1.1 土木工程材料 前言
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《土木工程材料教案》PPT课件第一章:土木工程材料概述1.1 课程介绍了解土木工程材料的基本概念、分类及应用领域。
掌握土木工程材料的基本性质和选择原则。
1.2 教学内容土木工程材料的定义和分类土木工程材料的性质土木工程材料的选择原则1.3 教学方法讲授法:介绍土木工程材料的基本概念、分类及应用领域。
互动法:讨论土木工程材料的选择原则及实际应用案例。
1.4 教学目标了解土木工程材料的基本概念、分类及应用领域。
掌握土木工程材料的基本性质和选择原则。
第二章:土木工程材料的性质2.1 课程介绍学习土木工程材料的力学性质、耐久性质和工程性质。
2.2 教学内容土木工程材料的力学性质:强度、弹性、塑性、韧性等土木工程材料的耐久性质:抗渗性、抗碳化性、抗侵蚀性等土木工程材料的工程性质:密度、吸水率、导热性等2.3 教学方法实验法:通过实验了解土木工程材料的性质讲授法:讲解土木工程材料的力学性质、耐久性质和工程性质2.4 教学目标学习土木工程材料的力学性质、耐久性质和工程性质能够理解并应用这些性质来选择合适的土木工程材料第三章:土木工程材料的选择原则3.1 课程介绍学习如何选择合适的土木工程材料,并了解选择原则的重要性。
3.2 教学内容选择原则的定义和重要性选择原则的具体内容:适用性、可靠性、经济性、环境友好性等3.3 教学方法讲授法:讲解选择原则的定义和重要性案例分析法:分析实际案例,理解选择原则的具体应用3.4 教学目标了解选择原则的定义和重要性学习选择原则的具体内容,并能够应用到实际工程中第四章:土木工程材料的测试方法4.1 课程介绍学习土木工程材料的常用测试方法,并了解其在实际工程中的应用。
4.2 教学内容常用测试方法的介绍:拉伸试验、压缩试验、弯曲试验等测试方法的实际应用案例4.3 教学方法实验法:进行土木工程材料的测试实验讲授法:讲解常用测试方法的基本原理和操作步骤4.4 教学目标学习常用测试方法的基本原理和操作步骤能够理解并应用这些测试方法来评估土木工程材料的性能第五章:土木工程材料的应用案例5.1 课程介绍通过实际案例来学习土木工程材料的选择和应用。
《土木工程材料》绪论本章导学:学习目的:理解土木工程材料在专业学习中的重要性,了解我国在土木工程材料方面的创造、贡献与地位。
教学要求:纵观国内外古代、现代的著名土木建筑(房屋、桥梁、道路、古迹等),说明土木工程材料在各种建筑工程中的地位与作用;阐述土木工程材料的教授与学习方法,强调实践的重要性与方法;综合实际工程,简述各专业方向与材料科学的关系。
0.1概述任何土木工程建筑物都是用各种材料组成的,这些材料总称为土木工程材料。
随着土木工程技术的发展,用于土木工程建筑的材料不仅在品种上日益增多,而且对其质量不断提出新的要求。
1.砂石材料。
砂石材料有的是由地壳上层的岩石经自然风化得到的(天然砂砾),有的是经人工开采或再经轧制而得(如各种不同尺寸的碎石和砂)。
这类材料可以直接用于土木工程结构物。
同时,也是配制水泥混凝土或沥青混合料的矿质集料。
2.无机结合料及其制品。
在土木工程中最常用到的无机结合料,主要是石灰和水泥。
特别是水泥,它与集料配制的水泥混凝土是钢筋混凝上和预应力混凝土结构的主要材料。
此外,水泥砂浆是各种污工结构物砌筑的重要结合料。
随着高级路面的发展,水泥混凝土路面已经成为高等级公路的主要路面类型之一。
无机结合料稳定材料作为路面底基层或基层的主要材料类型已经取得了良好的使用效果。
3.有机结合料及其混合料。
有机结合料主要是指沥青类材料如石油沥青、煤沥青等。
这些材料与不同粒径的集料组配,可以修筑成各种类型的沥青混凝土路面。
现代高速公路路面绝大部分是采用沥青混凝土修筑,所以沥青混合料是现代路面工程中极为重要的一种材料。
4.钢材和木材。
钢材是桥梁、钢结构及钢筋混凝土或预应力钢筋混凝土结构的重要材料。
木材是土木工程施工拱架、模板及装饰的主要材料。
5.新型材料。
随着现代材料科学的进步,在这些常用材料的基础,又发展了新型的“复合材料”、改性材料等。
复合材料是两种或两种以上不问化学组成或组织相的物质,以微观和宏观的物质形式组合而成的材料,复合材料可以克服单一材料的弱点,而发挥其综合的件能。
