演讲与口才训练三

《演讲与口才》形考任务一一、单项选择（只有一种答案是对旳旳，多选、错选均不得分（每题2分,共2０分）)1、演讲离不开有声语言和(）。

(２分)A、手势动作Ｂ、体态语言C、 眼神交流D、头部动作2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（）,是演讲术旳逐渐完善与形成时期。

(2分) Ａ、《论演讲家》B、 《论语》C、《演讲学》D、《修辞学》3、鲁迅1９27年在广州作了题为（）旳演讲，是学术演讲旳典范。

（2分)A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《魏晋风度》D、《中国小说史略》4、演讲旳主题只能是（)个。

(２分)A、四B、一Ｃ、二Ｄ、三5、经济演讲具有旳特点，下列哪个说法是错误旳。

（)(２分）Ａ、语言明确,以讲解为主B、 高度旳求实性C、刚烈旳鼓动性Ｄ、重视信息，讲究方略６、演讲活动旳实质是信息旳传递和（)旳过程。

(2分)A、评价B、 接受Ｃ、传播Ｄ、 反馈7、演讲者旳语言总是（ )。

（2分)A、交流式B、 对白式Ｃ、独白式Ｄ、旁白式8、演讲是一种具有( ）和艺术性旳社会实践活动。

（2分）A、 大众性B、理想性C、现实性D、社会性9、下列哪项选项是错误旳。

(）(２分）A、旬子说:“辞达而已。

”B、孔子说:“言之无文，行而不远。

”C、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。

”D、墨子说:“论求群言之比。

”规定讲究多种体现措施旳比较。

标识未做10、下列哪项选项是错误旳。

( ）（2分)A、演讲不能传播知识。

B、 演讲是政治斗争旳有力武器。

Ｃ、演讲是经济活动旳理想筹码。

D、演讲是鼓舞士气旳战斗号角。

二、简答题1、简述搜集材料旳原则。

(10分）答：1定向。

2充足。

3真实。

4新鲜。

5经典。

６详细。

7感人2、怎样选择演讲题目？(1０分)答:1体验时代精神,顺应历史时尚。

2适合听众规定，内容有旳放矢。

3切合自己旳身份,不妨：驾轻就熟“。

4注意演讲场所，考虑预定期间。

３、简述演讲旳社会功能。

(10分)答:1政治斗争旳有力武器。

演讲稿之演讲与口才第三章答案演讲与口才第三章答案【篇一：演讲与口才参考答案】《演讲与口才》作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节。

3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。

5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。

6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。

演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。

9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。

二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。

以期达到感召听众的目的。

它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。

三、问答题1、简述演讲的特点。

答：1三方人物、四重联系、五个环节。

2独白式的现实活动言态表达。

3适应面广，实用性强，极富鼓动性。

2、简述演讲的社会功能。

答：1政治斗争的有力武器。

2经济活动的思想筹码。

3鼓舞士气的战争号角。

4传播知识的有效途径。

5思想教育的最佳形式。

6人才考核的重要尺度。

3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。

2适合听众要求，内容有的放矢。

3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。

4注意演讲场合，考虑预定时间。

4、简述收集材料的原则。

答：1定向。

2充分。

3真实。

4新鲜。

5典型。

6具体。

7感人四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。

选修课答案演讲与口才篇一：《演讲与口才》试卷及答案《演讲与口才》试卷A答案一、单项选择题.1. 口才是人在说话中体现的DA。

个人才能 B.集体意识C。

合作能力D。

沟通技巧2。

口才是 AA. 交际能力的体现B. 人在说话中体现的个人才能C。

个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是DA。

演讲是口才的集中体现B。

口才是演讲的基础C。

演讲训练有利于提高个人的口才D。

一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4。

在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

这种结尾方式是 CA.抒情式结尾B。

感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾5。

著名心理学家阿尔？伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7％的书面语+38%的音调+55%的" BA.手势B.姿态C。

