南开大学347心理学专业综合2014年考研专业课真题试卷

2014年南开大学应用心理硕士考研真题及答案解析复试真题南开大学2014年应用心理硕士研究生入学考试试题一﹑名词解释题（共12题，每题5分）1.自我暗示2.自我概念3.角色偏差4.阻抗5.胜任力6.偏见7.感觉阀限8.共情9.区分度10.错觉11.内容效度12.组织承诺二﹑简答题（共8题，每题15分）1.艾宾浩斯曲线揭示的人类遗忘的特点和规律2.意志行为的主要特征3.影响团队效能的因素4.信度的几种估计方法5.领导与管理的区别6.自陈量表的优缺点7.除了临床意义外心理咨询还有什么价值8.心理咨询综合性原则三﹑论述题（共3题，每题40分）1.无意注意引起的原因2.去个性化会引起哪些现象举例说明3.性格的形成与发展附：复试试题1.心理学有哪些分支学科？在人类生活中有何应用？2.根据心理学理论，提出提高员工工作动机和效率的策略3.影响心理健康的因素有哪些？专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

2014年南开大学347应用心理硕士真题回忆版题型多以名词解释，简答题，论述题为主，题目来自研友分享整理采编，希望对考研学子备考有帮助，大家考研加油。

2014年南开大学心理学考研真题，总体上题量不大，不过另一方面分值也是很高的，所以如果有复习遗漏的地分一道的论述题，那还是很受打击的。

下面具体给大家做详细的点评：首先，题型较单一，全是主观题，且题量不大，分值较高。

一共有三种题型，名词解释、简答和论述，都是常在拿到题目时一定要先沉住心态，审题之后先现在心中搜索答案关键词和要点，打好腹稿，接下来按照要点在即可。

其次，从科目上，主要是涉及了普心、社会、测量等众多文科性质科目，而实验和统计这类偏理类的灵活性的一是涉及科目多，所以大家复习面要全面，复习时注重细节部分和基础知识的复习，二是涉及的都是文科性质在复习时要尽量识记这些科目，对方法论类的科目可以少花些精力和时间。

最后，对考生的学习要求不算很高，达到识记的水平就可以。

当然也因为论述题也出的比较基础，没有太多发可以说是很“死”的东西。

普心、社心和人格各考了一道论述题，这些答案一般在教材中都能找到答案，就看大和透彻了。

南开大学作为名牌的985院校，社会心理学一直是心理学的热门方向，在京津地区也是有一定竞争力的。

而且院的复试也是非常激烈的。

希望南开2014年的考生尽早的准备复试，及时查找相关复试信息。

名词解释：1.感觉阈限2.错觉3.角色偏差4.自我概念5.偏见6.自我暗示7.内容效度8.区分度9.共情10.阻抗11.组织承诺12.胜任力简答题：1.艾宾浩斯曲线特点规律2.意志行为特征3.自陈量表优缺点4.信度估计方法5.心理咨询价值6.心理咨询综合性原则，几重含义7.领导&管理的区别和联系8.领导和管理的区别和联系9.影响团队效能的因素论述题1.引起无意注意的原因2.解释去个性化对行为影响，举例3.性格形成和发展。

2014年考研《心理学》真题及答案解析【2】30. “水中打靶实验”证明的迁移理论是 (C)A。

共同要素说 B。

原理概括说C。

关系转换说 D。

学习定势说31. 根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是 (D)A。

中等难度的任务有挑战性，并全力获取成功B。

活动目的明确，并抱有成功的期望C。

精力充沛，探新求异，具有开拓精神D。

以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴32. 最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是 (A)A。

韦伯B。

费希纳 C。

缪勒 D。

赫尔姆霍茨33. 波斯纳(M.I.Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。

他采用的方法是 (B)A。

减法反应时法 B。

加法反应时法 C。

开窗实验法 D。

心理旋转实验法34. 在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是 (B)A。

因变量 B。

自变量 C。

控制变量 D。

无关变量35.在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于 (A)A。

引言B。

方法 C。

结果D。

讨论36. 在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为 (A)A.2×3设计B.1×3设计C.2×2设计D.3×3设计37. 在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。

这种控制额外变量的方法是 (A)A。

消除法 B。

恒定法 C。

随机法 D。

匹配法38. 下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。

该研究设计属于()A。

匹配设计B.ABBA设计C。

拉丁方设计D。

混合设计39. 在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测。

该设计是 (D) A。

交叉滞后设计 B。

时间序列设计C。

相等时间样本设计 D。

博仁教育点评南开大学2012年347心理学专业综合试题南开大学应用心理硕士隶属于周恩来政府管理学院，从2011年开始全国招生，为了帮助考生了解南开大育收集和整理了南开大学应用心理硕士相关资料，首先，南开大学不招收应届本科生，只面向非应届生招生，英语二③347心理学专业综合。

