教师资格证之幼儿心理学模拟试题及答案解析16

教师资格证《幼儿教育心理学》备考模拟卷及答案2017年教师资格证《幼儿教育心理学》备考模拟卷及答案一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题1分，共15分)1.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。

A.意识B.心理C.动机D.意志2.儿童刚出生时，最发达的感觉是()。

A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉3.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。

A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意4.人类认识活动的核心是()。

A.记忆B.感觉C.知觉D.思维5.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。

A.31天B.6天C.1天D.20分钟6.()幼儿的个性初具雏形。

A.5～6.岁B.4～5岁C.3～4岁D.2～3岁7.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。

A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句8.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。

A.完全未分化B.高度分化C.相继分化D.基本分化9.在想象中表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

”这是一种()。

A.经验性想象B.情景性想象C.愿望性想象D.拟人化想象10.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。

A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威11.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了()。

A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律12.儿童有意动作发生的主要标志是()。

A.反射的建立B.无条件反射的消退C.眼手协调动作的发生D.儿童能够抬头13.()是儿童亲社会行为产生的基础。

A.自我意识B.态度C.认知D.移情14.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。

A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化15.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。

幼儿心理学考试试题及答案解析一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力突出C. 抽象思维能力成熟D. 情感表达直接答案：C3. 幼儿在哪个阶段开始形成自我意识？A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 学龄前期答案：B4. 幼儿情绪调节能力的发展主要表现在哪些方面？A. 情绪表达的多样性B. 情绪表达的稳定性C. 情绪表达的控制性D. 所有选项答案：D5. 以下哪个理论不是幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D二、简答题1. 简述幼儿期语言发展的特点。

答案：幼儿期是语言能力迅速发展的阶段，主要特点包括：词汇量的快速增长，语法结构的逐步掌握，语言理解能力的提高，以及开始能够使用语言进行复杂的交流和表达。

2. 描述幼儿期社交能力的发展过程。

答案：幼儿期社交能力的发展包括从最初的亲子依恋，到同伴关系的建立，再到社交技能的逐步完善。

幼儿通过模仿、游戏和日常互动，学习如何与他人交流、合作和解决冲突。

三、论述题1. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对教育的启示。

答案：幼儿期情绪发展特点包括情绪表达的直接性、情绪易受环境影响、情绪调节能力逐渐增强等。

对教育的启示是，教育者应提供一个稳定和积极的情感环境，帮助幼儿学习情绪表达和调节，培养其良好的情绪管理能力。

四、案例分析题案例：小明是一个4岁的男孩，最近在幼儿园表现出攻击性行为，经常与其他小朋友发生冲突。

问题：分析小明攻击性行为的可能原因，并提出相应的教育策略。

答案：小明的攻击性行为可能由多种因素引起，如模仿成人行为、寻求注意、情绪调节困难等。

教育策略包括：提供正面的榜样，增强小明的自我控制能力，通过角色扮演等活动帮助小明学习非攻击性的解决冲突的方法，以及与家长合作，共同关注小明的情绪和行为发展。

幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。

A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近开展区存在于儿童心理开展的( )。

A.任何时候B.关键期C.最正确期D.敏感期3.以下属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开场掌握认知方法C.开场承受任务D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去〞反映了幼儿( )。

A.感觉的概括性B.知觉的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。

A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6.以下哪种现象能说明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到宏大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝〞，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.以下哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。

〞孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。

〞B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。

C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。

D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没答复，孩子就说：“爸爸没听见。

〞9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )A.典范B.强化C.移情D.挫折11.以下活动属于“言语过程〞的是( )A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13.以下哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏，遵守交通规那么过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法〞，其理论根据是( )。

教师资格考试幼儿心理学测试卷附答案幼儿心理学是教师资格考试中的重要一部分，对于幼儿教育工作者来说，了解孩子的心理发展是非常必要的。

本文将为大家提供一份幼儿心理学测试卷，并附上详细的答案说明，希望能够帮助广大考生更好地备考。

一、选择题1. 下列哪种心理理论认为儿童发展受遗传因素主导？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 社会文化理论D. 生物生态理论答案：D解析：生物生态理论认为，儿童的发展受到遗传因素的主导，即儿童的生物学因素会影响其心理发展。

