(完整版)新人教版小学数学二年级下册教学目标

新编人教版小学二年级下册数学全册教案
教学设计
目标：
1. 了解数字和数量
2. 研究如何加法和减法
3. 介绍几何中的形状和位置
4. 研究如何测量长度
5. 理解时间和日历的概念
计划：
单元一：数字和数量
1.1 研究用视觉呈现数字1-50
1.2 培养对数字的感性认识
1.3 研究利用图形、实物来表示数量
单元二：加法和减法
2.1 掌握0-10之间的加减法运算
2.2 研究加法的性质和交换律、结合律2.3 研究减法的性质
单元三：图形与位置
3.1 认识正方形、长方形、圆形
3.2 分辨“左右”、“前后”、“上下”等方位3.3 研究利用简单的方位指示语进行表达
单元四：长度
4.1 了解长度的基本概念
4.2 研究使用“米”、“分米”、“厘米”进行长度测量
单元五：时间和日历
5.1 研究“日历”这一物品，它是记录时间的工具
5.2 研究各种时间概念和表达方式
以上是新编人教版小学二年级下册数学全册教案教学设计的目标和计划，它旨在帮助学生通过系统学习，从数字、数量入手，逐渐深入到加减法、图形方位、长度、时间和日历等多方面的内容，以此培养他们的数学兴趣，提高他们的数学能力，进而促进他们的全面发展。

人教版小学二年级数学下册教学计划一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算00以内的加减法,能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。

二、教材分析:本册教材包括以下一些内容表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。

第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把____个苹果平均分成5份；____人租船，每船限乘____人)，从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

万以内的加法和减法编排具有过渡的特点在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。

本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。

与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。

二年级下册数学教案（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!二年级下册数学教案（最新7篇）在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

新人教版小学数学二年级下册教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握小学数学二年级下册所涉及的知识点，包括加减法、乘除法、分数等。

2.能力目标：培养学生的数学思维能力，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们的耐心和坚持不懈的品质。

二、教学重点和难点1.教学重点：加减法的运用、乘除法的初步认识、分数的概念和运算。

2.教学难点：乘除法的初步理解和应用、分数的加减和乘除运算。

三、教学准备1.教材：新人教版小学数学二年级下册教材。

2.教具：数字卡片、计算器、黑板、彩色粉笔、教学PPT、练习册等。

3.教学环境：整洁明亮的教室，能够容纳所有学生，确保良好的教学氛围。

四、教学过程1. 导入（5分钟）在黑板上写出一道简单的加法题目，让学生快速计算，并展示答案，引出本节课的主题。

2. 讲解新知（15分钟）通过教学PPT或黑板进行新知识点的讲解，包括加减法的计算方法、乘除法的基本概念和分数的运算规则。

3. 练习与训练（30分钟）让学生进行相关练习题目，巩固所学知识，老师巡视学生答题过程，及时纠正错误，引导学生掌握正确的解题方法。

4. 拓展应用（15分钟）设计一些拓展性的问题，让学生运用所学知识解决实际问题，培养解决问题的能力和思维能力。

5. 总结与反思（10分钟）让学生自我总结本节课所学的知识点，并反思自己在学习过程中的不足之处，提出改进意见。

五、课堂作业布置相关作业，巩固学生所学知识，鼓励学生独立完成并及时检查作业情况。

六、教学反思本节课教学方法灵活多样，符合学生的学习习惯，但在课堂管理和时间分配上还需要进一步完善。

下节课将加强时间控制，更好地引导学生学习。

二年级下册人教版数学教学计划二年级下册数学教学计划1一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。

个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强训练。

二、教材分析:（一）教材内容：这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

（二）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。

2.继续加强学生对知识整理能力的培养。

3.继续注重体现数学背景知识。

4.在完整的过程中培养解决问题的能力。

5.练习的层次、功能分明。

6.为教学评价提供线索。

三、教学目标要求：1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

2.让学生们在具体情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3. 使学生们学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

4. 让学生们在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

5. 使学生们进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6. 使学生们经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。

掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

新人教版小学数学二年级下册教案 (3)一、教学目标1.知识与技能：–完整掌握小学数学二年级下册的所有知识点。

–能够熟练运用所学知识解决相关问题。

2.过程与方法：–通过激发学生学习兴趣，提高学习效率。

–注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：–培养学生的坚持不懈、勇于探索的学习态度。

二、教学重点与难点1.教学重点：–掌握数学二年级下册的重点难点知识。

–培养学生解决问题的能力。

2.教学难点：–能够熟练运用所学知识解决复杂问题。

三、教学过程1. 复习篇在本节课中，老师可以利用课前准备的复习题目对学生进行知识点的复习，包括加法、减法、乘法、除法等基础知识点。

2. 新知篇1.教师介绍本节课的学习内容，并引导学生学习新知识点。

2.学生跟随教师一起完成相关练习，巩固新知识点的学习。

3. 练习篇1.教师设计一些练习题目，让学生独立完成。

2.学生互相交流，讨论解题思路，帮助彼此提高解题能力。

4. 巩固篇1.教师组织学生进行小组合作，解决一些实际问题，培养学生的合作能力。

2.教师进行总结，让学生对本节课所学知识点有一个系统性的理解。

四、教学反思本节课主要围绕数学二年级下册的重点知识点展开，通过多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

在教学过程中，要根据学生的实际情况，调整教学方法，确保每位学生都能够掌握所学知识并提高解题能力。

同时，要注重培养学生的思维能力和合作能力，让他们在学习中不断成长。

以上是新人教版小学数学二年级下册教案的设计，希望对教师们的教学有所帮助。

新人教版小学数学二年级下册教学计划（精选4篇）篇一：数学二年级下册教学计划篇一一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

（一）数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。

2、万以内数的认识。

仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。

3、万以内的加法和减法。

（1）两位数加、减法的口算（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

5、数学广角（排列组合、推理）继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。

·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差第 1 页数列。

6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。

（1）单独安排一个单元。

（2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。

·结合计算教学内容进行。

·结合其他教学内容安排例题或练习。

（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） (三)统计（以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。

）仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。

（四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。

就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。

二是单独安排，大体上可以分第 2 页这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。

人教版小学数学二年级下册教案（7篇）人教版小学数学二年级下册教案篇一教学目标：1、借助分物活动，回忆并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的亲密联系，熟悉除法竖式，把握其书写形式，了解除法竖式各局部的意思。

2、采纳小组合作探究的学习方式，培育学生的小组合作意识，激发学习兴趣。

3、提高学生分析观看、推理、推断力量，养成良好的学习习惯。

重点难点：体会除法的意义，学会用竖式计算的方法。

教具预备：课件。

学具预备：小圆片教学过程：一、谈话引入调皮和笑笑正在分苹果，他们遇到了一个数学问题，我们去帮帮他们，好吗？（大屏幕出示主题图）观看主题图，你发觉了哪些数学信息？依据信息提出一个数学问题。

学生提问题。

二、学习新课，合作探究1、想一想、算一算。

从学生的已有学问入手，独立思索解决。

18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？2、算一算、议一议。

小组合作。

在小组内争论用不同的方法解决问题。

3、学生在小组内说一说，小组汇报A组、利用数数的方法，一盘：6个，两盘：12个，三盘：18个。

可以利用手中的小圆片摆一摆，在实物投影上展现摆小圆片的过程。

（直观展现给学生。

）B组、利用减法的方法：18-6-6-6=0C组、利用乘法口诀：三六十八D组、利用除法竖式的方法4、小组派两名同学，到黑板，一名演示竖式计算过程，一名讲解，每一局部表示什么？5、结合学生板书，教师补充，强调竖式的书写挨次：先写除号，再写被除数，最终在左侧写除数，商要和被除数的各位对齐。

强调除法竖式每一局部表示的意思。

6、指明说一说除法竖式每局部的意思，同桌同学练习说一说。

7、试一试：进一步娴熟把握竖式计算的方法。

师强调书写竖式的挨次，完成第2页填一填，说一说18÷2= 63÷9=三、学中做1、元宵节快到了，小狗，小熊，小白兔在一起过节，他们分别带来了许多好东西，我们去帮他们分一分吧。

完成第3页练一练第一题学生练习在小组内说一说除法各局部分别表示什么？2、完成圈一圈，填一填3、( )里能填几？3×（ )25 8×（）36 7×（）29 ( ）×7364、小黑板出示：错题解析四、质疑同学们对本节课的内容还有什么不明白的吗？五、课堂检测8÷4= 64÷8= 81÷9=集体订正答案，好的提出表扬。

2023人教版小学数学二年级下册教案2023人教版小学数学二年级下册教案1教学目标：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。

