口腔医学专业本科生实习教学大纲

《口腔内科学》理论教学大纲（供五年制本科口腔医学专业使用）Ⅰ前言口腔内科学是口腔专业学生的一门重要专业学科和主干学科。

目前在国内它包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学三门课程, 主要研究牙体牙髓病、牙周病及口腔粘膜病的病因、临床表现、诊断方法及治疗原则和治疗方法等内容, 紧密结合临床, 讲述口腔内科有关的基础理论、基本知识和基本技能, 旨在培养学生的临床思维, 为临床打下坚实的基础。

本大纲适用于五年制本科口腔医学专业学生使用。

现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标, 教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。

三总教学参考学时为120学时,理论与实验学时之比0.76:1。

即讲课52学时,实验68学时。

四教材:1.《牙体牙髓病学》,人民卫生出版社, 樊明文, 2版, 2003年。

2.《牙周病学》, 人民卫生出版社, 曹采方, 2版, 2003年。

3.《口腔粘膜病学》, 人民卫生出版社, 李秉琦, 2版, 2003年。

II正文牙体牙髓病学第一篇龋病第一章概述一教学目的在了解龋病的历史及龋病危害的基础上, 学习龋病的概念及龋病的特征。

二教学要求（一）掌握龋病的定义、特征及好发部位。

（二）熟悉龋病的直接危害和间接危害；熟悉龋病流行评价方法。

（三）了解龋病的历史, 龋病学的研究内容。

三教学内容龋病的概念第二章病因及发病过程一教学目的在了解龋病病因学说的基础上, 学习龋病的病因。

二教学要求（一）掌握牙菌斑的三层结构特点、获得性膜的概念及其功能、微生物致龋的证据及三类主要的致龋微生物、牙菌斑与龋病的关系、蔗糖与龋病的关系及其机制、氟的抗龋机理、牙对龋病敏感性的差异及其原因；掌握唾液与龋病的关系、Miller化学细菌学说（先进性与局限性）和龋病病因的四联因素理论。

四川大学华西口腔医学院口腔基础医学系<口腔基础医学>教学大纲（口腔医学本科学生用）一、课程基本信息课程名称：口腔基础医学课程类别：专业基础课学时：186学时(62讲/124习) 学分：12学分二、教学目的及要求口腔基础医学是口腔医学中重要基础课程，其主要任务是根据医学院校口腔医学专业的培养目标，应用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，阐述口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔生物化学、口腔微生物学及口腔生物力学的主要内容，从而为学习其它口腔基础课程和口腔临床课程奠定必要的基础。

在口腔基础医学的教学中，教师应认真按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃态度、严格作风、严密方法）的要求培养学生。

学生通过听课、绘图、实习操作、观察标本、自学、教师辅导、考试等方式完成教学大纲内容。

三、教学内容口腔基础医学参考性时间分配表内容要求：口腔解剖生理学篇一、牙体外部形态掌握恒牙的外形特点。

掌握牙体形态的生理意义。

了解牙体形态的应用解剖。

二、牙列、牙合与颌位掌握牙正常排列的倾斜规律。

掌握牙列牙合面形态特征。

熟悉牙列的分型，牙列的大小。

掌握牙尖交错牙合的名称与定义。

掌握牙尖交错牙合的咬合接触特征。

掌握牙合的建立。

熟悉面部标志与面部协调关系。

掌握牙尖交错位、后退接触位、下颌姿势位。

掌握三种基本颌位的关系。

熟悉下颌在前伸、后退以及侧向移动状态下的咬合接触特征。

熟悉正常牙合的概念。

口腔组织病理学篇一、牙釉质、牙骨质掌握牙釉质和牙骨质组织结构及理化特性。

掌握釉质中有机物集中处的组织学现象。

熟悉了解釉质的生活代谢及超微结构特征。

了解牙骨质的生物学特性，釉牙骨质界和釉牙本质界。

二、牙本质、牙髓掌握牙本质和牙髓的组织结构及前者的理化特性。

掌握牙本质中钙化程度差异的组织学现象及反应性变化。

了解牙本质的神经分布及感觉、熟悉牙髓的增龄变化。

三、牙周组织掌握牙周膜、牙槽骨、牙龈的组织学结构及牙龈的表面解剖。

口腔科实习生教学大纲口腔科实习生教学大纲导言：作为口腔科实习生教学大纲，旨在为实习生提供全面的、系统的口腔科学知识，培养其临床技能和职业素养，为其未来成为合格的口腔医生打下坚实的基础。