2. 因对新鲜事物产生恐惧而一直不敢接触、不敢尝试的儿童可能处于以下哪个阶段？A. 自尊心发展阶段B. 性别认同阶段C. 外化行为阶段D. 安全依恋阶段答案：C解析：外化行为阶段是儿童认识到自我与外界环境分离，习惯通过表现行为来表达自己的情感和需求阶段。

因为恐惧而不敢尝试新事物属于典型的外化行为。

3. 下面哪个行为属于典型的反应形式？A. 逃避B. 反抗C. 合作D. 报复答案：A解析：逃避是一种常见的应对方式，儿童面对困难或恐惧时常常会选择逃避。

4. 以下哪项属于幼儿期认知发展的特点？A. 经验积累的结果B. 主要趋势是逻辑思维的发展C. 可进行抽象思维D. 逐步形成操作性思维答案：D解析：幼儿期是认知发展的重要阶段，主要表现为操作性思维的逐步发展。

5. 下列哪个情绪属于自基本情感？A. 兴奋B. 愤怒C. 羞耻D. 嫉妒答案：B解析：基本情感包括愤怒、快乐、悲伤、恐惧和惊讶等，愤怒属于其中之一。

二、简答题1. 请解释父母依恋对婴儿的影响。

答案：父母依恋对婴儿的影响是巨大的。

通过与父母的依恋关系建立，婴儿能够建立自我认知和安全感。

充满爱与关怀的依恋关系有助于培养婴儿积极向上的情感表达和心理发展。

相反，父母依恋不良会造成婴儿情感和行为问题。

2. “自我中心”是幼儿自我认知发展中的一个重要特征，请简述自我中心的概念及其特点。

答案：自我中心是幼儿自我认知发展的一个重要特征。

教师资格考试幼儿心理学综合检测试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。

选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、操作技能形成的阶段一共可以分成（）A、三个B、四个C、五个D、六个【参考答案】：B【解析】：操作技能形成的阶段一共可以分成:操作定向,操作模仿,操作整合,操作熟练2、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。

A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】：A3、奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

A、社会B、家庭C、学校D、教师【参考答案】：C4、根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）。

A、内向型B、意志型C、独立型D、孤僻型【参考答案】：B【解析】：培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。

荣格根据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。

阿德勒根据独立和顺从的程度把人的性格分为独立型和顺从型。

5、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。

认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】：C【解析】：根据皮亚杰的认知发展阶段论，此时的儿童的认知发展到具体运算阶段。

6、小学阶段是发展学生个性（）。

A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期【参考答案】：B【解析】：所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。

个性又是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。

特别是儿童在小学阶段，第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成个性的非常关键时期。

7、创造性的核心成分是（）。

A、创造性想象B、创造性思维C、智力技能D、智慧水平【参考答案】：B8、技能学习的最基本的条件是（）。

A、讲解B、示范C、练习D、反馈【参考答案】：C9、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。

幼儿园教师招聘幼儿心理学考试试题及答案近年来，随着社会对于幼儿园教师素质的要求不断提高，幼儿园教师面临的招聘考试也变得日益严格和细致。

其中，幼儿心理学考试成为了很多幼儿园招聘的必考科目之一。

本文将分享一些典型的幼儿心理学试题和答案，帮助关注幼儿教育的朋友更好地备战。

第一题：幼儿发展的四个基本领域是什么？其中哪个领域是其他领域基础？（答案）幼儿发展的四个基本领域分别是：身体发展、认知发展、社会情感发展和语言发展。

其中，身体发展是其他领域的基础。

第二题：幼儿在语言发展过程中的几个阶段是什么？请简要解释每个阶段的特点。

（答案）幼儿语言发展的几个阶段包括：婴儿期、早期语言进展期、语言爆炸期和句子形成期。

婴儿期主要通过哭泣、笑和牵引等方式与成人进行非语言交流；早期语言进展期幼儿开始发出简单的语音，并能理解和使用一些简单的词汇；语言爆炸期是幼儿大量学习和使用词汇的阶段，一天能掌握多达10个新词汇；句子形成期是幼儿开始构建简单句子，逐渐进行语法组织并表达更复杂的意思。

