初中物理八上同步讲义(精华篇)

第一章一、哥白尼：日心说——托勒玫地心说牛顿：奠定了经典物理学基础、牛顿三大运动定律伽利略：实验物理学先驱爱因斯坦、玻尔：量子力学。

爱因斯坦：相对论二、物理学：研究自然界的物质结构、相互作用和运动定律的自然科学。

三、探索的步骤1.提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行试验与收集证据→分析与论证→评估→得出结论2.每个环节都有可能→合作与交流第二章一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置改变成为机械运动。

二、1.参照物：研究机械运动时并事先被选参照标准的物体。

2.参照物的选择：a：任意可以运动可以静止。

b：本身不能做参照物。

c：方便选择的参照物应便研究，问题方便一些。

3.运动是绝对的，静止是相对的。

三、长度单位：1m=10dm=100cm=1000mm=10^6μm=10^9nm1km=1000m1km=10^3m时间单位：1h=60min=3600s 1ms=10^3μs 1min=60s 1s=10^3ms=10^6μs 四：正确使用刻度尺（选择好量程，0刻度是否磨损）①放正刻度尺②刻度线贴近被测物③0刻度或整刻度线与起始端对齐④视线应与刻度尺垂直⑤读取估读到分度值的下一位五：量程：一次测量的最大值分度值：刻度尺上相邻两刻度间的距离六、测量结果：准确值+估读值+单位七、测量方法：一、长度①累积法：测钢丝、纸张长②平移法：测一枚硬币直径③化曲为直法：地图上两点之间的图上距离二、时间：秒表外圈一圈30秒，每小格即分度值为s，内圈一圈15分钟八、速度：①：物体在单位时间内通过的路程的多少②：相同路程比时间（下页第一行同此行是一条）相同时间比距离③：公式： v=s/t 变式 s=vt t=s/v 单位 1m/s=3.6km/h第三章：声的世界一：声音是由振动产生的，振动停止发声停止。

二：声音传播需要介质V固＞V液＞V气三：声音以波的形式传播，可反射四：V空气=340m/s V水=1500m/s V固=5000m/s五：乐声：有规律、好听、悦耳的声音响度：声音的强弱音调：声音的高低音色：品质、特色六、噪声：无规律、难听刺耳的声音防止噪声的环节：噪声的产生、传播、接收七、人耳听觉频率范围：20HZ~20000HZ（0.02KHZ~20KHZ）大于20000HZ为超声，小于20HZ为次声八、超声：声纳（超声雷达）、穿透能力。

第四章光现象第5节光的色散一、光的色散1．太阳光通过三棱镜后，依次被分解成七种颜色，这种现象叫色散；天边的彩虹是光的色散现象。

2．色光的三原色是；其他色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是色混合是黑色。

3．单色光：一般把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的光称为单色光。

4．复色光：由单色光混合成的光称为复色光。

二、看不见的光1．红外线：；（1）一切物体都能发射红外线，辐射的红外线越多。

如红外线夜视仪。

（2）红外线穿透云雾的本领强。

遥控探测。

（3）红外线的主要性能是。

加热，红外烤箱。

2．紫外线：。

（1）紫外线的主要特性是化学作用强。

消毒、杀菌。

（2）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）。

（3）荧光作用；（验钞）。

（4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球。

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、绿、蓝品红、青、黄，三原红外线位于红光之外，人眼看不见温度越高热作用强在光谱上位于紫光之外，人眼看不见一、光的色散（1）太阳光经过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。

（2）色散现象表明：白光是由七种色光混合而成的。

（3）色光的三原色：红、绿、蓝。

【例题1】太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明A．太阳光是由各种色光混合而成的B．三棱镜中有各种颜色的小块C．三棱镜具有变色功能D．三棱镜可以使单色光变成多色光二、物体的颜色（1）透明物体的颜色是由物体透过光的颜色决定的，且物体是什么颜色，它只透过与它相同的色光，其他色光则被吸收，如果物体把所有的色光都透过，我们将会看到无色的透明体。

（2）而不透明物体的颜色是由物体反射色光决定的，物体是什么颜色，它只反射跟它相同的色光，其他色光全部被物体吸收，当物体把所有色光都反射，我们看到的物体是白色的；如果物体把所有的色光都吸收，物体是黑色的。

八年级上物理知识点讲解
在八年级上学期的物理知识点中，主要包括物理量和单位、机械运动、热学等方面。

下面来详细讲解一下这些知识点。

一、物理量和单位
物理量指的是用来描述物理实验的性质和特征的量。

而物理量的单位是指对物理量进行量度的基本单位和导出单位。

物理量和单位是物理学中非常基本的概念。

在物理量和单位方面，需要掌握的知识点主要有国际单位制、常用物理量和其单位、物理量的加减法和乘除法等方面。

二、机械运动
机械运动是物理学中的一个重要分支，因为我们身边的大部分运动都属于机械运动。

在八年级上学期的物理学中，主要涉及到匀速直线运动、匀加速直线运动、自由落体运动、斜抛运动等方面。

在机械运动中，需要了解的主要知识点有匀变速运动的速度、
位移、加速度等物理量的公式，竖直上抛的高度和时间的关系等。

三、热学
热学是物理学中的重要分支之一，主要研究热的传递、转化、
利用等方面的问题。

在八年级上学期的热学知识中，我们需要掌
握的主要内容涉及到温度、热量、热传递等方面。

需要了解的知识点有温度的定义和单位、物质的三态、热传递
的方式、具有相同温度的物体热平衡等方面的知识。

四、其他方面的物理知识点
除了上述三个方面的知识点之外，八年级上学期的物理学还需
要掌握一些其他方面的知识，例如电、光、声等方面。

这些知识
点的具体内容较多，不在此一一列举。

总之，在八年级上学期的物理学中，我们需要掌握的知识点非常广泛，需要我们在学习期间多加努力和积累。

只有将这些知识点掌握好，才能在未来的学习中更好地应用和发挥所学的知识。

第一章打开物理世界的大门1、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物理结构的一门科学。

2、哥白尼——【日心说】、牛顿——【经典力学的体系】伽利略——【经典和实验物理学的先驱，率先用望远镜观察天空】牛顿——【构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律】爱因斯坦——【相对论】普朗克和玻尔【量子力学】3、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径第二章运动的世界一、长度和时间的测量（一）长度的测量：1、长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm1m=106μm1m=109nm 1μm=103nm4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm4、刻度尺的使用方法：（1）看:先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程（测量范围）和分度值。

