湖南网络工程职业学院校内实训室整体布局.

网络工程专业教室布置方案一、教室功能定位网络工程专业教室是用于展示和实验网络工程技术的场所，主要用于网络技术教学和实践操作。

因此，教室的功能定位应以实验展示为主，同时兼顾学生学习和讨论的需求。

二、教室环境设计1. 教室整体布局教室应以宽敞明亮、通风良好为设计原则。

教室内部装饰应简洁大方，以减少对学习的干扰。

教室内应设有黑板或白板，便于教师在课堂上进行展示和讲解。

同时要设置多个插座和网络接口，方便学生在实验操作中使用电脑和网络设备。

2. 座位设计教室座位布置应以适合实验操作和学习讨论的需求为主。

可以设置带电源插座、网线插座的座位，方便学生在实验操作中使用电脑和网络设备。

座位之间要有一定的间距，以便学生在实验操作时有足够的空间。

三、实验设备配置1. 网络设备教室内应配备充足的网络设备，包括交换机、路由器、防火墙等。

这些设备应具备较高的性能和稳定性，以满足教学和实验操作的需求。

2. 电脑设备教室应配备适量的台式电脑或笔记本电脑，以便学生在实验操作中进行网络设备的配置和管理。

这些电脑设备应具备良好的性能和稳定性，能够满足教学和实验操作的需求。

3. 实验操作台教室内应设置实验操作台，用于学生进行实验操作。

实验操作台应具备足够的空间，以容纳各种网络设备和电脑设备。

实验操作台上还应配备一定数量的插座和网线接口，方便学生进行实验操作时连接各种设备。

四、教学辅助设备1. 投影设备教室内应设置投影设备，用于教师进行课堂展示和讲解。

投影设备应具备高清晰度和良好的色彩表现，以满足教学展示的需求。

2. 实验演示台教室内应设有实验演示台，用于教师进行网络设备的演示和实验操作。

实验演示台应具备良好的稳定性和灵活性，以满足教学展示的需求。

3. 音响设备教室内应设置音响设备，用于教师进行课堂讲解和学生进行学习讨论。

音响设备要具备良好的音质和适度的音量，以确保课堂教学效果的达到。

五、安全设备1. 消防设备教室内应安装消防设备，包括灭火器、烟雾报警器等，以确保教室内的火灾安全。

网络工程总体方案实训室1. 项目概述网络工程是指利用计算机网络技术，对计算机系统、网络设备及网络系统进行规划、设计、实施和维护的过程。

网络工程总体方案是针对实训室网络环境进行规划、设计和实施的项目。

本文将对该项目的背景、目标、资源和技术要求进行详细的描述。

2. 项目背景实训室是一个进行网络工程实践的重要场所，需要配置符合实际需求的网络设备和系统，以保障学生的学习和实践需求。

当前实训室网络设备老化、性能低下、安全性差等问题日益凸显，需要进行全面的更新和改造。

因此，开展网络工程总体方案的规划和设计工作对于提升实训室的教学水平和实践能力具有重要意义。

3. 项目目标本项目的主要目标是对实训室的网络环境进行全面升级和改造，提升实训室的网络性能、安全性和可靠性。

具体目标包括：1) 提高网络设备性能，提升网络通信速率和稳定性；2) 加强网络安全防护，防范各类网络攻击和安全威胁；3) 优化网络管理，提高网络设备的可管理性和可维护性；4) 提升网络系统的可扩展性，满足未来的网络需求。

4. 项目资源本项目所需的资源主要包括人员、设备和技术支持等方面。

具体资源如下：1) 项目团队：开展网络工程总体方案的实施需要组建一支专业的项目团队，包括项目经理、网络工程师、系统工程师、安全专家等人员；2) 设备资源：更新实训室的网络设备，包括交换机、路由器、防火墙、服务器等；3) 技术支持：在项目实施过程中，可能需要借助外部专业公司或机构提供的技术支持和咨询服务。