第三题：什么是幼儿社会情感发展的关键阶段？请列举并解释三个关键阶段。

（答案）幼儿社会情感发展的关键阶段包括：自我概念的建立、同伴关系的形成和情绪调节能力的发展。

自我概念的建立阶段是幼儿开始认识到自己是一个独立的个体，能够通过自我评价来认识自己的特点；同伴关系的形成是幼儿开始与同龄人互动，建立友谊，分享和合作；情绪调节能力的发展阶段是幼儿逐渐学会管理自己的情绪，理解他人的情绪，并适应不同的情感环境。

第四题：请解释以下两个幼儿认知发展理论：皮亚杰认知发展理论和维果茨基社会文化理论。

（答案）皮亚杰认知发展理论认为，幼儿在不同年龄阶段有不同的认知结构，认知能力随着年龄的增长而逐渐发展。

该理论强调通过与环境的互动和适应，幼儿通过不断主观和客观的行动来建构自己的认知结构。

维果茨基社会文化理论强调社会文化环境对幼儿认知发展的影响。

该理论认为社会和文化环境提供了幼儿学习和发展的工具，通过参与社会活动和与他人合作，幼儿能够获得新的认知能力和知识。

幼儿心理学模拟试题及答案(8套)第一套：一、选择题A.自我意识的形成B.认知能力的快速发展C.情绪情感的不断丰富D.社会化的逐步实现答案：AA.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.猜测思维答案：BA.情绪情感的不稳定性B.情绪情感的内隐性C.情绪情感的丰富性D.情绪情感的生理性答案：B二、简答题1.简述幼儿认知发展的特点。

（1）认知能力快速发展，但认知水平较低，依赖直观动作和具体形象。

（2）注意力不集中，容易分心。

（3）记忆力较差，需要通过重复和练习来巩固记忆。

（4）问题解决能力较弱，需要成人引导。

2.简述幼儿情绪情感发展的特点。

（1）情绪情感的不稳定性，容易受到外界环境的影响。

（2）情绪情感的丰富性，表现出多样的情绪情感体验。

（3）情绪情感的生理性，与生理需求密切相关。

（4）情绪情感的内隐性，不易被成人察觉。

第二套：一、选择题A.自我意识的逐步形成B.社交技能的不断发展C.亲社会行为的增多D.情绪情感的稳定性答案：DA.单词句阶段B.双词句阶段C.简单句阶段D.复合句阶段答案：AA.家庭教育B.社会环境C.学前教育D.遗传因素答案：D二、简答题1.简述幼儿社会性发展的特点。

（1）自我意识的逐步形成，能够认识到自己是独立的个体。

（2）社交技能的不断发展，学会与他人交往。

（3）亲社会行为的增多，表现出助人、合作等行为。

（4）情绪情感的稳定性，逐渐学会控制自己的情绪。

2.简述幼儿语言发展的特点。

（1）单词句阶段，幼儿能够掌握一些简单的名词、动词。

（2）双词句阶段，幼儿开始使用两个词组合表达意思。

（3）简单句阶段，幼儿能够使用简单句表达自己的需求。

（4）复合句阶段，幼儿开始使用复合句表达复杂的意思。

第三套：一、选择题A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可逆性答案：DA.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.猜测思维答案：BA.情绪情感的不稳定性B.情绪情感的丰富性C.情绪情感的生理性D.情绪情感的掩饰性答案：D二、简答题1.简述幼儿认知发展的特点。

幼儿教资心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的一般特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维成熟D. 情感丰富答案：C3. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：B4. 幼儿期的自我意识发展主要表现在：A. 能够认识到自己的存在B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够进行抽象思维答案：A5. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期是_________发展的关键时期。