（2）放:零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。

（3）读:读数时，视线要垂直于尺面，并估读．．。

．．到分度值的下．一位（4）记:记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，注明单位。

5、特殊的测量方法：①累积法（测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径）②化曲为直法（测地图上两点间的距离）③轮滚法(测量圆形跑道的长度)④三角板直尺配合测量法6、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。

(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。

(3)减小误差的方法：多次测量求平均值 用更精密的仪器 改进测量方法(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

目录第1讲认识物理.......................................................................................................................................- 1 - 第2讲长度和时间的测量.......................................................................................................................- 1 - 第3讲运动的描述及快慢.......................................................................................................................- 2 - 第4讲平均速度.......................................................................................................................................- 2 - 第5讲声音的产生与传播.......................................................................................................................- 4 - 第6讲声音的特性...................................................................................................................................- 4 - 第7讲声音的利用噪声.........................................................................................................................- 5 - 第8讲声现象习题课...............................................................................................................................- 6 - 第9讲光的直线传播...............................................................................................................................- 7 - 第10讲光的反射.....................................................................................................................................- 7 - 第11讲认识面镜成像.............................................................................................................................- 8 - 第12讲平面镜成像.................................................................................................................................- 9 - 第13讲探究光的折射规律...................................................................................................................- 10 - 第14讲光折射规律的应用................................................................................................................... - 11 - 第15讲光现象习题课........................................................................................................................... - 11 - 第16讲透镜...........................................................................................................................................- 12 - 第17讲生活中的透镜...........................................................................................................................- 13 - 第18讲探究凸透镜成像的规律...........................................................................................................- 14 - 第19讲凸透镜成像规律的应用...........................................................................................................- 15 - 第20讲眼睛和眼镜...............................................................................................................................- 16 - 第21讲透镜综合习题课.......................................................................................................................- 17 - 第22讲光的色散...................................................................................................................................- 18 - 第23讲物质的状态温度的测量.........................................................................................................- 19 - 第24讲熔化和凝固...............................................................................................................................- 20 - 第25讲蒸发...........................................................................................................................................- 21 - 第26讲沸腾...........................................................................................................................................- 21 - 第27讲液化升华与凝华.....................................................................................................................- 22 - 第28讲物态变化习题课.......................................................................................................................- 23 - 第29讲物质的质量及其测量...............................................................................................................- 24 - 第30讲探究物质的密度.......................................................................................................................- 25 - 第31讲密度的计算...............................................................................................................................- 26 - 第32讲密度的测量...............................................................................................................................- 27 - 第33讲密度测量方法的拓展...............................................................................................................- 28 - 第34讲期中期末串讲之机械运动.......................................................................................................- 29 - 第35讲期中期末串讲之声和光...........................................................................................................- 30 - 第36讲期中期末串讲之透镜...............................................................................................................- 32 - 第37讲期中期末串讲之物态变化.......................................................................................................- 33 - 第38讲期中期末串讲之质量与密度...................................................................................................- 34 - 讲义参考答案...........................................................................................................................................- 36 -初二物理同步基础上学期课程(教科版) 讲义- 1 -第1讲 认识物理新知新解一、什么是物理？物理一词最早出自希腊，意为“自然哲学”，它研究宇宙的基本组成要素：物质、能量、时间、空间以及它们的相互作用。

第一节动与静一、机械运动在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。

要点诠释：1.宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。

2.判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。

1、下列情况不属于机械运动的是（）A、小鸟在空中飞行B、河水流动C、水凝固成冰D、雨滴下落二、参照物描述物体的运动，判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物。

参照物是我们假定为不动的物体。

如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的，物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。

2、小明同学骑自行车沿新华大街自西向东运动，看到两面的高楼不断向西运动．能正确说明高楼向西运动，是以下面哪个物体为参照物的（）A．小明同学的自行车B．对面驶来的公共汽车C．新华大街 D．天上飞过的小鸟举一反三：【变式】人们常说太阳东升西落，所选的参照物是（）A、地球B、月亮C、云朵D、太阳3、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句，从物理学的角度来看，以高山为参照物，轻舟是_______的；以轻舟为参照物，船篷是__________的。

举一反三：【变式】诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”，其中“桥流水不流”诗人选择的参照物是( ) A．桥 B．河岸 C．水D．岸上的树三、运动和静止的相对性我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。

要点诠释：1．宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。

4、小敏和小华在探究运动和静止的相对性时，用彩笔在一张很长的硬纸片上画出房屋，树木和白云作背景，再在一张宽卡片的下方画上两条横线代表公路，在公路上画一辆汽车，在宽卡片的上部两侧各开一条狭缝，使窄纸片恰好能插入，如图所示①向左拉动窄纸片你会看到小车_______②向右拉动窄纸片你会看到小车_______5、观察如图所示的小旗，判断船相对岸上楼房的运动状态有哪几种可能，并作简单的说明。

第一章机械运动第2 节运动的描述知识1.机械运动：在物理学中，我们把物体的变化叫机械运动，机械运动简称运动。

如果物体位置变化，我们说它是运动的；若位置没变，我们说它是的。

2.参照物：说物体是运动还是静止，要看是以那个物体为标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

（1）参照物是假定不动的物体；（2）除研究对象外任何物体都可选作参照物；（3）选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是。

3.相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。

（1）卡车和联合收割机：以为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是的；以收割机为参照物，卡车是的。

（2）空中加油机和受油机：以为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是的；以受油机为参照物，加油机也是的。

位置静止相对的地面静止静止地面静止静止重点一、判断机械运动的方法机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的，判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对另一个物体有没有位置的变化，如果有，我们就说这个物体相对于另一个物体在做机械运动。

【例题1】下列现象中属于机械运动的是A．水逐渐结成冰B．天空飘动的白云C．铁生锈了D．细胞的分裂参考答案：B试题解析：A．冰块熔化是物质状态发生变化，位置不变，不是机械运动，故A 不合题意；B．白云飘动，位置发生了变化，是机械运动，故B 符合题意；C．铁生锈了是一种化学变化，不是物理变化，不属于机械运动，故C 不合题意；D．细胞分裂是生命体的生长发育过程，不是机械运动，故D 不合题意。

二、参照物参照物的选择是任意的。

物体相对参照物的位置改变我们就说这个物体是运动的；若相对物体的位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