《土木工程材料》课程教案与实验指南土木工程材料课程教案与实验指南第一章:引言土木工程材料课程是土木工程专业的一门基础课程,旨在介绍土木工程中常用的材料及其性能与应用。
通过本课程的学习,学生将熟悉各种土木工程材料的特性与性能,了解材料选择与设计原则,培养实验操作与数据分析能力,为日后从事土木工程实践奠定坚实的基础。
本教案将全面介绍课程所需的教学内容、教学目标以及实验指南。
第二章:教学内容2.1 材料力学性能2.1.1 弹性力学性能2.1.2 塑性力学性能2.1.3 破坏力学性能2.2 水泥与混凝土材料2.2.1 水泥及其性能2.2.2 混凝土组成与性能2.3 金属材料2.3.1 钢材与铁材2.3.2 铝合金与铜合金2.4 建筑材料2.4.1 砖、石材2.4.2 沥青与沥青混合料2.4.3 木材与木制品2.5 实验室安全与操作规范第三章:教学目标3.1 理论目标通过本课程的学习,学生将达到以下理论目标:- 熟悉各类土木工程材料的特性与性能。
- 掌握材料力学性质的分析方法及计算公式。
- 熟悉水泥、混凝土等常见建筑材料的生产工艺。
3.2 技能目标- 培养学生实验操作能力,独立进行材料力学性能测试与实验。
- 锻炼学生数据处理和结果分析的能力。
3.3 情感目标- 提高学生对土木工程材料学科的兴趣和热情。
- 培养学生对实验室安全与规范的重视意识。
第四章:实验指南4.1 实验前准备- 学生需提前了解所安排的实验内容及实验材料。
- 学生应熟悉实验室安全规范,并做好相关防护准备。
4.2 实验设备与试剂准备- 针对不同实验,教师需提前准备好相应的实验设备和试剂。
- 教师应保证实验设备的正常使用,并做好日常维护工作。
4.3 实验操作步骤- 教师应向学生清晰地演示实验操作步骤。
- 学生在实验过程中应严格按照操作规程进行,并注意安全事项。
4.4 实验结果处理与分析- 学生需按照实验要求记录实验数据。
- 学生应运用相关的计算方法对实验结果进行处理与分析。
前言结构设计是土木工程毕业设计的重要阶段,是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。
本组毕业设计题目为《浙江临海苍山科研综合楼设计》。
在结构前期,我复习了《结构力学》、《土力学与基础工程》、《混凝土结构》、《建筑结构抗震设计》等知识,并借阅了《建筑抗震设计规范》、《混凝土结构设计规范》、《结构荷载规范》、《地基基础规范》等规范。
在网上搜集了不少资料,并做了笔记。
在结构设计中期,我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行计算和分析。
在结构设计后期,主要进行设计手稿的电脑输入和计算出图(并有一张手画基础图),并得到老师的审批和指正,使我圆满的完成了任务,在此表示衷心的感谢。
结构设计的六周里,在指导老师的帮助下,经过资料查阅、设计计算、以及外文的翻译,加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。
巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。
在进行内力组合的计算时,进一步了解了;在绘图时熟练掌握了,等专业软件。
以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。
框架结构设计的计算工作量很大,在计算过程中以手算为主,辅以一些计算软件的校正。
由于自己水平有限,难免有不妥和疏忽之处,敬请各位老师批评指正。
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土木工程材料教案(西南)绪论一、教学目标1. 让学生了解土木工程材料的基本概念、分类和重要性。
2. 使学生掌握土木工程材料的主要性能及应用。
3. 培养学生对土木工程材料的研究兴趣和工程实践能力。
二、教学内容1. 土木工程材料的基本概念及分类1.1 基本概念:土木工程材料是指用于建筑工程中的各种材料。
1.2 分类:无机材料、有机材料、复合材料等。
2. 土木工程材料的重要性2.1 材料质量对工程质量的影响2.2 材料选择与工程安全、耐久性的关系3. 土木工程材料的主要性能及应用3.1 力学性能:强度、弹性、塑性、韧性等3.2 耐久性能:抗腐蚀、抗老化、抗渗等3.3 应用:建筑工程、桥梁工程、隧道工程等三、教学方法1. 讲授法:讲解土木工程材料的基本概念、分类和重要性。