答案：语言7. 幼儿在_________阶段开始形成道德观念。

答案：前运算8. 幼儿期的_________是他们认识世界的重要方式。

答案：游戏9. 幼儿期的_________发展迅速，是学习语言的关键期。

答案：语言能力10. 幼儿期的_________教育对幼儿的全面发展至关重要。

答案：情感三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期自我意识的发展特点。

答案：幼儿期的自我意识发展特点包括：自我认识逐渐增强，能够意识到自己的存在和需求；自我评价能力开始发展，能够进行简单的自我评价；自我控制能力逐渐增强，能够控制自己的行为和情绪。

12. 简述幼儿期游戏的重要性。

答案：幼儿期的游戏具有多重重要性：促进身体发展，增强身体素质；促进认知发展，通过游戏学习新知识和技能；促进社会性发展，通过游戏学会与人交往；促进情感发展，通过游戏体验不同的情感。

13. 简述幼儿期语言教育的重要性。

答案：幼儿期的语言教育对于幼儿的全面发展至关重要：促进语言能力的发展，为日后的学习和生活打下基础；提高思维能力，语言是思维的工具；增强社交能力，语言是交流的媒介；培养情感，语言能够表达情感。

幼儿心理学模拟试题及答案解析(总89页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿心理学模拟试题及答案解析（二）推荐文章发表时间：2009-4-27 14:05:16 作者：管理员本文章已被6047人浏览一、单项选择题(每小题1分，共20分)．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( )。

A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向2.人生最早出现的认识过程是（）A. 感觉和知觉B.感觉和记忆C. 知觉和记忆 D 记忆和想象3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）A. “真香”B. “我要吃”C.“这是什么”D. “这儿有个苹果”4.儿童心理发展趋势和顺序（）A. 没有规律B. 根据不同个体而已C. 大致相同D. 有时相同，有时不同5．从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是( )。

A．孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处B．胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助C．新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D．以上表述都正确6．注意是一种( )。

A．独立的心理过程 B．认识风格 C．心理现象 D．个性特征7．昔日同窗情，至今常怀念，这属于( )。

A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．语词记忆8．幼儿想像的典型形式是( )。

A．无意想像 B．有意想像 C．再造想像 D．创造想像9．由于( )的作用，幼儿虽然知道想像与现实不符，仍迷恋于想像的过程。

A．动机 B．需要 C．情绪 D．记忆10．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是( )。

A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．思维11．在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按( )进行推理和判断。

A．游戏逻辑 B．生活逻辑 C．直观逻辑 D．客观逻辑12．儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于( )。

2015教师资格考试幼儿心理学试题及答案4一、单项选择题1．不属于幼儿高级情感的发展包括( )。

A.责任感B.道德感C理智感D.美感2．( )是人的认识和行为的唤起者和组织者。

A.感觉B.知觉C.情绪D.气质3.幼儿基本情绪表现不包括( )。

A.爱B.笑C.哭D.恐惧4.下列关于情感与语言的叙述中，( )项不正确。

A.儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩B.情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利C.情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D.有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆5.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有( )。

A.唤起功能B.信号作用C.调节功能D.分化过程6.情绪作为信息交流工具的特点具有( )。

A.系统性B.传递功能C.信号作用D.感染性7.关于情绪的叙述，下列( )项不正确。

A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响8.儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。

A.与生理需要是否得到满足有直接关系B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系9.行为主义者( )通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。

A.冯特B.华生C.柯勒D.马斯洛10.我国心理学家( )提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。

A.林传鼎B.朱智贤C.皮连生D.孟昭兰11.幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，( )对行为有特别作用。

A.情绪B.动机C.意识D.注意12.恐惧可以说是( )。

A.本能的反应B.社会性的表现C.情绪分化的表现D.自我调节的表现13.儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。

A.环境的影响和培养B.是否符合道德标准C.社会化程度的高低口.自我意识和人际关系意识的发展14.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。