所以物体的运动情况是由选择的参照物决定的，同一物体选取不同的参照物，其运动情况往往是不同的。

【例题2】平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，关于两辆汽车的运动情况，下列说法正确的是A．以地面为参照物，乙车一定向北运动B．以甲车为参照物，地面一定是静止的C．以地面为参照物，甲车一定是向南运动D．以乙车为参照物，甲车一定向南运动参考答案：D试题解析：坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，甲车的运动有5 种情况：①甲车不动，乙车向北运动；② 乙车不动，甲车向南运动；③甲车向南运动，乙车向北运动；④甲车向北运动，乙车也向北运动，但甲车比乙车慢；⑤甲车向南运动，乙车也向南运动，但甲车比乙车快；A、以地面为参照物，乙车可能静止也可能向北运动，也可能向南运动，故A 错误；B、坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，甲车可能静止，也可能运动，故以甲车为参照物，地面不一定是静止的，故B 错误；C、坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，以地面为参照物，甲车可能静止也可能向北运动，也可能向南运动，故C 错误；D、坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，以乙车为参照物，甲车一定向南运动，故D 正确。

漫画释义知识互联网1温度计一、热膨胀热膨胀的一般规律：热胀冷缩水的反常膨胀规律：0℃—4℃：热缩冷涨；t≥4℃：热胀冷缩热膨胀在技术上的意义：⑴在架桥、铺路、安装管道时, 接触物间留有空间, 防止热胀冷缩的力产生破坏作用⑵利用热膨胀给火车轮安装轮箍⑶利用不同材料在相同条件下热膨胀不同的双金属片, 制成自动控制恒温箱、自动防火报警装置二、热传递定义：热量从高温物体传给低温物体, 或从一个物体的高温部分传到低温部分的现象条件：相邻物体之间或同一物体的不同部分存在温度差实质：能量的转移方式：传导、对流、辐射⑴热传导：能量沿着物体传递⑵对流：依靠液体、气体的流动来传递能量的方式⑶热辐射：能量由发热体沿直线向外射出去的传导方式, 它不需要任何媒介物, 可在真空中进行三、温度及温度计冬天从户外回来, 用凉水洗手, 为什么感觉水变温暖了? 手去触摸长时间放在教室里面的金属块、木块和泡沫塑料块, 感觉金属块比较凉．但是用温度计测量, 竟然温度一样, 很奇怪吧, 让我们一起走进神奇的热学吧……1．温度⑴ 定义：我们把物体的冷热程度叫做温度．⑵ 测量工具：测量温度的工具是温度计．温度计有气体温度计、液体温度计、金属温度计（双金属片）等．实验室中常用温度计是液体温度计, 它是利用水银、酒精或煤油等液体热胀冷缩的性质制成的．由于温度计内部的液体有不同的沸点和凝固点, 所以可制成测量范围不等的各种用途的温度计．思路导航做个小实验: 先把两只手分别放入热水和冷水中, 然后, 先把左手放入温水中, 再把两手放入温水中. 两只手对“温水”的感觉相同吗?⑷温标：温度的测量标准．常用有摄氏温标、华氏温标和热力学温标(也叫绝对温标或开尔文温标)．在国际单位制中, 温度的度量使用热力学温标．2．温度计⑴ 使用温度计的注意事项观察：① 零刻度; ② 分度值; ③ 量程（温度计所能测量的最低温度和最高温度）放置：① 温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触;② 测量液体温度时, 玻璃泡不要接触到容器底或容器壁; 读数：① 读数时, 温度计的玻璃泡始终不能离开被测物体或液体;② 等温度计的示数稳定后再读数;③ 读数时, 视线要与温度计中液柱的表面平齐, 不能仰视或俯视． 记录：① 记录时一定要带单位（℃）;② 如果温度为零下时, 可在数字前面加负号, 如零下5摄氏度, 可记为－5℃．名称摄氏温标华氏温标热力学温标创立人摄尔修斯（瑞典）华伦海特（德国）威廉·汤姆孙开尔文（英国）温标零点及分度方法1标准大气压下冰水混合物温度为0度, 纯水沸腾时温度为100度, 在0～100度间等分100份, 每一等份就是1摄氏度1标准大气压下冰水混合物温度为32度, 纯水沸腾时温度为212度, 中间等分180份, 每一等份就是1华氏度把－273.15℃叫做绝对零度, 每一度的大小与摄氏温度相同（通常取绝对零度为－273℃）符号tt FT单位摄氏度（℃）华氏度（F ）开尔文（K ）温度换算关系273t T =-()5329F t t =-9325F t t =+()9273325F t T =-+273T t =+()5322739F T t =-+⑵ 常见温度计种类原理图液体温度计液体热胀冷缩（水银受热膨胀最明显, 所以最精确．）气体温度计气体热胀冷缩如图是伽利略制造的世界上第一个温度计,要受大气压影响．金属温度计（双金属片）温度变化时不同金属的热膨胀程度不同医用体温计, 是内注水银的液体温度计, 它的刻度范围为35℃～42℃, 分度值是0.1℃．体温计装水银的玻璃泡与玻璃管的连接处管孔特别细且略有弯曲．测体温时, 水银受热膨胀从细管升入直管, 体温计离开人体后, 水银冷却收缩, 在弯管处断开, 直管中的水银不会缩回玻璃泡, 所以体温计能在离开人体后读数．再次使用时, 要甩动温度计, 使直管中的水银回到玻璃泡中．例题精讲题型一：热膨胀【例1】一般的物体都有热胀冷缩现象, 当物体受热膨胀时, 它的密度（ ）A ．不变B ．增大C ．减小D ．都有可能【答案】C【例2】【例3】【例4】热传递的条件是 , 热传递的方式有、对流、辐射.【答案】物体之间有温度差 传导【例5】冬天, 用手去摸铁棍和木棍, 觉得铁棍比木棍凉, 这是因为( )A．铁棍比木棍的温度低B ．铁棍比木棍的热能少C ．铁棍比木棍的导热能力强D ．木棍比铁棍的导热能力强【答案】C【例6】蒸包子的笼往往有好几层, _______（填”上”或”下”）层中的包子最先被蒸熟；用冰来冷却食品时, 冰应放在食品的_____．（填”上方”或”下方”）【答案】上 上方【例7】许多电冰箱的后背涂成黑色, 原因是 ( )A ．黑色物体的热辐射能力较强.B ．黑漆的强度较高．C ．黑色物体吸热能力较强, 有利于冰箱内物体的降温.D ．