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中国旅游地理第一章绪论第一节旅游地理学概论一、旅游地理学的产生与发展旅游地理学是一门多学科综合性边缘科学。
它是随着旅游业的兴起、发展而形成和发展起来的新学科，研究与旅游业发展相关的多种地理问题。
二、旅游地理学的研究内容与学科性质（一）旅游地理学的概念旅游地理学是地理学的分支学科，是一门研究人类旅游活动与地理环境及社会经济发展之间相互关系的新兴学科，主要从旅游的主体（旅游者）、客体（旅游资源）和媒介（旅游业）三个方面研究旅游活动与地理环境之间的相互关系。
相关概念：地理学地理学地理学是研究地球表面一切自然现象和人文现象的分布规律与空间关系的科学。
地理学可分为自然地理学和人文地理学两大门类，自然地理学以研究地球表面的自然地理环境为主，人文地理学则主要研究地球表面人类各种社会经济活动的空间结构及其与地理环境的关系。
相关概念：地理环境地理环境地理环境可分为自然地理环境和人文地理环境。
自然地理环境是由各地的地形地貌、气象气候、水文水体、生物植被等自然要素所构成；人文地理环境则是在各地自然环境基础上，由人类历史过程所形成的各地居民、政区、城乡聚落、产业活动、文化背景、社会风貌等方面构成。
地理环境是人类生存、繁衍、活动的根本基础，也理所当然地是人类旅游活动的大舞台。
相关概念：旅游主体旅游客体旅游媒介现代旅游活动三要素：旅游主体、旅游客体、旅游媒介。
旅游主体旅游者旅游客体旅游资源旅游媒介旅游业向旅游主体提供服务、辅助旅游主体顺利完成旅游活动的媒介，包括旅行社、旅游饭店、旅游交通企业、旅游商贸企业、景区管理或营销机构等旅游企业，也包括旅游行政管理机构、旅游行业协会、旅游教育培训机构等。
(二) 旅游地理学的研究内容旅游地理学研究的主要内容包括六大方面：1、旅游资源研究包括旅游资源的界定与分类，各类旅游资源的形成条件、特征和分布规律，尤其是旅游资源的调查与旅游资源和旅游地评价是研究重点。
2、旅游客源研究包括旅游者的概念，旅游产生的条件及其地理背景，旅游动机与旅游者行为规律，旅游流（旅游需求）预测等。
《旅游地理学》讲义第一章绪论§1.旅游地理学的研究对象一、旅游系统的结构1．旅游（tourism）：是在一定的社会经济条件下，人们以游览为主要目的的非定居者的旅行，和暂时居留引起的一切现象和关系的总和。
闲暇(leisure)：是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。
游憩(recreation)：是指人们在闲暇时间所进行的各种活动，可以恢复人的体力和精力，包含的范围极其广泛，从在家看电视到外出度假都属于游憩。
2．旅游地理学（tourism geography）：是研究旅游资源的地理分布、形成条件、特点、开发利用和旅游点（地区）规划布局的学科，属于应用地理学分科。
二、旅游地理学的研究对象1．性质：旅游地理学是地理学与旅游学之间的边缘学科，具有应用科学的特点。
新学科、应用性学科、具有综合性的边缘学科2．研究对象：人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境及社会经济发展相互关系的一门科学，即研究旅游地域系统的组成要素、空间分布、运行机制等规律。
§2.旅游地理学的研究内容、方法和作用一、研究内容1．现代旅游业——旅游系统：三个基本要素——旅游主体（旅游者）、旅游媒体（旅游业）、旅游客体（旅游资源）。
2．地理学观点——空间表现形式：旅游客源地、旅游目的地、旅游通道二、研究内容简析1．旅游产生的条件及其地理背景2．旅游者行为规律3．旅游流（旅游需求）预测4．旅游通道5．旅游资源评价6．旅游地演化规律和重要旅游地研究7．旅游环境容量8．旅游区划9．旅游开发的区域影响10．旅游地理学基本理论与方法的研究三、研究方法1．综合考察法2．统计调查法3．旅游图表法4．景区分类法5．定性分析法四、旅游地理学在旅游事业发展中的作用1．提供旅游业开发利用旅游资源的依据2．为旅游业发展确定旅游区，促进旅游资源合理开发利用3．划分旅游区，加强区内发展和区间联系4．对旅游者地域分布和空间移动的研究，有利于旅游市场发展5．促进旅游交通网络的合理化6．保护旅游环境7．协调旅游开发与地区社会经济关系，促进旅游业发展8．提供旅游地图服务9．为旅游业发展提供纲领和蓝图10．完善旅游地理学的学科体系§3.旅游地理学与相关学科的关系根据本学科的对象和内容，旅游地理学同许多相邻学科有密不可分、相互补充的联系。
