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1.1第一节地球的宇宙环境

1.1第一节地球的宇宙环境
其他恒星系统
一、地球在宇宙中的位置？
二、太阳系
1 组成：太阳、行星、矮行星、小行星、彗星、流星体、卫星、星际物质
2中心天体： 太阳 同向性 3八大行星绕日公转轨道特征： 共面性 近圆性
4八大行星的分类
地内行星
地外行星
太阳 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星
类地行星 巨行星
海王星
远日行星
多层次的天体系统
1．天体 (1)概念：宇宙中物质存在形式 自然 天体和 人造 天体，自 (2)类型分为：______ 然天体有恒星、星云、行星、卫星、流 星、彗星、星际物质等。
天体——宇宙中物质的存在形式
恒星
行星
卫星 流星 彗星 星云 星际 物质
2．天体系统 永恒运动 维 万有引力 和天体的_________ (1)概念：__________ 系着它们之间的关系，组成了多层次的天 体系统。 (2)级别
第一节
地球的宇宙环境
1.了解人类对宇宙的认识 2.掌握天体系统的层次 3.了解地球的普通性和特殊性， 并学会分析地 球上有生命物质存在的条件
人类对宇宙的认识
1 天文学家把人类已经观测到的有 限宇宙称为 “可见宇 或 “已知宇 宙” 。 可见宇宙的半径 是 宙” 140亿光年 。
2 光年：光在真空中一年所传播的距离
质量 体积 表面 (地球 (地球 均温 为1) 为1) (℃)
1.00 1.00 22
公转 自转周期 周期
23时56分 1年 24时37分 1.9年
火星 227.9 0.11
0.150 －23
(1)从表中可以看出地球与火星( ) A．质量相近 B．体积接近 C．公转周期最为接近 D．自转周期相近 (2)科学家认为火星是除地球以外最有可能存 在生命的天体之一，这是因为两者( ) A．有相近的距日距离和自转周期 B．有适合生物呼吸的相同大气成分 C．有相近的体积和质量 D．有岩石、土壤和大量液态水

北师大版数学七年级下册全套备课优秀教学案例：1.1同底数幂的乘法

北师大版数学七年级下册全套备课优秀教学案例：1.1同底数幂的乘法
在实际教学中，我发现很多学生在学习同底数幂的乘法时，容易将底数和指数混淆，无法正确理解和运用同底数幂的乘法法则。因此，我制定了以下教学目标：
1.让学生理解同底数幂的乘法概念，掌握同底数幂的乘法法则。
2.培养学生运用同底数幂的乘法解决实际问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
针对这些教学目标，我设计了以下教学活动和教学策略，以期达到良好的教学效果。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解同底数幂的乘法概念，掌握同底数幂的乘法法则。
2.能够运用同底数幂的乘法法则进行计算，解决相关数学问题。
3.了解同底数幂的乘法在实际生活中的应用，提高运用数学知识解决实际问题的帮助学生掌握同底数幂的乘法法则。同时，我会设计一些实际问题，让学生在解决这些问题过程中，运用同底数幂的乘法知识，提高学生的应用能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：设计一些与生活密切相关的问题，让学生在解决问题的过程中，自然引入同底数幂的乘法概念。
2.数学情境：通过展示一些数学问题或数学现象，引发学生的好奇心，激发学生探究同底数幂的乘法法则的兴趣。
3.实验情境：设计一些简单的实验，让学生直观地感受同底数幂的乘法过程，帮助学生理解乘法法则。
在导入环节，我会根据学生的实际情况，选择合适的导入方式。通过生活实例、数学情境和实验情境的创设，让学生在自然、有趣的环境中，接触和理解同底数幂的乘法概念。
（二）讲授新知
1.讲解同底数幂的乘法概念：通过讲解，让学生理解同底数幂的乘法是指指数相同或底数相同的幂相乘。
2.阐述同底数幂的乘法法则：讲解同底数幂的乘法法则，让学生掌握同底数幂的乘法运算方法。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

北师大版八年级数学上册1.1《探索勾股定理》(教案)

北师大版八年级数学上册1.1《探索勾股定理》(教案)
最后，我要提醒自己，教学反思不仅仅是对课堂教学的回顾，更是对教学方法的不断探索和完善。只有不断学习、不断改进，才能更好地服务于学生，帮助他们实现数学素养的全面提升。
5.培养学生的数学审美观念：让学生感受勾股定理及其应用的美，激发他们对数学美的追求和热爱。
本节课将紧扣核心素养目标，关注学生个体差异，以提高学生的综合素质为宗旨，促进他们全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握勾股定理：包括定理的表述、记忆方法及其在直角三角形中的应用。
-学会运ห้องสมุดไป่ตู้勾股定理解决实际问题：如求直角三角形的第三边长，判断一个三角形是否为直角三角形等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解勾股定理的基本概念。勾股定理是指在直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方和。它是解决直角三角形相关问题的重要工具，广泛应用于建筑、工程等领域。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用勾股定理计算直角三角形的第三边长，以及它如何帮助我们解决实际问题。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起探索了勾股定理，看着学生们积极参与，我感到非常欣慰。我发现，通过引入生活中的实际例子，学生们对勾股定理的兴趣被成功激发，他们在小组讨论和实验操作中表现出了很高的热情。这一点让我深感欣慰，也证明了我的教学策略是有效的。
然而，我也注意到，在理论讲解和案例分析过程中，部分学生对勾股定理的理解还不够深入，尤其是对定理的推导过程感到困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的理解程度，尽量用更直观、更生动的方式讲解，以便帮助他们更好地消化吸收。
举例解释：
-在探索勾股定理的推导过程中，学生可能会遇到如何从多个具体实例中抽象出一般性规律的问题。教师需要引导学生进行观察、思考、总结，帮助他们理解归纳与推理的方法。

