中考语文 第一部分 语言知识及其运用 专题复习一 字音字形课件 新人教版

( )(2 分)
A．女娲．(wā) B．门楣．(méi) C．干涸．(gù) D．广漠．(mò) 答案：B
分．外(fèn) 咆．哮(páo) 窈．窕(yǎo) 忏．悔(qiàn)
猝．然长逝(cuì) 众目睽．睽(kuí) 兀．兀穷年(wù) 怡．然自得(yí)
1
37
3．(2015·山东威海)下列加点字注音有误的一项是
24
所向披靡． mǐ 奢靡． mí
筵．席 yán
自怨自艾． yì
博闻强识． zhì 洞穴． xué
白炽． chì
鞭笞． chī
不卑不亢． kàng 猜度． duó
忏．悔 chàn 瞠．目结舌 chēng
嗔．怪 chēn
粗糙． cāo
胆怯． qiè
1
对峙． zhì
良莠．不齐 yǒu 一叶扁．舟 piān 巷．道 hàng 鞭挞． tà 谄．媚 chǎn 徜．徉． cháng yáng 猝．不及防 cù 皈．依 guī
留．恋 浪费． 孤僻． 切磋． 精湛． 融．资 暴．发户
株．连 晋．升 陷．阱． 抱．负 赔．偿 传诵． 必需．品
1
31
水蒸气． 关怀备．至 融会．贯通 莫衷一是． 贻．笑大方
亲和．力 披星戴．月 变本加厉． 怨天尤．人 纷至沓．来
英雄辈．出 焕．然一新 惹是．生非 甘之如饴．
1
32
考点训练
1
33
( )(3 分)
A．丫杈．(chà) 炽．痛(chì)
B．佝．偻(gōu) 地窖．(jiào)
C．憬．悟(jǐng) 招徕．(lái)
归泊．(bó) 窸窣．作响(sū) 肆虐．(nüè) 巧妙绝．伦(jué) 瞰．望(kàn) 吹毛求疵．(cī)

D．重庆市北碚区发生山火，千余名救援人员迅速投入到扑救现场，不 惧高温炙(zhì)烤，在热浪中冲锋，救民于水火，助民于危难(làn)。
答案是：C 【解析】A.瘁(cuì)；B.禁(jīn)；D.难(nàn)。
二、字形 6．(2023·成都，第2题，3分)下列语句中书写正确的一项是 A．她的眼睛顺小路望过去：有金色的菜花、整齐的桑树，尽头一口水波淋 淋的鱼塘。 B．我从极度的难受中解脱出来，一切不适不见了，感到轻松和舒服，如释 千钧重负。 C．还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经展开身体，像笔直的箭，插 进碧波之中。
【解析】C.慷慨(kǎi)。
（C）Leabharlann 2．(2023·眉山，第1题，3分)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项
是
（C）
A．畸形(qí) 憎恶(zēng) 簇新(cù) 惟妙惟肖(xiāo)
B．校对(xiào) 颓唐(tuí)
契合(qiè) 沥尽心血(lì)
C．哺乳(bǔ) 凝望(níng) 嘶哑(sī)
（A）
9．(2020·宜宾，第1题，3分)下列各组汉字的字形不完全同类的一项是
（ B ）(3分)
A．疫 庄 房 雁
B．品 磊 森 垒
C．日 月 田 木
D．城 程 虹 供
【解析】A.均为半包围结构；B.“垒”是上下结构，其他都是品字结构； C.均为独体字；D.均为左右结构。
三、音形综合 10．(2023·巴中，第1题，3分)文中加点字注音和填入【 】中的汉字，全 部正确的一项是
D．我们有这信心：人民的力量是要胜利的，历史上没有一个反人民的势 利不被毁灭。 答案是： B
【解析】A.水波淋淋—水波粼粼；C.反映—反应；D势利—势力。
7．(2023·眉山，第2题，3分)下列词语中，书写全部正确的一项是 （ D ）