本大纲将从口腔科学基础知识、临床技能培养和职业素养三个方面进行论述。

一、口腔科学基础知识1. 口腔解剖学1.1 口腔组织结构和器官功能1.2 牙齿结构和牙周组织1.3 唾液腺和口腔黏膜2. 口腔病理学2.1 口腔常见病理变化及其病因2.2 口腔癌症的发生和预防2.3 口腔疾病的诊断和治疗原则3. 口腔微生物学3.1 口腔微生物的种类和功能3.2 口腔微生物与口腔疾病的关系3.3 口腔微生物的检测和控制方法4. 口腔影像学4.1 口腔X线摄影技术和影像解读4.2 口腔影像学在口腔疾病诊断中的应用4.3 口腔影像学与其他影像学的比较二、临床技能培养1. 口腔检查和诊断1.1 口腔检查的方法和步骤1.2 口腔疾病的诊断和鉴别诊断1.3 口腔疾病的病史采集和病情评估2. 口腔常见疾病的治疗2.1 龋病的治疗原则和方法2.2 牙周病的治疗原则和方法2.3 口腔黏膜病的治疗原则和方法3. 口腔外科手术技术3.1 牙齿拔除和牙槽突切除术3.2 口腔囊肿和肿瘤的切除术3.3 口腔颌面部创伤的处理技术4. 口腔修复与正畸技术4.1 牙齿缺失的修复方法和材料选择 4.2 错颌畸形的矫正原则和技术4.3 口腔修复与正畸的协同治疗三、职业素养1. 伦理道德和法律法规1.1 口腔医生的职业道德要求1.2 口腔医疗行为的法律法规1.3 口腔医生的职业责任和义务2. 患者沟通与协作2.1 患者沟通技巧和沟通障碍的处理2.2 多学科团队协作的重要性和方法2.3 患者教育和口腔健康宣教3. 个人职业发展3.1 口腔医生的继续教育和专业发展3.2 口腔科研和学术交流的机会与方法3.3 口腔医生的职业规划和职业生涯发展结语：本口腔科实习生教学大纲旨在通过系统的知识教育和实践培训，培养实习生的临床技能和职业素养，使其成为具备扎实基础知识和丰富实践经验的合格口腔医生。

口腔科学见习教学大纲（供口腔医学技术本科使用）一、目的要求：本科技术操作多，所用器械、设备复杂，只有通过见习及可能的操作才能使学生理论联系实际，学好本专业知识。

二、时间分配：见习共12学时，每次4学时，共见习3次。

三、见习内容和要求：第一次见习：门诊见习1、目的要求：掌握口腔科学的基本检查方法、常用器械；掌握牙体牙髓牙周病的诊断及治疗，；掌握一般牙拔除术。

2、见习内容及时间分配表：（1）掌握牙科治疗椅的使用方法及病人体位的调节；掌握镊子、口镜、探针的使用方法，了解常用器械的名称及用途，分组进行相互练习；了解本科门诊病历书写特点，熟悉书写符号表示的内容。

可看懂口腔门诊病历。

（1学时）（2）掌握龋病、急性牙髓炎的诊断，了解开髓方法，在离体牙上练习开髓。

（1学时）（3）熟悉各种传导麻醉的解剖标志、基本操作及常见并发症。

了解常用拔牙器械名称，拔牙术的适应症、禁忌症、操作步骤、及常见并发症。

(1学时)（4）熟悉牙龈炎、牙周炎的鉴别；了解洁治术及刮治术。

示教洁治术，无病人时在有牙结石的同学口内洁治示教。

（1学时）第二次见习：病房见习1、目的要求：了解口腔颌面部常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗。