黑色物体不易吸附灰尘.【答案】A例题精讲题型二：热传递【例8】如图所示, 让试管口斜向下方, 给试管底部的空气加热, 把手指放在试管口处, 手指会感觉热吗?为什么?若让试管斜向上方, 重复上述实验．会发生什么现象?为什么?【答案】当试管口斜向下方, 给试管底部空气加热时, 把手指放在管口处, 即使过相当长一段时间, 手指也不会觉得热. 这个现象一方面是因为空气并不善于传热, 是热的不良导体；另一方面由于试管的底部在上方, 虽然这部分空气受热膨胀, 密度变小, 但不会形成对流, 即温度较高的空气不会流向试管口处.若试管口斜向上方, 即试管底部在下方, 则对其加热时, 由于空气是热的不良导体, 热传导仍不显著, 但空气受热膨胀, 密度变小, 向上流动的现象将不可避免, 因此, 放在管口的手指觉得很热, 只有立即移开, 才能避免烫伤.【例9】物体的_________用温度表示, 温标既可以用_______温度t , 也可以用_________温度T 来表示, 它们之间的换算关系是_________．【答案】冷热程度 摄氏 热力学 【例10】如图中A 、B 、C 、D 分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作, 其中正确的是（ ）A B CD【答案】D【例11】常用温度计是利用液体的 来测量温度的, 用摄氏度做温度单位时, 温度的表示符号为 , 图中温度计甲的示数为 , 读作 ；温度计乙的示数为 , 读作 ．【答案】热胀冷缩 t 2.4℃ 2.4摄氏度 -1.8℃ 负1.8摄氏度例题精讲+273K T t（）题型三：温度计的使用【例12】一支使用后示数为38.2℃的体温计经正常消毒后, 没有甩, 直接去测量实际体温为37.1℃的人的体温, 示数为多少?如果用它测量体温为38.6℃的人的体温, 示数为多少?【答案】38.2℃ 38.6℃【例13】量程都是0～100℃的甲、乙、丙三只酒精温度计, 最小刻度都是1℃, 玻璃泡的容积, 甲大些, 乙、丙相同；玻璃管的内径, 甲、乙相同, 丙粗些．由此可判断此三只温度计的相邻的两条刻度线间的距离（ ）A ．甲最长, 丙最短 B ．甲最短, 丙最长C ．乙最长, 但不能比较甲与丙的长短D ．乙最短, 但不能比较甲与丙的长短【答案】A【例14】有一只温度计的刻度均匀但不准确, 将它放在冰水混合物中示数为零下2℃；将它放在1标准大气压下的沸水中时示数为96℃．若放在某室内示数为24.5℃, 则室内的实际温度是_______．【答案】由, 得t ≈27℃ (梯子法)【例15】小红做实验时发现一只温度计不准确, 把它和标准温度计一同插入水中, 发现当实际温度为2℃时, 它的示数为4℃, 实际温度为82℃时, 它的示数是80℃, 仔细观察, 它的刻度是均匀的．如图所示:⑴ 请以x 表示任意温度时这只温度计的示数, 以y 表示这时的实际温度, 导出用x表示y 的关系式;⑵ 这只温度计的示数是26℃时, 实际温度是多少?⑶ 在什么温度时, 这只温度计的示数等于实际温度?【答案】⑴ 因为刻度是均匀的, 所以温度计每增加相同的示数时, 实际温度的增加也是相同的．根据这一点, 可以试探性地写出y =ax (a 为某一常量)．但是根据题中所述的实际情况, 当x =0℃时, y 不太可能也是0℃．设这时y =b , 于是y 和x 的关系在形式上应为y =ax +b ①由于x =4℃时, y =2℃; x =80℃时, y =82℃, 把这两组数据分别代入①式得到, , 解这个二元一次方程组得到, , 即．②例题精讲100-0100-=96--296245t.-（）y x 80︒C2︒C4︒C82︒C42a b +=8082a b += 1.05a = 2.2b =-1.05 2.2y x =-题型四：温度计的校准⑵ 把代入②式, 得．这表明这只温度计示数为26℃时, 实际温度为25.1℃．⑶ 在②式中令x =y , 即解之, 得x =44℃．这表示在44℃时, 温度计的示数与实际温度相同.【例16】小明有一支温度计, 它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的, 但它的标度却不准确,它在冰水混合物中的读数是-0.7℃, 在沸水中的读数是102.3℃, 则（1）当它指示的温度是-6℃时, 实际的温度是多少?（2）它在什么温度附近误差很小, 可以当作刻度准确的温度计使用?【答案】 -5.15℃ 23.3℃【例17】在摄氏温标建立之前, 有一种温标叫“华氏温标”, 它规定在l 标准大气压下沸水的温度为212度, 冰水混合物的温度是32度, 中间分为180等分, 每一等分代表1华氏度, 写作1℉, 那么35℃= ℉, 104℉= ℃．【答案】95; 40【例18】下图是物质三态的分子结构示意图, 下列说法正确的是（ ）A ．物质状态变化, 是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化B ．气态、液态物质分子做无规则运动, 固态物质的分子不做无规则的运动C ．气体分子间的距离较大, 分子间的引力较大D ．液体分子间作用力比固体的小, 因此液体没有固定的体积【答案】A【例19】下列关于固、液、气的特征说法正确的是（ ）A ．固体有一定的体积, 没有一定的形状B ．液体有一定的体积, 没有一定的形状C ．气体没有一定的形状, 有一定的体积D ．液体有一定的体积, 也有一定的形状【答案】B26x =25.1y =1.05 2.2x x =-题型五：物质的三态【例20】密封的烧瓶中装有某种气体, 如图所示, 图中的黑点表示气体分子, 用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封, 描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示, 其中正确的是（ ）【答案】D解析: 用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后, 瓶子里的气体减少, 由于气体具有流动性, 分子间的作用力很小, 因此下面的气体分子会向上运动, 充满整个瓶子.【例21】水能结成冰, 水也能变成水蒸气, 在这两个过程中所涉及的物态变化名称分别是（ ）A．