5. 技术要求本项目的技术要求主要包括网络设备、网络系统和网络安全等方面的要求。

具体要求如下：1) 网络设备：更新实训室的网络设备，提高网络带宽和传输速率，提升网络性能和稳定性；2) 网络系统：优化网络系统架构，提高网络管理和维护的效率，提高网络的可扩展性；3) 网络安全：加强实训室的网络安全防护，配置防火墙、入侵检测系统（IDS）、入侵预防系统（IPS）等安全设备，防范各类网络攻击和威胁。

附件1湖南省职业院校示范性特色专业群建设方案为进一步推进我省职业教育特色专业体系建设，加快构建与湖南优势特色产业和战略性新兴产业衔接的现代职业教育体系，特制订本方案。

一、指导思想全面贯彻落实党的十八大关于加快发展现代职业教育的精神，进一步适应湖南优势特色产业、战略性新兴产业及“四大国家战略发展区域”的发展需求，以专业对接产业、调整结构为主线，以培养高素质技术技能人才、提升专业服务产业能力为根本任务，着力打造深度融入产业链的专业群，更好地服务“四化两型”和“四个湖南”建设。

二、基本原则1.深度融合。

引导地方政府和学校主管部门对接区域战略性新兴产业和支柱产业，调整优化区域专业布局，形成与产业深度融合的专业体系，推动人才培养与产业深度融合，提升技术技能人才培养质量，满足产业升级对高素质技术技能人才需求。

2.差异发展。

引导职业院校根据产业发展需求进一步明确自身的办学定位和专业定位，重点建设与我省优势特色产业和战略性新兴产业深度对接的特色专业群，形成错位发展、优势互补的专业发展格局。

3.资源整合。

引导职业院校在调整优化专业结构的基础上，整合现有专业建设资源，推动相关专业资源共建共享，提高专业群建设的整体效益。

三、建设目标从2014年起，三年内全省中、高职各立项建设30个左右示范性特色专业群，并充分发挥其示范引领作用，带动全省职业院校专业建设水平整体提升，使之从“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”转变。

四、建设内容（一）专业结构优化调整1.专业结构调整。

深入开展区域产业（行业）发展现状、趋势和技术技能人才需求调研，在此基础上，中职以市州为单位，高职以学校为单位，制定未来三年专业结构调整规划。

建立健全适应产业优化升级的专业动态调整机制，提高人才培养的适应性和针对性。

2．专业群构建。

职业院校根据学校的服务面向，以优势专业为核心，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则构建专业群。

实训楼的平面布置
北楼(2#楼)第三层分布图（上北下南）
北楼（2#楼）第四层分布图（上北下南）
北楼（2#楼）第五层分布图（上北下南）
2开间（108MM）布置图（上北下南，左西右东）墙面上每隔1.5M安装1个插座（插座类型见分布图）、1个网口
墙面上每隔1.5M安装1个插座（插座类型见分布图）、1个网口
说明：（1）红色■■为地插、黑色■为墙插。