2、见习内容及时间分配表：（1）了解颌面部感染、肿瘤、损伤及涎腺疾病的病史采集、检查方法、治疗原则。

同学练习书写住院病例。

（0.5学时）(2) 了解颌面部感染的临床表现及治疗原则；示教智齿冠周炎的局部治疗。

（0.5学时）（3）熟悉颌面部外伤的处理原则；掌握面部常用包扎方法。

教师示教，学生互相练习。

了解颌骨骨折的常见症状、体征及常用治疗方法。

在颌骨标本上示教牙间结扎方法，讲解坚强内固定。

（1学时）（4）了解常见颞下颌关节疾病、唾液腺疾病的临床表现及治疗。

示教颞下颌关节检查手法。

（1学时）（5）了解常见口腔颌面部肿瘤的临床表现及治疗。

（1学时）第三次见习：病房见习1、目的要求：了解口腔颌面部常见疾病与其他疾病的关系，例如创伤合并症、肿瘤合并症，诊断及治疗原则。

口腔医学专业教学大纲“口腔医学导论”课程教学大纲英文名称：Introduction of Stomatology 课程编号：STOMOOOl学时：8 学分：0.5适用对象：口腔医学专业先修课程：部分医学基础课如：人体解剖学使用教材及参考书：冯海兰王嘉德主编，《口腔医学导论》，北京医科大学出版社，2002 年2.牙槽突外科学一、课程性质、目的和任务3.口腔颌面部感染性质：专业基础4.口腔颌面部损伤目的：使口腔医学生早期掌握口腔医学的一5.口腔颌面部肿瘤些基本概念，了解口腔专业的概况和发展前景，，6.涎腺、额下颌关节病有利于学生结合口腔专业学好医学基础与临床课7.先、后天颌面部畸形的治疗程，有助于改变学生的知识结构，扩大综合的知第五章：口腔修复学识面，培养专业学习兴趣。

1.口腔固定义齿修复任务：讲解口腔的基本结构，介绍口腔医学2.口腔活动义齿修复教育发展史以及口腔各主要专业学科的基本概3.全口义齿修复和特点，让学生初步掌握口腔预防保健知识，明4,口腔种植义齿修复确新时期对口腔医学人才的要求。

第六章：口腔正畸学二、教学基本要求1.现代口腔正畸学的特点1.初步掌握口腔的基本结构2.各类错颌畸形的表现与治疗2.初步掌握口腔的预防保健知识第七章：口腔预防学3. 了解口腔医学教育发展史1.口腔预防的发展4. 了解口腔专业的概况和发展前景2.口腔预防的基本知识三、教学内容及要求第一章：中国口腔医学教育简介1.口腔医学简介2.中国口腔医学教育发展及现状第二章：口腔基本结构1. 口腔前庭和固有口腔2.牙齿的结构、类型与功能3.牙列与牙齿的咬合4.牙周组织第三章：口腔内科学1. 口腔内科学简介 2.牙体牙髓病学简介3.牙周病学简介4.儿童口腔病学简介5. 口腔黏膜病学简介第四章：口腔颌面外科学1, 口腔颌面外科麻醉四、实践环节参观口腔医院，了解口腔医疗与教学环境。

1学时大纲校对者：李洁红大纲审定者：李晓红大纲批准者：侯铁舟“基础化学”课程教学大纲英文名称：Basic Chemistry课程编码：CHEM1051学时：88 学分：4.5适用对象：临床医学专业五年制、法医学、预防医学、口腔医学专业先修课程：高中化学课程1使用教材及参考书：⑴慕慧主编，《基础化学》，科学出版社，2001⑵魏祖期主编，《基础化学》，卫生出版社，2002[3]王中秋主编，《无机与分析化学实验》，西安交通大学，2005对缓冲容量的影响。

《口腔内科学》实验教学大纲(供五年制本科口腔医学专业使用) Ⅰ前言本大纲适用于五年制本科口腔医学专业学生使用。

编写本大纲的目的是要求学生在学习口腔内科专业课的过程中，通过实验课的学习验证理论，从而使学到的知识更为巩固；通过亲自动手操作，得到比较全面的口腔内科学基本操作技术的训练。

掌握窝洞的制备原则，掌握牙髓治疗的方法及基本技术的具体操作程序，现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三总教学参考学时为68学时。

四使用教材：《口腔内科学实验教程》自编教材：口腔内科学教研室，欧忠辉主编。

Ⅱ正文实验一龋病损害及洞形结构的认识、石膏牙I、V类洞的制备一教学目的在认识龋病损害的基础上掌握窝洞的分类，学会制备石膏牙I、V类洞。

二教学要求（一）理解龋病损害的特征、好发部位及龋病深度的划分。

（二）掌握窝洞定义、结构、命名及分类。

（三）了解I、V类洞形特点及制洞原则，以及I、V类洞的外形设计，倒凹固位形的部位，洞底的特点。

三教学内容（一）龋病的认识（二）石膏牙I类洞的制备（三）石膏牙V类洞的制备实验二石膏牙Ⅱ、Ⅲ类洞的制备一教学目的在认识Ⅱ、Ⅲ类洞定义的基础上，学会制备石膏牙Ⅱ、Ⅲ类洞形。

