关于开展第八批省级重点学科推荐和第三批校级重点学科遴选工作

关于加强云南省高等学校重点学科建设方案第一章总则第一条学科建设是高等学校建设的核心，学科建设的目的是为了推动学科的自我发展和整体水平的提高，也是提高教育质量和科学研究水平的重要基础。

为在“十一五”期间进一步加强省级重点学科建设，规范省级重点学科管理，促进学校形成自己的办学特色和优势，并在省内形成结构合理的高水平学科体系，更好地适应国家和地方经济建设需要。

第二条“十一五”重点学科建设是省政府为推动我省若干所区域性高水平大学建设，同时提升更多院校学术水平和教育质量的一项战略任务。

省教育厅按照《云南省“十一五”高等教育发展纲要》的目标要求，根据国家及我省经济社会发展对高层次人才的需求、科技发展的趋势和经费支撑的力度，从有利于促进高校整体实力的提高、学科特色、优势的形成为出发点，按照“统筹规划、按需布点、择优扶持、分类建设、注重效益”的原则，有计划、有部署的进行省级重点学科建设。

第三条重点学科建设的中心任务：根据国家和我省经济社会发展需要，瞄准学科发展前沿、凝练学科方向、汇聚学科队伍、构筑学术基地、优化资源配置、形成学科优势与特色，不断增强高校科技创新能力、高层次人才培养和服务经济社会的综合能力。

第四条重点学科建设的总体目标：1、学科综合实力显著提升，学科水平上新台阶，有3～5个重点学科进入国家重点学科，30个省级重点学科达标授牌，进入同类学科先进行列。

2、自主创新能力明显增强，五年间共承担国家及地区科技项目1000项以上，科技成果400项以上，成果转化率达40％以上，不断增强对社会经济发展的科技支撑。

3、高层次人才、创新人才、学术队伍建设成绩突出，人才培养模式创新、改革有较强的导向性和示范性。

4、学科平台建设成效显著，基础条件明显改善，新增一批省及国家重点实验室、工程研究中心、重点研究基地。

5、新增一级学科博士点6～8个，博士授权点15个；增列一批一级学科硕士点和硕士学位授权点。

第二章省级重点学科设置第五条省级重点学科按照国务院学位委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》中的一级学科或二级学科设置，根据我省实际，“十一五”期间我省重点学科建设分为一类省级重点学科和二类省级重点学科进行遴选和建设。

2014—2015学年秋季学期行事历2014—2015学年上学期七年级理科1教学计划年级七年级（2014 年8 月31 日）讲授 23 课时制订计划（教师）孙琼花实验 8 课时教研组长（签字）复习 6 课时教导主任（签字）总计 37 课时主管校长（签字）2、说明：学期授课计划是教师有整个学期内进行教学工作的依据。

3、教师应根据教学大纲，教材内容，于每学期前编写学期教学计划，经教研组长同意后，交教导主任审查，校长批准后正式施行。

a)学期课程的教材分析：本学期的教材是《全日制聋校实验教材》理科第一分册。

这册教材，主要是根据《全日制聋校课程计划》规定的培养目标和课程设置要求，全面贯彻国家的教育方针，符合听力残疾儿童的生理、心理特点，以对它们进行全面的知识和能力教育为主，补偿其听力障碍造成的缺陷，把他们培养成为能够适应社会生活和自食其力的社会公民。

本学期学生学习的重点是引导学生深入学习植物的基本结构、几类常见动物的形态和运动；初步掌握显微镜的使用；进一步提高学生的观察、动手实验能力。

本册学习内容的是：植物，包括①植物的多样性②植物体的基本结构③种子④根⑤叶及观察叶通过蒸腾作用散失水分⑥茎及观察茎的输导作用⑦植物的才扦插、压条和嫁接⑧花及观察花的结构⑨果实及了解采集和制作植物蜡叶标本的流程。

