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热爱生活从点滴做起一、[引入正课]提问：生命的可贵性体现在哪些方面？小林学完这节课后，发表了自己的看法：“一个人的生命是短暂的，并且只有唯一的一次，真是太宝贵了！我一定要好好珍惜、爱护我的生命，危险的地方不去，太累的活不干；要吃的好、穿的好、玩的好，其他的一概不管，争取活个百八十岁的，也不枉来人世一趟。
“你同意小林的观点吗？说说你的看法。
小林的同桌小芳也不同意，她说“人活在世上，不能光顾自己而不管他人，那样太自私了，就是活上一千岁又有什么意思呢？人生活在社会里，就要对他人有帮助，有贡献，这样即使活的时间很短，也是有意义、有价值的人生。
”她的说法对不对呢？小芳的观点出现了一个新名词：价值。
什么是价值呢？我们来了解一下。
相关链接蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值→满足我们吃花卉、盆景、绘画有价值→满足我们审美的需要。
所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言。
任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。
人的价值也是这样。
一个人的人生是否有价值，主要是指他能在多大程度上满足社会的实际需要，能否留下有意义的东西大家明白了吗？下面大家来“读一读想一想”，看看以下两个人的人生价值是怎样实现的？读一读想一想李振声的人生价值是怎样实现的？❖2007年2月27日，一年一度的国家科技奖励大会颁奖典礼在人民大会堂隆重举行，上午十时许，国家主席胡锦涛郑重的把这个奖项和500万元奖金颁发给了中国科学院院士、小麦育种专家李振声先生。
因为他的一个科研成果，使得中国的小麦产量猛增了60亿斤，又因为他的一个非常合理的建议，使得从1998年就开始出现并且连续五年就一直在反复的粮食减产的趋势得到了遏制。
❖国家最高科学技术奖必须报请国家主席签署并颁发证书和500万元奖金；每年授予人数不超过两名。
李振声是2006年度唯一获得这项殊荣的科学家读一读想一想张海迪的人生价值是怎样实现的？张海迪，5岁的时候三分之二的躯体失去知觉，但她不向命运屈服，自学小学到大学全部课程，从事文学创作，自学医学，治病救人。
初一政治热爱生活，从点滴做起教案及练习题（集体备）第二让我们的生命更有价值第一项目热爱生活从点滴做起一、教学目标：情感、态度、价值观：（1）体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。
（2）认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
能力：（1）发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。
（2）提高观察事物、分析问题的能力。
知识：（1）知道生命的价值在于创造和奉献。
（2）懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
二、重点难点：生命的价值靠行动实现三、前准备：学生搜集自己在日常生活中做的有价值的事情，老师搜集材料整理四、教学流程：（一）创设情境，导入新（宋体五号加黑）教学内容教师活动学生活动导入新【创设情境导入新】目前正在热播的电影《第一书记》掀起了观影热潮,这是一部反映安徽省凤阳县小岗村党委原第一书记沈浩的先进事迹的影片。
XX年度感动中国推选委员会是这样评价他的：你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。
你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！沈浩短暂的人生感动了你我，感动了中国。
这让我们进一步思索：我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？教师：沈浩的事迹传遍大江南北，促使我们深刻思考人生的意义，激励我们积极创造生命的价值。
我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？（不需要学生回答具体问题，能激起学生进一步探究的欲望即可。
）板书题：热爱生活从点滴做起学生：自己说出沈浩的事迹，或听老师有感情的介绍，初步感知人生的价值。
（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目人生的价值在于创造和奉献第二目生命的值靠行动实现同学们，在社会上，在我们周围，有许多感人的生命故事，他们的生命闪着耀眼光芒。
你知道他们的生命价值是怎样体现的吗？【活动1】：探究名人和普通人的故事指导学生阅读P13-14王选和庄玉荣的事迹。
初一政治热爱生活，从点滴做起教案及练习题（集体备课）第二课让我们的生命更有价值第一项目热爱生活从点滴做起一、教学目标：情感、态度、价值观：（1）体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。
（2）认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
能力：（1）发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。
（2）提高观察事物、分析问题的能力。
知识：（1）知道生命的价值在于创造和奉献。
（2）懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
二、重点难点：生命的价值靠行动实现三、课前准备：学生搜集自己在日常生活中做的有价值的事情，老师搜集材料整理四、教学流程：（一）创设情境，导入新课（宋体五号加黑）教学内容教师活动学生活动导入新课【创设情境导入新课】目前正在热播的电影《第一书记》掀起了观影热潮,这是一部反映安徽省凤阳县小岗村党委原第一书记沈浩的先进事迹的影片。
XX年度感动中国推选委员会是这样评价他的：你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。
你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！沈浩短暂的人生感动了你我，感动了中国。
这让我们进一步思索：我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？教师：沈浩的事迹传遍大江南北，促使我们深刻思考人生的意义，激励我们积极创造生命的价值。
我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？（不需要学生回答具体问题，能激起学生进一步探究的欲望即可。
）板书课题：热爱生活从点滴做起学生：自己说出沈浩的事迹，或听老师有感情的介绍，初步感知人生的价值。
（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目人生的价值在于创造和奉献第二目生命的值靠行动实现同学们，在社会上，在我们周围，有许多感人的生命故事，他们的生命闪着耀眼光芒。
你知道他们的生命价值是怎样体现的吗？【活动1】：探究名人和普通人的故事指导学生阅读P13-14王选和庄玉荣的事迹。
初一政治热爱生活，从点滴做起教案及练习题
以下是为您推荐的初一政治热爱生活，从点滴做起教案及练习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。
初一政治热爱生活，从点滴做起教案及练习题(集体备课)
第一项目热爱生活从点滴做起
一、教学目标：
情感、态度、价值观：(1)体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。
(2)认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
能力：(1)发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。
(2)提高观察事物、分析问题的能力。
知识：(1)知道生命的价值在于创造和奉献。
(2)懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
二、重点难点：
生命的价值靠行动实现
三、课前准备：
学生搜集自己在日常生活中做的有价值的事情，老师搜集材料整理课件四、教学流程：。