2、通过折一折、比一比、画一画，培养学生动手操作能力。

3、激发学生学习数学的兴趣，增进学生对数学的亲近感。

教学重难点：重点：初步认识直角，会判断直角和画直角。

难点：会用三角板判断一个角是否是直角。

教学过程：一、复习引入师：同学们，我们已经认识了角，你还记得角的各部分名称吗生;顶点，边，边。

师：同学们学得真不错。

二、合作探索，学习新知1、认识直角课件出示：国旗、椅子、单杠，找出以上实物中共同具有的角。

师：之前我们去了小精灵的操场认识了角，现在老师又从小精灵的操场上请来了一些朋友，你看看，这些图形里有角吗请同学上来指一指。

师：这些角有什么特点呢师：老师今天又要给大家介绍一个数学当中的新朋友了，我们叫这种两条边都是直直的角为直角，今天我们的学习任务就是来认识直角，判断直角并且会画一个直角。

出示正方形，长方形，三角板，不同方向的直角，都是直角。

师：请同学在三角板上指出一个“直角”。

学生试着指出“直角”，教师根据学生情况进行引导，使学生能完整地指。

2、师：下面哪些角是直角呢生：不好判断。

师：那我们先排除几个肯定不是直角的角。

师：这两个角很明显不是直角可以直接判断。

师：那剩下的两个角我们如何判断他是不是直角呢给你一个小提示，我们可以借助什么工具呢生：三角板。

师：三角板可以帮助我们判断一个角是不是直角。

那怎么帮助我们呢师：老师把第二个角带到了黑板上，请同学想想如何用三角板进行判断。

师：先将顶点对齐，再对齐其中一条边，看另一条边是否对齐。

师：那我们现在一起看看这两个角到底是不是直角。

3、现在用你手中的三角尺，判断一下你的数学书封面上的角是不是直角。

4、师：刚才我们认识了直角，我这里有一张纸，大家想一想，用这张纸能不能制作出一个直角成果展示。

小结：介绍用一张纸折出一个直角：先将这张纸上下对折，再沿着折痕对折就可以得到一个直角。

二年级数学教案下册人教版一、教学目标1. 让学生能够掌握加法和减法运算，能够用加法和减法运算解决实际生活中的问题；2. 培养学生的逻辑思维和计算能力，提高他们的数学素养；3. 培养学生的团队合作意识和交流能力，提高他们的合作能力。

二、教学重点1. 加法和减法运算的掌握与应用；2. 解决实际问题时的应用能力。

三、教学内容和安排本教案主要涵盖以下几个方面的内容：1. 数的认识（1）复习数的基础知识，如数的读法和数的大小比较。

（2）引导学生探究“比”的概念，并能够比较不同数之间的大小。

（3）学习数的排序，培养学生的排序能力。

2. 加法运算（1）复习数的加法运算，引导学生通过实际物体来理解加法运算的概念。

（2）巩固学生的数的加法运算技巧，培养他们的加法计算能力。

（3）提供一些有趣的加法运算练习，以增加学生的兴趣。

3. 减法运算（1）复习数的减法运算，引导学生理解减法运算的概念和应用场景。

（2）巩固学生的减法运算技巧，提供一些有趣的减法运算练习。

（3）让学生能够通过实际问题来应用减法运算，培养他们解决实际问题的能力。

四、教学方法和教具本教案采用多种教学方法，如讲解、示范、练习和游戏等。

教具主要包括教具卡片、计数器、小物件等。

五、教学过程安排本教案将整个教学过程分为以下几个步骤：1. 导入（5分钟）教师可以通过一些趣味问题或数学游戏来导入本节课的内容，激发学生对数学的兴趣，并引出本课的主题。

2. 学习新知（15分钟）教师通过讲解和示范的方式，向学生介绍加法运算和减法运算的概念，并通过实际例子来说明它们的应用。

3. 练习技能（20分钟）教师设计一些有趣的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固他们的加法和减法运算技巧。