浙教版数学八年级下册1.1《二次根式》教学设计

浙教版数学八年级下册1.1《二次根式》教学设计

浙教版数学八年级下册1.1《二次根式》教学设计一. 教材分析《二次根式》是浙教版数学八年级下册第1.1节的内容，本节主要让学生了解二次根式的概念，掌握二次根式的性质和运算方法。

教材通过引入二次根式，让学生在已有实数知识的基础上，进一步拓展对实数的认识。

本节内容是后续学习二次根式混合运算的基础，对于学生来说，理解并掌握二次根式的概念和性质至关重要。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了实数、有理数和无理数的相关知识，具备了一定的数学基础。

但二次根式较为抽象，学生可能在学习过程中存在理解上的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对学生的实际水平，采取合适的教学策略。

三. 教学目标1.了解二次根式的概念，掌握二次根式的性质。

2.能够进行二次根式的运算。

3.培养学生的抽象思维能力和数学运算能力。

四. 教学重难点1.二次根式的概念及其性质。

2.二次根式的运算方法。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究二次根式的性质和运算方法。

2.利用多媒体辅助教学，直观展示二次根式的运算过程。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中加深对二次根式的理解。

4.注重个体差异，针对不同学生采取有针对性的教学策略。

六. 教学准备1.多媒体教学设备。

2.教学课件。

3.练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些实际问题，如计算物体体积、求解方程等，引导学生思考如何利用二次根式解决问题。

从而引出二次根式的概念。

2.呈现（10分钟）讲解二次根式的定义，让学生了解二次根式的基本形式。

并通过示例，展示二次根式的性质，如平方、乘除等。

3.操练（10分钟）让学生进行二次根式的基本运算练习，如化简、求值等。

教师引导学生运用二次根式的性质进行运算，并及时给予反馈。

4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，总结二次根式的运算规律。

教师参与讨论，指导学生得出正确结论。

5.拓展（10分钟）利用多媒体展示一些二次根式的实际应用问题，让学生运用所学知识解决问题。

1.1第3课时等腰三角形的判定与反证法(教案)

1.1第3课时等腰三角形的判定与反证法(教案)
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调等腰三角形的判定定理和反证法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与等腰三角形相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示等腰三角形的基本性质。
其次，反证法的逻辑推理对学生们来说是个挑战。在讲解反证法的过程中，我意识到需要更多地关注学生的思维过程，引导他们逐步理解反证法的步骤和逻辑关系。此外，可以结合具体实例，让学生在实际问题中运用反证法，从而提高他们的逻辑推理能力。
在实践活动中，分组讨论和实验操作环节，学生们的参与度较高，课堂氛围活跃。但我注意到，有些小组在讨论过程中，成员之间的交流并不充分，个别学生过于依赖他人。在今后的教学中，我要加强对学生合作学习的指导，鼓励他们积极参与讨论，提高小组合作的效果。
此外，课堂总结环节，我发现部分学生对等腰三角形的性质和应用掌握得不够牢固。这可能是因为课堂讲解和练习的时间分配不够合理，导致学生对知识点的消化吸收不充分。针对这个问题，我需要在今后的教学中，合理调整课堂节奏，确保学生有足够的时间理解和巩固知识点。
最后，课后反馈和答疑环节，我鼓励学生提出疑问，但仍有部分学生因为害羞或其他原因不愿意提问。为了更好地帮助学生，我需要关注学生的心理需求，营造一个轻松、包容的课堂氛围，让学生敢于提问，勇于表达自己的观点。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了等腰三角形的定义、判定定理、性质以及反证法的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对等腰三角形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

1.1第一节 基本概念

1.1第一节 基本概念

1.5.
非线性偏微分方程
我们把不是线性偏微分方程的偏微分方程统称为非线性偏微分方程. 在非线性偏微分 方程中， 如果关于未知函数的所有最高阶偏导数都是线性的, 则称它为拟线性偏微分方程. 例如方程(1.5)、(1.6)和(1.7)都是拟线性偏微分方程. 在拟线性偏微分方程中, 由最高阶偏 导 数所组成的那一部分, 称为方程的主部; 若主部内的系数都是常数或是自变量的已知函数, 这时方程被称为是半线性的, 如方程(1.6)和(1.7)就是半线性的. 对于既不是线性也不是拟线 性的偏微分方程, 就称它为完全非线性偏微分方程. 如方程(1.3). 一般地, 我们又把拟线性 偏微分方程及完全非线性偏微分方程, 统称为 非线性偏微分方程.
L
2
x
2 1