旅游者产生的地理背景一、自然地理背景1.一级差异：自然地带——基调景观差异。
由于地理纬度和海陆位置的影响形成的具有完全独立景观特征的东西带状延伸南北依次更替的的自然地理环境单元。
2.二级差异：同一自然带内沿海与内陆的差异，体现在海陆交界地带特有的景观、宜人气候和内陆水面也无法提供的运动的环境的条件。
3.三级差异：由于地区性的地质原因形成的奇特、秀美景观。
对旅游者产生的影响：不同基调景观间沿海与内陆间具有相互吸引、因此，他们互为客源地，与接待地。
奇特秀美的自然景观对一般环境和人为环境中生活的人们具有单向吸引作用，一般环境、人为环境地区则是其客源地。
二、文化地理背景1.文化地理概述文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
文化地理环境是在自然环境的基础上，人类为某种实践的需要，有意识地利用自然所创造的有形的文化景观（称物质文化要素）和蕴涵在文化景观中的无形的气氛（称精神文化要素）共同构成的，是人类的创造与自然存在的复合体。
文化具有历史的延续性，同时在地球上占有一定的空间，因此地理环境也必然具有历史的延续与地域分异的两重性。
2、文化地理环境的差异性与丰富性文化地理环境的时间差异指的是随着时间的延续,物质文化要素所发生的变化。
文化地理环境是人类利用自然、改造自然的过程中人为创造的。
其历史是用人类的历史单位———年来计算，自然地理环境是在地球内外营力的作用下，它的历史是用地质历史单位———万年来衡量的。
世界文化地理环境的三级差异：一级差异———文化圈：文化圈是指受同一文化影响的地区（五大文化圈：欧洲、东亚、阿拉伯、非洲、太平洋岛屿上的土著人文化圈）。
二级差异———文化区：文化区指具有某种共同文化属性的人群所占据的地区，在政治、社会或经济方面具有独特的统一体功能的空间单位。
三级差异———民族小区：每个民族都有着自己独具的民族特点、传统、风俗习惯、居住方式和生产特点，以及蕴涵其中的文化氛围。
《旅游地理学》教学大纲一、课程及教师基本信息2：平时考核应占总成绩的40-70%。
二、任课教师简介苏明明，中国人民大学环境学院，副教授教育背景2007.09-2010.06，加拿大滑铁卢大学环境学院，地理与环境管理系，博士学位2008.09-2010.01，加拿大滑铁卢大学教学研究中心，获得大学教育资格证书2006.09-2007.09，加拿大滑铁卢大学环境学院，旅游政策与规划，硕士学位1998.09-2002.07,中国清华大学外语学院，英语系，科技英语专业，学士学位研究兴趣与研究领域旅游与社区关系，社区参与和社区可持续生计，扶贫旅游遗产旅游、生态旅游、保护地旅游发展旅游影响评估（经济，环境及社会文化影响）、可持续发展、可持续旅游旅游规划和旅游管理主要教授课程旅游资源管理研究方法(硕士研究生方法课，2学分)生态旅游-理论与实践（硕士研究生专业课，3学分）旅游地理学（全校公共选修课，2学分）专业英语(本科课程，2学分)旅游：变化、影响与机遇(暑期学校全英文授课，2学分)社会职务2011.10-今，英国International Journal of Tourism Anthropology杂志编辑委员会，委员；Tourism Management, Journal of Sustainable Tourism, Asia Pacific Journal of Tourism Research, International Journal of Tourism Research, Current Issues in Tourism Research, Environmental Management, Journal of Environmental Management等国际期刊审稿人；国家自然科学基金地学部评审专家获奖2016年，国家旅游局优秀旅游学术成果奖，论文优秀奖，“多利益主体视角下的生态旅游评估研究—以中国兴凯湖国际级自然保护区为例（英文）”2015年，中共北京市委教育工作委员会-北京高校青年教师社会调研优秀项目二等奖, “北京市社区家庭可持续消费意识调查及政策倡导”2014年，国家旅游局优秀旅游学术成果奖，国家旅游局优秀旅游学术成果奖论文优秀奖，“国际地方关系和遗产治理研究-以中国长城世界遗产地为例（英文）”2013-2014年度，中国人民大学校级优秀班主任2013年11月，中国人民大学第一届青年管理干部岗位技能竞赛，英语技能组一等奖三、课程简介课程梗概：本课程系统介绍旅游产生的历史背景、掌握旅游的基本概念及其内涵，旅游发展的理论基础及发展理念，旅游影响分析等旅游地理学核心内容。