当年(同一天、日、年)
倒 dǎo 颠倒，倒戈 dào 倒粪，倒药，倒退
提 dī 提防 tí 提高，提取
检测要点
第十七页，共四十二页。
典型例题
得 dé 得意洋洋 de 好得很 děi 得喝水了 的 dí 的确 dì 目的，中的 dī 的士，的哥 都 dōu 都来了 dū 都市 度 duó 忖度，揣度 dù 程度，度量 发 fà 理发，结发 fā 发表 分 fēn 区分，分数 fèn 过分，分子(一员) 缝 fénɡ 缝合 fènɡ 缝隙 杆 ɡān 旗杆，栏杆(粗、长) gǎn 枪杆，烟杆(细、短)
丫杈．(chà)
女娲．(wā)
髀．骨(bì)
跛．脚(bǒ)
菜畦．(qí)
盔．甲(kuī)
秕．谷(bǐ)
蝉蜕．(tuì)
检测要点
第七页，共四十二页。
典型例题
倜．傥．(tìtǎnɡ) 花圃．(pǔ)
哺．育(bǔ)
木屐．(jī)
拜谒．(yè)
炽．热(chì) 镐．头(ɡǎo) 撺．掇．(cuānduo) 惧惮．(dàn)
曝 bào 曝光 pù 一曝十寒 背 bèi 脊背，背景 bēi 背包，背枪 奔 bēn 奔跑，奔波 bèn 投奔 臂 bì 手臂，臂膀 bei 胳臂 辟 bì 复辟 pì 开辟 扁 biǎn 扁担 piān 一叶扁舟 便 biàn 方便，便利 pián 大腹便便 剥 bō (书面组词)剥削(xuē) bāo (口语单用)剥皮
典型例题
表 2 常见多音字归纳 阿 ā 阿姨 ē 阿谀奉承，阿胶 拗 ào 拗口 ǎo 拗断 niù 执拗 扒 bā 扒开 pá 扒手 把 bǎ 把握，把持，把柄 bà 刀把，话把儿 薄 báo (口语单用)纸薄

4.iou、uei、uen的使用:这三个韵母和声母相拼时, 要去掉中间的元音字母,写作iu、ui、un。如果前面 是零声母,就要按照y和w的使用规则,分别写作you、 wei、wen。
拼写规则歌 拼写规则讲得细,任何声母不独立; zh ch sh r z c s,自成音节后加i; iou uei uen别犹豫,单用头变y或w; 如果前面有声母,去掉o e合规矩。 i母打头搞独立,i in inɡ前加大y; 其他所有复韵母,都把小i变大y。
(2)添加笔画。如“猴”字的右半部分写成“候”。 (3)改变字形的某个部件。如把“南”字中间部分写 成“羊”字。 (4)改变字形的组织结构。如“落”字是上下结构,将 三点水写出来把整个字写成了左右结构。
2.别字的类型 别字是指在书写过程中,由于几个字字形相近,或字音 相同而难以辨别,本该用这个字,却写成了另外一个字。 (1)字形类似出现的错误。如“松弛”误写作“松 驰”。
3.形近、音近字辨音 (1)形近误读:有些汉字因为是形近字,在语言交际 中有一些误读习惯。如“包庇”中的“庇(bì)”易误 读为“pì”。
(2)音近误读:有些汉字的读音相近,只是声调不 同,在日常交际中稍有忽视,就会出现误读。如“黝黑” 中的“黝(yǒu)”易误读为“yōu”;“绮丽”中的 “绮(qǐ)”易误读为“qí”。
(2)读音相近出现的错误。如“艰苦”误写作“坚 苦”。 (3)意义相近出现的错误。如“善于”误写作“善 长”。 (4)读音、字形相近出现的错误。如“急躁”误写作 “急燥”。
(5)读音、字形、意义都相近出现的错误。如“摩擦” 误写作“磨擦”。
五、汉字书写笔顺 一般规则:先上后下;先左后右;先横后竖;先撇后捺; 先外后内;从外到内后封口;先中间后两边;先中间后 加框。