2
x
2 2
பைடு நூலகம்

2 2 xn
等等. 所谓线性算子, 是指对任意的函数 u v 及常数 c , 总有
L(u v) Lu Lv L(cu) cLu
由方程(1.11), 我们可得关于线性方程的如下叠加原理.
(1.11)
定理 1.1 若 u1 u2
u 0 y
的通解.
(1.8)
解 关于 y 积分方程(1.8), 可得其通解为 u ( x) , 其中 是 x 的任意连续可微函数. 但是, 在偏微分方程中, 除了少数几个特别简单的例子以外, 求通解是很 困难的. 而 且即使求得了通解, 要想利用所给的伴随条件将其表达式中的任意元素 确定出来, 也是一 件不容易的事情, 甚至是不可能的.
第一章
方程的导出及定解问题的提法
§1 基本概念
【知识点提示】 偏微分方程的基本概念。 【重、难点提示】 偏微分方程的基本概念，如何判断线性偏微分方程、非线性偏微分方程等。 【教学目的】 通过本章的教学，使学生掌握偏微分方程的基本概念。 【教学内容】 第一节 1.1. 1.2. 基本概念 什么是偏微分方程 偏微分方程的解

误差分类

第1．1节误差分类1．1．1 系统误差（Systematic Error）:由于一些比较确定的因素而引起的误差称为系统误差。

也叫偏倚。

1．1．1．1方法误差：指方法本身造成的误差；如反应不能定量完成，沉淀溶解，络合物解离，副反应干扰，滴定终点和等当点不一致等。

1．1．1．2仪器误差：由于仪器本身的局限而引起的误差；如天平不等臂，容量仪器刻度不准，砝码不准，PH计零点不对，分光光度计波长不准等。

1．1．1．3试剂误差：由于试剂不纯而引起的误差；所用试剂含有被测物或含有干扰杂质，对痕量分析来说，这是一个大问题。

例如我们要在1mol/L KCl 底液中测定头发中的铅（含量5×10-7g/g）,取1g发样消化后溶解至50mL, 取5mL加 2mol/L的 KCl 溶液5mL进行测定。

优级纯（G.R.）的KCl中重金属含量（以铅计）为≤0.00005%, 试剂误差可能是多大？740%,厉害吧? 当然,重金属不一定是铅,我只是想说明一下,使用试剂要小心. 1．1．1．4操作误差：由于操作者操作不当而引起的误差；如分解试样总是不完全，读滴定管总是偏高，终点颜色观察总是偏深等。

1．1．1．5环境误差：环境变化造成的误差；如室温升高，湿度加大等。

当分析方法、仪器、试剂、操作者和环境确定以后，即确定了一个分析系统。

此分析系统固有的缺陷所导致的误差就是系统误差。

只要系统不变，系统误差是确定的，其大小、方向不变，重复测定重复出现。

系统误差不能通过增加测定次数来消除，只能通过选择好的分析方法、校正仪器、提纯试剂、提高操作者水平、保持环境稳定方能使其降低。

1．1．2随机误差（Radom Error）:也叫偶然误差。

是由于某些无法控制的因素的随机波动而形成的误差。

随机误差来源于环境温度、湿度的变化，仪器性能的微小波动，电压的变化，大地振动，气压变化，操作者操作的微小差别等。

由于这些因素无法控制，时大时小，随机波动，所以随机误差时大时小，时正时负，处于波动变化之中。

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投标标书标准格式1、页面设置
2、版面要求
各级标题不允许使用格式里面的标题1）1章（编号及标题使用宋体，加粗 3 号，不缩进）；
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2）1.1节（编号及标题使用宋体加粗，小 4 号，不缩进）；
段落要求见下图：
3）其他编号
三级编号：1.1.1（宋体，加粗小四，不缩进）四级编号：1.1.1.1（宋体，小四，不缩进）
五级编号：1）（正文，宋体，小四，首行缩进2字符，半括号用中文输入状态下的半角格式）空一格正文
六级编号：（1）（正文，宋体，小四，首行缩进2字符，半括号用中文输入状态下的半角格式）空一格正文
七级编号：A.（正文，Times New Roman ，小四，首行缩进2字符）不空格正文八级编号：a.（正文，Times New Roman，小四，首行缩进2字符）不空格正文
4)正文字体使用小 4 号宋体
正文行间距采用1.5倍
分段提行：
3、其他要求
1）插表编号及表名、插图编号及图名均采用加粗宋体小4 号
2）表名在表上方居中，图名在图片下方居中，编号到三级目录下按照顺序编号：如表 1.1.1-1 表名、图1.1.1-2 图名
2）插表编号及表名、插图编号及图名段落设置
3）插表及附表内各行文字、数字采用宋体5 号。

4）表格设置
4、示例1标题
1.1标题
1.1.1标题
1.1.1.1标题
1) 文字
（1）文字
A．文字
a．文字
正文
表1.1.1-1 表名图1.1.1-1 图名。

