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以质量立校科研兴校特色强校办人民满意的教育（2011-2015）沿河县和平镇三完小姜妮为进一步深入贯彻科学发展观，全面推进教育现代化，不断提升我校的办学内涵，办人民满意的教育，现结合学校发展实际，制定我校“十二五”发展规划。
一、总体目标：以争创省级标准化先进学校为契机，以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标，办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。
二、指导思想：以科学发展观为指导，加强教师“一德四新”的继续教育，让教师更新教学理念，改进教学方法，全面推进教育现代化；注重以德育人，强化学生行为习惯和良好的学习习惯，提高学生思想道德素质；继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。
三、发展目标：（1）总目标：以教育的先进设备引领学校发展，聚合各方能量，以师生发展为本，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园，全力打造学校品牌。
（2）具体目标：1.改善办学条件①力争各种努力，请求县政府出面征地，使学校真正达到校园全封闭管理；②积极争取项目资金，修建教学大楼和综合大楼，解决班额大，教师办公室紧缺的问题，整体规划校园文化建设和校园绿化建设，建设校园景观，凸显学校办学特色，通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化”建设，使学校达到校园文化建设标准；③加大教育装备的投入，更新部分设备，建立学校教学资源库，努力实现班班多媒体教学，完善校园网络运行，拓展其功能，全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力；④把民族民间文化渗透进校园，通过活动形式，寓教于乐，既弘扬和利用了民族优秀文化资源，丰富校园文化内涵，又为创建特色学校奠基；⑤修建教师小食堂，解决教师早餐的问题；⑥解决各种功能室的配置问题，如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等，用网络强化管理，提高师生使用率。
农村幼儿园经验交流发言稿农村幼儿园经验交流发言稿范文（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家整理的农村幼儿园经验交流发言稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
农村幼儿园经验交流发言稿1各位领导，各位老师：大家好！每位老师都深知，幼儿园教育离不开家长的配合，一个班级的工作，如果能得到家长有效的支持与参与，将会是如虎添翼。
本学年我和搭班老师共同接手的是一个新班，两位新老师的加入让家长感觉有点不适应，往往对教师的新信任也就缺了那么一点点，一直会不放心的叮嘱这叮嘱那。
我一直坚信家园双方要经常联系，相互沟通，相互信任，这样才能家园同步，更有效地促进孩子的发展。
为此我和搭班教师一开始就将家长工作作为重点。
如何做好家长工作，获得家长的完全信任，使幼儿获得更为全面的发展，是我们必须关注并必须做好的一件事情。
但因为工作的缘故，我们没有过多的时间和家长面对面的交流，在科技日新月异的今天，网络给与了我们很好的一个平台，如何有效利用网络，与家长真诚沟通，将工作做细做实呢？在一开学我们就在班上建立起了QQ群，并将学校网站及教师博客及时的发布在公布栏，让家长能更准确的了解和知道孩子的学习近况。
在网络上我们与大部分家长逐个交流。
敞开心扉，孩子的身体情况如何，孩子最近有没有进步，甚至孩子哪方面表现较弱等等，都是家长十分关心的话题，我们都会针对这些家长关心的话题于家长进行交流，在交流过程中对彼此进行了解，有针对性地谈到教育孩子的问题上来。