动物，包括①动物的多样性②无脊椎动物及观察蚯蚓的外部形态和运动③昆虫及了解采集和制作昆虫标本的流程④鱼类观察和解剖鲫鱼⑤两栖类和爬行类⑥鸟类⑦哺乳动物⑧我国的珍稀动物。

b)学生基本情况分析：学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。

所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。

因此学生差异较大而且明显。

本班有3个听力较好的学生，会说话，学习基础较扎实。

7位同学思维活跃，发言积极，但文字表达能力不强。

还有两位同学基础较差，在课堂学习过程中要给予及时的关注和帮助。

重庆市教育委员会关于印发重庆市高等学校重点学科和一流学科建设管理办法的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2018.05.09•【字号】渝教发〔2018〕3号•【施行日期】2018.05.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文重庆市教育委员会关于印发重庆市高等学校重点学科和一流学科建设管理办法的通知各有关高校：现将《重庆市高等学校重点学科和一流学科建设管理办法》印发给你们，请遵照执行。

重庆市教育委员会2018年5月9日重庆市高等学校重点学科和一流学科建设管理办法第一章总则第一条为深入贯彻落实党的十九大精神，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，落实国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（国发〔2015〕64号）和《重庆市人民政府关于加快高校特色发展推进一流大学和一流学科建设的实施意见》（渝府发〔2017〕17号），加快建成一批国内一流、世界一流学科，规范市级重点学科和一流学科的管理，促进学术队伍建设，提高人才培养质量，强化科技创新和服务能力，提升我市高等教育整体水平，促进科教兴市、人才强市，特制定本办法。

第二条本办法所指的重点学科是根据重庆市经济社会发展需要，依据重庆市教育事业发展规划和市级重点学科建设规划，通过规定程序，择优遴选和重点支持建设的学科。

市级重点学科中符合一流学科认定标准的，经专家委员会评议，按本办法规定程序认定为重庆市一流学科。

第三条市级重点学科建设的中心任务是根据国家、重庆市经济社会发展需要，瞄准学科发展前沿，凝练学科方向，汇聚学科队伍，构筑学科基地，优化资源配置，形成学科优势与特色，不断增强高等学校科技创新、高层次人才培养和服务经济社会的综合能力。

第四条市级重点学科的建设及资助周期为五年，在其建设周期内按重点学科类型分别给予经费资助，支持建设。

第五条市级重点学科的设置按照国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》中的一级学科为依据。

山西省卫生厅关于公布省级中医药重点学科(实验室)建设单
位的通知
【法规类别】卫生综合规定
【发文字号】晋卫中[2012]14号
【发布部门】山西省卫生厅
【发布日期】2012.05.23
【实施日期】2012.05.23
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
山西省卫生厅关于公布省级中医药重点学科（实验室）建设单位的通知
（晋卫中〔2012〕14号）
各市卫生局、厅直有关单位：
为深入贯彻落实《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，继承发扬中医药的特色与优势，加快中医药学术发展，整体提高中医药临床疗效和服务能力，形成一批具有较高水平的中医药教育、科研和医疗基地，推动知识创新、技术创新，培养高层次中医药专门人才，根据年度工作总体安排，经各单位遴选、推荐，省卫生厅组织专家评审，确定29个学科为省级中医药重点学科建设单位，现予公布（见附件）。

请各重点学科依托单位按照《山西省卫生厅中医药重点学科（实验室）建设与管理办法（试行）》的有关要求，加强对本单位中医药重点学科建设的管理工作。

各建设单位要严。

重点学科验收工作通知各有关高等学校：*省第二批省级重点学科五年建设周期已结束。

根据《*省级重点学科管理办法》，以及《关于遴选和建设第二批省级重点学科的若干意见》等文件精神，省教育厅将对第二批省级重点学科建设进行验收。

现就验收工作的有关事项通知如下：一、验收的主要内容按照《*省级重点学科申报表》和《第二批*省级重点学科建设计划任务书》中填报的相关栏目，就以下内容进行验收：（一）学科建设规划既定任务及目标的完成情况；（二）建设成效、学科发展水平及潜力；（三）学科建设管理及运行机制的创新；（四）省级重点学科专项建设经费的使用及其他渠道经费筹措情况。

二、验收范围、方式及结果处理（一）各有关省级重点学科（含省级重点扶持学科及部分尚未通过省级验收的原省级重点学科）均要依据建设规划进行总结验收，要从建设目标、学术团队、人才培养、科学研究、学术交流、条件建设等方面，全面总结本学科建设规划的完成情况，突出主要建设进展和成效；并对建设成效进行客观分析，找出本学科建设中存在的不足。

（二）部委属高校的省级重点学科，以学校开展自我评估验收为主，对照“*省级重点学科建设成效与学科水平考核评估评分表”（见附件1，以下简称“评分表”），提出每个学科的考评成绩和考评验收意见；在学校报送评估验收材料和考评结果的基础上，省教育厅将视情对学校的省级重点学科考评验收工作进行抽查。