面部表情D。

口语6 A是最适合朗诵的体裁。

A。

诗歌B。

散文 C.小说D。

故事7 A 是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。

A.双关B。

岔断C。

曲解 D.夸张二、多项选择题1. 社会越发展，口才艺术的运用所体现出的 A B C D 会越来越大。

A、作用B、意义C、价值D、艺术2. 下列对于口才的描述正确的是AB C DA 、机会都是“争取”来的! B、业绩都是“谈出"来的！C 、人才都是“感召”来的！D 、投资都是“吸引”来的!3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间A B C DA 、有45%花在听，B、30%花在说，C 、16％花在读, D 、9％花在写。

4。

对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是 A B C DA 、尊重上级是一种天职B、尊重下级是一种美德C 、尊重客户是一种常识D 、尊重同事是一种本分5。

《演讲与口才》一、单项选择（只有一个答案是正确的,多选、错选均不得分（每题2分，共20分））1、演讲离不开有声语言和（）.（2分）A、手势动作B、体态语言C、眼神交流D、头部动作2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（),是演讲术的逐步完善与形成时期。

（2分）A、《论演讲家》B、《论语》C、《演讲学》D、《修辞学》3、鲁迅1927年在广州作了题为(）的演讲，是学术演讲的典范.(2分）A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《魏晋风度》D、《中国小说史略》4、演讲的主题只能是（）个。

(2分）A、四B、一C、二D、三5、经济演讲具有的特点,下列哪个说法是错误的。

( ）（2分)A、语言明确,以解说为主B、高度的求实性C、刚烈的鼓动性D、重视信息，讲究策略6、演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。

（2分）A、评价B、接受C、传播D、反馈7、演讲者的语言总是（）.（2分)A、交流式B、对白式C、独白式D、旁白式8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。

(2分）A、大众性B、理想性C、现实性D、社会性9、下列哪项选项是错误的。

( )（2分)A、旬子说：“辞达而已。

”B、孔子说：“言之无文，行而不远。

”C、孟子说:“不以文害辞，不以辞害志.”D、墨子说:“论求群言之比。

”要求讲究各种表达方法的比较。

标记未做10、下列哪项选项是错误的。

（）（2分)A、演讲不能传播知识。

B、演讲是政治斗争的有力武器.C、演讲是经济活动的理想筹码。

D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。

二、简答题1、简述收集材料的原则.（10分）答：1定向.2充分.3真实。

4新鲜。

5典型.6具体。

7感人2、如何选择演讲题目？(10分）答：1体验时代精神,顺应历史潮流。

2适合听众要求,内容有的放矢.3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。

4注意演讲场合,考虑预定时间.3、简述演讲的社会功能。

（10分）答：1政治斗争的有力武器.2经济活动的思想筹码。

目标实现时间：30天一、积极心态训练1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲．我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍．）2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功．3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态．二、口才锻炼（一）每天至少10分钟深呼吸训练．（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才．1、每天至少与5个人有意识地交流思想．2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟．3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次．4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情．5、注意讲话时的一些技巧．A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话．B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔．C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来．D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧．E、紧张时，可以放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次．三、辅助锻炼做1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧．2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪．3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力．4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力．5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会．每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标．首先，我们要建立一个认知，就是上台演讲、表演时的紧张是极普遍的问题，我也跟大家分享过自己如何克服演讲的紧张的经验。

世界上最著名的表演者、歌唱家,球员，都有这种“怯场”的压力，一旦成为众人注目的焦点，就会引发如你所说的紧张反应。

所以先接受这个状况，明白这是一个普遍现象，并不是因为你内向胆小才会这样，再外向自信的人上了台，都会受到这种“怯场”的影响。

演讲与口才训练30天速成演讲口才训练1 基本信息了解演讲是人们用来在群体中表达自己想法和看法的一种艺术形式，口才是有效地运用言辞表达自己的一种能力。

30天的演讲与口才训练旨在帮助学习者通过接受专业的指导和训练，增强自身演讲和口才能力。

2 面向人群30天演讲与口才训练面向具有一定程度口语表达能力，但有较弱演讲与口才表达能力的学习者，特别是未来想展现自身演讲与口才技巧的青少年以及大学生们。

3 训练内容30天演讲与口才训练的内容包括：口语表达能力的培养、演讲技巧的培养，如怎样表述主题、怎样有效的把握话语的节奏等；训练口才的基本技巧，包括如何让自己不再生硬、不再缺乏语言把握能力。

