部编版语文七年级下册第17课《短文两篇陋室铭》

17 短文两篇

——陋室铭

【教学目标】

1、通过明确文言词句翻译，掌握本文重点文言词句、句式，理解本文文意；

2、熟读成诵，体会本文语言的优美、音调的铿锵，培养学生良好的文言语感；

3、通过分析课文，学习类比、对比、引用、托物言志等表现手法；

4、通过品味词句，体会和理解理解作者用托物言志的方法表达高洁傲岸的情操、安平乐道的情趣。

【教学重点】

1、 掌握文言字词，理解文意；

2、 体会作者的思想感情、理解文章主旨。

【教学难点】

1、 了解“铭”的特点；

2、 学习托物言志的写法。

【教学过程】

一、 导入新课

1、今天我们一起学习刘禹锡的《陋室铭》。（朗读纠音）

2、齐读了解作者

刘禹锡 (772—842），字梦得, 唐代洛阳(现在属河南省）人，著名诗人，他的诗与白居易。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》就是他贬为和州刺史时写的。

3、写作背景

据说他被贬到安徽，按当时朝廷规定，他可以住三室三厅之房。但是和州县的策知县是个典型的势力小人。认为刘禹锡乃被贬之人，可以给双小鞋穿穿，以显示自己的威风。于是就在城南给刘禹锡安排了三间小房。对此，刘禹锡大人大量，不以为意。还根据驻地的美好景观写了一副“面对大江观白帆，身在和州思争辩”的对联，贴在了门上。做贼心虚的策知县见了，非但不反思自己，反而变本加厉。马上将刘禹锡移居别地，并且把住房面积减去了一半。此住房位于德胜河旁，山青水秀，景色怡人。刘禹锡一见，顿来灵感，挥笔又是一副好联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”！好诗传到乡里，策知县大怒。下令将刘禹锡撵到城中一间只能放一床一桌一椅的破旧小房中居住，既没有山又没有水。

二、 初探主旨

（一） 解题朗读 1、陋室：简陋的屋子。

铭：是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

《陋室铭》同步测试

一、解题：

铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。

二、加点字解释

1、山不在高，有仙则名．：出名。 2、水不在深，有龙则灵．：灵验，神奇。

3、斯．是陋室：此，这。 4、惟．吾德馨．．：只是；品德高尚。

5、苔痕上．阶绿： 动词，这里是长到、蔓到的意思 6、何．陋之有？：什么。

7、谈笑有鸿儒．．：大儒，博学的人。 8、往来无白丁．．：没有什么学问的人。

9、无丝竹．．之乱．耳：这里指奏乐的声音。丝指弦乐器，竹指管乐器；乱：使……扰乱。

10、无案牍．．之劳形．．：案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。

三、一字多义

之：① 无丝竹之乱耳 （ 助词，主谓间取消句子独立性，无义，凑足音节 ）

② 何陋之有 （ 助词，宾语前置的标志 ）

③ 只辱于奴隶人之手（ 结构助词，“的” ）

④ 策之不以其道 （ 代词，它，指千里马 ）

⑤ 鸣之而不能通其意（代词，它，指千里马 ）

四、理解性背诵

1、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因： 。

2、文章点明全文主旨的句子是： 。

3、文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 。

4、表现陋室主人交往之雅的句子是： 。

5、用比喻赞美"陋室"的句子是： 。

6、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：

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《短文两篇》(陋室铭·爱莲说)练习

《陋室铭》

一、 1.本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么吗？

2.本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室？

二、 探究下列加横线词语的意思。

1.有龙则灵（ ） 2.斯是陋室（ ） 3.惟吾德馨（ ）

4.草色入帘青（ ） 5.鸿儒（ ） 6.白丁（ ）

7.无丝竹之乱耳（ ）（ ） 8.调素琴（ ）

9.无案牍之劳形（ ）（ ） 10.阅金经（ ）

1. 本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？

2. 作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？

3. 默写“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”。

一．基础知识填空。

1．《陋室铭》的作者是 ，字 ，是 朝人。

2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种 的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有 的特点。

3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是 的修辞方法。

二．翻译句子。

1．山不在高，有仙则名。

2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。

1 《陋室铭》《爱莲说》教学设计

一：教学目标

1.掌握作者刘禹锡周敦颐等背景资料和文体等文学常识，积累重点的文言字词，掌握特殊文言句式的翻译。

2.理解两篇短文的主旨，领会作者托物言志和类比衬托的写法。

3.结合作者的写作背景，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操。

二：教学重点

1.朗读与背诵；

2.文章的主旨；

3.托物言志、类比衬托的写法。

三：教学难点：“之”的用法

四：教学方法：诵读法、分析法

【教学过程】

一：导入

同学们，在我们这本新编部本教材中，有这么一课书，它让我们看到了古代文人安贫乐道的情趣和高洁傲岸的情操，他们在污浊的社会里洁身自好、不与世俗同流合污的高尚人格深深感染着我们，这就是《短文两篇》——《陋室铭》《爱莲说》。这两篇短文不仅是文学艺苑里的两朵奇葩，而且也是我们期末考试的重点。今天，我们一起来着重复习这两篇精美的短文。

二、教学过程

1.朗读并背诵课文课文 注意朗读停顿、轻重、语气，读出美感

2.文学常识介绍

刘禹锡（772-842）字梦得洛阳（今属河南）人。唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

周敦颐（1017-1073）字茂叔号濂溪，著名的文学家、哲学家，宋朝儒家理学思想的开山鼻祖。

说，古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。

4.小组互相提问书下注解

5.做解词练习

6.老师补充 实词、虚词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言文语言现象

实词：斯 鸿儒 案牍 藩 濯 妖 植 亵

虚词：之 而

通假字：本课没有

一词多义 之 ①无丝竹之乱耳

②何陋之有

③水陆草木之花

④予独爱莲之出淤泥而不染

⑤友人惭，下车引之

⑥知之者不如好之者，好之者不如乐之者