熔化凝固B．凝固升华C．凝固汽化D．凝固液化【答案】C提高班【拓展1】在竖直吊着的一个玻璃圆环中充满了水,如图所示,使圆环保持静止,不做任何运动的情况下,要使环内的水顺时针方向流动起来,可行的办法是_______________.【答案】用酒精灯在圆环的左下角或环的左侧加热【拓展2】小明发现户外地面以上的冬季供热管道每隔一段距离总呈现型, 其主要原因是 （ ）A.为了避开行人和建筑物B.为了美观C.为了避免管道因热胀冷缩导致的损坏D.为了方便工人师傅安装和检修【答案】C【拓展3】一标准大气压下, 用温度计测量沸水的温度, 当示数是时指示的温度是（ ）A ．当时的室温B ．水的温度C ．温度计玻璃泡内液体的温度D ．不确定【答案】C【拓展4】有人在烧开水时, 不时的打开锅盖去搅拌一下水, 水会比较容易烧开, 试解释其中的原因.【答案】烧开水时, 锅底的水先受热温度升高, 但因为水是热的不良导体, 所以上面的水温度相对较低, 通过不时的搅拌, 以加快锅里水之间的上下对流, 所以水就容易开了.30℃思维拓展训练（选讲）【拓展5】有一支标度不准的温度计, 内径和刻度都是均匀的．这支温度计在冰水混合物中的示数是－11℃；在标准大气压下的沸水中示数是99℃, 把它放在某房间内, 如果示数是11℃, 则房间内的实际气温是多少? 如果把它放在实际温度为10℃的环境中, 这支温度计的示数是多少?【答案】20℃ 0℃尖子班【拓展1】一块矩形金属板．在其右上角切掉一个小正方形(如图所示)．在金属板被加热时可以 观察到下列哪些现象（ ）A ．QR ＞PQ B ．QR ＜PQ C ．QR 恒等于PQ D ．QR ：PQ =b ：c【答案】C【拓展2】1标准大气压下, 用温度计测量沸水的温度, 当示数是时指示的温度是（ ）A ．当时的室温B ．水的温度C ．温度计玻璃泡内液体的温度D ．不确定【答案】C【拓展3】如图所示, 将试管中的20℃的冷水放到80℃的热水中, 使冷水温度达到接近80℃所需时间为, 另外将80℃的热水放到20℃的冷水中, 使热水温度降到20℃所需的时间为, 则与有怎样的关系？【答案】t 1＜t 2由于冷水在试管中加热时会发生对流现象, 整个试管中的水比较快的达到一定温度, 而热水放热后上面的热水因不易发生对流过程, 放热较慢, 时间就长.【拓展4】有一支标度不准的温度计, 内径和刻度都是均匀的．这支温度计在冰水混合物中的示数是－11℃；在标准大气压下的沸水中示数是99℃, 把它放在某房间内, 如果示数是11℃, 则房间内的实际气温是多少? 如果把它放在实际温度为20℃的环境中, 这支温度计的示数是多少?【答案】20℃ 11℃50℃1t 2t 1t 2t【练1】在国际单位制中, 温度的量度使用热力学温标, 它是以为零起点的温标, 那么用热力学温标表示一个标准大气压下冰水混合物的温度应该是（ ）A ．B ．C ．D ．【答案】D【练2】小丽测量烧杯中热水温度时, 将热水倒入另一烧杯中少许．然后如图所示的那样去测量和读数, 她这样做被小宇找出了一些错误, 但有一条找得有点问题, 请你把它挑出来（ ）A ．不应该倒入另一烧杯中, 这会使温度降低B ．水倒得太少, 温度计的玻璃泡不能完全浸没C ．读数时, 视线应该与刻度线相平, 而不应俯视D ．应该将温度计取出读数, 而不应该放在水中读数【答案】D【练3】某同学取出一支示数为39.6℃的体温计, 没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温．若他的实际体温是36.6℃, 则测出来的体温是（ ）A ．36.6℃B ．39.6℃C ．38.6℃D ． 76.2℃【答案】B【练4】如下图所示, 一个竖直放置的三角形玻璃管, 管中装满水, 用酒精灯对某一顶点加热, 水便按图中所示的方向流动, 那么被加热的顶点（ ）A ．一定是A 点B ．一定是C 点 C ．一定是B 点D ．任意一点【答案】C【练5】用湿手迅速将刚蒸熟的馒头拿出笼, 却不觉烫手, 这是因为手指上的水变成填充在手指与馒头之间, 它们是热的 , 起到了 作用．【答案】水蒸气不良导体隔热【练6】当积雪覆盖大地时, 越冬小麦不会被冻死是因为 ．【答案】雪及雪与地之间有不流动的空气, 它们都是热的不良导体【练7】把纸紧紧卷在直径相同的钢棒和玻璃棒上, 把它们的一端放在同一火焰上加热, 结果是 （ ）A ．钢棒上的纸先烧焦B ．同时被烧焦C ．玻璃棒上的纸先烧焦D ．无法确定【答案】C273 ℃0℃0K 273℃273K课后测【测1】在制作液体温度计时, 为了提高温度计的准确程度, 下面措施可行的是（ ） A．玻璃泡的容积做大一些, 玻璃管内径做细一些 B．玻璃泡的容积做小一些, 玻璃管内径做粗一些 C．玻璃泡的容积做大一些, 玻璃管内径做粗一些 D．玻璃泡的容积做小一些, 玻璃管内径做细一些【答案】A【测2】请在-18℃、0℃、20℃、37℃、42℃、100℃、200℃中选择正确的答案填在横线上：水沸腾时的温度是_______,人体的正常温度是_______,洗澡水的最佳温度是_______,人感到较舒服的温度是_______, 冰箱冷冻室的温度是_______,水结冰的温度是_______,炸排骨的温度是______【答案】100℃37℃42℃20℃-18℃0℃200℃【测3】现用一支体温计（初始示数为37.5℃）先后去测量温度分别为37℃和39℃的两个人的体温, 则测量结果分别为℃和℃.【答案】37.5 39【测4】如右图所示, 取一只墨水瓶, 装满带红色的水, 用橡皮塞塞紧瓶口, 再取一根两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中. 该温度计是根据原理来工作的. 实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显, 导致示数不准确,对此, 请你提出一条改进的建议：.改进后将该装置放人热水中, 发现红色水柱很快溢出管口. 为了避免红色水柱溢出管口, 请你再提出一条改进的建议：【答案】液体的热胀冷缩；换一个更细的圆珠笔芯；换用更长的细管或降低热水的温度第十五种品格：创新想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

