二年级仿写句子 反问句 疑问句 含答案

问句辨析一、疑问（我问你答是疑问）疑问是一方向另一方发问，不知道答案，需要对方来回答。

这是谁家的狗？你读过什么书？二、反问（明知故问是反问）1.概念：借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。

反问是无疑而问,把要表达的确定意思包含在问句里，因此，反问句不同于一般问句。

2.分类：①无疑而问，明知故问，用疑问的形式表达确定的意思；难道时间可以倒流吗？冬天到了，春天还会远吗？②用肯定的形式表示否定。

这么远，箭哪能射得到呢？十万支箭，三天怎么造得成?③用否定的形式表示肯定。

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？这不是伟大的奇观么？3.特点：通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。

说话者在强调某种肯定或否定的答案。

常常与“难道”“怎么”“这么”等词连接。

一般只问不答，答案就在反问句里。

而且都带有较浓的感情色彩，起加强语气的作用。

三、设问（自问自答是设问）1.概念：为了强调某部分内容，引起读者思考和提高阅读兴趣，故意先提出问题，明知故问，自问自答，答案在问句的后面。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

世界上有没有给自己写信的人？有！这个人就是德国著名医生欧立希。

2.特点：为了引起别人的注意和思考，先提出问题，然后加以回答，即一问一答。

这样可以引起读者兴趣，加深印象。

注意事项：反问句与设问句的区别。

反问句——无疑而问，答在其中。

设问句——有疑而问，自问自答。

>>>>小练习：判断下面的句子是反问句、设问句，还是一般疑问句，写在后面的括号里。

①难道你没有看见我在说话吗？（）②数学真的很难吗？我看不是。

（）③勤学好问怎么会是错误的呢？（）④你这次期末考试考得怎么样？（）⑤你周末要要图书馆吗？（）⑥为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧…… （）⑦这难道不是一项伟大的工程吗？（）⑧爸爸只是在介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。

疑问句设问句反问句一、疑问句疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提出问题的，是有疑而问，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后(即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）。

二、设问句设问是一种修辞手法，先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。

其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。

所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。

这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。

如：1、春天在哪里？春天在花朵里……2、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

4、这人是谁？不是别人，原来是大明。

5、学好语文要背书吗？一定要！三、反问句反问也是一种修辞手法。

反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。

反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。

是无疑而问，作者自问自答，答在问中。

1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。

3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。

4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

5.“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”——末尾用的感叹号。

总之，疑问句是己问他答，答在问后；设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中，已经暗示了出来；设问句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。

小学语文句子专项复习，四种句子类型和句型转换，附答案解析一、什么是句子？句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。

