人教版七年级下册语文3丑小鸭(练习2)

灿若寒星

初中语文试卷

灿若寒星 整理制作

《丑小鸭》标准化同步练习

一、基础知识

1．给下列加点字注音：

丑陋．（ ） 沼．泽（ ） 泥泞．（ ） 讪．笑（ ） 湖泊．（ ）

嫉．妒（ ） 木屐．（ ） 篱笆．（ ） 沮．丧（ ） 弥．漫（ ）

2.下列各组词语中加点字有误的一组是（ ）

A 木屐．（jī） 淹没．（mò） 铰．链（jiǎo） 沼．泽（zhāo）

B 弥．漫（mí） 泥泞．（nìnɡ） 骇．人（hài） 灯芯．（xīn）

C 篱．笆（lí） 芦苇．（wěi） 躲藏．（cánɡ） 宝藏．（zànɡ）

D 佣．人（yōnɡ） 讪．笑（shàn） 绶．带（shòu） 挨啄．（zhuó）

3.下列各组词语中书写有错的一组是（ ）

A.丑陋 排挤 抚摸 迸溅

B.拱背 渴望 糕饼 翅膀

C.讥笑 火钳 飕飕 冰雹

D.剋风 嫉妒 旋转 踢它

4.下列说法有错的一项是（ ）

A 安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。

B 童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化告诉人们一个深刻的道理。

C 本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

D “因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。“好的心”是指“善良的、美好的、有理想、有追求的心”。

5. 在刻画丑小鸭这一艺术形象时，作者倾注了真挚的感情，或同情，或愤懑，或欣喜，他为什么会如此动情呢？

阅读下面文字，然后回答问题。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 灿若寒星 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：

“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”

6．选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。

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7．理解下面句子的含义。

①“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思？

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②“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪句成语具有异曲同工之妙？请选择正确的答案。（ ）

A．花好月圆 B．柳暗花明 C．羞花闭月 D．花香袭人

③对“一颗好的心是永远不会骄傲的”你是怎样理解的？

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8．当丑小鸭变成白天鹅之后，人们是怎样欢迎他的？

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9．丑小鸭经历了哪些磨难？最后的结果说明了什么？

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10．“丑小鸭变成白天鹅”具有一种象征的意义。你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗？

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附：参考答案

1. Lòu zhǎo nìng shàn pō jí jī bɑ jǔ mí 2. A 3. D 4. D

5．作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”

6．语言描写：“‘请你们弄死我吧！’这只可怜的小鸭说。”

心理描写：“他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。”

动作描写：“花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。”（符合要求即可）

7． ①反衬其年轻、漂亮。 ②C（“紫丁香”和“羞花闭月”都运用了拟人手法。） ③正直善良的人永远是谦逊温和易于相处的。

8．向他拍手、跳舞、抛面包糕饼和赞美。

9．磨难：被迫离家流浪、逃离野鸭和追逐的猎人和几乎被冻死在湖边……这一切旨在说明：金子终究会发光，是天鹅终究要飞翔。

10．此题是开放题，无统一答案，旨在引导去联系生活。示例：司马迁、徐霞客、李时珍、鲁迅、张海迪等。（符合要求均可） 灿若寒星

二、类文阅读

卖火柴的小女孩

天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是这年最后的一夜——新年的前夕。

在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢?那是一双非常大的拖鞋——那么大，最近她妈妈一直在穿着。当她匆忙地越过街道的时候，两辆马车飞奔着闯过来，弄得小姑娘把鞋跑丢了。有一只她怎样也寻不到，另一只又被一个男孩子捡起来，拿着逃走了。他还说，等他自己将来有了孩子的时候，他可以把它当做一个摇篮来使用。

