高一政治树立正确的消费观

高一政治树立正确的消费观1. 引言在现代社会中，消费已成为生活的一部分，在我们日常的衣食住行中随处可见。

然而，由于缺乏正确的消费观念，许多人在消费过程中容易陷入盲目、浪费、奢侈或者不健康的陷阱中。

因此，高一政治学习阶段是树立正确的消费观的重要时期。

本文将从理解消费的本质、消费的影响以及树立正确消费观的方法等方面来探讨高一政治阶段如何树立正确的消费观。

2. 理解消费的本质消费是指人们为满足自身需求而购买物品或享受服务的行为。

在现代社会，消费已经超过了满足生活基本需求的范畴，成为了人们追求生活质量、实现自我价值的手段之一。

因此，正确理解消费的本质对于树立正确的消费观至关重要。

消费不仅仅是单纯的消耗物质或金钱，更重要的是消费背后所蕴含的价值观和生活态度。

消费行为的目的应当是满足自身的实际需求，并对个人、家庭、社会和环境产生积极的影响。

3. 消费的影响消费行为不仅仅影响个人，还会对整个社会产生影响。

正确的消费观能够促进经济的健康发展，推动社会的繁荣，改善生活水平。

但如果消费观念不正确，过度消费和浪费现象将会导致资源的过度耗竭，环境污染的加剧，社会贫富差距的进一步扩大。

此外，消费行为还会影响个人的心理健康和社交关系。

盲目追求奢侈品或者张扬消费能力，容易导致攀比心理的产生，增加了心理压力。

而过度消费也会导致财务压力，破坏家庭关系和亲密关系。

因此，树立正确的消费观对于个人和社会都至关重要。

4. 树立正确的消费观的方法4.1 消费前思考在进行任何消费之前，我们应该先对自己的需求进行充分的思考。

实际需求是核心，根据需求来确定购买的物品或服务是否合理。

同时，还需要考虑与购买物品或服务相关的其他因素，如价格、质量、品牌等。

只有在充分思考的基础上，我们才能做出明智的消费决策。

4.2 建立消费计划和预算为了避免盲目消费和超出预算，我们应该制定一个合理的消费计划和预算。

消费计划可以帮助我们规划未来的消费，根据自身经济状况和需求合理安排消费目标。

高中政治：树立正确的消费观
（1）量入为出，适度消费。

要在自己的经济承受能力之内进行消费。

（2）避免盲从，理性消费。

要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。

（3）保护环境，绿色消费。

以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，核心是可持续性消费。

（4）勤俭节约，艰苦奋斗。

艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。

【知识扩展】
（1）比较几种消费观点：
原则要求反对注意
量入为出，适度消费
在自己的经济承受
能力之内进行消费。

消费要与国情及家
庭收入相适应，合理
进行消费。

超前消费和过度节俭，手里
有多少钱就花多少钱。

既不属于超前费，也
不属于滞后消费，而
是一种贴近实际的
适度消费。

避免盲从，理性消费理性消费，健康消费跟风随大流，情绪化消费，
只重物质消费，忽视精神消
费
有利于促进和实现
人的全面发展
原则要求反对注意
保护环境，绿色消费
保持人与自然环境
的和谐，以保护消费
者健康、节约资源和
保护环境为主旨，实
现可持续性消费
破坏人与自然环境之间的
和谐
核心是可持续性消
费，有利于推动可持
续发展，实现人与自
然的和谐
勤俭节约，艰苦奋斗以艰苦奋斗为荣，以
骄奢淫逸为耻，做到
戒奢从俭
铺张浪费，骄奢淫逸是我们提倡的一种
精神，而不是一种具
体的消费方式，更不
是要抑制消费
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【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、知识⽬标 ①通过学习，使学⽣识记主要的消费⼼理，并理解应怎样看待、评价各种消费⼼理。

②学⽣准确理解四⼤消费原则 ③运⽤所学知识，模拟⼀份家庭消费计划，并结合个⼈⾏为，说说怎样才算⼀个理智的消费者 2、能⼒⽬标 ①培养学⽣主动探究、合作交流和解决问题的能⼒ ②培养学⽣全⾯看问题和透过现象看本质的观察分析问题能⼒ ③提⾼学⽣参与经济⽣活的能⼒。

3、情感、态度及价值观⽬标 克服消极的消费⼼理因素，树⽴正确的消费观念，做⼀个理智的消费者。

⼆、重点难点 重点：树⽴正确的消费观的原则 难点：从众⼼理、求异⼼理、攀⽐⼼理的的不同表现及危害 三、教学过程 （⼀）导⼊新课 ⾸先导⼊课我通过歌曲<我赚钱了>进⾏导课，让同学们知道我们每个⼈都要消费，我们在消费的过程中应树⽴起怎样的消费观？从⽽导出我们要学习的内容《树⽴正确的消费观》。