慢慢的家长对我们不再报以怀疑的态度，因为家长很真实地感受到我们是在认真地做这件事情，抱着对孩子极端负责且真心关爱的态度在做这件事情。
开始信任起我们，支持我们来，并给我们提出有价值的建议。
沟通让彼此都觉得可以信赖，这是做好家长工作的前提。
幼儿园开展创新工作总结
近年来，随着社会的发展和教育观念的更新，幼儿园教育也在不断进行创新和
改革。
在这个过程中，幼儿园积极开展各种创新工作，为孩子们提供更加优质的教育服务。
以下是对幼儿园开展创新工作的总结和回顾。
首先，幼儿园在教育教学方面进行了创新。
针对幼儿的特点和需求，幼儿园采
用了多种教学方法，如游戏教学、体验式教学等，让孩子们在玩中学，在学中玩，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，幼儿园还注重培养孩子们的创新意识和实践能力，开展各种创意活动和手工制作，让孩子们在动手动脑的过程中得到全面的发展。
其次，幼儿园在课程设置方面进行了创新。
除了传统的语数外，幼儿园还开设
了音乐、美术、体育等丰富多彩的课程，为孩子们提供了更加全面的教育资源。
同时，幼儿园还注重培养孩子们的综合素质，开展了各种兴趣班和才艺展示活动，让孩子们在学习之余还能培养自己的兴趣爱好，提高自身的综合素质。
最后，幼儿园在家校合作方面进行了创新。
幼儿园积极与家长沟通，建立了良
好的家园联系，定期举办家长会和家长学校，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，帮助家长更好地配合幼儿园的教育工作，共同关心孩子的成长。
同时，幼儿园还积极邀请家长参与各种活动，增进了师生家三方的情感交流，形成了良好的教育氛围。
总的来说，幼儿园在开展创新工作方面取得了显著成绩，为孩子们提供了更加
丰富多彩的教育资源，提高了教育质量，受到了家长和社会的一致好评。
相信在未来的发展中，幼儿园将会继续开展创新工作，为孩子们提供更好的教育服务。
幼儿园开展创新工作总结
近年来，随着社会的发展和教育理念的不断更新，幼儿园也在不断探索创新，
为幼儿提供更优质的教育服务。
在开展创新工作的过程中，幼儿园不断总结经验，不断改进，取得了一定的成绩。
首先，幼儿园在课程设置上进行了创新。
通过引入STEAM教育、多元智能理
论等新的教育理念，幼儿园的课程更加贴近幼儿的成长特点，更加注重培养幼儿的创造力和实践能力。
在课程内容上，幼儿园注重培养幼儿的综合素养，开展了丰富多彩的课外活动，比如户外探究活动、手工制作、音乐舞蹈等，让幼儿在玩中学，在学中玩，激发了幼儿的学习兴趣和好奇心。
其次，幼儿园在教育教学方法上进行了创新。
通过引入游戏化教学、情景化教
学等新的教学方法，幼儿园的教学更加生动有趣，更加符合幼儿的认知特点。
在教师培训上，幼儿园注重培养教师的创新意识和实践能力，让教师不断学习、不断探索，不断提升自己的教学水平。
最后，幼儿园在家园合作上进行了创新。
通过建立家长学校、亲子活动等形式，加强了家园之间的沟通和合作，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育方式，形成了家园共育的良好氛围。
总的来说，幼儿园在开展创新工作的过程中，不断总结经验，不断改进，取得
了一定的成绩。
但同时也面临着一些挑战，比如师资力量不足、家长参与度不高等问题。
希望在未来的工作中，幼儿园能够进一步加强创新工作，为幼儿提供更优质的教育服务。
管理创新案例幼儿园概述幼儿园作为儿童最早接触的教育机构之一，其管理创新一直备受关注。
本文将介绍一些管理创新案例，以幼儿园为主题，探讨如何通过创新管理方式提升教育质量。
管理创新案例一：个性化教学在传统幼儿园教学中，往往采用一刀切的教学方式，忽略了每个孩子的个性化需求。
某幼儿园通过引入个性化教学的观念，针对每个孩子的不同需求和特点，制定相应的教学计划和活动。