（三）省属高校的省级重点学科，在学校开展自我评估验收并对照“评分表”提出每个学科的考评成绩和考评验收意见的基础上，省教育厅还要组织同行专家对其申报材料进行审核，必要时要进行实地考察和集中汇报答辩。

（四）省教育厅将根据验收结果，对考评成绩排名靠前的学科将保留省级重点学科资格，直接作为下一批省级重点学科予以支持，考评成绩排名靠后的学科需在下一阶段申请增补省级重点学科中重新申报。

三、验收材料的报送各有关高校要在做好本单位省级重点学科自我评估验收的基础上，于20*年8月20日前，报送以下材料到省教育厅高教处，逾期未报送者视为自动放弃验收申请。

江苏省教育厅关于开展2012年度高校“青蓝工程”培养对象选拔工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于开展2012年度高校“青蓝工程”培养对象选拔工作的通知（苏教师〔2012〕16号）各高等学校：为贯彻落实省教育规划纲要和省“十二五”教育发展规划，加强高校人才队伍建设，经研究，决定今年继续开展高校“青蓝工程”培养对象选拔工作。

现将有关事项通知如下：一、选拔名额今年拟在全省高校选拔优秀青年骨干教师培养对象500名左右，中青年学术带头人培养对象300名左右，科技创新团队培养对象30个左右。

二、培养周期和资助额度培养周期3年。

每个优秀青年骨干教师培养对象资助科研经费2万元；自然科学类、人文社会科学类中青年学术带头人培养对象分别资助科研经费10万元、8万元；科技创新团队培养对象资助科研经费60万元。

以上经费由省教育厅资助50%，所在学校配套50%。

三、选拔条件（一）优秀青年骨干教师培养对象1．具有良好的思想政治素质，事业心强，工作踏实，有积极进取的精神。

2．持有高校教师资格证书，具有硕士及以上学位，并已担任中级及以上专业技术职务，年龄一般不超过40岁（1972年1月1日以后出生）。

3．在本学科领域具有较扎实的理论基础和专业知识，近五年独立而系统地讲授过两门及以上主干课程，教学效果良好。

4．有明确的专业研究方向，在1-2个领域有较深入的研究，近五年取得了较高水平的科研成果；拟开展的研究工作属本学科的前沿方向或有较大应用价值。

（二）中青年学术带头人培养对象1．具有良好的思想政治素质，事业心强，治学严谨，有较强的开拓创新意识。

某医院学科建设三年规划一、引言2018年至2020年是国家实现“十三五规划”的关键三年，是城市公立医院改革各项政策深入贯彻落实的关键三年，也将是我院发展历史上承前启后、继往开来的关键三年。

在未来三年内，医院要在省卫生计生委的正确领导下，紧紧抓住公立医院改革及京津某医疗协同发展所带来的重大历史机遇，立足自身实际，以提高医院综合技术水平和服务能力为目标，以推进学科建设工作为抓手，以培养专业特色为着力点，切实打造一批在省内具有较高影响力的学科。

也只有学科整体水平提升了，才能为医院未来的持续、健康和快速发展奠定坚实的基础。

为了实现这一目的，医院在广泛调研的基础上，制定出全院及各个专业未来三年的发展规划。

二、发展目标通过三年的发展，使医院各个学科在医疗、教学、科研、人才队伍建设等方面得到快速发展，学科特色得到明确，急危重症、疑难病症的诊疗水平得到切实提升，努力建成一所重点专业、特色技术突出，综合实力强的省级综合性区域医疗中心。

