南京医科大学学术学位博士研究生培养方案总则

目录南京医科大学简介 (1)南京医科大学研究生培养工作总则 (4)科研型硕士研究生培养流程 (8)临床医学硕士专业学位研究生培养流程 (9)科研型博士研究生培养流程 (10)临床医学博士专业学位研究生培养流程 (11)南京医科大学关于研究生论文选题、开题报告的原则和要求 (12)南京医科大学关于博士研究生中期考核的实施办法 (16)南京医科大学关于硕士研究生中期考核的实施办法 (18)南京医科大学关于研究生科学学位授予研究成果要求的有关规定（修订稿） (20)南京医科大学博士学位论文评审管理办法（修订稿） (23)南京医科大学硕士学位论文抽检管理暂行办法 (28)关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见 (30)南京医科大学研究生学籍管理规定 (28)南京医科大学研究生科研记录管理办法 (36)南京医科大学优秀博（硕）士学位论文评选暂行办法 (40)关于设立南京医科大学“研究生助研津贴”的通知 (43)关于研究生培养经费管理的有关规定 (44)南京医科大学关于选拔优秀硕士生实行提前攻博的规定 (45)南京医科大学关于研究生课程学习的规定 (47)南京医科大学研究生成绩考核办法 (50)南京医科大学研究生考试考生须知 (52)南京医科大学关于研究生违反考场纪律及作弊的处理规定 (54)关于办理研究生出国成绩单及学位、学历证明的规定 (57)南京医科大学研究生奖学金评定办法 (58)南京医科大学简要电话号码表 (60)南京医科大学简介南京医科大学是江苏省属重点高校。

学校创建于1934年，时名江苏省立医政学院，是国内最早开展研究生教育的高等学府之一。

1957年，更名为南京医学院。

1962年，被列为全国首批六年制医药院校。

1981年，被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。

1993年，更名为南京医科大学。

学校现有硕士学位授权点55个，博士学位授权点35个，博士后科研流动站3个，学位授权点已覆盖医学、理学、工学、管理学、法学、教育学和文学等7个学科门类，拥有3个国家重点学科、1个国家重点培育学科、12个省级重点学科。

南医大专业学位博士研究生培养计划一．教学实践安排1.起止日期：1）第一学年第1学期（2016年9月-2017年1月）2）第二学年第2学期（2018年1月-2018年8月）2.教学内容：1）第一学年第1学期：完成公共必修课与选修课学习，包括：博士英语（医学英语写作；医学英语口语）；SCI论文写作；医患沟通学；学术规范与实验室安全；中国马克思主义与当代2）第二学年第2学期：完成专业课和专业外语学习3.教学方式：课堂授课+导师辅导+自学+期末考核4.业务要求：掌握相关知识及技能，完成相关学习任务，通过期末考核二．临床实践安排1.起止日期：1)第一学年第2学期（2017年1月至2017年8月）2)第二学年第1学期（2017年9月至2018年1月）3)第二学年第2学期（2018年1月至2018年8月）4)第三学年第1学期（2018年9月至2019年1月）2.教学内容：1）第一学年第2学期：a)心内科住院总培训（负责心内科住院总工作，承担相当的医疗和行政管理工作，参加科室会诊，协调院内会诊，临床业务安排，参加急诊抢救，学习典型病例）b)完成1次读书报告、组织1次临床病例讨论。

2）第二学年第1学期：a)临床科研能力培养（负责一项科室临床科研项目，参加GCP培训学习，掌握临床科研规范和流程，收集临床科研数据资料）；b)心内科手术技能培养（参加心内科常规手术，学习掌握心内科冠脉介入手术及床旁操作技术，掌握心内科急诊抢救，参加心内科急诊绿色通道）c)参加由导师所属的学院统一组织的博士生中期考核。

第二学年第2学期：参加专业课和专业外语学习的同时，继续临床科研能力培养（负责一项科室临床科研项目，收集临床科研数据资料）及心内科手术技能培养（参加心内科常规手术，掌握心内科急诊抢救，参加心内科急诊绿色通道）3）第三学年第1学期：担任主治医生及主任医生助理，对下级医生进行指导；继续完成科室临床科研项目及心内科介入手术训练，参加心内科急诊绿色通道。

博士研究生培养方案第1篇博士研究生培养方案一、培养目标本方案旨在培养具有坚定理想信念、扎实理论基础、独立科研能力和国际视野的博士研究生。

通过严格的专业课程学习、科研项目训练及学术交流，使研究生在所学领域达到国内领先、国际一流水平。

二、培养要求1. 掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识；2. 具备独立从事科学研究的能力，创新性解决学术和实际问题；3. 具有良好的学术道德、团队合作精神和国际交流能力；4. 在本学科领域取得具有一定影响力的科研成果。