4 具体要求30天演讲与口才训练针对演讲和口才方面比较薄弱的学习者，可以采取以下量身定制的训练安排：1）口语表达能力的培养：学习者需要大量地练习运用情景训练、合作建议及讨论，提升自身口语表达能力；2）演讲技巧培养：学习者需要学习熟练地运用有效的整体构思，做到词语准确而有力；3）口才技巧的培养：学习者要做足准备工作，以便在口头表达过程中充分发挥自己的创造力，无论在个人谈话或公共场合演讲时都能游刃有余；4）组织表达的培养：学习者要掌握怎样以优雅、凝聚的方式来组织表达，以及如何将演讲内容实现有效的传达。

5 课程安排30天演讲与口才训练采取七步法训练安排，具体如下：1)第一周：构思输入阶段：学习者要运用情景法、图片法等多种思维方式去积累比较多的素材，构思话题及主题；2)第二周：形成构思阶段：学习者在第一周积累的材料基础上，形成一定的构思框架；3)第三周：构思输出阶段：学习者要在老师指导下，将构思输出成一篇意犹未尽、具有新意的演讲稿；4)第四周：细节调整阶段：在老师指导下，学习者要进行演讲稿的细节调整，确保口语内容的准确性；5)第五周：发言训练阶段：学习者要进行大量的发言训练，以增强口才的表达技巧；6)第六周：答辩训练阶段：学习者要进行答辩训练，以熟悉各种应试情境和应对技巧；7)第七周：检测阶段：学习者要进行期末检测，检测个人口才技巧提升情况。

演讲与口才参考答案篇一：演讲与口才参考答案《演讲与口才》作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节。

3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。

5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。

6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。

演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。

9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。

二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。

以期达到感召听众的目的。

它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。

三、问答题1、简述演讲的特点。

答：1三方人物、四重联系、五个环节。

2独白式的现实活动言态表达。

3适应面广，实用性强，极富鼓动性。

2、简述演讲的社会功能。

答：1政治斗争的有力武器。

2经济活动的思想筹码。

3鼓舞士气的战争号角。

4传播知识的有效途径。

5思想教育的最佳形式。

6人才考核的重要尺度。

3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。

2适合听众要求，内容有的放矢。

3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。

4注意演讲场合，考虑预定时间。

4、简述收集材料的原则。

答：1定向。

2充分。

3真实。

4新鲜。

5典型。

6具体。

7感人四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。

演讲与口才教程三级（提高班）第一课一、绕口令1.东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜铃。