根据调研情况，按照省级医学重点学科建设标准，将医院全部科室分为三类：重点学科、重点发展学科和培育学科。

未来三年按照省级医学重点学科建设标准，重点学科要达到950分以上，重点发展学科要达到850分以上，培育学科达到700分以上。

（一）重点学科I内分泌科、急诊科、神经内科、心血管内科、药学部、生殖遗传科、老年病科、普外科、肿瘤一科、肾内科、康复医学科、胸外科、眼科。

（二）重点发展学科风湿免疫科、血液科、耳鼻喉、肿瘤科、产科、呼吸科、神经外科、中医科、麻醉科、消化科、重症医学科、骨科、妇科、儿科、泌尿外科、病理科、医学影像科、检验科、超声科、临研中心、核医学科（三）培育学科感染疾病科、口腔科、中医眼科、小儿外科、皮肤科、医疗美容科、心脏大血管外科、营养科、输血科、疼痛科、针灸科三、院级指标(一)医疗指标1.年出院人数 83000人次2.年手术例数 20000例次3.危重症患者占比 15%4.开展新技术 394项5.建立诊疗中心 10个6.培育亚专业 143个7.增加重点临床专科 7个8.平均住院日≤10天9.药占比≤30%10.择期手术术前平均住院日≤3天11.非计划再次手术率≤0.5%II12.三四级手术占比≥70%13.外科手术占比≥65%14.开展临床路径管理≥80个病种15.甲级病案率≥95%16.临床主要诊断、病理诊断符合率≥99%17.住院患者院内压疮发生率≤0.10%18.住院患者院内跌倒发生率≤0.10%19.住院患者医院感染发生率≤1.5%20.手卫生依从率≥60%21.重点部门手卫生依从率≥75%22.清洁（Ⅰ类）手术预防用抗菌药物百分率≤30%23.基本药物使用占比≥15%24.住院患者抗菌药物使用率≤40%25.门诊患者抗菌药物使用率≤15%26.抗菌药物使用强度 30DDDs27.万名住院患者事故率≤ 1.6 /万28.出院患者满意率≥90%(二)科研教学指标在原有基础上，三年内，新创建达到国家级临床重点专科能力的学科1-2个，省级临床重点专科能力的学科3-4个，省医学重点（发展）学科4-5个以上；培育院级重点学科10个以上，拟建成省级专业医疗中心2个以上。

河南省教育厅关于公布2009年度河南省高等教育教学改革研究省级立项项目的通知各高等学校：为深化教育教学改革研究，提高教育教学质量，根据《河南省高等教育教学改革研究项目立项建设办法》（教高〔2009〕595号），在学校开展校级教改立项的基础上，经过学校申报、专家评审，结果公示，我厅决定批准郑州大学《建设高水平大学背景下完善实验教学质量保障体系的实践与探索》等426项省级教学改— 1 —革研究项目予以立项建设，现将有关事宜通知如下：一、立项项目分为省级重点研究项目74项、省级研究项目352项。

二、省级教改项目立项建设周期一般为两年。

无故不能完成研究任务或自行中止的项目，按规定予以撤销。

三、我厅负责省级教改项目的指导、检查和验收鉴定。

学校负责项目过程管理，保证经费投入，实行年度考核，督促检查指导，及时将项目研究阶段性成果应用到人才培养工作实践中。

四、省级教改项目实行项目主持人负责制，具体负责项目的调研论证、方案设计、成果总结、实践应用和经费使用等工作。

项目组成员在立项建设期内原则上不允许变更，对因工作变动等原因不能继续研究者，由学校提出变更意见，报教育厅审批。

各高等学校要高度重视教育教学改革研究与实践，坚持“继承创新、集成整合、培育特色、注重实践”的指导思想，不断更新教育教学观念，创新人才培养模式，完善课程体系，改进教学方式方法，引导高等学校广大教师和教学管理人员，深入研究高等教育改革发展过程中的新形势、新情况、新要求，培育一批国家级和省级优秀教学成果，以科学研究指导改革实践，推进教育教学创新，提高教育教学质量，提升全省高等教育的整体实力。

附件：2009年度河南高等教育教学改革研究省级立项项目名单— 2 —二○一○年一月十二日— 3 —附件2009年度河南高等教育教学改革研究省级立项项目名单— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 —— 9 —— 10 —— 11 —— 12 —— 13 —— 14 —— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —— 21 —— 22 —— 24 —— 25 —— 26 —— 27 —— 28 —— 29 —— 32 —— 33 —— 34 —— 35 —— 36 —— 38 —— 39 —— 40 —— 42 —。

教育部关于公布国家重点(培育)学科名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于公布国家重点（培育）学科名单的通知（教研函[2007]6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），中国人民解放军学位委员会，部属各高等学校：为进一步促进和带动高等学校的学科建设，完善学科结构和布局，建立一个全面适应创新型国家建设需要的高水平学科体系，满足国家和区域发展对人才和知识的需求，我部决定在国家重点学科评选的基础上，从申报学科中再择优确定一批水平较高的学科，作为国家重点学科的培育对象，予以重点扶持。

