七年上册语文期中试题

1 2019——2020年度第一学期七年级期中考试语文试卷

一、基础知识与运用（24分）

1、下列加点字的注音无误的一项是（ ）（2分）

A. 憔悴(qiáo) 并蒂（tì） 荫蔽（yìn） 吝啬( lìng )

B. 一霎（shà）时 贮蓄chù 沐浴 （mù） 着落( zhuó)

C.侍弄(shì) 分歧（qí） 匿笑（nì） 徘徊（huái）

D. 莅临(lì) 粼粼（lín） 祷告 （dǎo） 姊妹（zhǐ）

2 .下列词语有错别字的一项是（ ）（2分）

A. 嘹亮 恍然大悟 疲惫不堪 各得其所

B. 发髻 美不甚收 自做主张 花枝招展

C. 静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人

D. 酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外

3、下列各项中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A、通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

B、2016年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。

C、为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。

D、诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境。

4．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）

A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。C、这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。

D、遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。 5、下面句子中含有通假字的一项是（ ）（2分）

A、人不知而不愠，不亦君子乎？ B、博学而笃志

C、学而时习之，不亦说乎？ D、逝者如斯夫，不舍昼夜

6、古诗词默写（10分）

（1）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人的关心的诗句是： ， 。

（3）《次北固山下》中道出新旧更替的哲理的名句是： ， 。

（4）夜发清溪向三峡， 。《峨眉山月歌》

（5） ，崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》

（6） ，应傍战场开。《行军九日思长安故园》

(7)不知何处吹芦管， 。《夜上受降城闻笛》

7、名著导读（4分）

你为小学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①___ _；有表现他在日本与师友交往的②_____；也有反映他家乡赛会风俗的③___

_．在这些温馨的回忆里蕴含着理性的④______，令人回味无穷。

（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。

A．《狗•猫•鼠》B．《阿长与＜山海经＞》C．《二十四孝图》D．《五猖会》E．《无常》F．《从百草园到三味书屋》G．《父亲的病》H．《琐记》I．《藤野先生》J．《范爱农》

① ② ③ 2 （2）在横线上填写恰当的短语。④

二、语言运用与综合性学习（8分）

8．4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。

（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（40字左右）（3分）

（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。（3分）

示例：读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，増长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变质； ， ， 。

9、下列句子用语得体的一项是（ ）（2分）

A、为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

B、王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”

C、王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”

D、虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。

三、阅读 (38分)

（一）、阅读《论语》十二章，（节选）完成各题 （15分） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

10、解释下列句中加点的词（4分）

①不亦说乎 ②人不知而不愠

③吾日三省吾身 ④不逾矩

11、翻译下列句子（4分）

①有朋自远方来，不亦乐乎？

②温故而知新，可以为师矣。

12、“吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视

的修养。（4分）

13、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，结合实际谈谈对你的启发。（3分）

（二）、现代文阅读（23分） 3 香椿的味道

李红霞

（1）乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

（2）一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

(3)春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

(4)于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

(5)一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。

(6)一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

(7)母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

14、文章围绕“香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、 四部分内容。充满浓浓的生活气息。(2分)

15、从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。（2分）

16、第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（2分）

4

17、第⑦段在全文中有什么作用？（2分）

18、谈谈你对“香椿的味道”的理解。（3分）

一根善的拐杖

（1）14 岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这 可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。

（2）父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达 溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄 着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛 飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。

（3）周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管 给我好好读书!”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。

(4)此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧 桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意 地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。