这种管理创新有效地提高了孩子们的学习兴趣和主动性，促进了他们的全面发展。
管理创新案例二：家校合作传统幼儿园往往只和家长进行简单的沟通，很少深入合作。
某幼儿园通过建立家校合作机制，积极与家长沟通，了解孩子在家的情况和需求，共同制定教育计划。
这种管理创新不仅增强了家长对幼儿园的信任和参与度，也提升了孩子的学习效果和社交能力。
管理创新案例三：教师专业发展幼儿园的教师是教育质量的关键，但传统幼儿园往往缺乏教师专业发展的机制。
某幼儿园通过持续的教师培训和发展计划，提升教师的专业水平和教学能力。
教师们不断学习和成长，带给孩子们更优质的教育体验。
管理创新案例四：技术应用随着科技的不断发展，某幼儿园引入了一些教育科技工具，如智能板书和在线教学平台。
这种管理创新提供了更多元的教学方式，并激发了孩子们的学习兴趣。
同时，教师们也通过技术应用提升了教学效率和质量。
总结以上所述的管理创新案例展示了幼儿园在教育管理方面的不断探索和创新。
通过个性化教学、家校合作、教师专业发展和技术应用等方式，幼儿园可以提升教育质量，促进孩子们的全面成长。
希望本文所述的案例能为幼儿园管理者和教育工作者提供一些启示，共同推动幼儿园管理的创新发展。
教育现代化的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师经验交流发言稿经典范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科技教育创新方案的实施与效果分析引言：随着科技的迅猛发展，科技教育已经成为了教育中的重要部分。
幼儿园科技教育的创新方案，旨在通过有效的教学手段和科技工具的运用，提升幼儿园阶段的科技素养和创新能力。
本文将探讨幼儿园科技教育创新方案的实施与效果分析。
一、幼儿园科技教育创新方案的设计与实施1.科技教育目标确定在制定科技教育创新方案前，首先需要明确科技教育的目标。
幼儿园科技教育的目标包括培养幼儿对科技的兴趣，提高幼儿的科技素养和创新能力。
2.教师培训与支持教师是科技教育创新方案的执行者，他们需要具备科技教育的专业知识和能力。
因此，在实施科技教育创新方案之前，需要对教师进行培训，提升其科技教育的能力和水平。
3.科技教具与资源准备科技教育创新方案需要支持的科技教具和资源。
这些教具和资源包括计算机、智能手机、平板电脑、科技玩具等，可以通过学校购买或引入外部资源来支持科技教育创新方案的实施。
4.创新教学实践科技教育创新方案的实施应该以创新教学实践为主导。
通过设计启发性的教学活动，鼓励幼儿主动探索、实践和创新。
教师可以运用科技教具和资源，开展与幼儿兴趣相关的科技实验、科技游戏等活动，激发幼儿对科技的探索和学习兴趣。
二、幼儿园科技教育创新方案的效果分析1.激发幼儿的兴趣与创新能力通过科技教育创新方案的实施，能够激发幼儿对科技的兴趣，并培养他们的创新能力。
科技教育活动中的创新实践，能够让幼儿锻炼自己的动手能力和创造力，使幼儿在参与科技活动中体验到成就感和乐趣，进而激发他们对科技的探索和求知欲望。
2.提升幼儿的科技素养与实践能力科技教育创新方案的实施，通过科技工具和资源的运用，为幼儿提供了实践科技知识和技能的机会，帮助他们掌握基础的科技知识和技能，提高他们的科技素养和实践能力。
在科技教育创新方案中，幼儿能够通过亲身实践，学习和掌握科技知识和技能，例如学习计算机的基本操作、使用科技设备进行实验等。
3.培养幼儿的科学思维与问题解决能力科技教育创新方案的实施，能够培养幼儿的科学思维和问题解决能力。
浅谈多媒体技术在幼儿园教学中的运用衢州市柯城区七彩桥幼儿园叶希科摘要：在现阶段教育事业逐渐发展的过程中，多媒体的教学模式逐渐被教育行业广泛关注。
通过多媒体技术的教学，可以充分根据幼儿园学生们的基本性格特点，进行课程内容的学习，优化传统的课程教学模式，从而为整个多媒体课程教学的发展奠定良好的基础。