经研究，审核批准了国家重点（培育）学科名单，现予以公布。

国家重点（培育）学科是国家重点学科的重要补充，其建设以高等学校和主管部门（或地方政府）为主。

各有关单位要结合本部门、本地区、本单位实际情况，参照《国家重点学科建设与管理暂行办法》的要求，切实做好国家重点（培育）学科的建设与管理，并参照“《国家重点学科建设与发展规划（2007-2010）》编写提纲”的要求，制订各国家重点（培育）学科的建设与发展规划。

各国家重点（培育）学科制订的建设与发展规划是今后评估和下一次申报评审工作的重要依据，请在2007年12月30日前将规划报我部（研究生司）备案。

附件：国家重点（培育）学科名单（分学校）二○○七年十一月四日附件：国家重点（培育）学科名单（2007年批准）学科名称学校名称马克思主义哲学黑龙江大学中国哲学华东师范大学中山大学外国哲学浙江大学政治经济学浙江大学经济史中南财经政法大学世界经济北京师范大学南京大学人口、资源与环境经济学新疆大学金融学上海财经大学产业经济学江西财经大学数量经济学东北财经大学法学理论南京师范大学宪法学与行政法学武汉大学经济法学南京大学社会学中山大学中国少数民族经济中央民族大学马克思主义基本原理复旦大学中山大学思想政治教育武汉大学教育学原理山东师范大学课程与教学论南京师范大学西北师范大学体育人文社会学华南师范大学运动人体科学华东师范大学民族传统体育学上海体育学院文艺学华中师范大学语言学及应用语言学南开大学中国古典文献学山东大学中国古代文学武汉大学西北师范大学法语语言文学武汉大学日语语言文学北京外国语大学阿拉伯语语言文学上海外国语大学亚非语言文学北京大学传播学中国传媒大学美术学首都师范大学南京艺术学院电影学北京师范大学历史文献学兰州大学中国古代史郑州大学中国近现代史南京大学世界史华东师范大学基础数学同济大学湖南师范大学应用数学上海交通大学凝聚态物理同济大学四川大学光学中山大学有机化学郑州大学物理化学清华大学，北京协和医学院－清华大学医学部高分子化学与物理北京化工大学人文地理学南京师范大学地图学与地理信息系统中山大学大气物理学与大气环境南京大学兰州大学空间物理学武汉大学矿物学、岩石学、矿床学北京大学成都理工大学植物学南开大学动物学河北大学华东师范大学陕西师范大学生理学青岛大学微生物学广西大学生态学内蒙古大学中南林业科技大学西南大学系统分析与集成华东师范大学科学技术史西北大学一般力学与力学基础天津大学流体力学西北工业大学机械制造及其自动化东南大学江苏大学华南理工大学机械设计及理论东华大学车辆工程同济大学光学工程上海理工大学电子科技大学精密仪器及机械上海交通大学材料物理与化学复旦大学材料学北京理工大学吉林大学华东理工大学武汉科技大学材料加工工程南昌大学钢铁冶金重庆大学动力机械及工程大连理工大学流体机械及工程北京航空航天大学电力系统及其自动化上海交通大学山东大学电力电子与电力传动南京航空航天大学西南交通大学电工理论与新技术湖南大学物理电子学西安交通大学微电子学与固体电子学国防科学技术大学通信与信息系统华中科技大学西安交通大学海军航空工程学院信号与信息处理哈尔滨工业大学上海交通大学南京邮电大学控制理论与控制工程北京科技大学导航、制导与控制北京理工大学南京航空航天大学西北工业大学计算机软件与理论浙江大学重庆大学计算机应用技术电子科技大学建筑设计及其理论华南理工大学岩土工程西南交通大学结构工程福州大学桥梁与隧道工程解放军理工大学水文学及水资源南京大学四川大学水利水电工程新疆农业大学港口、海岸及近海工程中国海洋大学大地测量学与测量工程中国矿业大学化学工艺郑州大学生物化工浙江大学工业催化浙江工业大学中国石油大学地球探测与信息技术中国石油大学采矿工程太原理工大学山东科技大学矿物加工工程东北大学武汉理工大学安全技术及工程辽宁工程技术大学中国科学技术大学交通信息工程及控制吉林大学交通运输规划与管理上海海事大学飞行器设计北京理工大学国防科学技术大学武器系统与运用工程中北大学农业机械化工程华南农业大学农业水土工程内蒙古农业大学环境科学哈尔滨工业大学环境工程南京大学河海大学昆明理工大学食品科学中国农业大学南京农业大学农产品加工及贮藏工程合肥工业大学作物栽培学与耕作学吉林农业大学作物遗传育种河北农业大学福建农林大学西北农林科技大学果树学西南大学蔬菜学东北农业大学华中农业大学茶学安徽农业大学农业昆虫与害虫防治西北农林科技大学动物遗传育种与繁殖山西农业大学内蒙古农业大学东北农业大学四川农业大学扬州大学动物营养与饲料科学浙江大学基础兽医学吉林大学预防兽医学四川农业大学临床兽医学东北农业大学水土保持与荒漠化防治内蒙古农业大学人体解剖与组织胚胎学第三军医大学病原生物学中山大学病理学与病理生理学南京医科大学浙江大学郑州大学南方医科大学法医学河北医科大学内科学（消化系病）首都医科大学内科学（内分泌与代谢病）天津医科大学内科学（心血管病）武汉大学内科学（传染病）华中科技大学内科学（消化系病）第三军医大学神经病学上海交通大学精神病与精神卫生学四川大学皮肤病与性病学西安交通大学影像医学与核医学首都医科大学中国医科大学华中科技大学第四军医大学外科学（普外）北京协和医学院－清华大学医学部，清华大学外科学（普外）哈尔滨医科大学外科学（普外）中南大学外科学（骨外）南方医科大学外科学（普外）第四军医大学外科学（整形）第四军医大学外科学（普外）军医进修学院妇产科学浙江大学眼科学浙江大学第三军医大学肿瘤学广西医科大学麻醉学四川大学口腔基础医学上海交通大学第四军医大学儿少卫生与妇幼保健学北京大学华中科技大学卫生毒理学第三军医大学中医医史文献上海中医药大学中医内科学黑龙江中医药大学南京中医药大学山东中医药大学针灸推拿学上海中医药大学中西医结合基础华中科技大学药物化学山东大学药物分析学浙江大学药理学华中科技大学管理科学与工程复旦大学中国科学技术大学华中科技大学企业管理上海交通大学技术经济及管理天津大学大连理工大学吉林大学河海大学农业经济管理浙江大学林业经济管理北京林业大学——结束——。