不招收参加日语和俄语的考生。

2011年报考46人，录取20人，从以上报考和博仁教育历来倡导真题是最好的模拟题，特别是347心理学专业综合自主命题，历年的真题具有很到的中要重点把握题型、主要考查内容，命题特点和方向等，接下来博仁教育老师结合南开大学2012年347心理一、从题型来看，全部为主观题。

南开大学347心理学专业综合试题题型有名词解释题，10个小题，每小题6分，共60分；简答题有8论述题有3个小题，每小题40分，共120分。

在这里，博仁教育建议同学们，在备考的过程中，一定要自己简答题。

虽然南开大学普通心理学参考书指定的是叶奕乾等编著，但是，如果有时间建议同学们看看彭聃龄先后边都有一些思考题，这些思考题很重要，有的招生单位直接把课后的原题搬到卷子上。

例如，论述题第1个题目与彭聃龄先生编写的《普通心理学》（2004年第3版）P470第9题“影响人格形成于发展的因素有哪是一样的。

二、从考查内容来看，难度一般，重在基础。

从2012年试题来看，总体难度一般，像名词解释中的条件反射、工作记忆、投射测验等；简答题中的““简述性格的特征”以及论述题中“试述影响人格发展的因素”等都是比较简单和基础的题目。

但是，也有几合整理学科知识点才能答出来的。

三、从命题特点来看，侧重考查普心、社心、人格和咨询。

通过分析2012年的试题，我们还会发现，南开大学2012年347心理学专业综合试题对普心、人格和心科的考查，一方面说明自主命题的科目肯定与学校研究方向有很大的关系，南开大学心理学研究方向有人格理学等；另一方面这也说明，以上内容是同学复习的重点内容。

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2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】22015年南开大学考研应用心理专硕347《心理学专业综合》考试大纲考研真题解析复试线347《心理学专业综合》考试大纲一、考试目的本科目考试是我校应用心理专业硕士研究生的入学资格考试之专业课考试。

我校将根据考生本科目的考试成绩与另外两门公共课考试成绩的总分来选择参加第二轮即复试的考生。

二、考试的性质与范围本科目考试是我校应用心理专业硕士研究生招生的专业课考试。

考试范围包括普通心理学、社会心理学、咨询心理学、发展心理学、管理心理学、心理测量学等大学本科阶段的基础课程。

三、考试基本要求要求考生系统掌握心理学的基本知识、基本理论和基本方法，能够运用所学的专业知识和技能、基本理论和方法分析和解决有关理论与实际问题。

四、考试形式本考试命题遵循客观题与主观题相结合，单项知识与综合能力考查相结合的方针。

考试采取闭卷笔试形式，各语种考生统一用汉语答题，考试时间为180分钟。

五、考试内容试卷题型主要有名词解释、简答、论述等。

其中，名词解释部分包括12小题，每题5分，共60分；简答部分包括8道简答题，每题15分，共120分；论述部分包括3道论述题，每题40分，共120分。

14年南师大347应用心理硕士专业课真题一.选择题（具体的选择题考点在本文的最后）注：14年与13年一样，90题，每题两分。

讲几点感受吧：1、大多数题都特简单，少数偏题。

3、喜欢考定义，就是给出定义问你这是哪个概念的定义。

4、喜欢问哪一个心理学家提出了此理论。

5、普心考题最多，其次是社心，发心，测量，实验。

人格咨询变态也考到了，不过都是几题特别简单基础的。

管理依旧没考。

统计竟然也没考，出题老师良心发现了。

6、还有一点不得不吐糟，南师大规定普心第四版，考试还出第三版有第四版删掉的内容。

比如选择题中随意注意、双趋冲突和一道大题（简答题第二题）。

让我等只看第四版的跨考者情何以堪？二.简答题（每题10分，共五题）1.概念形成的策略？2.如何增强挫折承受力？（注：再次吐糟，伤透了我等跨考者的心）3.影响效度的因素？4.儿童智力发展评价的几个测验？5.社会心理学的几种界定？三.分析题（十分，就一题，此题较简单）给你一段材料，描述了做某项实验的全过程。

问你（1）此实验是什么样的设计？（2）这项实验的自变量和因变量是什么？（3）实验控制了哪些额外变量？还有你认为可能存在的额外变量？（4）实验有哪些不足之处可以改善？四.论述题（三题，每题20分）（1）简述注意的认知理论。

