【精选】人教版物理九年级第16章第4节《变阻器》word教案1-物理知识点总结

九年级物理16.4变阻器（教案）【教学目标】1.知识与技能知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。

通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。

通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。

2.过程与方法通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。

3.情感态度和价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。

【教学重点】滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。

【教学难点】滑动变阻器的使用方法。

【教学方法】合作探究交流【教学用具】电、两只小灯泡、滑动变阻器、开关、导线等。

【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境导入新课复习提问：1、电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻的表示符号是R，单位是欧姆（Ω）。

2、导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。

亮度可调的台灯：台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度是如何控制的吗？多媒体播放想想做做视频：用铅笔芯控制灯泡的亮度。

实验现象:当铅笔芯连入电路的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮。

当铅笔芯连入电路的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗。

启示：改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。

以此引入新课。

二、探究新知（一）变阻器能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

下图是学生实验中常用的滑动变阻器：播放动画：通过动画使学生了解滑动变阻器的构造及工作原理。

介绍滑动变阻器简图，电路图中的符号介绍铭牌数字的含义：铭牌上标着“50Ω；10A”，其意义是什么？“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是50Ω；“10A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是10A 。

实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器。

使用滑动变阻器时，通常在闭合开关前将电阻调到最大。

变阻器的使用方法连接A、C与连接A、D效果相同连接B、C与连接B、D效果相同同时连接上面两接线柱，相当于接入一根导线。

人教版物理九年级16.4《变阻器》教案一. 教材分析人教版物理九年级16.4《变阻器》一节，主要介绍了变阻器的原理、构造、种类及其在实际生活中的应用。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握变阻器的相关知识，培养学生的实践操作能力和科学思维。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对于电流、电阻等概念有一定的理解。

但变阻器作为一种较为复杂的元件，学生对其原理和应用可能还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要注重对学生的基础知识的巩固，并通过实例分析、动手操作等方式，帮助学生理解和掌握变阻器的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解变阻器的原理、构造和种类。

2.培养学生动手操作能力和科学思维。

3.引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。

四. 教学重难点1.变阻器的原理及其内部结构。

2.变阻器在实际电路中的应用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究变阻器的原理和应用。

2.利用实例分析，让学生了解变阻器在实际生活中的重要作用。

3.动手操作实验，培养学生实践操作能力。

4.采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备变阻器实物、电路图及相关实验器材。

2.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的变阻器实例，如电视遥控器、调光台灯等，引导学生关注变阻器在实际生活中的应用。

提问：“你们知道这些设备中的变阻器是如何工作的吗？”2.呈现（10分钟）通过PPT介绍变阻器的原理、构造和种类。

讲解变阻器的工作原理，即通过改变接入电路的电阻线长度，从而改变电路中的电流。

同时，展示不同种类的变阻器及其应用场景。

3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生动手操作变阻器。

实验内容为：连接电路，观察变阻器在不同电阻值下，电路中电流的变化。

引导学生通过实验现象，理解变阻器的工作原理。

4.巩固（5分钟）提问：“通过实验，你们发现了什么规律？变阻器是如何改变电路中电流的大小的？”引导学生回顾和巩固所学知识。

4.突破难点，循序渐进：针对变阻器调节电路参数这一难点，设计梯度性问题，引导学生逐步深入思考。同时，教师进行个别辅导，帮助学生掌握操作技巧。
5.拓展延伸，联系实际：结合生活实际，让学生思考变阻器在节能、环保等方面的应用，提高学生的应用能力。
6.总结评价，巩固提高：在课堂尾声，组织学生进行总结，分享学习心得。教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
c.变阻器在电路中的作用及其应用。
2.学生分享学习心得，交流在小组讨论和课堂练习中遇到的困难和收获。
3.教师对本节课的教学内容进行梳理，强调重点和难点，并对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和实践操作技能，特布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学内容，设计一个简单的电路图，运用变阻器实现某种功能，如调光、调速等。要求在电路图中标明所使用的变阻器类型、连接方式及相关参数。
4.通过解决实际电路问题，让学生体会物理知识在实际应用中的价值，提高学生的应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的积极性，增强学生的自信心。
2.培养学生勇于探索、敢于实践的精神，使学生形成积极的学习态度。
3.通过实验操作，让学生体会科学家们严谨、勤奋的科研精神，培养学生的科学素养。
2.理论讲解与实验操作相结合：在讲解变阻器原理时，配合演示实验，让学生直观地了解变阻器的连接方式和使用方法。同时，引导学生通过实验探究，观察变阻器对电路中电流、电压的影响，加深对理论知识的理解。
3.分组合作，探究学习：将学生分成小组，进行变阻器实验。组内成员相互协作，共同完成实验任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

教案：人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的作用、种类和结构。

2. 变阻器的工作原理：讲解变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻的原理。

3. 变阻器的应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节灯光亮度、音量等。

二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。

2. 使学生掌握变阻器的工作原理，能运用变阻器解决实际问题。

3. 培养学生的动手操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理，如何运用变阻器解决实际问题。

2. 教学重点：掌握变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电源、导线、开关、灯泡等。

2. 学具：每个学生准备一个变阻器，用于课堂实践操作。

五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的灯光调节现象，引导学生思考如何实现灯光亮度的调节。

2. 讲解：介绍变阻器的概念、种类和结构，讲解变阻器的工作原理。

4. 应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节音量、相机焦距等。

5. 讨论：引导学生思考如何运用变阻器解决实际问题，如设计一个调节音量的电路。

六、板书设计1. 变阻器的概念、种类和结构2. 变阻器的工作原理：改变电阻丝的长度，改变电阻3. 变阻器的应用：调节灯光亮度、音量等七、作业设计1. 请列举生活中你见过的变阻器的应用实例。

2. 画出一个简单的调节音量的电路图。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了变阻器的概念、种类和结构，了解了变阻器的工作原理和应用。

但在教学过程中，要注意引导学生思考变阻器在其他领域的应用，拓宽学生的视野。

2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电子设备、工业生产等。

探讨如何设计和制作一个变阻器，以满足特定领域的需求。

重点和难点解析：变阻器的工作原理及应用一、变阻器的工作原理变阻器是利用改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的原理工作的。