关键词：多媒体；技术教学；幼儿园；技术应用前言时代在不断发展，教学方式也在时代的变革中悄然适应着这种变化。
随着科技的不断发展，现代化的教学手段充斥了初中、小学甚至幼儿园的课堂。
运用多媒体教学手段已经成为幼儿园课堂不可缺少的一部分，甚至被视为一节好的活动的决定性因素。
那么，在幼儿园的课堂教学中，多媒体的运用要注意些什么呢?运用多媒体教学手段又有哪些优势和需要注意的问题呢？一、多媒体技术教学在幼儿园教学中的优势（一）多媒体技术本身的优势多媒体技术是新时代的产物，其本身拥有以下几点优势：一、多媒体信息表现形式强，呈现各种多媒体信息，它不再是单一的文字、图片、表格、音乐、动画、视频，这些素材可以整合呈现，使得教育活动丰富多彩。
二、利用鼠标自由控制多媒体课件的播放，可根据教学节奏、步骤、现实情况点击播放演小文稿，做到与课堂实际的整合、同步，呈现快捷方便。
三、多媒体保存起来非常方便，可随时拿出来用，是教师教育教学经验的积累和展示，也可以用来参考、回顾，制作出新的文件。
四、多媒体文件可利用移动硬盘、U盘、光盘、网络等形式进行复制，操作简单、方便。
在我园的网络上，设有幼儿园资源库，教师可将自己制作的课件，供大家参考、学习、使用，做到资源共享。
五、多媒体文件制作非常容易，在原有基础上进行修改和加工就更加方便。
根据不断变化的教育形势和教育内容，可将已有的稍做修改，形成全新的画面，省时、省力，大大提高了工作效率。
（二）各种素材结合方便教学以往的幼儿园教学活动中，教师要为一节活动准备很多教具，费时费力。
而利用多媒体，教师可以把有些信息合理地整合，制作一套完整的课件后，在开展活动中，教师可以改变以往的说教式，通过课件让幼儿自由地去接受知识。
幼儿园现代化管理的
创新分析
幼儿园现代化管理的创新分析
摘要：社会的文明程度在不断向前发展，教育的重要性已成为普遍共识。
幼儿园教育是幼儿接受正式教育的筑基阶段，这个时期对于孩子来说是非常重要的。
而对于幼儿园教育来说，幼儿园的管理工作是非常重要的。
本文浅谈现如今的幼儿园管理工作的现状，并对幼儿园管理工作的现代化创新进行研究分析，期望能够通过加强幼儿园管理工作的方式来加强学前教育，为孩子的未来发展打下一个坚实的基础。
关键词：幼儿园管理；创新；分析
人们越来越重视幼儿教育。
从客观环境来看，我国社会的经济不断发展，人民的物质生活水平大幅度提高，继而转向对更高的生活质量和文化素质的诉求。
从主观条件上看，由于我国历史政策的原因，每个家庭的新生儿数有限，父母和隔代亲人将大部分精力和物力投入在这一群体的成长和教育中，所以对幼儿园的要求大大提高了。
由过去的单纯托儿功能、简单的智力开发功能到现在的培育孩子的智商、情商、才艺、人际交往和交流能力及健康积极的心理情感集合为一体的全方位指标[1]，迫使现代幼儿园必须创新理念和管理办法来适应新的市场需求。
1幼儿园管理现状
1.1管理规划的不完整性
科学有效的管理规划能够决定幼儿园管理工作的主要走向，它的制定需要根据不同的具体情况做具体的考量。
比如人事管理工作、物资和财务管理工作、教学教育的信息管理工作等等，纷繁复杂却又必须同处一个系统。
[2]只有如此，才能协调幼儿园总的运转，达到真正有效工作的目的。
如果按照这样系
统性的概念去判断，目前我国很多幼儿园的管理规划都是有问题的，并不符合系统管理的特点。
有一些幼儿园在教育设置上偏科严重，只重视某一突出功能学科的管理建设工作；有一些幼儿园在人事设置上不能妥善的处理用人标准的问题，导致园内老师有专业无师德的现象频发。
这些实质上都是缺乏全局性、系统性管理规划意识的结果，这种顾此失彼的不完整性，不仅对幼儿园管理工作本身无益，而且对整个幼儿园的建设也有着一定的消极影响。
1.2工作目标的不理性
面对现阶段幼儿园市场性的刚需和幼儿家长的高要求，我国的幼儿园管理工作正在寻求某种转型。
有很多幼儿园想借助于其他行业、企业的管理经验和管理人才来服务于学校的建设和发展，但往往起到了相反的效果。