二教学要求（一）掌握Ⅱ、Ⅲ类洞形特点及制洞原则。

（二）掌握邻面洞龈壁、轴壁、髓壁的制备方法。

（三）掌握Ⅱ类洞邻面洞以及Ⅲ类洞舌面洞的洞形设计。

三教学内容（一）洞形复习（二）石膏牙Ⅱ类洞的制备（三）石膏牙Ⅲ类洞的制备实验三离体下颌磨牙I、V类洞形制备离体上颌磨牙Ⅱ类洞的制备一教学目的在离体下颌磨牙上制备Ⅰ类洞、Ⅴ类洞，学会使用牙科用钻针，掌握离体上颌磨牙Ⅱ类的制备。

口腔科学教学大纲Stomatology（供五年制临床医学专业使用）前言口腔科学是医学中的主干学科之一，是研究口腔及颌面部疾病的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的一门科学。

本课程的教学是在掌握一般医学基础、口腔医学基础和临床医学课程的基础上进行，其目的是通过讲课、示教与实习，临床见习、电化教学、自习、讨论、辅导和考试等教学环节，使学员了解并初步掌握口腔及颌面部疾病的病因机制、检查诊断、治疗原则、治疗方法以及预防，使学生获得口腔科常见疾病和颌面部损伤的基本知识和简易处理技能。

1. 基本理论知识（1）了解牙体、牙周组织及口腔颌面部的解剖要点。

（2）了解常见牙体病、牙周病、口腔粘膜病、颌面部炎症、肿瘤、颗颌关节病。

涎腺疾病以及唇裂与跨裂的病因、症状，并掌握其诊断要点、简易治疗及转诊原则。

（3）了解颌面部损伤的特点，掌握急救与早期外科处理的原则。

2. 基本技能（1）了解口腔科常用的检查方法，掌握牙齿的记录格式和符号。

（2）了解口腔局部麻醉的方法、拔牙适应证、禁忌证及并发症。

（3）了解有关牙体、牙周病的治疗基本操作技能。

本学科将采取课堂讲授、并充分利用标本、模型、幻灯、录相、录音及计算机多媒体教学等形象化教学手段和电教教材，着重培养学员独立思考、分析、解决实际问题的能力和操作能力。

本大纲适用于临床医学五年制本科，30学时。

参考学时分配内容理论学时数实验学时数口腔颌面部应用解剖 2口腔颌面部检查 1口腔卫生保健 1牙体牙髓疾病 4牙周疾病 1口腔黏膜常见疾病 1口腔局部麻醉 1牙拔除术 1口腔颌面部感染 4口腔颌面部损伤 4颞下颌关节常见病 2唾液腺常见疾病 2口腔颌面部肿瘤 4老年口腔疾病 1口腔疾病与全身系统1性疾病的关系合计30三、教学内容与要求第一章口腔颌面部解剖生理目的要求了解：1. 复述口腔及颌面部的分区和口腔的表面形态及组织器官。

2. 描述颌面部表面形态标志与协调关系（自学）。

3. 复述咀嚼肌群及表情肌群的组成。

口腔医学系口腔专业实习（生产实习）大纲口腔医学专业（五年制）本科学生进行专业实习是根据国家教委和山西医科大学教学计划安排，在完成基础课、临床医学课、口腔专业基础课和口腔专业课程后进行的40周专业实习。

时间为每年的8月下旬～第二年的6月上旬。

为了提高专业实习质量，加强对专业实习的教学管理，使各教学基地有章可循，特制定本大纲。

供各教学基地参照执行，实习学生严格遵守。

一、 目的与要求1、目的：口腔医学是一门实践性很强的应用科学，口腔专业实习（生产实习）是整个教学过程中的一个重要环节。

通过专业实习，一方面，可以检验教师的教学效果和学生理论知识掌握的程度；另一方面，进一步巩固课堂理论知识，掌握口腔临床基本诊疗技术和临床工作方法，提高临床思维能力和分析问题、解决问题的能力，达到能独立处理口腔常见病、多发病、急症和初步处理伤重病人的水平。

培养学生实事求是、踏实严谨、精益求精的工作作风，进一步强化学生的专业素质和社会责任感。

把学生培养成为具有创新精神和实践技能的高级口腔医学人才。

为今后从事口腔医学工作打下坚实的基础。

2、要求：（1）学生进入教学基地后，要服从教学基地统一领导和安排，实习生必须尊重指导教师，虚心学习，培养严肃认真、实事求是、团结协作、艰苦朴素的工作作风，遵纪守法，积极参加教学基地的各项活动和有关的学术活动，树立全心全意为人民服务的思想。

