研究性学习设计方案模板
研究课题名称： 百分数在生活中的应用
设计者姓名 所在学校
所教年级 六年级 研究学科
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一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
数学是人类生活的工具。对数学的认识不仅要从数学家欢愉数学本质的观点去感悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。百分数在我们的生活中有着广泛的应用，百分数存在的意义是什么？百分率的计算方法是怎样的？
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
百分数来源于分析比较、调查统计的知识。这个课题主要是让学生通过各种途径：电视、网络、报纸、商品标签等搜集生活中的百分数，寻找和体会引入百分数的必要性，并激起学生们对百分数进行研究的欲望。然后通过小组合作探究来理解百分数的意义，区别百分数与分数的关系，学会计算百分率。最后让学生运用百分数来解决生活中的实际问题。通过以上活动培养学生自主学习，合作交流，解决问题的能力，让学生感受数学在现实生活中的应用价值，从而对数学产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使其在科学的道路上不断地探索新知。
3、课题介绍
本活动主要让学生通过商标、报纸、网络、电视等搜集生活中的百分数，经过小组合作探究来理解百分数的意义，学会用百分数解决简单的实际问题。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
知识与技能：
1，根据具体情景研究百分数的意义知道百分数在实际应用中的重要性，并能正确读写百分数；
2，会用百分数的知识分析、解决一些实际问题，培养学生迁移能力和探究能力、合作解惑能力；
过程和方法：
1， 经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会百分数在生活中的重要性，体验百分数的意义和在生活中的广泛应用；
2， 通过收集整理百分数的信息，初步懂得如何搜集和整理资料；
3， 通过同伴学习交流，初步懂得倾听与交流。
浅谈生活案例在道德与法治课中的应用
摘要】初中道德与法治课程的理论知识较为严谨，知识内容较为抽象，让学生很难理解，很多学生觉得无聊乏味，学习积极性不高。如果采用传统的教学法讲解很容易让学生在长期的被动学习中产生疲劳，无法完全接受教师的讲课内容，而采取案例教学法，可以很大程度降低学习难度， 激发学生学习兴趣。在案例教学时，教师通常补充配合图片、视频、 音频等内容，借助多媒体的辅助功能将完成的案例呈现给学生，大大提高教学的实效性，很值得推广。基于此，教师可以将与理论相关的案例引进到道德与法治课堂中，通过实际的、有趣的或者发人深省的案例来加深学生对理论知识的理解，同时给学生以警醒，促使学生树立正确积极的人生观和价值观。因此，本文从以下几个方面入手来对生活案例在初中道德与法治教学中的应用策略进行探究。
【关键词】案例教学；初中道德与法治；教学应用
一、生活案例教学在初中道德与法治教学中的优势
（一） 提高了教学效率 《道德与法治》课程以理论内容为主，传统的教学方法以灌输式为主，教学方法过于死板。尽管从理论上看，讲授法便于知识传输，可以在短时间内聚集规模化的信息量。但在实际应用中， 完整的讲授法并不适合。采取案例教学法，可以很大程度降低学习难度， 激发学生学习兴趣。在案例教学时，教师通常配合图片、视频、 音频等内容，借助多媒体的辅助功能将完成的案例呈现给学生， 让学生掌握案例的全过程，在知识传输过程中，都是与案例相关的内容，激发学生的学习兴趣，实现了学生脑中抽象与形象相结合的效果，有效地提高了教学效率。
（二） 拓展学生视野 案例教学的题材涉及社会生活中的方方面面，这对于游走于学校和家庭之间的学生而言，无疑是一个视野上的延伸。通过案例分析，学生可以进一步了解社会，了解平时很少涉及到领域所发生的具体事情，在学习《道德与法治》教学内容的同时， 获取更多的知识内容，实现知识的横向迁移，有利于提升学生的 认知水平。
青苹果教育 2012届小升初分班强化训练 数学
- 1 - 专题七 生活中的分数、百分数应用题
题型三 百分率应用题
（一）百分率问题
1、六一班有学生50人，某天请假2人，求这天的出勤率。
解：
2、用5吨小麦可以磨出面粉4250千克，求小麦的出粉率。
解：
3、有一批种子的发芽率为98.5％，播种下3000粒种子，可能会有多少粒种子没发芽？
解：
（二）利息问题
首先我们要弄懂几个概念。
本金：存入银行的钱
利息：取款时银行多支付的钱
计算公式：
税率：利息与本金的比值。利率由银行规定。按年计算的叫年利率，按月计算的叫月利率。
利息税：利息按规定的税率计算出来上交国家的税金。
计算公式：
税后利息：扣除利息税后的利息。
计算公式： 青苹果教育 2012届小升初分班强化训练 数学
- 2 - 3、蒋涵把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？
存期（整存整取） 年利率
一年 3.87％
二年 4.50％
三年 5.22％
解：
4、根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。第三题中纳税后李明实得利息多少元？
解：
5、王叔叔把4000元存入银行，整存整存3年，年利率为3.15%，到期有利息多少元？要缴纳利息税多少元？王叔叔的本金加利息一共多少元？（现在的利息税为5％）
解：
6、蒋涵把10000元存入银行，存整存整取5年，年利率是2.88%，到期时张华可取出多少元钱？（假设利息要按5%征利息税） 青苹果教育 2012届小升初分班强化训练 数学
- 3 -
解：
（三）折扣问题
打折：商品有时会降价销售，称“折扣”或“打折”出售。“几折”就是表示十分之几，也就是百分之几十。
计算公式-：
7、一本书现价6.4元，比原价便宜1.6元，这本书是打几折销售的？
江苏大丰市人民路小学（２２４１００） 王生红
［摘 要］“百分数在生活中的应用”复习课的教学，教师根据课程标准理念和学生的实际情况，创设学生熟悉的生活情境，让学生体验到数学就在自己身边，使学生在巩固所学知识的同时，进一步提高综合运用知识解决问题的能力。
［关键词］百分数 复习课 教学设计 评析 反思 人文性
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（201５）08-034
“百分数在生活中的应用”既是一节实践活动课，又是一节复习课。本节课教学旨通过整理与复习，沟通知识之间的内在联系，使学生在巩固所学知识的同时，进一步提高综合运用知识解决问题的能力。
教学过程：
一、汇报交流，初步感知
１．师：什么叫百分数？你还知道有关百分数的哪些知识？
２．师（出示下图）：看图猜百分数。
我国耕地面积约占全世界耕地总面积的（７％）。
我国人口约占全世界总人口的（２２％）。
３．百分数论坛。
（１）我国用占全世界７％的耕地面积养活了全世界２２％的人口。
（２）一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖面积高达６５％，而他们一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到１４％，却是出口一次性筷子的大国。
（３）我国“神舟”火箭六次发射，六次成功，成功率是（ ）。
４．师：哪种食品蛋白质营养成分含量高？你是怎样理解这句话的？
［评析：通过看图猜百分数、百分数论坛等环节，让学生分析含有百分数的有关资料，加深学生对百分数意义的理解，并有机渗透计划生育、环保、航空事业等知识，让学生真切地感受到数学就在自己身边。这样教学，既拉近了学习内容与学生之间的距离，又沟通了数学与现实生活的联系，使学生感受到数学的价值，激发了学生学习数学的兴趣。］
二、走进生活，应用数学
１．李伯伯把２０００元钱存入银行，存定期三年，年利率是２．５２％。到期时共可取回多少元？
２．两本书都卖３０元，一本赚了２０％，另一本赔了２０％，如果把这两本书都卖了，是赚了还是赔了，还是不赚也不赔呢？