弘德教育物理八年级上册第1章《机械运动》讲义（一）教师：钟老师 制作日期：2016年10月13号知识点1．长度的测量1． 长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、μm、nm ．记忆它们之间的换算关系时，有以下方法： 按单位的大小顺序记忆： 先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系：如要知道km 与cm 之间的换算关系，则可由图得出：3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯；又如要知道nm 与dm 之间的换算关系，则可由图得出：3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯知识点2．正确选择、使用刻度尺、认识长度测量长度的工具是刻度尺。

（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。

（2）选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。

（例如：要测量一支钢笔的长度，精确到mm ，则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是1cm 的皮卷尺。

）（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线），读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线读数。

例题：1、下列各物体中接近130厘米的是：（ ）A ．体温表长度； B ．乒乓球的直径； C ．课桌高； D ．写字台长度.2、用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真实值：（ ）A ．偏大B ．偏小C ．不变D ．无法确定练习：一本书的厚度为8 ； 课桌的高度约为80 ；一支粉笔的长度约为8 ； 一位学生的身高为160 ； 双人课桌的长度是120 ； 圆珠笔芯塑料管的直径是3 ； 乒乓球的直径约是40 ； 教室门的宽度是 。

初中物理探秘平均速度课标定位一、考点突破1. 会利用刻度尺和秒表测量平均速度；2. 能够进行简单的运动的计算。

二、重难点提示测量平均速度及计算。

考点精讲实验目的测物体运动时的平均速度实验原理tsv实验器材刻度尺、秒表、滑槽（斜坡）、小车、记号笔实验步骤1. 调节滑槽到适当的倾斜角度；2. 给滑槽标上适当的记号；3. 小车滑到第一个标记点时秒表开始计时；4. 小车依次经过各个标记点时，记下秒表示数；5. 把数据填入表格，计算结果。

★要特别注意刻度尺上的单位，单位是dm，不是常见的cm。

实验数据实验结论1. v 2> v 总> v 12. 小车从斜坡上滑下，速度越来越大，做加速运动。

二、平均速度的计算计算公式：sv t=【要点诠释】（1）“平均速度”不等于“速度的平均”， 平均速度为v ＝s/t ，速度的平均为v ＝（v 1＋v 2）/2，二者在数值上一般不相等。

所以，求全程的平均速度应该用总路程除以总时间，而不能用各段的速度加起来求平均值。

（2）算某一时间内的平均速度，如果中间物体停止运动，也应将停止运动的时间计算在内。

（3）两个特殊公式：前半段时间的速度为1v ，后半段时间的速度为2v ，则122v v v +=； 前半段路程的速度为1v ，后半段路程的速度为2v ，则v =12122v v v v +。

典例精析例题1 如图是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。

则小车全程的平均速度是 m/s 。

思路分析：时间t ＝10：50：10－10：50：4＝6s ；路程可以用车的左端为对象，也可以用车的右端为对象，这里用车的右端：s ＝8.50cm －4.00cm ＝4.50cm ＝0.045m （这里要注意将单位cm 化成单位m ，因为所求的速度单位为 m/s ），再用公式v ＝s/t 求解。