（2）什么是“遗传与环境的争论”，你是如何认为遗传与环境对人的心理发展的影响？（3）人际关系的发展阶段。

学习小建议：1、建议大家练习题可以做做312统考的，两者有一定的重合度。

2、告诉你们个我发现的小秘密，13年社心的选择题大多出自心理咨询师二级三级的考题里。

3、对于专业课的学习，我认为前期看书和后期背书才是主要的。

做题嘛，只要把真题、312的题和咨询师的题做几遍就行了。

选择题考点：1、马赫带是由“侧抑制”导致的。

2、“华生”是环境决定论者。

3、“弗洛伊德”提出Oedipus complex（注：就是俄狄浦斯情结）4、“超我”坚持道德原则。

5、弗洛伊德最主要的研究方法是“？”。

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2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】22014年南开大学740心理学基础考研真题解析参考书复试线2014年南开大学740心理学基础考研试题(回忆版南开大学2014年应用心理硕士研究生入学考试试题(回忆不完全版一﹑名词解释题(共10题,每题6分内容效度共情阻抗组织承诺偏见自我概念错觉自我暗示二﹑简答题(共8题,每题15分意志的特征艾宾浩斯曲线自陈量表的优缺点信度估计的方式和方法综合原则具体咨询在临床以外的应用和功能领导与管理的区别于联系三﹑论述题(共3题,每题40分1.无意注意的原因2.去个性化的原因解释(举例说明3.性格的形成和发展3/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】3考研政治每年平均分在4,50分,不是很高,政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧,今天我就考研政治中的一些答题技巧,来和同学们分享一下。

选择题分值为50分。

其中单选题16道,满分16分;多选题17道,满分34分。

选择题由于考查范围广,涉及的知识点零散,这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。

2014年全国硕士研究生入学考试心理学专业入学考试试题一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1. 近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新学科是A．认知科学B.神经心理学 C.认知神经科学D.心理生理学2. 构造主义认为心理学的研究对象是A．外显行为 B.意识流 C.直接经验 D.潜意思3. 被称为"生命中枢"的脑组织是A．小脑 B.中脑 C.底脑 D.延脑4. 人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于A．顶叶、颞叶、枕叶 B.顶叶、枕叶、颞叶C．颞叶、枕叶、顶叶 D.颞叶、顶叶、枕叶5. 大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为A．α波 B.β波 C.δ波 D.θ波6. 根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是A．梦 B.注意 C.口误 D.笔误7. 情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是A．习性学实验 B.恒河猴实验 C.武器效应实验 D.社会学习实验8. 视觉中枢单个细胞的感受野与外侧膝状体单个细胞的感受野相比，两者的关系是A.前者大B.前者小C.两者相等D.不确定9. 听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是A.底部B.顶部C.中部D.下部10.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是A．流畅性差，变通性差 B.流畅性好，变通性差C.流畅性好，变通性好D.流畅性差，变通性好11. 在概念形成的策略中，记忆负担最轻的是A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时性扫描D.继时性扫描12. 独白言语属于A.对话言语B书面言语 C.外部言语 D.内部言语13. 当亲密关系面临破裂的时候，人们采用的主动破坏性策略是A.忽视（neglect）B.表达（voice）C.忠诚（loyalty）D.退出（exit）14. 下列情绪理论中，强调对生理唤醒进行认知解释的是A．沙赫特-辛格的情绪理论 B.詹姆斯-兰格的情绪理论 C.阿诺德的情绪理论 D.伊扎德的情绪理论15. 根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是A.努力B.运气C.能力D.任务难度16. 下列选项中，不属于意志行动特征的是A．预定目的B．克服困难C．随意运动D．习惯活动17. 在阿希的从众实验中，要求被试完成的任务是A．深度知觉判断B．运动知觉判断C．颜色知觉判断D．线段知觉判断18. 小张性情急躁，成就动机水平高，具有很强的时间紧迫感和竞争意识，他的人格类型属于A．T+型B．T-型C．A型D．B型19. 在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循现实原则的是A．本我B．自我C．超我D．力比多20. 儿童发展的性别差异研究表明，学前期男童和女童之间最大的差异在于A．语文测验成绩B．数学测验成绩C．工作记忆容量D．游戏模式21. 在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法，这个例证所体现的发展现象是A．同步现象B．再社会化C．相互社会化D．远端-近端发展22. 认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是A．蒙台梭利B．霍尔C．斯宾塞D．桑代克23.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调A．社会起因B．个体起因C．婴儿期的发展D．青少年期的发展24. 自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于A.同一性达成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱25. 对同一批被试分别在其55岁，65岁和75岁时测量了他们各方面的能力，随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是A.对事实性知识的回忆B.感觉记忆能力C.限时条件下的动作反应速度D.控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断26. 教育心理学研究的核心内容是A.学生心理B.学习心理C.教师心理D.课堂管理心理27.下列选项中，属于内部动机的是A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.亲和内驱力28. 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了"先行组织者"教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供A.比较组织者B.观念固着点C.关系类属者D.符号中介物29.威特金把认知风格类型划分为A.沉思-冲动B.同时性-继时性C.场独立-场依存D.聚合思维-发散思维30. "水中打靶实验"证明的迁移理论是A.共同要素说B.原理概括说C.关系转换说D.学习定势说31. 根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是A.中等难度的任务有挑战性，并全力获取成功B.活动目的明确，并抱有成功的期望C.精力充沛，探新求异，具有开拓精神D.以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴32. 最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是A.韦伯B.费希纳C.缪勒D.赫尔姆霍茨33. 波斯纳（M.I.Posner）采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。