二、组成形式：“谁（什么、哪里）”“做什么（是什么、怎么样）”即：谁干什么。

哪里怎么样。

什么是什么。

三、句子的类型按照用途和和语气分类：（一）、陈述句（二）、疑问句（三）、祈使句（四）、感叹句1、陈述句是用来告诉别人一件事或说明一个道理的句子，表示陈述的语气。

陈述句语调平缓，书面语句尾一般用句号。

例如：1.晓明的妈妈是教师。

2.明天我们去春游。

3.天空中撒满了亮闪闪的星星。

陈述句的分类按照表达内容，陈述句可分为肯定句和否定句。

肯定句是表达肯定意思的句子否定句是表达否定意思的句子。

否定句又可分为一般否定句和双重否定句。

一般否定句表达的是否定的意思，双重否定表达的是肯定，比肯定句强。

为了简明地了解陈述句的分类，我们用下面的图表来表示：2、疑问句用来提一个问题的句子叫疑问句。

疑问句句尾语调上升，常带有疑问词“呢、吗、呀、么‥‥‥”疑问句书面语的句末用问号。

例如：1、这本书是你的吗？2、你吃过午饭了吗？3、他在院子里做什么呢？（1）疑问句的分类疑问句可分为疑问句、反问句和反问。

①有疑而问句是问话者提出问题，要求别人回答的句子。

包括一般问句，选择问和是非问。

②反问句是一种无疑而问，是为了加强说话力量而采用的一种方式，实际上是陈述句的一种强调用法。

③设问句也是一种无疑而问，是为了引起读者或听者注意而采用的一种方式。

（2）为了简明地了解疑问句的分类，我们用下面的图表来表示。

3、祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。

祈使句书面语的句末根据语气的强弱，可以用感叹号，也可以用句号。

语气强用感叹号，语气弱用句号。

如：请把书递给我。

不许随地吐痰﹗把枪放下，举起手来﹗祈使句的分类根据语气的强弱，祈使句可以分为要求和禁止两类。

祈使句要求委婉，祈使句禁止严厉强势。

4、感叹句用来抒发强烈感情（喜欢、愤怒、悲伤、或恐惧、惊讶、厌恶等），表示感叹语气的句子叫感叹句。

反问句和设问句1、疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。

例如：你今天几点起床的？2、反问句是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。

也就是明知故问。

这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。

例如：你怎么能这样呢？（意思是你不能这样。

）3、为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。

顺口溜：我问你答是疑问；不需回答是反问；自问自答是设问。

一、陈述句陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。

它包括肯定句和否定句两种。

陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。

有的陈述句表求肯定的意思。

如：我喜欢语文课。

有的陈述句表示否定的意思。

如：我不喜欢语文课。

在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。

让我们比较下面两组句子。

①我喜欢语文课。

我会喜欢语文课的。

两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。

后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。

②我不喜欢语文课。

我不大喜欢语文课两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。

陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。

二、疑问句用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“惊奇”，“疑惑”等感情色彩。

比正常的疑问句感情更为强烈。

这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。

汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同，汉语疑问句是我们生活中最常见的问句。

三、设问句为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

设问句强烈的表达了句子的主要内容.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

陈医生看好了孩子的病。

陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

妖魔被森林爷爷战胜了。

蚂蚁吃了一条大虫。

一条大虫被蚂蚁吃了。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。

阅读理解——反问、设问与疑问是的，第1和4句没有告诉我们答案，其他句子都告诉了我们答案。

1、4句不知道答案的句子我们称之为“疑问句”；2、5句自问自答，这种句子是设问句，3、6句答案隐藏在句子，被称为“反问句”。

今天我们就来学习小学句式的一个重要考点——问句。

如何区分不同类型的问句，句子类型的转换以及它们在文章中的作用。

设问句说话或写作文时，为了引起别人的注意和思考，往往先虚问一个问题，不直截了当地把话说出来，然后在后文把答案揭晓。

采用这样的形式表达，是为了便于人们从无疑而问中去领会深刻的含义，这种修辞方法就叫设问。

使用设问修辞方法的句子叫设问句。

设问句一般是自问自答，明确的答案往往紧跟在问句的后面。

运用设问句，表达的效果比普通陈述句要好。

有的设问句用在全段或全篇的开头，而答案就在全段或全篇之中。

例1：鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽。

这句话中，前面先提出问题——身子这么大的鲸会吃什么呢？引起读者的注意和兴趣，接着回答了问题。

这比直接说“鲸的身子这么大，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽”给人的印象更深刻。

例2：蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

这是《蟋蟀的住宅》一文的第3自然段，这段开头用了设问句，引起人们的思考：蟋蟀的洞穴挖得那么好，是因为有好工具吗？接着告诉读者，没有好工具，它用来施工的工具只是它细弱的前足和后腿，这自然会让人感到惊奇。

设问、反问和疑问1、读下面句子，说说自己发现了什么，评一评设问、反问与疑问的不同。

（1）海上日出难道不是伟大的奇观吗？（2）难道你不应该为自己的错误道歉吗？（3）这道题的正确答案是什么？我发现这两个问句在提问的过程中，已经给了我们十分肯定的答案：（1）海上日出是伟大的奇观。

（2）你应该为自己的错误道歉。

这两个问句与设问句的“相同点”是——都是问句，都突出了句子的表达效果。

疑问句设问句反问句一、疑问句疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提出问题的，是有疑而问，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后(即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）。

二、设问句设问是一种修辞手法，先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。

其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。

所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。

这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。

如：1、“春天在哪里？春天在花朵里……”2、“什么是生物？生物就是有生命的物体…………”3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

4、这人是谁？不是别人，原来是大明。

5、学好语文要背书吗？一定要！三、反问句反问也是一种修辞手法。

反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。

反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。

是无疑而问，作者自问自答，答在问中。

1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。

3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。

4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

5.“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”——末尾用的感叹号。

总之，疑问句是己问他答，答在问后；设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中，已经暗示了出来；设问句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。

一．判断下列问句是哪种问句,把序号填在括号里.①疑问句②反问句③设问句1、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？( )2、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( )3、老师傅问：“一件手艺，有的三个月就能学会，有的人得三年才能学会。

专项部分句子第一部分一、连词成句，并加上标点。

1.这样人们雷锋为什么呢称赞2.野蔷薇呢一朵还有这儿3.伟大的一位是爱迪生发明家4.无数珍珠满天的像星星碧玉盘撒在里5.来的领到把您谁是这儿6.喜欢多么啊小汽车是他7.呢这个难题才能怎样解决二、读句子，再用加点的词语写一句话。