365天438个中外节日一览表

365天438个中外节日一览表1月27个中外节日一览表1.1——元旦1.3——黑人节1.5——小寒节1.5——哈尔滨冰雪节1.6——中国13亿人口日1.7——（皖南事变）纪念日1.8——周恩来逝世纪念日1.10——玉华宫冰雪节1.10——独龙族（卡雀哇）节1.12——香港海员大罢工纪念日1.13——藏族阶冬节1.14——开滦煤矿大罢工纪念日1.15——苗族灭鼠节1.17——西班牙口福节1.19——五豆节（农历腊月初五）1.20——大寒节1.20——普米族大年节（农历腊月初六）1.21——藏族俄喜节（农历腊月初七）1.22——腊八节（农历腊月初八）1.24——彝族密支节（农历腊月初十）1.26——国际海关日1.26——蚕花生日（农历腊月十二）1.27——国际大屠杀纪念日1.28——普米族大十五节（农历腊月十四）1.29——哈尼族敬老节（农历腊月十五）1.30——尾牙节（农历腊月十六）1.31——国际麻风节2月33个中外节日一览表2.1——龙母水登节（农历12.8）2.2——世界湿地日2.4——立春节2.6——小年（农历12.23）2.6——反对切割女性生殖器日2.7——扫尘日（农历12.24）2.8——吃豆节（农历12.25）2.9——楹联日（农历12.26）2.10——锡伯族祭星族（农历12.27）2.11——北京排队推动日2.12——土家族赶年（农历12.29）2.13——除夕（农历12.30）2.14——春节（农历1.1）2.14——西方情人节2.15——祭财神日（农历1.2）2.16——猪日（农历1.3）2.17——羊日（农历1.4）2.18——破五日（农历1.5）2.18——接财神日（农历1.5）2.19——雨水节2.19——马日（农历1.6）2.20——人日节（农历1.7）2.21——谷日（农历1.8）2.21——国际母语日2.22——天诞日（农历1.9）2.23——石头生日（农历1.10）2.24——马街会起会日（农历1.11）2.25——水族端节（农历1.12）2.26——扫虫日（农历1.13）2.26——上灯日（农历1.13）2.27——迎紫姑日（农历1.14）2.28——元宵节（农历1.15）2.28——世界居住条件调查日3月的48个国内外节日3.1——锡伯族摸黑节（农历1.16）3.1——国际海豹日3.2——苗族芒哥节（农历1.17）3.3——全国爱耳日3.3——落灯日（农历1.18）3.4——燕九节（农历1.19）3.5——中国青年志愿者服务日3.5——天穿日（农历1.20）3.6——惊蛰节3.6——世界青光眼日3.7——女生节3.8——国际妇女节3.9——全国保护母亲河日3.10——填仓节（农历1.25）3.11——世界肾脏日3.11——生菜会（农历1.26）3.12——中国植树节3.12——世界小丑节3.13——高唐花姑节（农历1.28）3.14——国际警察日3.14——送穷日（农历1.29）3.15——中国消费者权益日3.15——壮族晚年（农历1.30）3.16——中和节（农历2.1）3.17——龙头节（农历2.2）3.17——中国国医节3.17——国际航海日3.18——文昌帝君诞辰（农历2.3）3.18——全国科技人才活动日3.19——哈尼族姑娘节（农历2.4）3.19——中国民主同盟成立日3.21——春分节3.21——世界睡眠日3.21——世界儿歌节3.21——世界林业节3.22——世界水日中国水周3.23——世界气象日3.23——彝族插花节（农历2.8）3.24——世界防治结核病日3.25——安吉生态日3.25——傣族彩蛋节（农历2.10）3.27——花朝节（农历2.12）3.28——布依族跳月（农历2.13）3.28——白族拜二月（农历2.13）3.29——全国中小学生安全教育日3.29——白族春会（农历2.14）3.30——真元节（农历2.15）3.30——涅槃节（农历2.15）4月38个国内外节日4.1——愚人节4.2——国际儿童图书日4.3——挑青会（农历2.19）4.3——观音香会（农历2.19）4.4——寒食节（清明前一天）4.4——复活节4.5——清明节4.6——壮族狗诞辰节（农历2.22）4.7——世界卫生日4.10——昆明旅游节4.11——世界帕金森病日4.12——世界航天日4.13——傣族泼水节4.13——布朗族厚南节4.14——双蝶节（农历3.1）4.15——全国肿瘤防治宣传周4.15——哈尔滨助老日4.16——三月三（农历3.3）4.17——世界血友病日4.18——世界儿童日4.18——烟花三月旅游节4.20——谷雨节4.20——潍坊国际风筝节4.21——全国企业家活动日4.22——世界地球日4.22——世界法律日4.23——世界读书日4.23——世界图书和版权日4.24——亚非新闻工作者日4.24——世界青年团结日4.25——全国预防接种宣传日4.26——世界知识