风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。

2.这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

二、诗歌朗诵《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

三、讲故事《逗你玩》母亲：“宝宝，妈妈忙去了，咱外边晾的衣服呢。

你看着别让人偷了去，有事就叫我。

” 宝宝：“嗯” 来了一小偷，对孩子：“几岁啦？” 宝宝：“5岁” 小偷：“你叫什么名字啊。

” 宝宝：“我叫小虎” 小偷：“你认识我吗？” 宝宝：“不认识” 小偷：“咱们俩一起玩吧，我姓逗，叫逗你玩，你叫我，叫我。

” 宝宝：“逗你玩” 小偷：“好，太好啦。

” 小偷拿走了衣服，小宝大声的叫：“妈妈，他拿咱家褂子啦。

” 母亲：“谁啊？” 宝宝：“逗你玩” 母亲：“好好看的” 小偷拿走了裤子，小宝大声的叫：“妈妈，他拿咱家裤子啦。

” 母亲：“谁啊？” 宝宝：“逗你玩” 母亲：“这孩子。

一会我揍你，好好看的别叫啦” 小偷拿走了被单子，小宝大声的叫：“妈妈，他拿咱家被单子啦。

” 母亲：“谁啊？” 宝宝：“逗你玩”母亲：“这孩子。

再不老实，我揍你。

” 小偷走了，母亲出来了：“咱们的衣服呢？” 宝宝：“拿走啦” 母亲：“谁啊？” 宝宝：“逗你玩第二课一、绕口令：1.红凤凰粉凤凰，粉红凤凰红粉凤凰。

粉凤凰红凤凰，红粉凤凰粉红凤凰花凤凰。

2.黑化肥发灰, 灰化肥发黑。

黑化肥发黑不发灰, 灰化肥发灰不发黑。

二、诗歌朗诵《一字歌》一帆一桨一渔舟，一个渔翁一吊钩。

一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。

提示：“一”在阴平、阳平、上声前要读去声，在去声前读阳平。

三、讲故事《打豆豆》在遥远的南极，住着很多可爱的企鹅。

一天一位记者前去采访，她采访了第一只企鹅，她问道：“你每天都做些什么？”企鹅答道：“跑步，游泳，打豆豆。

”接着，记者又去采访了第二只企鹅。

：“你每天都做些什么？”第二只企鹅还是说：“跑步，游泳，打豆豆。

演讲与口才教程（三级）第一课一、鼻韵母练习（an、en）An：班盘染安然案板斑斓反感昙花一现安居乐业半路出家返璞归真En：奔粉恨本分本人愤恨振奋奋不顾身粉身碎骨身不由己纷至沓来二、绕口令An：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。

摘了它的蓝布棉门帘，棉铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。

En：小陈去卖针，小沈去卖盆。

两人挑着担，一起出了门。

小陈喊卖针，小沈喊卖盆。

也不知是谁卖的针真，还是谁卖的盆深。

三、快板《忠诚感恩》打竹板，笑开颜，听我把忠诚感恩谈一谈。

说忠诚，话感恩，建设和谐社会挺流行。

要做忠诚感恩人，他们的含义要弄清。

什么是感恩？啥子是忠诚？中国上下五千年，忠诚感恩有典型。

商周时期有比干，力谏三日遭剖心；春秋诸侯要争霸，勾践尝胆又卧薪；战国末年秦始皇，统一六国建大秦；西汉贤臣有萧何，不惜月下追韩信；为报漂母一饭恩，韩信功成酬千金；三国时期刘关张，结义桃园生死情；贞观治，有魏征，忠心耿耿胜明镜；南宋丞相文天祥，拒不降元不畏死，留取丹心照汗青；抗金英雄岳鹏举，含冤屈死风波亭，人们夸他是臣；包公美名传千年，辞官孝顺父母亲；小小黄香能温席，报答父母养育恩；明末清初郑成功，想着反清与复明，赶跑了侵略者荷兰人；禁毒首推林则徐，虎门销烟世界惊；更有一代伟人毛泽东，开国大典也不忘把老师请；还有朱德总司令，深情撰文赞母亲……忠诚感恩的人和事，多得数也数不清。

第二课一、鼻韵母（ian、in）Ian：边年脸边沿变脸偏见显现坚持不懈见利忘义颠沛流离变幻莫测In ：品进秦濒临金银信心殷勤引人注目隐姓埋名饮水思源引经据典二、绕口令ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。

半边天路过山涧边，发现这片半边莲。

半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。

半筐半边莲，送给边防连。

in：我家有个肥嫩的嫩巴八斤鸡，飞在张家后院里，张家后院有个肥嫩的嫩巴八斤狗，咬了我肥嫩的嫩巴八斤鸡，卖了他肥嫩的嫩巴八斤狗，赔了我肥嫩的嫩巴八斤鸡。