这样导⼊能调动学⽣的兴趣。

（⼆）授新课 （1）消费⼼理⾯⾯观 【⽣活观察】⼿机购买指导 1.购买品牌最流⾏，最时尚，⼤家都在买的苹果4.（从众⼼理） 2.尽显⾃我，有个性的⼿机（求异⼼理） 3.买⾼档的，最新的如：苹果6（攀⽐⼼理） 4.根据实⼒，买实⽤性的（求实⼼理） 探究活动⼀：这些消费⼼理引发的消费有什么特点，评价（利，弊），态度? 经过学⽣讨论，⼩组代表争先发⾔，在教师的启发、引导下完成了这个表格。

⾃主探究：亲爱的同学，请你根据下⾯的提⽰，带着问题阅读课本，做好⾃学和预习。

相信你⼀定⾏！ 消费⼼理 特点 评价及态度 [在讲到消费⼼⾥⾯⾯观的内容时，主要采取例⼦，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进⾏指导，归纳的⽅式来进⾏。

高中高一政治教案：树立正确的消费观一、教学目标1.了解什么是消费观，掌握消费观的内涵和特点；2.掌握正确的消费观，了解正确消费的意义和重要性；3.分析当今社会存在的消费问题，掌握消费陷阱和规避方式；4.通过学习，培养学生的自我控制能力和消费意识。

二、教学内容1.什么是消费观？消费观是指一个人对消费行为和物质财富所持有的态度和观点。

它包括消费观的形成因素、消费观的内涵和特点、如何树立正确的消费观等方面。

2.消费观的内涵和特点（1）实用性消费观应是以实用性为主导，追求实用和舒适的生活方式，不要盲目追求奢侈品和过度消费。

（2）节俭理念节俭是中国传统文化的一个重要品质，要提倡节俭理念，不浪费、不攀比、不铺张浪费，珍惜物质和精神文化财富。

（3）科学消费遵循科学的消费原则，认真研究并选择适合自己的商品，掌握信息，消费前考虑后果。

3.正确消费的意义和重要性（1）提高现代生活质量正确消费有利于生活质量的提高。

受教育、受培训的人更易获得更好的处分能力，在社会生活中发挥更大的作用。

（2）保护环境保障资源合理消费能够促进可持续发展，保障资源。

过度消费会产生无法消化的垃圾，对环境构成损害。

（3）避免沉迷网购带来的弊端生活中，大家或多或少地都会通过网络进行购物。

对于学生而言，这种消费方式可能会带来很多副作用。

正确消费可以避免成瘾，防止落入购买陷阱。

三、教学过程1.讲解什么是消费观，消费观的内涵和特点；2.在教学中引入真实的例子，让学生能够对消费观有进一步的认识；3.分析当前存在的消费问题，并将问题进行分析和总结；4.在提供必要信息和有效渠道的同时引导学生学会辨别广告欺诈的手段；5.通过信息查询、讨论等方式，使学生对正确消费的恶果及危害有深刻的认识；6.分组讨论，让学生能够将理论知识转化成具体的行动；7.结合实际例子，让学生在讨论和操作中建立正确消费观和行为模式。

四、教学评估1.学生参加问题讨论和国内外知名企业社会招聘的模拟情景模拟测试；2.学生自主提出三种个人心得体会（150 字以上）；3.家庭作业：反思自己的购物观念，经过本次课程的学习和讨论后，是否会做出更理性的消费决策，写一篇 300 字左右的文章。

高一政治树立正确的消费观《经济生活》第三课多彩的消费《树立正确的消费观》班级姓名学号一、课标与教学要求1、课程标准描述几种消费心理；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。

*消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等； *针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。

*主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。

2、教学目标1．识记：主要的消费心理2．理解：怎样看待、评价各种消费心理准确理解四大消费原则的含义二、教材梳理1、知识结构从众心理求异心理消费心理面面观攀比心理树立正确的消费观求实心理量入为出，适度消费做理智的消费者避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗2、知识要点人们的消费行为受_______的影响。

这些消费心理主要有：消费心理的表现具体特征评价从众心理引发的消费追随____ ，追随_____ 。

求异心理引发的消费追求________ 、________的效果。

攀比心理引发的消费出于“_______”、“_______”的炫耀心理求实心理引发的消费讲究_____ ，根据_______选择商品。

做理智的消费者:生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带来不同_______之间的激烈碰撞。

我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则：四项原则具体要求量入为出，________在自己的_____________之内进行消费。

________，理性消费要避免跟风_______，避免______消费，避免只重物质消费忽视__________的倾向。

保护环境，_______5R：①节约___，减少____。

②绿色生活，_____选购。

③____使用，____利用。

④分类_____，循环_____。

⑤保护_____，万物共存。

绿色消费的核心是：___________；主旨是。

勤俭节约，_______①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的和；②我国是一个发展中的____大国，更要________；③艰苦奋斗作为一种______，任何时候都应该发扬光大。