1.小明只要看到谁买小汽车，就马上跟过去看。

只要，就。

2.他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就。

3.我们既要认真学习，又要锻炼好身体。

既，又。

4.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿，一会儿。

5.夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！多么，多么。

三、把下面的句子补充完整。

1.春天像。

2. ，那是春天的琴声吧？3. 是我国台湾省最大的一个湖。

4.茂密的枝叶向四面展开，就像。

5. 犹如。

6.小明一边，一边。

7.因为，所以。

8.像。

四、我能把名句补充完整。

1.花要叶扶，。

2.赠人玫瑰，。

3.帮助别人的人，。

4. ，实意能叫枯木发芽。

5. ，南燕双归万户春。

6.春风放胆来梳柳，。

7. ，春风暖万家。

8. ，紫燕剪春风。

五、选择正确的答案。

1、下列标点使用不正确的一项是( )A、他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

B、啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！C、这个数星星的孩子名叫——张衡，是汉朝人。

他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。

D、医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”2、给下面的句子加标点，正确的一组是（）A、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！B、笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。

她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”C、鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”D、他们互相约定：“大海里见！大海里见！”3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）A、妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的！”B、天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中！C、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶子底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

设问句 疑问句 反问句疑问句、 设问句和反问句的末尾都有问号 ,都以问的形式 作标志的 ,形式十分相象 ,所以 ,常常有一些同学甚至个别老师 把三者混为一谈 ,弄不清什么是疑问句 ,什么是设问句 ;也分不 清哪个是设问句 ,哪个是反问句。

其实 ,三者虽然十分相似 ,但 它们还是有很大的差别。

因为疑问句是从句子的用途来说的 而设问句和反问句是从修辞的角度来说的。

三者有一定的交、疑问句 疑问句是从句子的用途角度来说的 ,它是用 来向别人提出问题的 ,是有疑而问 ,当向别人询问一件事时 ,我 们就会用到疑问句。

如: 1.这是谁家的狗 ?（契何夫 《变色龙》 ） 2.还能告诉我一些题外的细节吗 ?（张新民《落棋有声》 ） 3.你读过书么 ?（鲁迅《孔乙己》 ） 上边列举的三个例子都是疑问 句,它们都是用来向别人提出问题的句子类型。

一般说来 问句是有疑而问 ,提问者不知道问题的答案 ,需要由别人来给出回答。

它通常是由一方发问 ,由另一方作答 ,所以 ,疑问句与 回答句是紧紧相连的 ,回答句紧跟在问句的后面。

二、设问 句 设问句是从句子的修辞角度来说的 , 它是作者在语言表达过程中 ,为了取得吸引读者思考、 提高读者的阅读兴趣等效果 疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否 定形式表示肯定。

例如 就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志 愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定 的形式表示否定） 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定 的意思。

） 反问与设问的区别：叉。

,疑而有意采用的一种修辞手法。

反问为了加强语气，用1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。

2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。

设问设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。

设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。

个性化教学辅导教案1.看拼音，写词语。

fēng chē hémiáo gōng lùzǐ xì zhǐ zhāng xuě bái jiā xiāng （）（）（）（）（）（）（）shān fēng kě shì qiān qiān wàn wàn tǔdìcháng cháng lín jū（）（）（）（）（）（）měi lìgùshi yǐqián tái dēng kāi xīn shíhou huā yuán （）（）（）（）（）（）（）jiāng héhúpōsì hǎi wéi jiā zì yán zì yǔ sìmiàn bā fāng（）（）（）（）参考答案：风车禾苗公路仔细纸张雪白家乡山峰可是千千万万土地常常邻居美丽故事以前台风开心时候花园江河湖泊四海为家自言自语四面八方2.写出下面的词语的近义词、反义词。

（1）近义词认为——（）连忙——（）如果——（）辛苦——（）依然——（）从前——（）美丽——（）采用——（）参考答案：以为急忙假如艰辛依旧以前漂亮采取（2）反义词高兴——（）困难——（）谦虚——（）出来——（）赞同——（） ( ）( ）为难 ( ）( ）平安 ( ）( ）自如参考答案：难过容易骄傲进去反对左右出入来去1．试一试，给下面的句子加上正确的标点符号。

（1）外面的天气真好哇（）（2）小明今天生病了（）所以没有来上学（）（3）妈妈对芳芳说（）你的作业写完了吗（）（4）超市里有苹果（）石榴（）香蕉（）葡萄等水果（）（5）草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）（6）你喜欢春天（）还是喜欢冬天（）（7）动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）参考答案：（1）！（2），。