山西省教育厅关于印发《高等学校重点学科建设与管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2007.12.18•【字号】晋教研[2007]7号•【施行日期】2007.12.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山西省教育厅关于印发《高等学校重点学科建设与管理暂行办法》的通知(晋教研[2007]7号)有关高等院校：为加强对省级重点学科的建设与管理，确保全面完成省重点学科的建设目标和任务，促进重点学科持续健康发展，提升我省高校的办学水平、学术地位和竞争实力，更好地为地方经济建设和社会发展服务，制定了《高等学校重点学科建设与管理暂行办法》，现印发给你们，请遵照执行。

二○○七年十二月十八日高等学校重点学科建设与管理暂行办法第一章总则第一条为加强高等学校重点学科的建设，提高学科建设与管理水平，保证学科建设目标的实现，特制定本办法。

第二条重点学科是体现高等学校办学特色和水平的重要标志，对于加强学术队伍建设，培养和汇聚高层次拔尖创新人才，提高人才培养质量和科研水平具有重要的促进作用。

重点学科建设的主要任务是，以凝炼学科方向，汇聚学术队伍，构筑学术平台为重点，充分发挥重点学科在人才培养、科学研究和社会服务方面的带动示范作用，提升高等学校的创新能力和人才培养能力，为山西经济社会发展以及创新型国家建设提供人才和智力支撑。

第三条重点学科分为重点学科、重点建设学科和重点扶持学科三类。

第四条重点学科为重点建设大学以及重点实验室、工程研究中心、研究生教育创新中心等创新平台建设提供基础和支撑，学科方向要瞄准科学技术发展趋势，紧密结合山西经济社会发展需要，努力形成优势、凝炼特色，增强服务能力和贡献水平，不断提高建设效益。

第五条重点学科建设实行项目管理，建设周期为五年。

按照“省、校二级建设，学科带头人负责”的原则进行建设。

第六条重点学科实行动态管理，在一个建设周期结束后，进行考核评价，对评价不合格的给予降格或退出。