教师资格考试考试幼儿心理学同步检测试卷含答案及解析幼儿心理学是教师资格考试必考科目之一，对于准备参加考试的教师来说尤为重要。

在这篇文章中，我们将提供一份幼儿心理学的同步检测试卷，并附带答案及解析，希望能帮助考生更好地备考。

一、选择题（每题2分，共10题）1. 幼儿期是人类发展过程中的哪个阶段？A. 老年期B. 青少年期C. 儿童期D. 成年期答案：C解析：幼儿期指的是2岁至6岁的阶段，是儿童发展的关键时期，此阶段的儿童正处于身体和心理上的快速发展时期。

2. 幼儿的认知与学习主要通过什么途径实现？A. 观察与模仿B. 记忆与思考C. 传授与指导D. 随机与偶发答案：A解析：幼儿主要通过观察周围环境和模仿他人的行为来实现认知与学习，这对于他们的身心发展至关重要。

3. 幼儿期的情绪特点是什么？A. 情绪稳定B. 情绪多变C. 情绪成熟D. 情绪固定答案：B解析：幼儿期的情绪非常多变，他们容易受到内外环境的影响，情绪波动大，需要教师的指导和引导来帮助他们学会情绪调节。

4. 下列哪个是幼儿期的发展任务？A. 建立自我认同B. 独立自主C. 社会适应D. 个性形成答案：C解析：幼儿期的主要发展任务之一是适应社会，学会与他人相处，通过社会交往和合作，培养社交技能和合作意识。

5. 下列哪项不属于儿童期的身体发展特点？A. 生长迅速B. 运动协调性增强C. 牙齿开始换牙D. 性征发育成熟答案：D解析：性征的发育是在青春期才会开始，儿童期是指6岁至12岁的阶段，此时的儿童正处于身体发育的旺盛期。

6. 儿童期自我意识的发展表现为：A. 强烈的个人主义B. 对自己和他人有清晰的界限C. 缺乏自我评价能力D. 对他人意见漠不关心答案：B解析：儿童期自我意识的发展表现为对自己和他人有清晰的界限，他们开始认识到自己是独立的个体，并能够形成对他人的评价和看法。

7. 幼儿期的道德发展阶段是：A. 动机听命期B. 个人目标期C. 互惠行为期D. 组织意识期答案：A解析：幼儿期的道德发展阶段为动机听命期，孩子开始能够区分对与错，但行为主要受到外部奖惩和权威的影响。

教师资格考试幼儿心理学测试卷附答案及解析在教育界，教师资格考试是评估教师专业素养和教育能力的重要途径之一。

幼儿心理学是其中一个内容领域，是考察教师对幼儿心理特征、发展规律以及教育心理学知识等方面的了解和掌握程度。

下面我们将为大家提供一些幼儿心理学测试题的答案及解析，希望能够帮助大家更好地备考。

一、选择题1.孩子进入学前教育阶段后的大脑神经活动的特点是：A. 表现出更强的动作活动能力B. 大脑发育迅速，大脑皮质增强C. 更高级的感觉和思维活动D. 幼儿园阶段发育规律逐渐稳定答案：B解析：学前儿童大脑神经活动的一个重要特点是大脑发育迅速，大脑皮质增强。

在学前阶段，儿童的大脑皮质经历了快速的发展过程，使得感觉和思维活动的能力得到了显著提升。

2.以下哪项不是幼儿心理发展的特点：A. 思维逻辑能力初步形成B. 表示能力逐渐进步C. 社交技能初步发展D. 儿童对自我认知的能力高度发展答案：D解析：儿童对自我认知的能力在幼儿阶段还没有高度发展，这是幼儿心理发展的一个特点。

幼儿时期，儿童对自己的认知主要是通过对外界的观察和感知来了解自己，对自我意识的形成和认知还处于初级阶段。

3.以下哪种幼儿期的记忆方式在认知发展中起重要作用：A. 意象记忆B. 语义记忆C. 运动记忆D. 情感记忆答案：A解析：意象记忆是指通过对事物形象特征的感知和记忆来获取信息。