4. 展示成果（10分钟）教师邀请几个学生上台展示他们的练习结果，鼓励他们互相学习和交流。

5. 拓展应用（15分钟）教师提供一些实际问题，引导学生运用所学的加法和减法运算解决问题，培养他们的应用能力。

人教版二年级下册数学教案全册免费（优秀15篇）人教版二年级下册数学教案篇一教学目标：(一)知识与技能1.让学生感知数的计算与生活的联系。

2.在生动有趣的故事情节中，让学生轻松掌握并运用关于6、7、8、9的除法知识。

3.培养学生独立思考的能力，提出问题和解决问题的意识和能力。

(二)过程与方法学生掌握6789的除法知识(三)情感、态度与价值观除法知识在生活中的灵活运用。

教学过程：一、情境创设谈话：冬天到了，小鸟们从北方飞回南方过冬了。

这个冬天它们准备住在温暖舒适的“长颈鹿”宾馆。

小鸟：长颈鹿先生，您好！我们有42个小伙伴，想住在你这儿，请你安排房间吧。

长颈鹿：每间客房可以住6只小鸟，我要为它们准备几间屋子呢？教师：同学们，请你帮助长颈鹿先生来算一算吧。

教师板书：42÷6=7(间)教师：你是怎么想的？教师：同学们，你们真棒，帮助长颈鹿解决了问题。

如果有48只小鸟，长颈鹿要为它们准备几间屋子呢？教师板书：48÷6=8(间)教师：这道题你是怎样想的？同学们，你们真聪明，能够利用我们学过的乘法口诀来解决除法问题。

下面，我们就用同样的方法来解决一些问题，看谁做的好就奖励他一朵小花。

二、问题探究1. P82练一练1后，投影出示反馈。

2. P82练一练2后，投影出示反馈。

3.小动物回家。

天已经黑了，住在长颈鹿宾馆的小兔和小鹦鹉旅游团也要回自己的房间休息了。

请同学们猜猜看，它们该进哪个房间呢？P83练一练3。

4.猫捉老鼠。

游客们都进入了梦乡，可是，尽职尽责的猫保安却坚守自己的岗位，保护游客的安全。

快看，小偷老鼠出现了，我们一起来帮猫保安捉老鼠吧。

每个口诀写出了几个算式？(4个)仔细观察这四个算式，你发现了什么？是不是所有的算式都能写出两个乘法算式和两个除法算式呢？你能举个例子吗？5.餐厅里的故事。

看书P83“数学故事”你从故事中发现了哪些数学问题？三、课堂小结今天，在“长颈鹿宾馆”里发现了这么多有趣的事，我们能干的小朋友们运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题，你们高兴吗？生活中还有许多问题需要我们用学到的知识来解答，我们一定要努力学习呀！二年级数学下册教案全册篇二新课标人教板二年级下册第122页第一三、14题，练习二十四第11～14题。

2024新人教版小学二年级数学下册教学计划 (4)教案一. 教材分析《2024新人教版小学二年级数学下册》教材内容丰富，结构清晰。

本册书共有9个单元，内容涉及计算、几何、统计和应用等方面。

通过本册书的学习，学生将进一步巩固加减法运算，学习简单的几何图形，掌握常用的统计方法，并能运用数学知识解决实际问题。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的计算能力，对基本的加减法运算有一定的掌握。

但部分学生可能对几何图形的认识和统计方法的理解存在困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本册书所涉及的知识点，如加减法运算、几何图形、统计方法等。

2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流等方法，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够培养对数学的兴趣，形成积极的数学学习态度，养成良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：加减法运算的巩固，几何图形的认识，统计方法的应用。

2.教学难点：几何图形的面积计算，统计方法在实际问题中的应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：运用数学游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高计算能力。

3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

4.启发式教学法：引导学生思考，激发学生的学习潜能。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.教学道具：准备相关的几何图形模型，方便学生直观地认识。

3.练习题：挑选适量的练习题，巩固所学知识。

4.教学资源：收集相关的教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境，引导学生进入学习状态。

如：通过讲述一个故事，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）利用课件展示本节课的主要知识点，如几何图形、统计方法等。

同时，配合讲解，让学生对这些知识点有一个清晰的认识。

2024新人教版小学二年级数学下册教学计划一、教学目标1.小学二年级数学下册的教学目标是帮助学生掌握基本的数学概念和操作技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2.通过本教学计划，学生应能够熟练掌握加法和减法的运算规则，理解和运用简单的数学概念，如组合、排列等。

