2013浙江省教师资格证(中学综合素质)考试技巧、答题原则
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教师资格证答题技巧教师资格证考试对于教育从业者来说是非常关键的一项资格认证。
参加教师资格证考试不仅可以提升自身的职业素质,还能够增加自己的求职竞争力。
然而,考试中的答题环节往往是考生们最为关注的部分。
为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试,本文将为大家分享一些答题技巧。
一、认真审题在考试中,准确理解题目的意思是非常重要的。
因此,在答题之前,务必要认真审题,确保自己完全理解题目所要求的内容。
可以通过反复阅读题目,圈画关键词,梳理题目信息,并思考解题思路。
只有理解了题目的要求,才能更加准确地回答问题。
二、注重关键信息在解答题目时,要注重关键信息的把握。
通常,题目中会有一些关键词或关键短语,这些信息对于解题非常重要。
比如,题目中可能会出现"最重要的是"、"最合理的是"等词语,这时候就需要将重点放在"最"上。
另外,一些指示性词语如"分析"、"解释"、"比较"等也需要引起考生的注意。
通过抓住关键信息,可以更好地回答问题。
三、构思思路在答题前,应该先构思自己的思路。
可以通过列出提纲、梳理思路等方式来帮助自己更好地回答问题。
首先,要明确自己回答问题的角度和主题。
然后,可以进行逻辑思考,将相关的观点、事实和论据进行组织和安排。
构思思路可以使回答更加有序和连贯。
四、简明扼要在答题时,要注意言之有物,简明扼要。
答案要言之有理,表述要准确。
可以尝试用简洁的语言来回答问题,不要泛泛而谈,也不要赘述太多无关内容。
要尽量突出重点,把握住问题的核心。
这样不仅可以提高阅卷教师的阅读效率,还能展现考生的逻辑思维能力。
五、举例具体在回答问题时,可以结合具体的例子进行解释。
通过举例子,可以更加生动形象地说明自己的观点。
同时,也能够增加答案的可信度和说服力。
举例时要注意选择恰当的例子,并且要确保例子和观点之间的关联性。
教师资格证答题技巧汇总教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说,是一道重要的门槛。
为了帮助大家更好地应对考试,下面为大家汇总了一些实用的答题技巧。
一、选择题答题技巧1、仔细审题在做选择题时,一定要认真阅读题干和选项,理解题目所表达的意思。
注意题目中的关键词、限定词和否定词等,避免因为粗心大意而选错答案。
2、运用排除法对于一些不确定的题目,可以先运用排除法,将明显错误的选项排除掉,缩小选择范围,从而提高答题的准确率。
3、知识储备扎实的知识储备是做好选择题的基础。
平时要多积累教育教学的相关知识,熟悉教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容。
4、分析选项在比较选项时,要注意选项之间的细微差别。
有些选项可能表述相似,但在细节上存在差异,要仔细分辨。
5、相信第一感觉如果在答题过程中对某个选项感到犹豫,不要轻易修改答案。
一般来说,第一感觉往往是比较准确的。
二、简答题答题技巧1、分点作答简答题的答案要清晰明了,最好分点作答,这样可以让阅卷老师更容易找到得分点。
2、抓住要点在回答问题时,要抓住问题的核心要点,不要赘述无关的内容。
简洁准确地回答问题,避免冗长和复杂的表述。
3、结合实例如果能够结合实际教学中的例子来阐述观点,会使答案更加生动具体,也能更好地展示自己对知识的理解和运用能力。
4、条理清晰答题要有条理,按照一定的逻辑顺序进行回答。
比如可以按照时间顺序、重要程度等进行排列。
5、注意字数简答题的回答不宜过长或过短,要根据题目要求和分值合理控制字数。
三、论述题答题技巧1、确立论点在回答论述题时,首先要明确自己的论点,即对问题的核心观点和看法。
论点要鲜明、准确,能够直接回答问题。
2、论证充分围绕论点展开充分的论证,可以运用理论知识、实际案例、数据等进行支持。
论证过程要逻辑严密,层次分明。
3、多角度思考从不同的角度对问题进行分析和阐述,展示自己全面、深入的思考能力。
比如可以从教育者、受教育者、教育环境等多个方面进行论述。
教师资格证的答题技巧总结教师资格证是评价和确保教师素质的一项重要考试。
为了顺利通过教师资格证考试,掌握答题技巧是至关重要的。
本文将总结几种常见的教师资格证答题技巧,帮助考生在考试中取得好成绩。
一、认真审题在教师资格证考试中,准确理解题目是解答问题的基础。
考生应该认真审题,仔细阅读每个题目,理解题目要求和考点。