产权日4.26——全国疟疾日4.27——联谊城日4.28——世界安全生产与健康日4.28——国际秘书节4.29——山神节（农历3.16）4.30——全国交通安全反思日5月42个中外节日一览表5.1——国际劳动节5.1——上海世博会开幕日5.2——苗族爬山节（农历3.19）5.3——鱼花节（农历3.20）5.3——世界新闻自由日5.4——五四青年节5.4——世界哮喘日5.5——立夏节5.5——全国碘缺乏病日5.6——妈祖圣诞（农历3.23）5.6——种羊节5.7——印尼猴子节5.8——世界微笑日5.8——世界红十字日5.9——国际母亲节5.10——法国嘎纳国际电影节5.11——天齐会（甘蔗节）(农历3.28）5.12——国际护士节5.12——汶川大地震追悼日5.13——东乡族阿守拉节（农历3.30）5.15——国际商人节5.16——全国助残日5.17——世界电信和信息社会日5.18——国际博物馆日5.18——国际奶牛日5.19——徐霞客开游节5.20——全国母乳喂养日5.20——中学生营养日5.21——小满节5.21——佛诞日（农历4.8）5.22——国际生物多样性日5.23——遵义农民工节5.25——全国大学生心理健康节5.26——世界人体条件挑战日5.27——吕洞宾诞辰（农历4.14）5.28——北京大兴西瓜节5.29——国际维和人员日5.29——计划生育协会成立日5.30——金花会（农历4.17）5.31——世界无烟日5.31——锡伯族西迁节（农历4.18）六月的37个国内外重大节日6.1——国际儿童节6.3——国际禁烟日6.4——受侵略残害无辜儿童日6.5——世界环境日6.6——芒种日6.7——全国高考日6.8黄帝神农氏圣诞（农历4.27）6.9——纳西族祭猪日6.10——药王会（农历4.28）6.10——松明岩花儿会（农历4.28）6.12——世界儿童日6.14——世界献血者日6.15——藏族采花节（农历5.4）6.16——端午节6.17——防治荒漠化和干旱日6.18——金元文化节6.18——瑟宾节6.19龙母诞（农历5.8）6.20——父亲节6.20——世界难民日6.21——夏至日6.22——中国儿童慈善活动日6.22——城隍诞辰（农历5.12）6.23——国际奥林匹克日6.23——国际SOS儿童村日6.24——雨节（农历5.13）6.24——送羊节（农历5.13）6.25——全国土地日6.26——中国健康扶贫日6.26——国际禁毒日6.27——彝族祭公节（农历5.16）6.28——二郎山花儿会（农历5.17）6.28——国际癫痫病关爱日6.29——全国科普行动日6.30——世界青年联欢日7月的38个国内外节日一览表7.1——中国共产党成立纪念日7.1——国际建筑日7.2——诸葛亮文化旅游节7.2——国际体育记者日7.3——国际合作节7.3——鄂温克族米阔鲁节（农历5.22）7.4——意大利黄瓜节7.5——苗族龙船节（农历5.24）7.6——西班牙奔牛节7.7——小暑节7.7——中国人民抗战纪念日7.9——北伐战争纪念日7.10——苗族达努节（农历5.29）7.11——世界人口日7.11——中国航海日7.12——半年节（农历6.1）7.12——吕祖下丹日（农历6.1）7.13——仡佬族吃虫节（农历6.2）7.15——西藏朝山节（农历6.14）7.16——北湖节7.17——六月六（农历6.6）7.19——初伏日7.20——人类月球日7.21——京族哈节（农历6.10）7.21——藏族达玛节（农历6.10）7.22——土族丹麻花儿会（农历6.11）7.22——大暑节7.23——彭祖诞辰（农历6.12）7.23——清源洞会（农历6.13）7.24——黄龙文化旅游节（农历6.13）7.25——藏族瞿昙寺花儿会（农历6.14）7.26——朝鲜族洗头节（农历6.15）7.26——世界语创立日7.27——鲁班节（农历6.16）7.28——唐山大地震纪念日7.29——苗族闹鱼市（农历6.18）7.30——观音香会（农历6.19）7.31——丰登会（农历6.20）8月的32个中外节日一览表8.1——八一建军节8.1——布依族查白歌节（农历6.21）8.2——拉夜会（农历6.22）8.3——火神诞（农历6.23）8.3——男人节8.4——火把节（农历6.24）8.4——祭雷节（农历6.24）8.6——希腊毒蛇朝圣日8.7——立秋节8.8——爸爸节8.8——观莲节（农历6.28）8.9——国际土著人日8.10——土家族族年（农历7.1）8.11——纳西族祭五谷神日（农历7.2）8.13——国际左撇子日8.15——日本无条件投降日8.15——圣母升天节8.16——七夕节（农历7.7）8.18——民族服饰文化节8.19——瑶族月半节（农历7.10）8.21——土族纳顿节（农历7.12）8.22——邓小平诞辰纪念日8.23——处暑节8.23——德国太太节8.24——中元节