（2）2开间（108MM）实验室内的桌子排4列，每列排6张桌子。

第一张桌子与门对齐
3开间（162MM）布置图（上北下南，左西右东）
说明：（1）红色■■为地插、黑色■为墙插。

（2）3开间（1628MM）实验室内的桌子排4列，每列排10张桌子。

2011-2012年中央财政“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目专业建设方案申报学校：湖南网络工程职业学院申报专业：数字媒体技术专业代码：590222（湘）湖南网络工程职业学院二〇一一年十月目录一、专业概述 (1)（一）专业名称与代码 (1)（二）专业群 (1)（三）专业定位 (2)（四）建设背景 (3)二、专业建设基础 (3)（一）校企深度融合基础 (3)（二）人才培养模式改革基础 (4)（三）课程体系改革基础 (4)（四）教师队伍建设基础 (5)（五）实践教学条件建设基础 (6)（六）专业教学资源建设基础 (8)（七）教学管理制度建设基础 (8)（八）社会服务能力建设基础 (8)三、专业发展与人才培养目标 (9)（一）专业发展目标 (9)（二）人才培养目标 (11)四、专业建设内容 (11)（一）推进校企对接 (11)（二）转变培养方式，强化实践育人 (14)（三）改善实践教学条件 (18)（四）专业教学资源建设 (21)（五）加强教师队伍建设 (22)（六）改革教学管理制度，实施第三方评价 (26)（七）提高社会服务能力 (26)五、专业改革举措 (28)（一）加强校企深度融合，建立工学结合长效机制 (28)（二）促进专业与产业对接，扎实抓好专业建设 (28)（三）促进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接，深化教学内容改革 (28)（四）强化实践育人，加强学生专业技能培养，强化学生专业技能训练 (28)（五）推进数字化教学资源建设 (29)（六）加大高职教材的建设力度 (29)（七）打造“双师素质”教师队伍 (29)（八）完善教学质量监控体系，提高教学质量 (30)（九）促进职业教育与终生学习对接 (30)六、绩效考核指标 (30)七、保障措施 (32)（一）组织保障 (32)（二）政策保障 (33)（三）制度保障 (33)（四）资金保障 (34)（五）过程管理保障 (35)（六）队伍保障 (36)八、专业建设预算、年度执行计划与监测指标 (36)（一）专业建设预算 (36)（二）专业建设预算年度执行计划与监测指标 (37)湖南网络工程职业学院数字媒体技术专业建设方案一、专业概述（一）专业名称与代码名称：数字媒体技术代码：590222（湘）（二）专业群数字媒体技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、网络系统管理、网站规划与开发技术、电子商务、文秘（网络文化传播方向）、文化市场经营与管理、电脑艺术设计、表演艺术（网络传媒播音与主持方向）、艺术设计（网络传媒美术设计方向）。

岗前综合技能训练报告书项目：网络工程实训室设计与实施目录摘要 (1)1.项目概述 (2)1.1简介 (2)1.2目的 (2)1.2.1重要性 (2)1.2.2必要性 (2)1.3主要解决问题 (3)1.4研究范围 (3)1.5设计依据与规范 (3)2.网络工程实训室设计与建设 (5)2.1项目分析 (5)2.2网络实训室规划与设计 (5)2.1.1网络实训室平面图设计 (5)2.1.2网络实训室强电图设计 (6)2.1.3网络实训室弱电图设计 (7)2.1.4网络实训室拓扑图设计 (7)2.3实训室网络IP规划与VLAN设计 (8)2.4网络实训室设备与耗材 (8)2.4.1基础设施清单 (8)2.4.2教学用机 (10)2.4.3总机柜 (10)2.4.4学生机柜 (11)3.科技楼404实验室改造工程 (13)3.1项目分析 (13)3.2科技楼404规划与设计 (13)3.2.1科技楼404平面图设计 (13)3.2.2科技楼404强电布线图 (14)3.2.3科技楼404弱电布线图 (15)3.2.4科技楼404网络拓扑图设计 (15)3.2.5 科技楼404网络IP规划与VLAN设计 (16)3.3科技楼404室设备与耗材 (16)3.3.1基础设施清单 (16)3.3.2教学用机 (17)3.3.3总机柜 (18)3.3.4学生机柜 (18)3.4设计成果图 (20)3.5模拟施工报价清单 (20)3.6施工成果图 (21)4.售后服务计划 (22)5.结论 (23)6.致谢 (24)参考文献 (25)附录 (26)【摘要】网络工程为应用型学科，网络工程实训室隶属于计算机应用技术实训中心，开展网络工程类专业实训；同时模拟网络机房实际环境开展第二课堂及实境教学。

它要求学生具有很强的实际操作能力。

如何提高学生的实际操作能力，使学生在学校所学的网络技能能够直接服务于社会，提高学生的就业率与就业待遇，一直困扰各大院校。

网络实训室建设规划方案一、项目背景随着信息技术的快速发展，网络实训室已成为各类高等教育机构和培训机构中必备的教学设施之一、网络实训室为学生提供了模拟真实网络环境的机会，帮助他们进行实践操作和技能培训，提高他们的实际能力。