在阅读题目时,可以使用一根笔或者手指指向每一句话,帮助集中注意力。
同时,可以在试卷上划出关键词,以便更好地理解题目。
二、分析题目类型教师资格证考试中的题目类型包括选择题、填空题、论述题等。
对于不同类型的题目,答题方法也有所不同。
考生需要根据题目类型来选择合适的解题策略。
例如,在选择题中,要注意排除干扰选项,找出最符合题目要求的选项;在填空题中,要确定填写的单词或者短语的语法和语义要求;在论述题中,要明确论述的结构和逻辑。
三、掌握知识点教师资格证考试覆盖的知识点广泛而丰富。
考生需要在备考阶段进行系统的学习和复习,掌握各学科的基本知识和教学理论。
在考试中,需要根据题目的要求,找出与所学知识点相关的内容,并结合实际教学经验进行答题。
同时,在答题过程中,可以运用所学的教学方法和教育心理学知识,以便更好地回答问题。
四、时间管理教师资格证考试的时间一般比较紧张,因此考生需要合理安排自己的时间。
在答题前,可以预估每个题目需要花费的时间,并根据时间分配制定答题计划。
对于比较简单的题目,可以迅速完成,为难度较大的题目留出更多的时间。
同时,要控制好答题的速度,不要过于急躁或者过于拖延,保持良好的工作节奏。
五、重视实际教学经验教师资格证考试不仅考察考生的理论知识,还考察他们的实际教学能力。
因此,在答题过程中,考生应该充分发挥自己的实际教学经验,结合具体的教学案例或者实例,给出有力的论证和解释。
通过运用自己的实际经验,能够使答案更加具体、切合实际,提高得分的可能性。
总之,教师资格证考试对于教师的能力有着严格的要求。
教师资格证的答题技巧有哪些教师资格证考试是众多想要从事教育行业的人必须要面对的重要关卡。
掌握有效的答题技巧对于提高考试成绩、顺利通过考试至关重要。
下面,就为大家详细介绍一些教师资格证考试中的答题技巧。
首先,我们来谈谈选择题的答题技巧。
选择题在教师资格证考试中占据了较大的比例。
对于这类题目,一定要认真审题,理解题干的意思。
有时候,题目中的关键词能够帮助我们迅速排除错误选项。
同时,要善于运用排除法。
将明显错误的选项先排除掉,缩小选择范围,从而提高答题的准确率。
另外,对于一些概念性的选择题,如果对知识点不太确定,不妨从选项入手,通过对选项的分析和比较,找到其中的逻辑关系或者矛盾点,从而做出正确的选择。
在做选择题时,不要在某一道题上花费过多的时间,如果遇到难题或者不确定的题目,可以先标记下来,等做完其他题目后再回过头来思考。
接下来是简答题的答题技巧。
简答题主要考查对知识点的理解和记忆。
在回答简答题时,要注意条理清晰,分点作答。
可以先对题目进行分析,明确考查的知识点范围,然后按照一定的逻辑顺序进行回答。
比如,对于教育教学方面的简答题,可以从教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面进行回答;对于心理学方面的简答题,可以从心理现象、心理过程、个性心理等方面展开。
回答时,语言要简洁明了,不要过于冗长和啰嗦。
尽量使用教材中的专业术语和表述,这样能够体现出对知识点的掌握程度。
同时,要注意答题的完整性。
即使对某个知识点不是特别熟悉,也要尽量多写一些相关的内容,也许能够踩到得分点。
论述题是教师资格证考试中比较重要的一部分。
论述题要求考生对某个问题进行深入的分析和阐述。
在回答论述题时,首先要明确论点,也就是自己的观点和立场。
然后,围绕论点展开论述,可以结合教育教学实践中的案例来进行分析,这样能够使论述更加生动和有说服力。
在论述过程中,要注意逻辑严密,层次分明。
可以采用总分总的结构,先提出论点,然后分别从不同的方面进行论述,最后进行总结和升华。
教师资格证的答题技巧总结教师资格证考试是对教师专业能力的一次全面检验,对于考生而言,了解并掌握一些答题技巧可以提高答题效率和准确性。
本文将总结一些教师资格证考试的答题技巧,希望对考生有所帮助。
一、细心审题,理解题意在答题之前,首先要认真审题,确保自己清楚题目的要求。
有些问题可能有附加的提示或者条件,必须仔细阅读并理解。
同时,要注意关注题目中的关键词,这将对下面的答题提供一些线索。
在理解题意的基础上,需要将题目分析清楚,将其翻译成更易于理解的语言。
将题目中的主要信息摘录下来,帮助自己更好地有条理地回答问题。
二、系统备考,掌握基础知识教师资格证考试涉及的知识面很广泛,备考时要注重系统性。
可以根据教材、教学大纲等教师资格证考试相关资料,有条理地进行知识点的整理和归纳。
可以制定学习计划,按照模块或者主题进行有重点地学习,确保知识的全面性和准确性。
除了系统备考,还应注重基础知识的掌握。