答案：7.5×10－3技巧点拨：度的原理为v ＝s/t ；工具为刻度尺和秒表；在实际测量中，要注意单位换算。

漫画释义知识互联网1温度计一、热膨胀热膨胀的一般规律：热胀冷缩水的反常膨胀规律：0℃—4℃：热缩冷涨；t≥4℃：热胀冷缩热膨胀在技术上的意义：⑴在架桥、铺路、安装管道时, 接触物间留有空间, 防止热胀冷缩的力产生破坏作用⑵利用热膨胀给火车轮安装轮箍⑶利用不同材料在相同条件下热膨胀不同的双金属片, 制成自动控制恒温箱、自动防火报警装置二、热传递定义：热量从高温物体传给低温物体, 或从一个物体的高温部分传到低温部分的现象条件：相邻物体之间或同一物体的不同部分存在温度差实质：能量的转移方式：传导、对流、辐射⑴热传导：能量沿着物体传递⑵对流：依靠液体、气体的流动来传递能量的方式⑶热辐射：能量由发热体沿直线向外射出去的传导方式, 它不需要任何媒介物, 可在真空中进行三、温度及温度计冬天从户外回来, 用凉水洗手, 为什么感觉水变温暖了? 手去触摸长时间放在教室里面的金属块、木块和泡沫塑料块, 感觉金属块比较凉．但是用温度计测量, 竟然温度一样, 很奇怪吧, 让我们一起走进神奇的热学吧……1．温度⑴ 定义：我们把物体的冷热程度叫做温度．⑵ 测量工具：测量温度的工具是温度计．温度计有气体温度计、液体温度计、金属温度计（双金属片）等．实验室中常用温度计是液体温度计, 它是利用水银、酒精或煤油等液体热胀冷缩的性质制成的．由于温度计内部的液体有不同的沸点和凝固点, 所以可制成测量范围不等的各种用途的温度计．思路导航做个小实验: 先把两只手分别放入热水和冷水中, 然后, 先把左手放入温水中, 再把两手放入温水中. 两只手对“温水”的感觉相同吗?⑷温标：温度的测量标准．常用有摄氏温标、华氏温标和热力学温标(也叫绝对温标或开尔文温标)．在国际单位制中, 温度的度量使用热力学温标．2．温度计⑴ 使用温度计的注意事项观察：① 零刻度; ② 分度值; ③ 量程（温度计所能测量的最低温度和最高温度）放置：① 温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触;② 测量液体温度时, 玻璃泡不要接触到容器底或容器壁; 读数：① 读数时, 温度计的玻璃泡始终不能离开被测物体或液体;② 等温度计的示数稳定后再读数;③ 读数时, 视线要与温度计中液柱的表面平齐, 不能仰视或俯视． 记录：① 记录时一定要带单位（℃）;② 如果温度为零下时, 可在数字前面加负号, 如零下5摄氏度, 可记为－5℃．名称摄氏温标华氏温标热力学温标创立人摄尔修斯（瑞典）华伦海特（德国）威廉·汤姆孙开尔文（英国）温标零点及分度方法1标准大气压下冰水混合物温度为0度, 纯水沸腾时温度为100度, 在0～100度间等分100份, 每一等份就是1摄氏度1标准大气压下冰水混合物温度为32度, 纯水沸腾时温度为212度, 中间等分180份, 每一等份就是1华氏度把－273.15℃叫做绝对零度, 每一度的大小与摄氏温度相同（通常取绝对零度为－273℃）符号tt FT单位摄氏度（℃）华氏度（F ）开尔文（K ）温度换算关系273t T =-()5329F t t =-9325F t t =+()9273325F t T =-+273T t =+()5322739F T t =-+⑵ 常见温度计种类原理图液体温度计液体热胀冷缩（水银受热膨胀最明显, 所以最精确．）气体温度计气体热胀冷缩如图是伽利略制造的世界上第一个温度计,要受大气压影响．金属温度计（双金属片）温度变化时不同金属的热膨胀程度不同医用体温计, 是内注水银的液体温度计, 它的刻度范围为35℃～42℃, 分度值是0.1℃．体温计装水银的玻璃泡与玻璃管的连接处管孔特别细且略有弯曲．测体温时, 水银受热膨胀从细管升入直管, 体温计离开人体后, 水银冷却收缩, 在弯管处断开, 直管中的水银不会缩回玻璃泡, 所以体温计能在离开人体后读数．再次使用时, 要甩动温度计, 使直管中的水银回到玻璃泡中．例题精讲题型一：热膨胀【例1】一般的物体都有热胀冷缩现象, 当物体受热膨胀时, 它的密度（ ）A ．不变B ．增大C ．减小D ．都有可能【答案】C【例2】【例3】【例4】热传递的条件是 , 热传递的方式有、对流、辐射.【答案】物体之间有温度差 传导【例5】冬天, 用手去摸铁棍和木棍, 觉得铁棍比木棍凉, 这是因为( )A．铁棍比木棍的温度低B ．铁棍比木棍的热能少C ．铁棍比木棍的导热能力强D ．木棍比铁棍的导热能力强【答案】C【例6】蒸包子的笼往往有好几层, _______（填”上”或”下”）层中的包子最先被蒸熟；用冰来冷却食品时, 冰应放在食品的_____．（填”上方”或”下方”）【答案】上 上方【例7】许多电冰箱的后背涂成黑色, 原因是 ( )A ．黑色物体的热辐射能力较强.B ．黑漆的强度较高．C ．黑色物体吸热能力较强, 有利于冰箱内物体的降温.D ．黑色物体不易吸附灰尘.【答案】A例题精讲题型二：热传递【例8】如图所示, 让试管口斜向下方, 给试管底部的空气加热, 把手指放在试管口处, 手指会感觉热吗?为什么?若让试管斜向上方, 重复上述实验．会发生什么现象?为什么?【答案】当试管口斜向下方, 给试管底部空气加热时, 把手指放在管口处, 即使过相当长一段时间, 手指也不会觉得热. 这个现象一方面是因为空气并不善于传热, 是热的不良导体；另一方面由于试管的底部在上方, 虽然这部分空气受热膨胀, 密度变小, 但不会形成对流, 即温度较高的空气不会流向试管口处.若试管口斜向上方, 即试管底部在下方, 则对其加热时, 由于空气是热的不良导体, 热传导仍不显著, 但空气受热膨胀, 密度变小, 向上流动的现象将不可避免, 因此, 放在管口的手指觉得很热, 只有立即移开, 才能避免烫伤.【例9】物体的_________用温度表示, 温标既可以用_______温度t , 也可以用_________温度T 来表示, 它们之间的换算关系是_________．【答案】冷热程度 摄氏 热力学 【例10】如图中A 、B 、C 、D 分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作, 其中正确的是（ ）A B CD【答案】D【例11】常用温度计是利用液体的 来测量温度的, 用摄氏度做温度单位时, 温度的表示符号为 , 图中温度计甲的示数为 , 读作 ；温度计乙的示数为 , 读作 ．【答案】热胀冷缩 t 2.4℃ 2.4摄氏度 -1.8℃ 负1.8摄氏度例题精讲+273K T t（）题型三：温度计的使用【例12】一支使用后示数为38.2℃的体温计经正常消毒后, 没有甩, 直接去测量实际体温为37.1℃的人的体温, 示数为多少?如果用它测量体温为38.6℃的人的体温, 示数为多少?【答案】38.2℃ 38.6℃【例13】量程都是0～100℃的甲、乙、丙三只酒精温度计, 最小刻度都是1℃, 玻璃泡的容积, 甲大些, 乙、丙相同；玻璃管的内径, 甲、乙相同, 丙粗些．由此可判断此三只温度计的相邻的两条刻度线间的距离（ ）A ．甲最长, 丙最短 B ．甲最短, 丙最长C ．乙最长, 但不能比较甲与丙的长短D ．乙最短, 但不能比较甲与丙的长短【答案】A【例14】有一只温度计的刻度均匀但不准确, 将它放在冰水混合物中示数为零下2℃；将它放在1标准大气压下的沸水中时示数为96℃．若放在某室内示数为24.5℃, 则室内的实际温度是_______．【答案】由, 得t ≈27℃ (梯子法)【例15】小红做实验时发现一只温度计不准确, 把它和标准温度计一同插入水中, 发现当实际温度为2℃时, 它的示数为4℃, 实际温度为82℃时, 它的示数是80℃, 仔细观察, 它的刻度是均匀的．如图所示:⑴ 请以x 表示任意温度时这只温度计的示数, 以y 表示这时的实际温度, 导出用x表示y 的关系式;⑵ 这只温度计的示数是26℃时, 实际温度是多少?⑶ 在什么温度时, 这只温度计的示数等于实际温度?【答案】⑴ 因为刻度是均匀的, 所以温度计每增加相同的示数时, 实际温度的增加也是相同的．根据这一点, 可以试探性地写出y =ax (a 为某一常量)．但是根据题中所述的实际情况, 当x =0℃时, y 不太可能也是0℃．设这时y =b , 于是y 和x 的关系在形式上应为y =ax +b ①由于x =4℃时, y =2℃; x =80℃时, y =82℃, 把这两组数据分别代入①式得到, , 解这个二元一次方程组得到, , 即．②例题精讲100-0100-=96--296245t.-（）y x 80︒C2︒C4︒C82︒C42a b +=8082a b += 1.05a = 2.2b =-1.05 2.2y x =-题型四：温度计的校准⑵ 把代入②式, 得．