（2）学生在实习期间统称为实习医生，没有处方权，一切医疗工作都必须在上级医师指导下或取得上级医师同意后方可进行，按照实习大纲要求，认真完成实习计划。

（3）各教学基地要把实习工作列为本单位或本科室的重要工作。

落实和安排好学生的实习和生活，加强思想政治教育和管理。

指定专人带教，严把质量关，各科室实习结束后，要进行考核，并由带教医师和科主任在考核本上签注意见，实习结束时由各组组长收齐，交到口腔系办公室。

（4）带教医师应具有较强的教学意识和责任感，言传身教，为人师表，按照教学大纲要求，切实做好实习生思想品德和业务学习的指导，从严要求，保质保量。

口腔科临床实践教学大纲口腔医学是研究和防治口腔软硬组织及颌面颈部各类疾病的一门分类复杂、覆盖面广又相互密切联系的临床与基础相并重的一级学科，是现代医学科学的重要组成部分。

本培训细则是供口腔全科医师进行住院医师规范化培训的细则。

口腔全科包括牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔急诊科、口腔预防科、口腔颌面影像科、口腔病理科等亚专业。

一、口腔科临床实践目标打下扎实的口腔全科临床工作基础，能够掌握正确的临床工作方法，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历，能够认识口腔全科的各类常见疾病，掌握口腔全科常见疾病的诊治原则和操作技能，掌握口腔全科感染控制的理论知识和操作技能; 熟悉口腔全科的诊疗常规和临床路径。

培训结束时，住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力，具有独立从事口腔全科临床工作的能力。

二、口腔科临床实践内容与要求 (一口腔颌面外科门诊１、轮转目的掌握:口腔颌面外科门诊各项诊疗常规和技术操作，包括各种普通牙及阻生牙、埋伏牙的拔除，牙槽外科手术，以及口腔颌面外科门诊常见小手术(如根端囊肿刮治术、口腔软组织小肿物切除术、间隙感染切开引流术等。

熟悉:包括口腔颌面部创伤、肿瘤、先天及后天性畸形等口腔颌面外科常见疾病的诊疗常规。

了解:口腔颌面外科门诊各类新技术的发展和临床应用情况，各种疑难疾病的诊疗思路。

２、基本要求(１学习病种及例数要求。

轮转口腔颌面外科门诊学习病种及最低例数要求(２基本操作技能培训及最低例数要求见表５。

轮转口腔颌面外科门诊基本操作技能培训及最低例数要求(二牙体牙髓科１、轮转目的熟练掌握:牙体牙髓科常见疾病的诊断、鉴别诊断及治疗方法。

掌握:牙体牙髓科病历及医疗申请单的正确书写方法以及橡皮障的使用。

熟悉:牙体牙髓科常见治疗并发症的预防和处理方法。

了解:牙体牙髓科各种材料和制剂的性质、用途、成分及注意事项。

２、基本要求(１学习病种及例数要求见表６。

重庆医科大学口腔医学技术专业临床实习大纲重庆医科大学口腔医学院制目录一毕业生产性实习培养目标 (1)二毕业生产性实习手册填写要求 (1)三口腔医学技术本科生生产性实习管理相关规定 (3)四实习大纲 (8)1 口腔相关临床科室实习大纲 (8)2 固定义齿修复工艺学实习大纲 (11)3 活动义齿工艺学实习大纲 (14)4 修复工艺学强化实习大纲 (17)毕业生产性实习培养目标实习在口腔医学技术教育中占有十分重要的地位，是全面实现培养目标的关键性教学环节，是综合性的职业知识技能和态度素质的最后形成阶段。

通过实习，要求学生将课堂教学中所学的基本理论知识，基本操作技能和态度方法运用于职业实践中，切实掌握口腔及颌面部修复体、贋复体、矫治器、保持器、间隙维持器及牙周夹板的设计原理与制作；掌握义齿加工管理及企业商业运作的基础知识。

通过生产实习，培养出具有设计、制作加工、生产管理、市场运作等各种能力的综合性口腔医学技术专业人才。

毕业生产性实习手册填写要求一学生填写要求1.学生进入生产性实习必须携带实习手册。

2.学生每日按要求填写，做到认真、准确，不允许突击填写。

3.“考勤”及“奖惩”记录日常统计可用“√”示合格完成，合计用数字表示，并由带教老师签字，考勤管理也可根据实训基地进行打卡管理。

4.每一阶段实习结束前一周，请认真填写各科自我小结，由带教老师书写评语。

5.全部生产性实习结束后一周内，由班长收回实习手册交教学管理办公室。

6.未按时完整上交临床实习手册者，无实习成绩。

7.此表请用签字笔认真填写，字迹工整。

二带教老师填写要求1.学生“考勤”记录与“奖惩”记录由带教老师如实填写并签字，考勤可根据实训基地要求进行打卡考勤；学生请假应严格按照《重庆医科大学口腔医学院本科学生临床教学实践管理办法》或实训基地的实习管理办法执行。