2. 案例分析法:分析实际工程中土木工程材料的应用及影响。
3. 互动教学法:引导学生提问、讨论,提高学生的参与度。
四、教学准备1. 教材:《土木工程材料》2. 课件:PowerPoint3. 案例素材:实际工程案例图片、视频等五、教学过程1. 导入:通过展示实际工程案例,引导学生思考土木工程材料在工程中的重要性。
2. 讲解:详细讲解土木工程材料的基本概念、分类和重要性。
3. 案例分析:分析实际工程中土木工程材料的应用及影响。
4. 互动环节:学生提问、讨论,教师解答。
课后作业:1. 复习本节课所学的土木工程材料的基本概念、分类和重要性。
2. 结合实际工程案例,分析土木工程材料的应用及影响。
3. 查阅相关资料,了解土木工程材料的主要性能及应用。
六、教学章节:土木工程材料的分类与特性教学目标:1. 让学生掌握土木工程主要材料的分类及特性。
2. 使学生了解不同材料在工程中的适用性和限制。
3. 培养学生对材料选择和应用的初步判断能力。
教学内容:1. 土木工程主要材料的分类6.1 无机胶凝材料:水泥、石灰、石膏等。
6.2 有机胶凝材料:沥青、树脂等。
建筑工程学院教案教案编号:TM-OI注:①每课题(指一个教学内容(单元)或一次课(2课时)、一次实验)拟写木教案一份;%1“课堂类型”填写:新授课、发习课、练习课、实验课、考试、综合课等;%1“教学方法与手段”指采用讲授、讨论、读书指导、练习等方法,以及使用多媒体课件、实物、教具、实验器材等。
绪论土木工程材料〈有机材料复合材料一、土木工程材料及其分类广义上的土木工程材料是人类建造建筑物时所用一切材料和制品的总称,种类极为繁 多。
1 .按主要组成成分分类令屈材料T 黑色金属一钢、铁、不锈钢等 尸' L 有色金属——铅、铜等及其合金无机材料<「天然石材——砂、石及石材制品等(J 烧土制品及熔融制品——砖、瓦、玻璃等非金属材料] 胶凝材料——石灰、石膏、水泥、水玻璃等I 混凝土及硅酸盐制品一混凝土、砂浆及硅酸盐制品植物材料——木材、竹材等沥青材料一石油沥青、煤沥青、沥青制品等高分子材料——塑料、涂料、胶彝剂、合成橡胶、合成树脂等无机非金属材料与有机材料复合——玻璃纤维增强期料、聚合物水泥混凝土、 沥青混合料等金属材料与无机非金属材料复合——钢筋混凝土、钢纤维混凝上、夹丝玻璃 等 金属材料与有机材料复合——如轻质金属夹芯板 图0. 1 土木工程材料的分类2. 按使用功能分类根据土木工程材料在建筑物中的部位或使用性能,大体可分为建筑结构材料、堵体材料、 建筑功能材料三大类。
3.按材料来源分类根据材料来源,可分为天然材料与人造材料。
而人造材料又可按冶金、窑业(水泥、玻 璃、陶瓷等)、石汕化工等材料制造部门来分类。
一般把各种分类方法经适当组合后对材料种类进行划分。
如装饰砂浆、沥青防水材料等。
二、土木工程材料在土建工程中的地位土木工程材料在土木建筑工程中有着举足轻重的地位。
首先,土木工程材料是一切土木工程的物质基础。
第二,土木工程材料与建筑、结构和施工之间存在着相互依存、相互促进的密切关系。
第三,建筑物和构筑物的功能和使用寿命在很大程度上由土木工程材料的性能决定。
土木工程毕业设计前言范文工地确实挺有意思的,不过这个看运气,可能你实习的地方会让你见识到很多现实的东西,也有可能你到了整天就是干苦力,这个随机。
大公司大工地很大概率你是去干苦力的,他们不缺技术人才,就算缺也不是你这种短期的实习生,说白了,缺的就是苦力。
小公司或者小项目的话会好点,你能接触的比较多项目上就那几个人。
我实习的地方是一段省道大修,个人承包的小项目,待了这么长时间基本对这个工程从头到尾的流程有个大概的了解,这是最大的收获。
也见识到了许多黑暗面。
设计院的话应该没那么不好进吧,两个同学都是自己面试进的设计院,别太挑就行,小设计院没那么难进。
我那两个同学设计院实习完了毕业直接待那了,反正根据他们实习一段时间的效果来看。
就觉得画CAD画的贼六,画图看图这方面学的挺好。
根据听他们说的,去了差不多也是苦力,刚开始会有人带,差不多了以后就让你自己干了,就画图,也算是个变相的苦力吧。
去工地感受下,就会对以后的职业发展有一个清晰的认识了,还能碰到很多“趣事”。
常年驻守项目部,住的是活动板房,没有双休没有节假日,甚至晚上还要去加班。
平时出去买个东西都不太方便,项目部大多在偏远的地方,甚至是在农村,买东西都只能从网上买,买包邮的人家只给寄到镇上,还要给2块钱的邮费,我们这边有人出去办事顺便给拿一下。