（农历7.15）8.25——中国国民党成立日8.26——全国律师咨询日8.27——火星日8.29——中国大学生关爱日8.29——瑶族龙母升天节（农历7.20）8.31——财神节（农历7.22）9月的31个中外节日一览表9.2——日本无条件投降签字日9.3——纳西族朝山节（农历7.25）9.3——中国抗战胜利纪念日9.5——美国辣椒节9.6——泰国国际登山节9.7——意大利纸灯笼节9.8——白露节9.8——世界新闻工作者日9.9——毛泽东逝世纪念日9.9——日本向中国投降签字日9.10——教师节9.10——世界预防自杀日9.11——盲人祭日（农历8.14）9.12——中国预防出生缺陷日9.14——世界清洁地球日9.15——豆腐文化节9.16——国际保护臭氧层日9.17——中华老年痴呆日9.18——全国国防教育日9.18——九一八事变纪念日9.19——全国科普日9.20——全国公民道德宣传日9.20——全国爱牙日9.21——国际和平日9.21——世界老年痴呆日9.22——中秋节（农历8.15）9.22——世界无车日9.23——秋分节9.23——白族果子节（农历8.16）9.25——石猴文化节9.25——关公文化节9.26——孔子文化节9.26——国际聋人节9.26——世界心脏日9.27——世界旅游日9.27——瑶族龙公上天节(农历8.20)9.28——孔子诞辰2561周年9.29——日本招财猫节9.30——彝族剽羊节(农历8.23)10月41个中外节日一览表10.1——国庆节10.1——国际敬老日10.1——国际音乐日10.2——国际非暴力日10.4——世界动物日10.4——世界人居日10.5——世界教师日10.6——国际减灾日10.8——寒露节10.8——全国高血压日10.8——世界鸡蛋日10.9——世界邮政日10.10——辛亥革命纪念日10.10——世界精神卫生日10.10——世界居室卫生日10.11——世界保健日10.11——景德镇国际陶瓷节10.12——国际关节炎日10.12——世界60亿人口日10.13——中国少年先锋队诞生日10.13——国际标准时间日10.14——世界标准日10.15——国际盲人节10.15——国际洗手日10.16——重阳节（农历9.9）10.16——世界粮食日10.17——国际消除贫困日10.17——阿昌族会街节（农历9.10）10.18——上海国际艺术节10.19——鲁迅逝世纪念日10.20——世界厨师日10.21——诺贝尔诞生日10.22——传统医药日10.23——霜降节10.24——世界发展信息日10.25——台湾光复节10.26——环卫工人节10.27——观音香会（农历9.19）10.28——中国男性健康日10.30——希望工程设立21周年纪念日10.31——世界勤俭日11月29个中外节日一览表11.1——万圣节11.3——日本文化节11.4——教科文组织宪章日11.6——祭祖节（农历10.1）11.7——立冬节11.8——中国记者节11.9——中国消防宣传日11.10——日本厕所节11.11——光棍节11.12——刘少奇逝世纪念日11.12——孙中山诞辰纪念日11.14——哈尼族十月年（农历10.9）11.14——联合国糖尿病日11.15——拉祻族葫芦节11.16——国际容忍日11.17——国际大学生节11.17——世界慢阻肺日11.19——世界厕所日11.20——世界儿童日11.20——下元节（农历10.15）11.21——世界问候日11.21——韩婆婆打柴日（农历10.16）11.22——小雪节11.22——洛阳“11.22”诚信日11.24——刘少奇诞辰纪念日11.25——国际消除家庭暴力日11.27——中美合作所惨案纪念日11.28——恩格斯诞辰190周年11.29——声援巴勒斯坦国际日12月34个中外节日一览表12.1——世界艾滋病日12.1——朱德诞辰纪念日12.2——废除奴隶制度国际日12.3——国际残疾人日12.4——全国法制宣传日12.5——国际志愿人员日12.5——世界弱能人士日12.6——圣尼古拉节12.7——大雪节12.7——国际民航日12.8——国际儿童电视日12.9——国际反腐败日12.10——世界人权日12.10——诺贝尔日12.11——百色起义纪念日12.11——广州起义纪念日12.12——西安事变纪念日12.13——南京大屠杀纪念日12.14——国际儿童广播日12.15——世界强化免疫日12.16——中国民主建国会成立日12.17——纳西族牛马年（农历12.13）12.18——国际迁徙者日12.20——澳门回归纪念日12.21——国际篮球日12.22——冬至节12.23——日本甲级战犯处决日11.24——平安夜11.25——圣诞节11.26——毛泽东诞辰纪念日11.28——中国电影诞生日12.30——中国民主促进会成立日12.30——中国广播事业诞生日12.31——希腊主妇休息日。