这表明这只温度计示数为26℃时, 实际温度为25.1℃．⑶ 在②式中令x =y , 即解之, 得x =44℃．这表示在44℃时, 温度计的示数与实际温度相同.【例16】小明有一支温度计, 它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的, 但它的标度却不准确,它在冰水混合物中的读数是-0.7℃, 在沸水中的读数是102.3℃, 则（1）当它指示的温度是-6℃时, 实际的温度是多少?（2）它在什么温度附近误差很小, 可以当作刻度准确的温度计使用?【答案】 -5.15℃ 23.3℃【例17】在摄氏温标建立之前, 有一种温标叫“华氏温标”, 它规定在l 标准大气压下沸水的温度为212度, 冰水混合物的温度是32度, 中间分为180等分, 每一等分代表1华氏度, 写作1℉, 那么35℃= ℉, 104℉= ℃．【答案】95; 40【例18】下图是物质三态的分子结构示意图, 下列说法正确的是（ ）A ．物质状态变化, 是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化B ．气态、液态物质分子做无规则运动, 固态物质的分子不做无规则的运动C ．气体分子间的距离较大, 分子间的引力较大D ．液体分子间作用力比固体的小, 因此液体没有固定的体积【答案】A【例19】下列关于固、液、气的特征说法正确的是（ ）A ．固体有一定的体积, 没有一定的形状B ．液体有一定的体积, 没有一定的形状C ．气体没有一定的形状, 有一定的体积D ．液体有一定的体积, 也有一定的形状【答案】B26x =25.1y =1.05 2.2x x =-题型五：物质的三态【例20】密封的烧瓶中装有某种气体, 如图所示, 图中的黑点表示气体分子, 用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封, 描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示, 其中正确的是（ ）【答案】D解析: 用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后, 瓶子里的气体减少, 由于气体具有流动性, 分子间的作用力很小, 因此下面的气体分子会向上运动, 充满整个瓶子.【例21】水能结成冰, 水也能变成水蒸气, 在这两个过程中所涉及的物态变化名称分别是（ ）A．熔化凝固B．凝固升华C．凝固汽化D．凝固液化【答案】C提高班【拓展1】在竖直吊着的一个玻璃圆环中充满了水,如图所示,使圆环保持静止,不做任何运动的情况下,要使环内的水顺时针方向流动起来,可行的办法是_______________.【答案】用酒精灯在圆环的左下角或环的左侧加热【拓展2】小明发现户外地面以上的冬季供热管道每隔一段距离总呈现型, 其主要原因是 （ ）A.为了避开行人和建筑物B.为了美观C.为了避免管道因热胀冷缩导致的损坏D.为了方便工人师傅安装和检修【答案】C【拓展3】一标准大气压下, 用温度计测量沸水的温度, 当示数是时指示的温度是（ ）A ．当时的室温B ．水的温度C ．温度计玻璃泡内液体的温度D ．不确定【答案】C【拓展4】有人在烧开水时, 不时的打开锅盖去搅拌一下水, 水会比较容易烧开, 试解释其中的原因.【答案】烧开水时, 锅底的水先受热温度升高, 但因为水是热的不良导体, 所以上面的水温度相对较低, 通过不时的搅拌, 以加快锅里水之间的上下对流, 所以水就容易开了.30℃思维拓展训练（选讲）【拓展5】有一支标度不准的温度计, 内径和刻度都是均匀的．这支温度计在冰水混合物中的示数是－11℃；在标准大气压下的沸水中示数是99℃, 把它放在某房间内, 如果示数是11℃, 则房间内的实际气温是多少? 如果把它放在实际温度为10℃的环境中, 这支温度计的示数是多少?【答案】20℃ 0℃尖子班【拓展1】一块矩形金属板．在其右上角切掉一个小正方形(如图所示)．在金属板被加热时可以 观察到下列哪些现象（ ）A ．QR ＞PQ B ．QR ＜PQ C ．QR 恒等于PQ D ．QR ：PQ =b ：c【答案】C【拓展2】1标准大气压下, 用温度计测量沸水的温度, 当示数是时指示的温度是（ ）A ．当时的室温B ．水的温度C ．温度计玻璃泡内液体的温度D ．不确定【答案】C【拓展3】如图所示, 将试管中的20℃的冷水放到80℃的热水中, 使冷水温度达到接近80℃所需时间为, 另外将80℃的热水放到20℃的冷水中, 使热水温度降到20℃所需的时间为, 则与有怎样的关系？【答案】t 1＜t 2由于冷水在试管中加热时会发生对流现象, 整个试管中的水比较快的达到一定温度, 而热水放热后上面的热水因不易发生对流过程, 放热较慢, 时间就长.【拓展4】有一支标度不准的温度计, 内径和刻度都是均匀的．这支温度计在冰水混合物中的示数是－11℃；在标准大气压下的沸水中示数是99℃, 把它放在某房间内, 如果示数是11℃, 则房间内的实际气温是多少? 如果把它放在实际温度为20℃的环境中, 这支温度计的示数是多少?【答案】20℃ 11℃50℃1t 2t 1t 2t【练1】在国际单位制中, 温度的量度使用热力学温标, 它是以为零起点的温标, 那么用热力学温标表示一个标准大气压下冰水混合物的温度应该是（ ）A ．B ．C ．D ．【答案】D【练2】小丽测量烧杯中热水温度时, 将热水倒入另一烧杯中少许．然后如图所示的那样去测量和读数, 她这样做被小宇找出了一些错误, 但有一条找得有点问题, 请你把它挑出来（ ）A ．不应该倒入另一烧杯中, 这会使温度降低B ．水倒得太少, 温度计的玻璃泡不能完全浸没C ．读数时, 视线应该与刻度线相平, 而不应俯视D ．应该将温度计取出读数, 而不应该放在水中读数【答案】D【练3】某同学取出一支示数为39.6℃的体温计, 没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温．若他的实际体温是36.6℃, 则测出来的体温是（ ）A ．36.6℃B ．39.6℃C ．38.6℃D ． 76.2℃【答案】B【练4】如下图所示, 一个竖直放置的三角形玻璃管, 管中装满水, 用酒精灯对某一顶点加热, 水便按图中所示的方向流动, 那么被加热的顶点（ ）A ．一定是A 点B ．一定是C 点 C ．一定是B 点D ．任意一点【答案】C【练5】用湿手迅速将刚蒸熟的馒头拿出笼, 却不觉烫手, 这是因为手指上的水变成填充在手指与馒头之间, 它们是热的 , 起到了 作用．【答案】水蒸气不良导体隔热【练6】当积雪覆盖大地时, 越冬小麦不会被冻死是因为 ．【答案】雪及雪与地之间有不流动的空气, 它们都是热的不良导体【练7】把纸紧紧卷在直径相同的钢棒和玻璃棒上, 把它们的一端放在同一火焰上加热, 结果是 （ ）A ．钢棒上的纸先烧焦B ．同时被烧焦C ．玻璃棒上的纸先烧焦D ．无法确定【答案】C273 ℃0℃0K 273℃273K课后测【测1】在制作液体温度计时, 为了提高温度计的准确程度, 下面措施可行的是（ ） A．玻璃泡的容积做大一些, 玻璃管内径做细一些 B．玻璃泡的容积做小一些, 玻璃管内径做粗一些 C．玻璃泡的容积做大一些, 玻璃管内径做粗一些 D．玻璃泡的容积做小一些, 玻璃管内径做细一些【答案】A【测2】请在-18℃、0℃、20℃、37℃、42℃、100℃、200℃中选择正确的答案填在横线上：水沸腾时的温度是_______,人体的正常温度是_______,洗澡水的最佳温度是_______,人感到较舒服的温度是_______, 冰箱冷冻室的温度是_______,水结冰的温度是_______,炸排骨的温度是______【答案】100℃37℃42℃20℃-18℃0℃200℃【测3】现用一支体温计（初始示数为37.5℃）先后去测量温度分别为37℃和39℃的两个人的体温, 则测量结果分别为℃和℃.【答案】37.5 39【测4】如右图所示, 取一只墨水瓶, 装满带红色的水, 用橡皮塞塞紧瓶口, 再取一根两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中. 该温度计是根据原理来工作的. 实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显, 导致示数不准确,对此, 请你提出一条改进的建议：.改进后将该装置放人热水中, 发现红色水柱很快溢出管口. 为了避免红色水柱溢出管口, 请你再提出一条改进的建议：【答案】液体的热胀冷缩；换一个更细的圆珠笔芯；换用更长的细管或降低热水的温度第十五种品格：创新想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。