本项目旨在规划和建设一间先进的网络实训室，为学生提供优质的学习环境。

二、项目目标1.提供适合学生的实践环境：设计和建设一个模拟真实网络环境的实训室，包括网络设备、服务器、操作系统等，使学生能够进行实际的网络操作和配置。

2.提供高质量的教学资源：配置先进的教学设备和教材，提供在线学习和实验平台，方便学生进行远程学习和实践操作。

3.培养学生的实际技能：通过实施各种实验、案例研究和项目实践，培养学生的实际技能，增强他们解决问题和创新的能力。

4.提供全面的服务支持：建立完善的管理和维护机制，提供定期的系统更新和维护，为学生提供良好的学习环境和技术支持。

三、项目建设内容1.硬件设备的选购：购买和安装适合网络实训室的硬件设备，包括交换机、路由器、防火墙、服务器等，并根据实训需求进行配置和布局。

2.软件系统的建设：选择和安装适合网络实训的操作系统和应用软件，提供给学生进行实践操作和实验研究。

3.网络环境的搭建：配置网络设备和服务器，建立完善的网络环境，包括互联网接入、内部网络和管理网络，确保学生可以正常进行实训活动。

4.实验室配套设施的建设：规划和建设实验室的硬件设施和软件设备，包括计算机、显示器、投影仪、音响等，提供良好的学习和实践条件。

5.教学资源的准备：编撰和采购适合网络实训的教材和教学资源，建立在线学习和实验平台，供学生进行远程学习和实践操作。

6.培训师资队伍的建设：培训和选拔优秀的教师，提升他们的实践经验和专业技能，为学生提供优质的教学服务和指导。

四、项目实施计划1.需求分析和方案设计阶段：收集用户需求，进行实践环境和设备需求分析，制定实施方案和预算。

2.设备采购和安装阶段：根据设计方案和预算，进行硬件设备的采购和安装，确保设备能够按时到位并正常运行。

计算机网络实训室建设方案一、总体目标在信息化技术飞速普及和发展的今天，社会对信息网络的依赖程度越来越高。

社会对计算机网络建设、应用、管理维护人才需求越来越大，同时对网络技术人才要求标准较高，要求同时具备系统的理论知识、扎实熟练的动手能力。

我校网络实训室总体的建设目标是打造理实一体化实训室，全面提升我校网络专业人才培养方式，培养出符合社会需要的网络技术人才。

拓宽学生就业渠道，打响学校教育品牌。

二、明确目标1.网络实训室能够提供网络专业学生“边做边学”环境。

学生在动手实践中加深理论认识，同时提高分析问题、解决问题能力，加强职业素质，包括：开拓精神、团队合作、服务意识、敬业精神等各方面素质的培养。

2.满足专业课程开课的需要，提供网络建设人才、网络管理人才、网络编程人才三个方向的培训内容。

实训室提供的实训功能，能够满—建设内容1.建设面积：60平米2.建设方案：拟建设共8个实训组，每组采用六角岛式办公桌，每组配备6 台电脑，可供6名学生使用。

实训室中有一个核心机柜，放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。

每个实训组都配备一个小机柜（RACK），用于放置本组的实训设备。

每个实训组采用了专业的串行通信设备：访问控制服务器RCMS （机架控制和管理服务器）作为控制中心，统一为学生安排和清除本组RACK实训设备实验内容。

每组的RCMS连接到核心交换机，形成整体的网络实训室，由老师统一化进行管理和调配。

网络实训室逻辑拓扑如图1所示。

从而整个实训室环境方案具有了最强烈的真实感和易操作性。

网络实训室逻辑拓扑连接图3 .具备实验的功能包括:交换实验一一交换机基本配置、交换机堆叠、利用TFTP 管理交 换机配置、虚拟局域网VLAN 、802.3ad 冗余备份测试、生成树配置、IP 访问列表、交换机集群管理、虚拟冗余网关VRRP 、交换机安全、端口镜像。

路由实验一一路由器的基本配置、TFTP 管理路由器配置、PPP 、 静态路由、RIP Version 1/2路由协议、IP 访问列表、网络地址转换、OSPF 路由协议、路由备份技术、路由重分布、策略路由、网络地址NETCOLLEGE-ENCCM公用组实险室中心交换机图2匚学生机学斗期三、设备清单及经费A包：实训室管理设备B包：每个实训组设备i /i文档可自由编辑1 /1文档可自由编辑1 /1文档可自由编辑8个实训组+管理设备总计：¥465,490.80i /1文档可自由编辑四.后期建设内容相关实验室的管理制度。