3.培养学生的数学思维能力，提高他们的数学解决问题的能力和创造力。

二、教学内容1.单元一：复习加法和减法–复习一位数的加法和减法–复习两位数的加法和减法2.单元二：数的比较–学习如何比较大小–掌握数的大小的表示方法3.单元三：组合和排列–了解组合和排列的概念–进行简单的排列和组合实验4.单元四：几何图形–学习几何图形的基本性质–识别并命名不同的几何图形三、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题和情境，引导学生主动探究数学规律。

2.示范演示法：教师通过示范操作，引导学生正确掌握数学运算方法。

3.情景教学法：结合生活实际情景，让学生感知数学知识的实际应用意义。

四、教学过程第一周•复习一年级的加法和减法，完成练习册上的相关题目。

•进行加法和减法口算练习，培养学生的计算能力。

第二周•学习数的比较，让学生通过比较大小的练习，掌握数的大小关系。

•进行小组活动，让学生比较不同数的大小，加深理解。

第三周•学习组合和排列的概念，进行相关实验性练习。

•鼓励学生在实验中发现规律，培养观察和总结能力。

第四周•学习几何图形的基本性质，让学生认识并命名不同的几何图形。

•进行几何图形的认知游戏，巩固所学知识。

五、教学评价1.日常练习：每天安排数学复习题目，检测学生对知识的掌握情况。

2.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，检查学生对知识的理解程度。

3.期中考试：进行期中考试，检验学生对上半学期知识的掌握情况，及时调整教学方案。

4.期末考试：进行期末考试，检测学生对整个学期知识的掌握情况，为下学期教学提供参考依据。

六、教学反思1.教学目标是否明确和实际可行？2.教学过程中学生积极性和参与度如何？3.学生掌握情况是否符合预期？4.教学方法是否灵活有效？通过本教学计划的实施，希望能够激发学生对数学的兴趣和学习热情，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

人教版小学二年级数学下册教案〔精选12篇〕人教版小学二年级数学下册教案〔精选12篇〕小学二年级数学下册教案篇1教学内容：课本P14页例5，练习三第4、5、6题。

教学目的：1、在学生已有的知识和经历的根底上，温故知新，继续学习除法运算。

2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。

认识除法算式各局部的名称。

3、培养学生运用所学知识解决实际问题的才能。

教学重点：理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的才能。

教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各局部的名称。

教学准备：情景图或课件等。

教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出例如5情景图。

〔1〕要求仔细观察，看看需要解决什么问题？〔2〕熊妈妈是怎样分竹笋的？你能用算式来表示吗？〔3〕学生动手操作后老师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。

2、这个算式表示什么意思？3、为什么这个算式也用除法算式来表示？【设计意图】：在学生已有的知识和经历的根底上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定根底。

二、学习新知1、认识除法算式各局部的名称。

〔1〕除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？〔2〕先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各局部的名称。

2、请学生对照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？3、考虑：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？学生考虑、比拟、讨论。

【设计意图】：在学生已有的知识和经历的根底上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过考虑、比拟，让学生知道把一些物体或一个总数平均分成相等的几份，就用除法来计算。

三、稳固应用，加深理解1、课本第14页的“做一做”。

〔1〕明确要求〔2〕学生动手操作，老师巡视。

〔3〕交流汇报。

〔4〕小结。

2、挑战园地：〔1〕练习三第4、5题。

先让学生画圈一圈进展平均分，分后再填写算式。

新人教版小学数学二年级下册学习目标
1.知识与技能
- 熟练掌握1-100以内的加减法口算，能灵活运用。

- 能在1-100以内进行分组、分类、比较等基本数学概念操作。

- 能简单认识长度、重量、容量等基本的度量单位，了解它们
之间的换算关系。

- 能解决1-20以内的连加连减问题，并初步利用自己的数学知
识解决与日常生活相关的问题。

- 能认识1元、5角、1角的主要货币，并能进行简单的加减运算。

- 能初步掌握图形的基本性质，如图形名称、图形特点、图形
之间的关系等。

- 能识别简单的几何图形，并学会在平面直角坐标系中进行简
单的表示和定位。

- 感受地形地貌的多样性，能观察和描绘周围地物的特征，并
能简单地制作简笔画地图。

2.思维与方法
- 具有发现问题、解决问题的基本思维方式。

- 具有主动探究和思考的好惯，勤于思考、动手尝试。

- 具有初步的抽象思维能力和数学思维能力，能自主分析和解决简单问题。

- 具有运用多种方法和手段解决问题的能力，善于总结归纳，不断完善自己的研究方法。

3.情感态度
- 积极主动地参与数学研究活动，建立正确的数学研究态度，树立良好的数学信心，培养兴趣爱好。

- 富有好奇心，愿意探究数学背后的规律和美，发现数学的魅力。

- 培养合作意识和团队精神，倡导友好竞争和互相帮助的集体氛围，促进彼此的学习和进步。

人教版小学二年级下册数学教学工作计划（优秀6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!人教版小学二年级下册数学教学工作计划（优秀6篇）数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。