三、课程设置1. 公共课程：政治理论、英语、数学、计算机等基础课程；2. 专业课程：涵盖本学科领域的核心知识、研究方法及前沿动态；3. 选修课程：跨学科课程、实验方法、学术研讨等，拓宽学术视野。

四、科研训练1. 参与导师科研项目，开展课题研究；2. 定期参加学术会议、研讨会，进行学术交流；3. 申请并承担校级、省级、国家级科研项目；4. 完成博士学位论文，达到高水平学术论文标准。

五、培养过程1. 第一阶段（第一年）：基础课程学习、确定研究方向、开展课题研究；2. 第二阶段（第二年）：专业课程学习、参与科研项目、进行学术交流；3. 第三阶段（第三年）：深化课题研究、撰写博士学位论文、申请科研项目；4. 第四阶段（第四年）：完成博士学位论文、进行论文答辩、总结学术成果。

六、考核评价1. 课程考核：采用考试、论文、报告等形式，评估研究生课程学习成果；2. 中期考核：对研究生的学术水平、科研能力、学术道德等方面进行全面评价；3. 博士学位论文预答辩和正式答辩：评估研究生学位论文质量；4. 毕业评价：对研究生培养全过程进行综合评价，确保培养质量。

七、保障措施1. 建立健全导师责任制，强化导师在研究生培养中的指导作用；2. 完善科研条件，为研究生提供良好的学术环境和科研资源；3. 加强学术交流，促进研究生与国际一流学术水平接轨；4. 注重研究生心理健康，提供心理辅导和支持；5. 完善研究生奖助体系，激励研究生学术创新。

医科大学学术型博士研究生培养方案（总则）为了加强和改进博士研究生的培养工作，提高博士研究生培养质量，根据《一级学科博士、硕士学位基本要求》，结合我校的实际情况，制定本培养方案（总则）。

博士研究生培养方案是博士研究生培养工作的指导性文件，也是制定博士研究生个人培养计划、组织教学、授予学位和质量检查的重要依据。

第一条培养目标博士研究生的培养目标是：（一）遵纪守法，品德优良，具有执着敬业、求实创新的科学精神。

（二）掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握本学科发展的前沿和热点知识，充分了解本领域最新研究成果；具有良好的学术交流能力；具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。

（三）熟练掌握英语，能熟练阅读并正确理解难度较大、结构复杂的专业英文文献，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。

（四）有健康的体魄。

第二条制定培养计划博士研究生入学后二个月内，二级学院应当组织研究生导师根据本学科培养方案的要求，结合博士研究生的基础和特长，指导博士研究生制定出个人培养计划。

在培养计划中应对博士研究生的课程学习、文献阅读、科学研究、学术活动、实践（教学、医疗）环节、开题报告和学位论文工作等做出具体要求和进度安排。

培养计划应经各研究生导师所在系部（科室）、学院审批后，送研究生院备案、存档。

第三条培养方式及方法博士研究生的培养实行导师负责制。

根据培养工作的需要，成立以研究生导师为主的博士研究生指导小组。

指导小组原则上由教授或已获博士学位的专家组成。

由研究生导师和指导小组具体负责博士研究生培养工作，采取博士研究生个人自学与研究生导师指导、集体培养相结合，理论学习与科学研究、专业实践结合的培养方式。

研究生导师和指导小组要关心博士研究生的全面成长，重视对博士研究生的思想政治教育和道德品质教育，严格要求，培养博士研究生良好的职业道德和团结协作的精神，做到既教书又育人。

医学博士培养方案一、培养目标医学博士培养方案的目标是培养具备深厚医学理论和宽广医学知识的高层次医学科研人才，具备扎实的医学研究方法和创新能力，能够独立从事医学科研工作，为医学领域的发展做出贡献。