六一儿童节的来历与习俗

六一儿童节的来历与习俗一、1.1 儿童节的起源六一儿童节，又称国际儿童节，是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和发展权而设立的节日。

这个节日最早是由俄罗斯妇女组织于XXXX年X月X日发起的，后来得到了全世界各国的支持和推广。

在中国，六一儿童节也逐渐成为了孩子们的节日，每年的X月X日，全国各地都会举行丰富多彩的活动，让孩子们度过一个快乐的节日。

二、2.1 儿童节的意义六一儿童节不仅仅是一个节日，更是一个象征着关爱和祝福的日子。

在这一天，孩子们可以尽情地玩耍，享受到家庭、学校和社会的关爱。

这个节日也提醒我们要关注那些生活在贫困、战乱等恶劣环境中的孩子们，为他们提供更多的帮助和支持。

三、3.1 儿童节的传统习俗1. 送礼物：在六一儿童节这天，家长和老师会给孩子们准备一些小礼物，如玩具、书籍等，以表达对他们的关爱和祝福。

这些礼物不仅能让孩子们感受到节日的氛围，还能激发他们的学习兴趣和创造力。

2. 游园活动：六一儿童节期间，许多公园都会举办各种游园活动，如亲子游、童话剧、才艺表演等，让孩子们在欢乐的氛围中度过一个难忘的节日。

3. 亲子互动：在这个特殊的日子里，家长们会抽出时间陪伴孩子，一起参加各种活动，增进亲子关系。

这种亲子互动不仅能让孩子感受到家庭的温暖，还能培养他们的社会交往能力。

四、4.1 儿童节的现代习俗随着时代的发展，六一儿童节的庆祝方式也在不断创新。

如今，除了传统的游园活动和亲子互动外，还有一些新兴的庆祝方式，如网络直播、短视频等。

这些新兴方式让孩子们能够更方便地参与到节日活动中来，同时也让更多的人能够关注到儿童节的意义。

五、5.1 儿童节的教育意义六一儿童节不仅是一个让孩子们尽情玩耍的日子，更是一个教育人们关注和关爱下一代的重要时刻。

通过这个节日，我们可以让孩子们感受到家庭、学校和社会的关爱，培养他们的自尊心和自信心。

这个节日也能让我们更加关注那些生活在困境中的孩子们，为他们提供更多的帮助和支持。

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第一讲描述运动的基本概念基础巩固1.(2011·新创题)2010年10月21日,“嫦娥”二号成功发射升空,经过总共5天的飞行,约38.44万公里的行程到达月球,成为一颗月球卫星,最终进入离月球表面100公里的工作轨道,根据所学知识判断下列说法正确的是( )A.“嫦娥”二号在穿越大气层的过程中可以看作质点B.“嫦娥”二号在“调姿”的过程中可以看作质点C.“嫦娥”二号在绕月轨道上对月球拍照的过程中可以看作质点D.在研究“嫦娥”二号绕月球运行的周期和速率时可以看作质点解析:在穿越大气层和研究“嫦娥”二号绕月球运行时,“嫦娥”二号的大小､形状对研究的问题没有影响,所以可以看作质点,故A､D正确;“调姿”和对月球拍照的过程中,“嫦娥”二号本身发生转动,所以不能看作质点,故B､C错误.答案:AD2.(新创题)如图所示,静坐在汽车里的乘客,司机说他静止没动.路旁的孩子赞叹他前进得很快.由此可判断下列说法正确的是( )A.司机说他静止是错的,路旁的孩子说他前进得快是对的B.司机是以汽车为参考系的C.路旁的孩子是以汽车为参考系的D.司机看到路旁的孩子是静止的解析:选取不同的参考系,观察到的结果是不同的,司机说他是静止的,是以汽车为参考系的,如果司机以地面为参考系,则他是运动的.因为没指明参考系,所以说司机说的既正确,又错误,A错,B对.路旁的孩子是以地面为参考系的,C错,根据运动的相对性,司机看到路旁的孩子是运动的,D错.答案:B3.(2011·新创题)2010广州亚运会“广州奥体中心”标准运动场上进行1500米赛跑,上午9时20分50秒发令枪响,一名运动员从跑道上最内圈的起跑点出发,绕运动场跑了3圈多,9时25分28秒到达终点并获得冠军.如图所示.下列说法正确的是( )A.起点到终点所花的时间为4分38秒B.起跑和到达的时刻分别为9时20分50秒和9时25分28秒C.到终点时运动员的位移为零D.到终点时运动员的路程为1500 m解析:正确认识时刻与时间的区别,路程与位移的区别.答案:ABD4.(2010·江苏南通检测)下列情况中的加点物体,可以看作质点的是( )A.研究汽车后轮上一点运动情况的车轮B.研究一列火车从北京开往上海所用的时间C.体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作D.研究地球自转时的地球解析:在物体的大小相对于所研究的问题可以忽略的情况下,该物体可视为质点,本题中只有B符合这一条件｡答案:B5.关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是( )A.加速度方向为正时,速度一定增加B.速度变化得越快,加速度就越大C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小解析:速度是否增加,与加速度的正负无关,只与加速度与速度的方向是否相同有关,故A错;“速度变化得越快”是指速度的变化率vt∆∆越大,即加速度a越大,B正确;加速度方向保持不变,速度方向可能改变,也可能不变,当物体做减速直线运动时,v=0以后就反向运动,故C错误;物体在运动过程中,若加速度的方向与速度的方向相同,尽管加速度在变小,但物体仍在加速,直到加速度a=0,速度就达到最大了,故D错误.答案:B6.(2011·新创题)在2009年柏林田径锦标赛中,牙买加选手博尔特(如图所示)是公认的世界飞人,在男子100 m决赛和男子200 m决赛中分别以9.69 s和19.30 s的成绩破两项世界纪录,获得两枚金牌.关于他在这两次决赛中的运动情况,下列说法正确的是( )A.200 m决赛中的位移是100 m决赛的两倍B.200 m决赛中的平均速度约为10.36 m/sC.100 m决赛中的平均速度约为10.32 m/sD.100 m决赛中的最大速度约为20.64 m/s解析:100 m决赛是直道,位移是100 m,200 m决赛,有一段是弯道,位移不是200 m,故A错.