2.各实训基地带教老师按“三严”要求带教，切实掌握学生“三基”的落实情况。

3.各种实习过程中，学生每一关键步骤必须由带教教师审核合格后进行操作，及时登记实习日志由带教教师签字认可。

口腔医学本科实践教学标准一、引言口腔医学是一门实践性很强的学科，实践教学在口腔医学教育中具有举足轻重的地位。

为了提高我国口腔医学人才的培养质量，制定本科实践教学标准至关重要。

本文将阐述口腔医学本科实践教学标准的相关内容，以期为口腔医学实践教学提供有益的参考。

二、口腔医学本科实践教学标准概述1.实践教学目标口腔医学本科实践教学旨在培养学生的临床技能、科研与创新能力、职业素养、伦理观念以及跨学科交流与合作能力。

实践教学应注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2.实践教学内容与范围实践教学内容应涵盖口腔医学的基本理论、临床技能、口腔预防保健、口腔疾病诊疗等方面的知识。

实践教学范围包括校内实验室、附属医院、口腔疾病防治机构等。

3.实践教学方法与手段实践教学应采用多种教学方法，如临床观摩、模拟手术、病例分析、实践操作等。

同时，充分利用现代教育技术手段，如虚拟仿真技术、网络教育资源等，提高实践教学效果。

三、实践教学标准的具体要求1.临床技能培训临床技能培训应注重学生的基本功训练，加强口腔检查、诊断、治疗等基本技能的培训。

学生应在附属医院、口腔疾病防治机构等实践基地进行临床实习，确保实习质量。

2.科研与创新能力培养学校应设立科研创新项目，鼓励学生参与课题研究。

同时，加强实验室开放，为学生提供充足的科研实践机会。

3.职业素养教育实践教学过程中，要加强学生的职业操守、职业道德、团队协作等方面的教育，培养学生的职业素养。

4.口腔医学伦理教育在实践教学中，注重口腔医学伦理教育，使学生树立正确的医学观、患者观，强化责任意识、关爱意识。

5.跨学科交流与合作能力培养实践教学中，鼓励学生参加跨学科交流活动，提高学生的跨学科沟通与合作能力。

四、实践教学的组织与管理1.实践教学基地建设与管理学校应加强实践教学基地的建设与管理，确保实践教学资源的充足性和优质性。

2.实践教学师资队伍建设加强实践教学师资队伍建设，提高师资队伍的临床经验、科研能力、教育教学水平。

口腔医学实习大纲（三年制口腔医学专业）【实习的目】实习期间实习生必须坚持全心全意为人民服务。

实行救死扶伤的革命人道主义，培养良好的医德医风；掌握与患者交流的艺术；增强临床工作责任感；在上级医师指导下积极参加临床医疗实践工作。

通过临床实习，巩固所学专业基本理论和基本知识，掌握临床常见病和多发病的诊断和治疗，了解临床学科科学研究的基本方法；培养分析问题、解决问题的能力；在政治思想、职业道德、医疗技术、工作能力等方面得到全面锻炼，为做一名合格的口腔医生打下坚实的基础。

【实习时间】共32周，其中日内实习11周（牙体牙髓5周，牙周病、黏膜病3周、X光、儿童门诊及预防保健部分3周）；口外实习11周（门诊4周、病房7周）；口腔修复科实习10周（临床6周、技工室4周）。

【实习要求】1．实习医院及科室应重视实习的组织领导工作，成立实习领导小组．严格认真组织、管理实习工作；抓好实习科室、带教老师、实习计划的落实：带教老师要认真备课．组织、落实实习内容。

2．实习生必须遵守医院、科室的各项规章制度：按照《实习大纲》进行实习和按规定顺序进行个科室轮转；尊重带教老师，虚心请教．团结互助、营造和谐的实习学习氛围；尊重、关心、爱护病人；注意沟通能力和人际交往能力的锻练；在带教老师的指导下，努力学习诊疗技能及先进的理论知识和操作技能，培养自学能力和动手能力。