在幼儿阶段，儿童的意象记忆起着重要作用。

他们往往通过对感官刺激的直接感知，如听、看、摸等，来记忆事物的特征和特点。

二、判断题1.幼儿时期的人际关系发展具有主导性。

答案：错误解析：幼儿时期的人际关系发展是非主导性的，这意味着幼儿的人际交往往受到家庭、学校、社会等多种因素的影响，不具有明确的主导性。

2.幼儿园的游戏活动对幼儿的认知和社会发展没有积极作用。

答案：错误解析：幼儿园的游戏活动对幼儿的认知和社会发展具有积极的作用。

在游戏过程中，幼儿通过模仿、实践和互动等方式，不断探索和学习，促进了他们的认知和社会发展。

幼儿心理学模拟试卷一一、不定向选择题（将正确选项前的符号填写在题干的括号里。

本大题共30分，每小题1分，共30道小题。

）1. 幼儿心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。

A、描述B、解释C、预测D、控制答案：ABCD解析：心理学对实践的作用就是描述、解释、预测、控制。

幼儿心理学对幼儿教育实践也具有这四个基本作用。

因此，答案为ABCD。

2. 人的心理现象不包括( )。

A．注意B．动机C．心理过程D．个性答案：A解析：心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理体征，属于主观精神现象。

人的心理现象可以划分为以下三个部分：动机、心理过程、个性。

注意是指心理活动对一定对象的指向和集中(优势兴奋)，是心理过程的动力特征之一，不是一种独立的心理过程。

因此，答案为A。

3. 幼儿的思维形式是以( )为主。

A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象概括思维D．创造思维答案：B解析：在整个幼儿时期，幼儿的思维形式以具体形象思维占主要地位，但仍然保留着感知动作思维方式，幼儿后期开始产生抽象逻辑思维方式。

因此，答案为B。

4.心理是人脑对( )。

A．客观现实像镜子一样的反映B．客观现实被动的反映C．客观现实能动的反映D．客观现实原原本本的反映答案：C解析：心理是人脑对客观现实的反映，具体来说体现在下列三个方面：①心理是人脑的机能。

心理活动是由于大脑活动而产生的；②心理是对客观现实的反映。

客观现实是心理的内容与源泉；③人的心理活动具有主观能动性。

心理主动地加以选择地反映周围事物。

因此，答案为C。

5.（）是影响幼儿心理发展的最为活跃的因素。

A、兴趣B、爱好C、需要D、性格答案：C解析：影响幼儿发展的主观因素中最为活跃的是幼儿的需要。

兴趣和爱好。

兴趣和爱好是影响幼儿心理发展的重要因素。

性格也是影响幼儿心理发展的因素。

因此，答案为C。

6.幼儿的活动主要包括（）。

A、对物的操作活动B、与人的交往活动C、心理活动D、游戏活动答案：AB。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、心理过程包括【A】。

A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向【答案解析】心理过程可分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。

其中认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。

能力、气质和性格是个性的三个方面。

2、正常婴儿主要依靠何种感觉定位?【A】A、视觉B、听觉C、触觉D、运动觉【答案解析】：正常婴儿主要依靠视觉定位。

3、“视觉悬崖”可以测查婴儿的【A】。

A、距离知觉B、方位知觉C、大小知觉D、形状知觉【答案解析】：“视觉悬崖”可以测查婴儿的距离知觉，距离知觉又称为深度知觉。

4、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是【C】。

A、半圆形—圆形—三角形—正方形B、正方形一长方形—八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形【答案解析】：幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形一八边形一三角形一正方形。

5、心理是人脑对【C】。

A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映D、客观现实原原本本的反映【答案解析】：心理是人脑对客观现实能动的反映。

6、儿童语言最初是【A】。

A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的【答案解析】：儿童语言最初是对话式的，只有在和成人的交流中才能进行。

7、下列关于个性的说法不正确的一项是【D】。

A、它属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D、个性形成的基础是人的内在需要【答案解析】：每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。

心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。

个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。