3.形近字误读。如“哂笑”中的“哂”与“晒” 二字，字பைடு நூலகம்酷似，就很可能将两者混淆，“哂”字应 读“shěn”，与“晒”的字音“shài”相去甚远。
辨别形似读准字音。有些字形相近，易读错字音， 要避免这种错读，可将形近字集中起来辨识它们各自 的读音，如“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”，“缜 (zhěn)密”与“谨慎(shèn)”，“绮(qǐ)丽”与“倚 (yǐ)靠”等，辨别清楚，可大大减少失误。
1.多音字误读。比如：读“处罚”“处理”时， “处”的字音若读成“chù”就读错了，应该读 “chǔ”；读“强迫”时，“强”的字音若读成 “qiáng”就读错了，应该读“qiǎng”。
识记多音字的方法：(1)记少不记多，如“弄”， 只有表示“小巷、胡同”时才读“lòng”，其他义项 都读“nòng”。(2)词性定音法，如“校”作名词时 读“xiào”,作动词时读“jiào”。(3)词义定音法， 如“曲”与“音乐”有关时读“qǔ”,与“弯曲、不 公正”之义有关时读“qū”。
2.形声字误读。形声字的声旁是表音的，但是由于 古今音的差异，现代汉语中大部分的形声字的声旁都无 法准确表音了。如左形右声的“貉”字应读“hé”，而 不应依声旁读“gè”。
形声字在汉字中占多数，我们可以用声旁类推出很 多字的读音。如“周”是翘舌音，以它为声旁的字“绸、 惆、稠”等也是翘舌音；“曾”是平舌音，以它为声旁 的“增、憎、缯、赠”等都是平舌音；“乃”是鼻音， 以它为声旁的“奶、鼐、氖”等都是鼻音。有少数字特 殊，如“寺”是平舌音，而“诗、侍、峙、恃”却是翘 舌音；“叟”是平舌音，“瘦”却是翘舌音，“搜、嗖、 艘、馊、溲、飕”都是平舌音。
二是一经发现，即时记忆。 养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法，我们平时要有意识的注意这些习惯性误读字。 倚着窗子，坐听春雨。 形声字的声旁是表音的，但是由于古今音的差异，现代汉语中大部分的形声字的声旁都无法准确表音了。 如“投奔（ｂèｎ）”的“奔”，人们习惯性读成“bēn”； 每隔一段时间就拿出来看看、读读、记记，加深印象。 我把窗子关得紧紧的，生怕漏进了一丝寒气。 仿佛不堪春天的清寒，想躲进房来。 由于习惯的原因，尤其是受方言的影响，人们在生活中常常无意识的将一些字读错。 (3)词义定音法，如“曲”与“音乐”有关时读“qǔ”,与“弯曲、不公正”之义有关时读“qū”。 如左形右声的“貉”字应读“hé”，而不应依声旁读“gè”。 “叟”是平舌音，“瘦”却是翘舌音，“搜、嗖、艘、馊、溲、飕”都是平舌音。 一般不会考查生僻字词。 一般不会考查生僻字词。 一般不会考查生僻字词。 (3)词义定音法，如“曲”与“音乐”有关时读“qǔ”,与“弯曲、不公正”之义有关时读“qū”。 一是注音分类整理，注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分类整理。 倚着窗子，坐听春雨。 一般不会考查生僻字词。 “叟”是平舌音，“瘦”却是翘舌音，“搜、嗖、艘、馊、溲、飕”都是平舌音。 雨滴，一点又一点地打在窗户上，再一点一点往下流。 如“哂笑”中的“哂”与“晒”二字，字形酷似，就很可能将两者混淆，“哂”字应读“shěn”，与“晒”的字音“shài”相去甚远。

字音字形
语文
语文
语文
语文
语文
1.字词考查指向的是学生对汉字的读写，以及在具体的语境里 对词语的理解和运用的能力。不管考查形式如何变化，考生只 要注意在字词的音、形、义方面进行辨析、识记和积累，就可 从容应答。 2.所考字词都是课标中要求掌握的，主要是从7～9年级课文后 面的“读读写写”中选择容易读错、写错的字词进行考查。所 以，只要平时扎实掌握这些字词，就能正确解答。 3.字音主要考查形声字、多音字、标调规则等，字形主要考查 同音字、形近字及难写字等，所以平时要注意区分、识记。 总之，考生应该熟练掌握课本知识，打好基础，多看多记，这 样就能减少不必要的丢分。