3．实习生在实习过程中及时认真填写《实习记录》，科室实习结束后填写《实习小结》，做出自我评价；带教老师和科室负责人对实习生进行鉴定并签字后（《科室实习鉴定》），方可进行下一科室实习；实习结束后，请各医院对实习生的整个实习情况，写出鉴定意见并盖章（《实习鉴定》），同时按优秀、良好、一般、较差四个等级评出结果（密封），这同实习手册由实习组长带回学院交系办公室，统一上缴教务处，作为毕业参考．优秀：实习期间遵守实习纪律．出满勤，工作认真踏实、无差错事故，理论联系实际．技术操作规范、熟练．服务态度好。

口腔医学专业本科生实习教学大纲第一篇：口腔医学专业本科生实习教学大纲口腔医学专业本科生实习教学大纲（2015年修订）一、实习目的与要求临床实习是医学教育理论联系实际的重要环节，是培养学生独立分析问题、解决问题的能力和科学思维方法，巩固和提高所学的基础理论、临床知识和技能，对学生进行综合训练的重要阶段。

在临床实习中，要培养实习生树立救死扶伤及全心全意为病人服务的思想、塑造良好的医德医风、养成严谨的工作作风，掌握常见口腔疾病的检查方法、诊断与鉴别诊断要点和治疗技能、危急病症的治疗原则，了解新知识、新技术和各学科的进展，完成实习大纲规定的教学要求，为今后从事口腔临床医疗、教学、科研工作打下良好的基础。

二、实习科室与内容(一)实习科室：口腔内科(包括牙体牙髓、牙周粘膜、儿童口腔、口腔预防)，口腔颌面外科（包括门诊和病房），口腔修复科，口腔正畸科，口腔放射科。

(二)实习内容（要求实习生在带教老师的指导下独立完成实习任务）1.牙体牙髓单纯龋洞充填大面小根管实习安直接间接前牙后牙脱 I 积充手长度 II III IV V 内容抚盖髓盖髓根充根充敏类填术测量类洞类洞类洞类洞洞工作量 40 25 12 15 25 5 6 2 8 20 15 10 2 35 2.牙周粘膜口腔全口全口特殊粘牙周实习全身结扎调脱牙周卫生龈上龈下局部膜系统内容用药固定和敏手术宣教洁治洁治用药病病历工作量 50 30 5 10 5 2 3 2 2 20 1 3.口腔修复科固定修复全口义齿修复实习活动义齿拆除不良修补全冠（含种植内容修复修复体桩冠固定桥单颌全口总全口修复2枚）工作量7 5 3 10 1 1 3 2 4.口腔颌面外科门诊(1)掌握门诊病历、处方、化验单的正确书写。