最新人教版小学二年级数学下册教案(全册)本单元的研究内容是让二年级学生初步了解统计的基本思想方法，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。

通过研究一些简单的统计图表知识，学生能够体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义和作用，逐步形成统计观念，养成尊重事实、用数据说话的态度。

在学情分析中，强调了学生已经研究了比较、分类，能正确进行计数的基础，因此在本单元的教学中，教师需要引导学生学会收集信息，整理数据，并根据统计表解决问题。

同时，本单元的教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，如校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，激发学生的研究兴趣，渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。

教学目标包括知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个方面。

重点在于使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教师应该注意让学生经历统计活动的全过程，鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。

本单元课时安排为3课时，其中2课时用于数据收集整理，1课时用于练。

这样的课时安排可以让学生有足够的时间去体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时也有时间去练和巩固所学的知识。

第二单元表内除法（一）的教学内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。

这是研究除法计算的开始，是今后研究表内除法（二）以及研究多位数除法的基础。

本单元是在学生已经掌握了乘法的意义和口算基础上，开始研究除法。

除法的含义是建立在平均分的基础上的，但是小学生缺乏平均分物的实践经验，因此需要通过教材设计和实践活动向学生提供充分的实践机会。

单元主题图提供了一个具体的情境，让学生在实际操作中认识平均分，并了解每份同样多的生活实例。

通过这种方式，学生可以更好地理解除法的含义，并将其与自己的生活经验联系起来，从而更积极地研究。

人教版小学二年级下册数学教案 (全册)人教版小学二年级下册数学教案一）课时分配：1课时教材分析：本内容是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。

主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题。

让学生应用已有的知识经验，把所学的数学知识应用到实际生活中去，解决身边的数学问题。

教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的研究惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重、难点分析：重点：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教法学法：练法、小组合作探究法。

教具准备：小黑板教学过程（包含师生活动）：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：询问学生是否去过游乐园，以及最喜欢玩什么。

2、指导学生观察游乐园情境图，引导学生发现画面中小朋友们在做什么。

3、让学生观察画面，提出问题。

教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。

二、合作交流，探索新知1、观察主题图，问学生看到这个画面，想知道什么。

学生自由发言。

教师有选择的板书：现在看戏的有多少人？2、观察了解信息：从图中你知道了什么？3、小组交流讨论：（1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。

（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

方法一：22+13=35（人）35-6=29（人）方法二：22-6=16（人）16+13=29（人）5、比较两种方法的异同。

明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解决问题的思路上略有不同。

小学二年级人教版下册数学教案5篇小学二年级人教版下册数学教案1一、班级情况分析本学期我教二年级两个班的数学，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些同学，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让同学在思维中成功体验所获得的乐趣。

二、教学内容与教学目标本册教学内容有：第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习。

(一)数与代数1、有余数的除法：⑴有余数除法的认识;⑵有余数除法的笔算2、万以内数的认识：⑴千以内数的认识;⑵万以内数的认识;⑶万以内数的大小比较，近似数;⑷估算;⑸整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。

3、万以内数的加减法(一)：⑴百以内数的加减法口算;⑵简单的万以内数的加减法的笔算、估算;⑶稍复杂的万以内数的加减法的笔算;⑷万以内数的加减法的验算。

4、万以内加减法(二)：⑴较复杂的万以内数的加减法的笔算;⑵估算;⑶应用万以内数的加减法解决问题;⑷回顾整理。

5、混合运算：⑴两步连加、连减、加减混合运算;⑵带小括号的两步加减混合运算;⑶应用加减运算解决问题。

6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。

(二)、空间与图形1、千米、分米、毫米的认识：⑴认识长度单位千米、分米、毫米⑵长度单位的进率和简单的换算。

2、对称：认识对称现象。

3、图形与拼组：⑴平面图形的认识：①、长方形、正方形的特征②、五边形、六边形的初步认识;⑵图形的拼组。