二、培养要求1.学术课程培养：医学博士研究生必须修读一定的学术课程，包括医学基础知识、医学研究方法、专业技能等。

研究生需要通过学术考试来评估课程学习的效果。

2.科研项目培养：医学博士研究生必须参与医学科研项目，包括科研课题的立项、执行、数据分析和论文撰写等环节。

科研项目是研究生培养的重要环节，可以培养研究生的科研能力和团队协作能力。

3.学术论文发表：医学博士研究生培养要求在博士期间至少发表一篇学术论文，以提高研究生的科研能力和学术水平。

论文可以发表在学术期刊或国际会议上，需要经过学术评审并被认可。

4.学术交流培养：医学博士研究生需要积极参加学术会议、学术讲座等活动，与其他学者进行学术交流和合作。

学术交流有助于拓宽研究生的学术视野，提高学术合作和交流能力。

5.学位论文培养：医学博士研究生需要撰写学位论文，并通过学位论文答辩来评估研究生的学术水平和研究成果。

学位论文需要具备一定的学术深度和创新性，能够对医学领域做出一定的贡献。

三、培养流程1.入学培训：入学后，医学博士研究生需要参加入学培训，了解培养方案和培养要求，并与导师进行初步沟通，确定研究方向和打算开展的科研项目。

2.学术课程学习：医学博士研究生先修习学术课程，包括医学基础课程和专业课程。

需要通过学术考试的形式，评估课程学习的效果。

3.科研项目开展：医学博士研究生开始参与科研项目的开展，包括科研课题的立项、执行、数据分析和论文撰写等环节。

研究生需要与导师和团队成员合作，完成科研项目的目标。

4.学术论文发表：医学博士研究生在培养期间需要发表至少一篇学术论文。

论文的撰写需要严格遵循学术规范和论文写作要求，经过导师和评审专家的指导和审查。

5.学术交流和合作：医学博士研究生需要积极参加学术会议和讲座，并与其他学者进行学术交流和合作。

南京医科大学研究生毕业及学位授予条例（2019年3月修订）一、学历教育博士、硕士研究生毕业及学位授予基本条件（含全日制、非全日制研究生；临床医学、口腔医学专业学位研究生除外）（一）毕业基本条件1.所有学位课程成绩合格，修满学分；2.博士在校学习时间不超过6年，硕士在校学习时间不超过5年；3.完成培养计划，通过中期考核；4.完成学位论文，并通过学位论文评阅和答辩。

（二）学位授予基本条件1.达到毕业基本条件；2.研究成果达到相应要求；3.通过校学位评定委员会审议。

二、学历教育博士、硕士研究生毕业及学位授予基本条件（临床医学、口腔医学专业学位研究生）（一）毕业基本条件1.所有学位课程成绩合格，修满学分；2.博士在校学习时间不超过6年；硕士在校学习时间不超过5年；3.完成培养方案中要求的临床科室轮转，临床工作量达到相应要求；4.通过临床能力（理论和技能）毕业考核（硕士通过住院医师规范化培训考试的免考）；5.硕士应取得《医师资格证书》；6.完成学位论文，并通过答辩。

（二）学位授予基本条件1.达到毕业基本条件；2.研究成果达到相应要求；3.硕士完成住院医师第一阶段规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》，博士完成专科医师培训并取得《专科医师培训合格证书》（如国家和江苏省开展了专科医师培训）。

对于延期申请学位的临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生，自注册获得学籍起，已满6年仍未取得《住院医师规范化培训合格证书》者，按自动放弃硕士学位申请资格处理；4.通过校学位评定委员会审议。

三、非学历教育博士：在职医师攻读临床（口腔）医学博士专业学位研究生结业及学位授予基本条件（一）结业基本条件1.所有学位课程成绩合格，修满学分；2.在校学习时间不少于3年，不超过6年；3.完成培养计划，通过中期考核；4.完成学位论文，技能考核合格并通过学位论文评阅和答辩。

（二）学位授予基本条件1.达到结业基本条件；2.取得专科医师培训合格证书，或获得主治医师及以上职称证书；3.取得全国医学博士外语统一考试合格证书，且在有效期内；4.研究成果达到相应要求；5.通过校学位评定委员会审议。

南医大博士毕业要求
南方医科大学（简称南医大）博士毕业要求主要包括以下几个方面：
1. 课程学习，博士研究生在南医大需要完成一定的学分要求，通常包括专业课程和选修课程。

这些课程旨在加强学生的学术知识和研究方法，培养学生的学术素养和创新能力。

2. 科研工作，博士研究生在南医大需要进行科研工作，撰写并完成一篇独立的博士论文。

这个过程需要学生选择研究方向，进行深入的文献综述，开展实验或调查研究，分析数据并得出结论，最终撰写完成一篇具有学术价值的论文。

3. 学术交流和发表，在南医大，博士研究生需要积极参与学术交流活动，包括学术报告、学术会议等。

此外，学生还需要在国内外学术期刊上发表学术论文，以展示自己的研究成果和学术水平。

4. 学位论文答辩，完成博士论文后，学生需要参加学位论文答辩。

答辩委员会由教授和专家组成，他们会对学生的论文进行评审和提问，学生需要针对委员会的问题进行回答和辩护。

5. 其他要求，南医大对博士研究生还有一些其他要求，例如学术道德规范、学术诚信等方面的要求。

学生需要遵守学校的规章制度，并按时完成各项要求。

总之，南医大博士毕业要求涉及课程学习、科研工作、学术交流和发表、学位论文答辩等多个方面，旨在培养学生的学术能力和研究素养，使其具备成为独立研究人员的能力和潜力。

南京医科大学博士研究生
中期考核复审表
学号
研究生姓名
二级培养单位
学科、专业
研究方向
指导教师
培养类型□全日制学术学位□全日制专业学位
□在职医师申请临床（口腔）医学博士专业学位
说明
1.博士研究生中期考核复审工作由研究生院组织，一般安排在第四学期进行。