(2)掌握口腔颌面外科常见病、多发病的诊断和治疗方法。

(3)了解门诊病人急救的原则和方法。

(4)掌握一般牙、常见阻生牙的常规拔除技术，以及拔牙并发症的处理和预防，要求每人拔牙总数30颗以上(二个月内)。

口腔医学实习大纲口腔医学实习是口腔医学专业学生进行口腔临床实践的重要环节，也是学生运用所学理论和技术，提高专业水平的重要机会。

为了确保口腔医学实习质量，特制定以下大纲。

一、实习时间和地点口腔医学实习时间为一学期，一般在大三或大四上学期进行，由学校安排实习地点，一般为口腔医院和口腔诊所。

二、实习目的1.学生通过口腔医学实习，将所学的理论知识运用于实践中，提高临床技能水平。

2.进一步熟悉口腔医学相关专业知识，了解口腔疾病的病因、发展过程、诊断和治疗方法。

3.培养学生的职业素养和工作态度，提高学生的责任心和团队合作能力。

三、实习内容1.口腔常见疾病的临床诊断和治疗，如龋齿、牙周炎、口腔粘膜病等。

2.基础口腔治疗，如洗牙、充填、拔牙、根管治疗等。

3.口腔保健及常见口腔疾病的预防方法和口腔卫生的指导。

4.临床病史资料的收集与整理，临床检查技术的掌握，并努力提升口腔临床操作技巧。

5.学生应通过与患者之间的沟通，进一步了解病情、病史以及治疗效果，在治疗过程中体现人文关怀。

6.在实习期间，学生应积极参加科研、病例讨论及学术交流会等。

四、实习要求1.服从实习安排和管理，严格遵守实习纪律。

如违反实习纪律，将会受到相应的纪律处分。

2.积极参与实习，认真完成实习任务，认真记录临床实习，并撰写实习报告。

3.认真听从医师、主治医师和实习指导教师的指导，在实习过程中反思，总结进步和不足，时刻保持谦虚和学习的心态。

4.学生应恪守职业道德，在接触患者时应保护患者的隐私权，严守医患关系边界。

5.注意自我保护，在实习中必须严格遵守防护常规，如戴手套、口罩、隔离服等，防止感染和交叉感染。

6.实习结束后，学院将组织答辩或评分等，根据实习实际表现，进行评价，成绩计入学生综合评价中。

口腔医学实习是学生掌握应用口腔医学知识和技术的实践过程，是学生走向临床医师并能够为病患提供更加科学化优质的口腔医疗保障的重要环节。

学生应当珍惜实习机会，充分发挥学习优势，积极参与临床实践，提高自身能力和水平，为实现自己的人生价值做好准备。

口腔医学本科实践教学标准
口腔医学本科实践教学标准是指在口腔医学本科教学中，针对实践环节的要求和指导。

下面是口腔医学本科实践教学标准的一般要求：
1. 实践教学目标：明确口腔医学实践教学的目标，包括培养学生的能力和素质，提高临床技术水平，培养学生对患者的责任感和人文关怀。

2. 实践教学内容：根据口腔医学本科教学的专业特点和培养目标，确定实践教学的具体内容和范围，包括临床技术操作、临床实习、病例讨论、临床实习报告等。

3. 实践教学方法：设计合理的实践教学方法，包括模拟实验、临床实习、病例分析、综合考核等，以有效提高学生的临床技能和实践能力。

4. 实践教学环境：提供适合口腔医学实践教学的实验室、诊疗室、临床实习基地等必要的实践环境，保障学生的实践学习。

5. 实践教学指导：提供专业的实践教学指导，包括实践教学大纲、实践教学计划、实践教学指导书等，确保学生能够按照规定的要求和程序进行实践学习。

6. 实践教学质量评估：建立科学的实践教学质量评估体系，对学生的实践能力进行评估，根据评估结果进行相应的教学改进和提高。

7. 实践教学保障措施：配备合适的实践教学设备和实验器材，提供必要的学习资料和参考书籍，建立健全的实践教学管理制度，确保实践教学的顺利进行。

以上是口腔医学本科实践教学的一般要求，具体标准还需要根据学校的实际情况和教学特点进行进一步制定和完善。

口腔科学理论教学大纲「供口腔医学技术本科使用」前言本教学大纲是按照按"三基"的要求, 围绕临床医学专业本科生的培养目标，以第六版《口腔科学》为依据，参阅国内外有关资料编写的. 本次大纲以口腔常见病、多发病为主要内容，对血管瘤和脉管畸形章节的内容较以往进行了较大幅度的修改和增补。

本课程总学时为36学时，其中理论学时数为24，见习学时数为12。

本课程教学目的是要求学生全面掌握口腔医学的基本理论、基本知识和基本技能,做到在实践中具有独立分析问题和解决问题的能力,了解口腔医学的发展动态。

在口腔科学教学中，教师应严格按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃态度、严密作风、严密方法）的要求培养学生，注重启发学生的思维创造能力，学生通过听课、见习和实习完成教材大纲内容。

一、学时分配表二、教学内容：第一章口腔颌面部解剖生理【目的要求】一、了解口腔颌面部组织器官生理，解剖特点及其临床意义。

熟悉口腔前庭、固有口腔的组织器官解剖结构及其外表形态。

二、熟悉乳牙列及恒牙列。

三、了解牙体及牙周组织的结构。

四、熟悉颌面部表面形态标志，了解它们的协调关系。

五、了解颌面部动静脉特点及其临床意义。

六、熟悉上下颌牙齿的神经分布。

七、颌面部的部分解剖生理内容，放在后面有关章节结合讲解及参考用。

【教学内容】一、一般介绍口腔颌面部的解剖生理特点。

二、重点讲解口腔前庭，固有口腔的解剖结构与临床的关系。

三、重点讲解颌面部表面形态标志。

四、重点讲解乳牙及恒牙的数目、名称，牙齿的标识与书写。

五、介绍颌面部动静脉特点及其临床意义。

六、重点讲解上下颌牙齿的感觉神经分布。

七、学习口腔局部麻醉时，参考三叉神经及其分支；讲口腔颌面部感染时，参考咀嚼肌及其附着，颌面部静脉的特点及静脉与颅内的通道；学习口腔颌面部损伤时，参考颌骨与咀嚼肌，讲涎腺常见疾病时，参考诞腺解剖；讲颞下颌关节常见疾病时，参考颞下颌关节解剖。

【教学方法】课堂讲授、多媒体教学第二章口腔颌面部检查【目的要求】一、了解口腔颌面部常规检查常用检查器械与使用方法。