七年级上册《道德与法治》知识点归纳
1.1.1中学序曲
1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?）
①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些）
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
1.1.2 少年有梦
1、我们青少年怎样才能实现梦想？
①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力，需要立志。
④努力，需要坚持。
⑤努力也有方法。
1.2.1学习伴成长
1、我们应该怎样正确认识学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。
2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
1.2.2享受学习
1、如何理解学习是苦乐交织的？
①学习中有快乐。 ②学习中也有辛苦。 ③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
1 人教版七年级下册道德与法治全册知识点
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
1.青春期的生理变化带来的积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
2.青春期我们的身体有哪些变化? P3
我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3.如何正确对待正常的生理变化（身体变化）? P5
(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
4.青春期矛盾心理的主要表现（心理变化）：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 P6
5.如何正确处理青春期的矛盾心理? (青春期的烦恼) P6
(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;
(2) 可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;
(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;
(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第2课时 成长的不仅仅是身体
1.如何理解思维的独立? 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2.思维的批判性有什么表现?（批判精神）
(1)表现在对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点;
(3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。
3.思维的批判性有什么作用?
(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;
(2)能调动我们的经验;
(3)激发我们新的学习动机;
(4)促使我们解决问题，改进现状。
4.如何进行批判?
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力;
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第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
【学习目标】
1．让学生了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量。
2．通过教学让学生体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。
3．通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。
【重点难点】
重点：青春的遐想、对青春的理解 难点：如何让青春更美好
情景导入 生成问题
师：青春是什么？青春不仅仅是随着年龄的增长而带来身体的变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。踏着青春的节拍，感受青春的力量，今天我们学习——飞扬
自学互研 生成能力
(一)自主预习
(二)合作探究
探究一：教材P23运用你的经验
什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……
(1)你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？(见教材P23)
(2)你还会用哪些词语描述青春？
(3)与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。
探究二：教材P24探究与分享
1．你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？
2.有人说，想法总归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学们讨论。
3．学生朗读教材P24王蒙的诗《青春万岁》，感悟美好的青春。
探究三：教材P25 探究与分享
探究四：教材P26探究与分享——自信者的风采
1．根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。
2．学生分享教材P26“我们的进步，表现在时时、处处、事事。”
拓展空间
通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。
体会：他们的青春有哪些不同？为什么会有不同？
他们的青春有哪些相同之处？ 2
他们的青春给你带来哪些启示？
交流展示 生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
第一单元 扬帆起航
第1课 迈开中学步伐
【学习目标】
1.熟悉班级教师、同学情况；理解优秀班集体的标准。
2.学习适应新环境、融入新集体的方法。
3.尽快适应初中的班级生活，努力融入新集体并力所能及的为集体做贡献。
【学法指导】
倾听与表达 材料阅读与感悟
【时政新闻】
【学习过程】（绘制本课书的知识结构图）
【学习检测】
一、填空题
1.初中阶段是人成长的重要阶段，我们的 将迅速成长，我们的 将不断丰富，我们的
将快速提高。
2. 和 是我们成长的家园。
3.进入新集体，要努力适应 ，主动与 ，积极参加 ，尽快融入
集体之中；要 ，建立起 的师生关系；要 ，相互帮助；要主动
，努力发挥和展示自己的 。
二、单项选择
1．我们的中学生活是从进入一个新的班集体开始的。我们希望生活在这样的集体中（ ）
①班集体团结、向上、充满活力 ②希望自己进步，希望别的同学落后
③同学之间勾心斗角，彼此很少交往 ④同学关系和谐、师生关系融洽
A. ①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.9月1日，同学们升入了初中，又迈出自己迅速成长
的一步，当踏入新学校时，很多同学不知所措，适应学
校新环境的变化要从融入新的班集体开始。融入新的班
集体，应该做到( )
①开放心灵，接纳集体 ②广泛交往，建立友谊
③互相关心，友爱他人 ④和谐相处，共同进
步
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3.开学初，七年级以“集体是我们成长的沃土”为主题做一次征文活动，你可以用以下古语支持这一论题 ( )