悼念（dào) 泥淖（nào) 绰绰有余（chuò) 掉以轻心（diào)
2019/9/11
35
字形辨识
1、利用形旁的表意功能正字
我国汉字，形声字占85%以上，其形旁 为我们领悟词义、辨析字形提供了方便。
“礻”部旁与祭祀， 、鬼神、祸福有关。
礼（举行礼仪，祭神求福） “衤”部旁与衣服、被褥有关。
裙、褐（粗布衣服）、裕（衣物多）
2019/9/11
36
“憔悴”与心理有关，不能写成“瘁”。
“讴歌”与语言有关，“呕吐”“呕心沥 血”与“口”有关。
篡位（cuàn) “厶”字旁（古同“私”） 编纂（zuăn）“糸mì”字底 (细丝）
义愤填膺 膺,“胸”与肉有关，“鹰” 与鸟相关。
2019/9/11
37
2、利用声旁的表音功能正字
声旁是“仓”的字读音相同或相近， 据此就不会把“舱、沧、疮、怆、抢、 跄”等字的“仓”旁写成“仑”。
，
声旁是“仑”的“论、伦、抡、沦、 纶”等字也就不会写成“仓”旁。
2019/9/11
38
3、利用语义正字
通过掌握、分析词语的意义来辨析。 筹码 本义：指竹木或象牙等制成的小
棍儿或小片。 ，
引申义：计策、办法
范畴：终生口粮田。 引申义：同类；范畴；使相等
2019/9/11
39
4、辨析识记法 。
关雎 恣睢 提(jū)不提(suī) 巳 己 已 堵（sì)不堵（jǐ）半堵不堵（yǐ) 戊 戌 戍 点（shù)横（shū)空（wù)
牲畜（chù） 畜牧（xù) “冠”，名词读(guān)，动词读(guàn)。
冠盖相望(guān) 勇冠三军(guàn)。
2019/9/11

第一部分 基础知识积累与运用
专题一 字音和字形
精选课件
1
精选课件
2
考 点一 字 音
根据课标与教材对字音这一考点的相关要求，2010年中考语音试题主要涉及以下几个方 面：辨析常见易读错字的读音；辨识形声字、多音字、同音字；能给词语、成语或句子中的 加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体的语境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或 句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯
精选课件
6
1．要切实答好这类题，在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生 词，以及课文注释中的字词。
2．正确区分常见形似字、形声字，结合语境准确理解字义。 3．平时注意“规范、端正、整洁”的书写要求，注意汉字的一般书写顺序。 4．识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，把基础知识的复习
解析：此类题是将汉语拼音、汉字改错综合在一起进行的综合考查。这类题型在近两年 的中考题中有发展趋势，应引起重视。第 1 题中(1)题“彤”字应读作“tóng”，容易误读为 “dān”。(2)应填“绽”，易误写作“展”。(3)应填“眠”。第 2 题要求改正错别字。一个 是“璀灿”的“灿”，应改为“璨”。另一个是“交相辉应”的“应”，应改为“映”，两 个错别字均为同音误用，所以做此类题要特别加以注意。
解析：此题意在考查学生对多音字、字的声调及容易误读字的辨析能力。解答此类题型 可用排除法或直接筛选法。此题中A项“强”是一个多音字，在此处应读“jiàng”，“恍” 应读“huǎng”，原题中声调错了，可以排除此项。B项中“玷”，应读“diàn”，可以排除 此项。D项考查学生对声母的掌握情况，“兆”应读“zhào”，“衷”应读“zhōng”，所 以此题的正确答案应为C。做这类题应注意平常多加积累，努力克服方言影响。

本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C

强调答题规范，如书写工整、避免 涂改等，同时提供答题技巧，如先 易后难、留有余地等。
21
模拟试题与答案解析
模拟试题
提供多套中考语文字音字形模拟试题 ，涵盖不同考点和难度等级，供学生 进行实战演练。
答案解析
对模拟试题进行详细解析，包括解题 思路、方法指导和易错点提示等，帮 助学生检验学习成果并提升应试能力 。
汉语拼音方案采用拉丁字母，共26个。
声母表
韵母表
共21个声母，包括b、p、m、f、d、t、n
包括单韵母6个（a、o、e、i、u、v），复
、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r
韵母9个（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、
、z、c、s。
ve、er），鼻韵母9个（an、en、in、un
针对学生在字音字形方面 容易出现的错误和难点进 行深入剖析，提出有效的 应对策略。
20
应试技巧与策略
字音辨析技巧
介绍字音辨析的基本方法，如声 韵调辨析、形声字辨析等，帮助
学生准确区分字音。
2024/3/26
字形记忆策略
提供多种字形记忆方法，如联想记 忆、部首记忆等，帮助学生快速掌 握字形。
答题规范与技巧
在规范的基础上，追求字形的美观和协调，注意笔画的粗 细、轻重、缓急等变化，以及字形的整体平衡和美感。
书写技巧
掌握正确的书写姿势和运笔方法，注意笔画的起笔、行笔 和收笔过程，以及笔画的连贯性和流畅性。同时，注重练 习和积累，不断提高自己的书写水平。
13
04
字音字形辨析与运用
2024/3/26
14
多音字辨析
、vn、ang、eng、ing、ong）。
2024/3/26