研究生院
可根据实际情况确定中期考核复审时间，但应在第四学期结束前完成中期考核复审工作。

2.中期考核复审专家小组5-7人组成，应设组长1名，小组成员至少5人为博士生导师，
并至少有1名本一级学科以外的其他学科专家。

考核小组设秘书1名，负责记录和整理研究生的中期考核复审材料。

3.博士研究生中期考核复审结果分为两个等级：“合格”（65分及以上）、“不合格”。

复审结果仍然达不到合格者，按照“不合格”处理。

4.博士研究生中期考核复审结果“不合格”的研究生，作相应的延期毕业或终止博士学
业处理，由研究生院报送校学位评定委员会审议通过后执行，学籍异动按照《南京医科大学研究生学籍管理规定》有关规定执行。

2。

南京大学医学院临床医学学术学位博士生培养方案（学科代码：100200）一、培养目标攻读临床医学博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能独立地、创造性地从事临床医学科学研究工作，全面了解临床医学的发展动向，掌握本学科常用的研究方法、实验技能和评价手段，能独立承担和主持与本学科有关的教学、科研工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的学术交流能力，能在本学科前沿学术领域上做出创造性的成果。

3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4、具有健康的身心。

二、研究方向详见当年医学院招生博士研究生专业目录。

三、学制及修业年限博士生基本修业年限为4年，最长修业年限为8年；直博生基本修业年限为5年，最长修业年限为8年；四、培养方式着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导师立德树人的责任感和使命感。

引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。

1、博士生指导实行导师负责制。

强化导师在博士生培养全过程的指导责任，特别是在博士资格考核、开题报告、中期检查和预答辩等环节中的指导和督促作用。

2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创新性成果。

3、导师应加强对博士生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整博士生的培养计划，使博士生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。

五、课程设置A. 普通博士生攻读博士学位期间，需选修公共必修课程2门，分别为博士生英语课程和博士生政治课程，专业学位课程2-4门，其中导师讲授课程限1门。

XXXX大学博士学术学位研究生培养方案（总则）根据学位委员会、教育部有关文件精神及《XXXX大学学位授予工作实施细则》，结合我校全日制博士学术学位研究生培养实际，现重新修订本方案。

第一章总则第一条本方案规定了博士学术学位研究生培养的总体要求和基本目标，各学科应根据学科培养需求和本方案制订培养方案细则，规定研究生培养的具体要求。

在本方案公布后获批新增学位授予学科，在招生目录公布前应设立相应培养方案细则。

第二章培养目标与要求第二条博士学术学位旨在培养能够深入掌握相应学科方向的专门知识，能自主设计并运用必要的研究方法独立从事科学研究，具有科学创新能力及较高职业素养的高层次学术人才。

具体要求如下：1.热爱祖国，坚持四项基本原则，践行核心价值观，遵纪守法，品行端正，热爱医疗卫生事业，遵守医学伦理道德，尊重生命，具有良好职业道德、人文素养和专业素质；2.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的独立分析、评判、思辨和创新能力，具有独立从事科学研究和担负实际工作的能力；具有严谨求实的科研精神，对学术规范有深刻理解，恪守学术道德；3.具有独立从事本专业教学工作的能力；4.能熟练地运用一门外国语查阅本专业的外文资料，具有一定的听、说、读、写能力，具有一定的国际学术交流能力及外文专业写作能力。

第三条基本培养年限为三年，最长培养年限为六年。

第三章培养内容及时间安排第四条培养内容研究生在导师指导下进行理论学习与科学研究工作，以科学研究为主。

培养过程包括课程学习、科研和专业技能培养、学位论文与答辩。

第五条培养时程入学后两年内完成课程学习，累计时间约三个月。

科研工作和撰写学位论文时间不少于两年。

对临床医学/口腔医学博士学术学位研究生的临床技能培训不做必须要求，导师可根据需求自行制定其临床技能培训计划。

第四章课程学习与考核研究生课程分为学位课程和学术活动讲座课程。

第六条学位课程学位课程包括公共必修课、专业必修课、选修课和专业课，实行学分制。