那是因为幼儿群体不同于社会人群的一般群体，所以对幼儿园的管理工作不能采用其他本质上不同人群所属的管理模式、经验和原则，幼儿园管理工作的目标无法因社会上其他机构的合理目标设置而顺利完成。
[3]另外，还存在着某种弱化管理功能的错误认识，比如认为幼儿园管理工作人员将其工作内容指向任务性、功利性，忽视了已经制定的管理制度，更无所谓提高幼儿园的管理水平了。
在这样的错误认识影响下，幼儿园管理工作的目标被抽象化、夸张化、扩大化，不好定位具体指向，现代化管理工作无法获得实质上的方向指引，具体的教育工作自然也就达不到幼儿家长的期待水平了。
1.3评价体系的不科学性
价值评价是人类实践行为和生活中具体工作结果的验证和证明，评价的功能在于查漏补缺、确证行为方式和做出修正。
幼儿园管理工作的评价主要应符合管理工作的质量结果，根据评价反馈的结果以取得不断进步。
一个完整的、
科学的评价制度应有突出的助益性。
但是，现如今我国大部分幼儿园都没有一个行之有效的评价制度[4]，得不到有效的评价和参照，无法正视管理工作的缺陷和不足，幼儿园管理工作水平止步不前，无法满足现代化幼儿园建设的整体要求和布局。
值得注意的是，相当一部分的幼儿园管理标准十分僵化，严格按照相关部门的要求践行。
但是这样的要求是总括性的，囊括了幼儿园广泛数量、地域、地区的特点特性，不具备具体问题的指导性，特别是，如果一些幼儿园的现实情况与相关部门颁布的标准、规定严重不符，却仍要执行此种标准和评价制度，不仅于管理工作无益，还会影响幼儿园的发展和实际教育教学工作，造成重大工作失误。
所以，因地制宜地设置评价标准，建立评价体系，是幼儿园管理工作得以不断推进的至关重要的一环。
2幼儿园改革管理措施
2.1合理的规划
针对幼儿园管理的独特性，在当代多种流行的管理模式中，目标导向管理是最契合的。
首先，幼儿园管理目标与幼儿教育目标必须统一，用双重规定勾勒管理的规划路径。
幼儿的教育，不仅要注重幼儿的智力开发、基本文化知识的储备，还必须关切到文体发展和德性树人。
管理工作人员在制定幼儿园管理目标时，一定要参照幼儿教育的几个重点，全面规划以完成幼儿教学教育的使命，教育出德智体美劳全面发展的好孩子，为祖国建设提供后备动力。
在具体管理工作目标、规划的筹备中，要多用有丰富工作经验的幼儿园管理工作人员或者多向相关人员请教，结合本园的实际情况多相应的调整。
而一旦规划完
毕，在各个环节中人员的具体工作要严格按照整体目标、规划进行，符合标准，可以量化，才能确保幼儿教育事业的良好发展。
2.2合理的分配
现阶段，根据我国的国情，幼儿园的资源是有限的。
在管理工作中，特别是针对师资人员的较少配备，是一个棘手的难题。
让每一个优秀的幼儿教师都能在符合自己专长领域的范围内发挥能量、让每一份物资都不浪费，最大效率的发挥功用，是合理分配的具体目标。
针对师资和人事，管理工作者要善于观察、做好调查工作和设置评价考核体系，对园内工作人员有充分的了解，然后按其特点和特长分配到何时的工作岗位上。
对于物资和财务，要建立健全各种信息记录制度，严格控制预算，确保每一分钱都是为了幼儿更好的教育环境和教育条件。
2.3科学的评价
建立科学的评价制度是科学的管理工作的必要一环。
可如果看不清评价的重要性，实质上便不真正明白管理工作的本质。
幼儿园的管理工作目标双管齐下，牵扯内容方方面面，评价标准也应该根据工作内容的不同方面而设置具体的、可以比对的参数。
只有将管理工作的成果量化，才能真正确保管理工作朝着既定的目标不断趋近，只有建立科学的评价制度，才能不断提高幼儿园管理工作的水平。
结语
管理规划、资源配备、评价制度的合理性是幼儿园现代化管理工作的应有之义。
创新管理观念、改革管理制度、提高幼儿教师的综合素质有助于幼儿园
管理工作的协调开展，树立幼儿园的良好形象，能够从根本上推动幼儿教育水平的不断提高、幼儿身心的健康发展。
参考文献
[1] 刘晖. 基于和谐管理理念下的幼儿园管理创新分析[J].新课程(上),2016（6）:193.。