整整半年没有逛过街,没有出去玩过,工作虽然不是很累,但是很熬人,生活很无趣无聊。
从一个对生活充满激情的人变成一个单调沉闷的人。
每月除了社保到手5千左右的工资,和男友一块在西安买了一套房,家人朋友帮忙凑够了首付,每月4千的房贷压力,还要还30年,不敢辞职不敢休假,好在项目部管吃住,花销不大。
但是作为一个女生,牺牲了青春,磨灭了激情,只为了挣点钱生存下去。
最近一直想在我们县城买套小房子,这样我家人有个着落,自己回家也有地方住,以后无论遇到了什么都不害怕。
然而没有钱,即使首付凑够了每月还贷压力也太大,结婚装修都要花钱,以后有孩子了更是花钱多,想着就觉得好大压力。
土木工程施工前言
前言
土木工程施工实训,是检验我们的学习能力和掌握程度的一个测试,通过实践,学习有关本专业的实践知识,增强感性认识,以补充课堂教学的不足,通过实践,使我们了解建筑的整体布局,局部详细的构造,施工中应讲究的一些方法。
通过自学,了解建材、结构形式、构造、工程各方职能、脚手架工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、砌筑工程等方面的知识。
在实训过程中要求学生学会并且了解书本知识,理解填土方的计算方法和遇到问题解决问题的能力,以及误差分析及其调整。
通过对图纸的认识,结合理论知识,发现实在施工现场过程中与理论存在的不同,并且对施工方法有新的认识,达到了理论与实际结合的目的。
在这过程中,同学们学会看图,加强彼此的交流,参加实训的学生要按照学校和专业的要求,制定学习计划。
实习中要认真刻苦地钻研业务,注意将所学知识有机地运用到实际工作中,不断提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和动手能力;熟练地掌握各实习环节的业务,努力培养自己的独立工作能力。
参加实训的学生自觉遵守实习单位的规章制度,做到不迟到不早退,服从指导老师的分配,虚心好学,及时完成任务。
一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展,令我受益终身,我们将继续努力学习,争取早日成为一名合格的建设者。
土木工程材料教案(西南)绪论一、教学目标1. 让学生了解土木工程材料的基本概念、分类和重要性。
2. 让学生了解西南地区土木工程材料的特点和应用。
3. 培养学生对土木工程材料的兴趣和认识。
二、教学内容1. 土木工程材料的基本概念定义:土木工程材料是指在土木工程中使用的各种建筑材料和工程材料。
分类:按性质可分为无机材料、有机材料和复合材料。
2. 土木工程材料的重要性土木工程建设的基石:土木工程材料是土木工程建设的基石,其质量直接影响到工程的质量和安全。
可持续发展:选择合适的土木工程材料有助于实现可持续发展,减少环境污染。
3. 西南地区土木工程材料的特点和应用特点:西南地区地质条件复杂,气候多样,土木工程材料需要适应不同的环境和要求。
应用:西南地区土木工程材料的应用广泛,包括建筑、交通、水利等多个领域。
三、教学方法1. 讲授法:讲解土木工程材料的基本概念、分类和重要性。
2. 案例分析法:分析西南地区土木工程材料的应用实例,让学生了解其特点和应用。
3. 互动讨论法:引导学生思考土木工程材料的选择和可持续发展之间的关系。
1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生对土木工程材料的认识和兴趣。
2. 课后作业:布置相关作业,评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教材:土木工程材料相关教材。
2. 课件:制作课件,展示土木工程材料的基本概念、分类和应用。
3. 案例资料:收集西南地区土木工程材料的应用实例,用于案例分析。
六、教学内容1. 土木工程材料的性质力学性质:包括强度、弹性、塑性、脆性等。
热学性质:包括导热性、热膨胀系数等。
耐久性:包括抗渗性、抗碳化性、抗腐蚀性等。
2. 土木工程材料的检测与评价检测方法:包括物理检测、化学检测、力学检测等。
评价指标:包括质量、安全性、环保性等。
七、教学方法1. 实验法:组织学生进行土木工程材料性质的实验,让学生直观地了解材料的性能。
2. 案例分析法:分析西南地区土木工程材料检测与评价的实例,让学生了解其重要性。