再结合svt知,求平均速度时,代入200 m是错误的,故B错,C对.100 m决赛中速度在变化,故不能求出最大速度,D错.答案:C7.(2010·安徽蚌埠高三检测)两位杂技演员,甲从高处自由落下的同时乙从蹦床上竖直跳起,结果两个人同时落到蹦床上,此过程中他们各自看到对方的运动情况是( )A.甲看到乙先朝上､再朝下运动B.乙看到甲先朝下､再朝上运动C.甲看到乙一直朝上运动D.甲看到乙一直朝下运动解析:此题考查对参考系的灵活运用.设甲､乙速度大小分别为v甲､v乙,二者加速度均为重力加速度g,故二者的相对加速度为零,则甲看到(以甲为参考系)乙向上做匀速运动,速度大小为Δv=|v乙+v甲|;乙看到(以乙为参考系)甲向下做匀速运动,速度大小为Δv=|v甲+v乙|.答案:C8.一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大小的速度并列运动.如果这只蜜蜂眼睛紧盯着汽车车轮边缘上某一点(如粘着的一块口香糖),那么它看到的这一点的运动轨迹是( )解析:蜜蜂､汽车速度相同,因此就好像是蜜蜂在车轴上看车轮边缘上一点的运动一样,其运动轨迹是圆,A正确.考查参考系和相对运动问题.必须站在蜜蜂的角度想问题.答案:A能力提升9.(2009·广东高考理基)做下列运动的物体,能当做质点处理的是( )A.自转中的地球B.旋转中的风力发电机叶片C.匀速直线运动的火车D.在冰面上旋转的花样滑冰运动员解析:A､B､D三种情况,物体各部分的运动情况并不都相同,因此不能当做质点,只有C项正确.答案:C10.(福建厦门质检)北京奥运火炬实现了成功登上珠峰的预定目标,如图所示是火炬手攀登珠峰的线路图,请根据此图判断下列说法正确的是( )A.由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬的位移B.线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速度C.在计算登山运动的速度时可以把火炬手当成质点D.顶峰的重力加速度要比拉萨的重力加速度大解析:火炬手所走路线的长度是路程,故A错;路程与所用时间之比是平均速率,故B错;重力加速度随高度的增加而减小,故D错.答案:C11.某物体以30 m/s的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g取10 m/s2.则5 s内物体的( )A.路程为65 mB.位移大小为25 m,方向向上C.速度改变量的大小为10 m/sD.平均速度大小为13 m/s,方向向上解析:上抛时间t 上=0v g =3 s,5 s 内的路程s 1=20122v g +gt 2下=230210⨯m+12×10×22 m=65 m,A 正确;5 s 内的位移s 2=20122v g -gt 2下=45 m-20 m=25 m,方向向上,B 正确;速度的改变量Δv=v t -v 0=-gt 下-v 0=-10×2 m·s -1-30 m·s -1=-50 m·s -1,C 错误;平均速度2255s v t ==总m·s -1=5 m·s -1,D 错误. 答案:AB12.有下列几种情景,请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法( )①点火后即将升空的火箭②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶④太空的空间站在绕地球做匀速运动A.①因火箭还没运动,所以加速度一定为零B.②轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大C.③高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度很大D.④尽管空间站匀速转动,加速度也不为零解析:判断加速度是否存在的依据是看合外力是否为零,看速度变化的快慢,而不是看速度大小,所以选项B 正确;一个物体运动速度大,但速度不发生变化,如匀速直线运动,它的加速度为零,所以选项C 错误;曲线运动的速度方向发生了变化,速度就发生了变化,所以一定有加速度,选项D 正确;点火后虽然火箭速度为零,但由于合外力很大而具有很大的加速度,所以A错误.答案:BD13.(2011·山东省高考调研)出行是人们工作生活必不可少的环节,出行的工具五花八门,使用的能源也各不相同.某品牌电动自行车的铭牌如下:根据此铭牌中的有关数据,可知该车的额定时速约为( )A.15 km/hB.18 km/hC.20 km/hD.25 km/h解析:由表内数据可以分析,1 min内电动车前进的距离(即车轮经过的周长)为210×3.14×0.508 m=335 m,所以车的额定时速约为335×60/1000=20.1 km/h,故C正确.答案:C14.(2011·山东济宁4月)一辆客车在某高速公路上行驶,在经过某直线路段时,司机驾车做匀速直线运动,司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道,于是鸣笛,5 s后听到回声;听到回声后又行驶13 s司机第二次鸣笛,3 s后听到回声.请根据以上数据帮助司机计算一下客车的速度,看客车是否超速行驶,以便提醒司机安全行驶.已知此高速公路的最高限速为120 km/h,声音在空气中的传播速度为340 m/s.解析:设车速为v1,声速为v2,第一次鸣笛时汽车距离悬崖处隧道口为L.在第一次鸣笛到听到回声的过程中,应有:2L-v1×5 s=v2×5 s当客车第二次鸣笛时,客车离悬崖为L-v1×(5 s+13 s),同理有:2(L-v1×18 s)-v1×3 s=v2×3 s将v2=340 m/s代入上述方程,解得:v1=20 m/s=72 km/h<120 km/h,故客车未超速. 答案:72 km/h<120 km/h,客车未超速.。