现在这小姑娘只好赤着一双小脚走。小脚已经冻得发红发青。她有许多火柴包在一个旧围裙里；她手中还拿着一把。这一整天谁也没有向她买过一根；谁也没有给她一个铜板。

可怜的小姑娘!她又饿又冻地向前走，简直是一幅愁苦的画面。雪花落到她金黄的长头发上——它卷曲地铺散在她的肩上，看起来非常美丽。不过她并没有想到自己的漂亮。所有的窗子都射出光来，街上飘着一股烤鹅肉的香味。的确，这是除夕。她在想这件事情。

她在两座房子——有一座向着街心比另一座更伸出一点——所形成的一个墙角里坐下来，缩成一团。她把一双小脚也缩进来，不过她感到更冷。她不敢回到家里去，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的。他们头上只有一个屋顶，风可以从那上面灌进来，虽然最大的裂口已经用草和破布堵住了。

她的一双小手几乎冻僵了。哎!哪怕一根小火柴对她也是有好处的。只要她敢抽出一根来，在墙上擦燃，就可以暖手!最后她抽出一根来了。哧!它燃起来了，冒出火光来了!当她把手覆在上面的时候，它便变成了一团温暖、光明的火焰，像一根小小的蜡烛。这是一道美丽的火光!小姑娘觉得真像坐在一个铁火炉旁边一样：它有光亮的黄铜圆捏手和黄铜炉身。火烧得那么欢，那么暖，那么美!唉，这是怎么一回事儿?当小姑娘刚刚伸出她的一双脚，打算暖一暖脚的时候，火焰忽然熄灭了!火炉也不见了。她坐在那儿，手中只有烧过了的火柴。

她又擦了一根。它燃起来了，发出光来了。墙上有亮光照着的那块地方，现在变得透明，像一片薄纱；她可以看到房间里的东西，桌上铺着雪白的台布，上面有精致的碗盘，盛满了梅子和苹果、冒着香气的烤鹅。更美妙的事情是：这只鹅从盘子里跳出来了，背上插着刀叉，蹒跚地在地上走着，一直向这个穷苦的小姑娘面前走来。这时火柴就熄灭了；她面前只有一堵又厚又冷的墙。

她点燃了另一根火柴。现在她是坐在美丽的圣诞树下面。

上次圣诞时她透过玻璃门看到一个富有商人家里的一株圣诞树；可是这一株比那株还要大，还要美。它的绿枝上燃着几千根蜡烛；彩色的图画，跟橱窗里挂着的那些一样美丽，在向她眨眼。这个小姑娘把她的两只手伸过去。于是火柴就熄灭了。圣诞节的烛光越升越高。她看到它们现在变成了明亮的星星。这些星星有一颗落下来了，在天上划出一条长长的光线。

“现在又有一个什么人死去了。”小姑娘说，因为她的老祖母——她是唯一对她好的人，但是现在已经死了——曾经说过，天上落下一颗星，地上就有一个灵魂升到上帝那儿去。

她在墙上又擦了一根火柴。它把四周都照亮了；在这亮光中老祖母出现了。她显得那么光明，那么温柔，那么和蔼。 灿若寒星 “祖母!”小姑娘叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，这火柴一灭掉，你就会不见了，你就会像那个温暖的火炉、那只美丽的烤鹅、那棵幸福的圣诞树一样地不见了!”

于是她急忙把整束火柴中剩下的火柴都擦亮了，因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒，照得比大白天还要明亮。祖母从来没有显得像现在这样美丽和高大。她把小姑娘抱起来，搂到怀里。她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿，更没有忧愁的那个地方——她们是跟上帝在一起。

不过在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里；她的双颊通红，嘴角发出微笑，她已经死了——在旧年的除夕冻死了。新的太阳升起来了，照着她小小的尸体!她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一扎差不多都烧光了。

“她想使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么快乐地跟祖母在一起，走到新的幸福中去。

鉴赏要点

安徒生的笔下有执著的丑小鸭，也有可怜的卖火柴的小女孩……安徒生用他手中的彩笔，为孩子们提供了丰富的精神盛宴。

问题探究