有些题目可能是基础知识的运用,因此基础知识的牢固性对于答题至关重要。
可以通过刷题、练习等方式检验和提高基础知识的熟练程度。
三、注意答题技巧,抓住关键点1. 写答案前先组织思路,将答案的框架构建好。
可以先将主要观点或关键词列出,然后再进行扩充。
这样可以减少思维跳跃,使答案更有逻辑性。
2. 在书面表达时,要注重表达的准确性和易读性。
可以选择简练明了的句子结构,清晰地表达自己的观点。
避免使用模棱两可或含糊不清的词语,以免产生歧义。
3. 对于选择题,要注意排除法。
将明显错误的选项先排除掉,然后再根据题意选择最合适的答案。
不要盲目猜测答案,要经过仔细分析和推断。
4. 在论述题中,要根据题目要求进行适当的拓展。
可以结合实际案例或者教育经验来支持自己的观点。
并且要注意层次感,合理组织自己的论述。
四、查缺补漏,多做模拟题在备考过程中,可以通过做模拟题来查缺补漏。
模拟题可以帮助考生熟悉考试形式,掌握答题的技巧和节奏。
通过做模拟题,可以发现自己的薄弱环节,及时进行针对性的强化。
教师资格证答题技巧教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说是一道重要的门槛。
掌握有效的答题技巧能够在考试中取得更好的成绩。
以下将为大家详细介绍一些实用的答题技巧。
一、选择题答题技巧1、认真审题在做选择题时,首先要认真阅读题干和选项,理解题目所表达的意思。
注意题目中的关键词、限定词和否定词等,避免因为粗心大意而选错答案。
2、运用排除法对于一些比较复杂的选择题,可以先运用排除法,将明显错误的选项排除掉,缩小选择范围,提高答题的准确性。
3、分析选项之间的关系有些选择题的选项之间存在一定的逻辑关系,比如相互矛盾、相互包含等。
通过分析这些关系,可以更准确地判断出正确答案。
4、知识储备要扎实选择题考查的知识点比较广泛,需要考生对教材中的基础知识有扎实的掌握。
平时要多看书、多做练习,积累知识。
二、简答题答题技巧1、分点作答简答题的答案要清晰明了,最好分点作答。
这样可以让阅卷老师更容易看到你的答题要点,也便于自己组织语言。
2、抓住关键词在回答简答题时,要抓住题目中的关键词,围绕关键词展开论述。
同时,答案要简洁准确,不要冗长啰嗦。
3、结合实例如果能够在回答中结合一些具体的实例,会使答案更加生动形象,也更有说服力。
但要注意实例的选择要恰当,与题目紧密相关。
4、注意语言表达简答题的语言表达要规范、通顺,避免使用口语化或随意的语言。
尽量使用教育领域的专业术语。
三、论述题答题技巧1、提出观点在论述题开头,要明确提出自己的观点,让阅卷老师一目了然。
观点要鲜明、准确,具有一定的创新性。
2、论证观点接下来要用充分的论据来论证自己的观点。
可以引用相关的教育理论、教学案例、研究成果等,从多个角度进行分析和阐述。
3、逻辑清晰论述题的回答要有清晰的逻辑结构,比如按照“是什么为什么怎么样”的思路进行展开。
段落之间要过渡自然,层次分明。
4、注意篇幅论述题的篇幅一般较长,但也要注意控制字数,不要过于冗长,以免时间不够用。
四、案例分析题答题技巧1、仔细阅读案例认真阅读案例,理解案例所描述的情境和问题。
教师资格证的答题技巧参考随着教师队伍的壮大,教师资格证已成为教育行业内备受关注的证书。
而对于许多教师资格证考生而言,“如何应对考试”往往是一道难题。
在这篇文章中,我们将介绍教师资格证的答题技巧和参考,以帮助考生在考试中更好地表现。
1. 熟悉考试题型在考试之前,考生首先需要了解考试的题型,并查看历年考试试题。
教师资格证的考试包括选择题、简答题和论述题等。
针对不同的题型,需要采取不同的答题技巧,因此考生需要熟悉这些题型的答题方式。
2. 阅读理解选择题阅读理解是教师资格证考试中的必考题型。
在答题时,考生需要仔细阅读题目,以寻找关键词和答案。
准确理解题目可以帮助考生更好地回答问题。
在选择题答题中,考生应该注意选项与其他选项的区别,以便更好地选择正确答案。
3. 简答题在简答题中,考生需要用150字左右的篇幅回答问题。
在答题时,需要简练明了地回答问题,不可文字游走,否则会影响分数。
为了更好地回答简答题,考生需要依据题目中的关键词,并在短时间内迅速地回答题目。
4. 论述题论述题需要考生用250字左右的篇幅表述观点,批判观点或解释概念。
在回答前,考生需要详细了解题目,关注例如“解释”或“分析”的关键字。
在回答时,应该清晰地表达自己的观点,使用准确的词汇和语句,以便更好地呈现对知识的掌握。
5. 注意细节在答题前,考生需要仔细阅读题目,注意细节。
例如,如果题目中出现记错或漏答一项,则可能得不到相应的分数。
因此,在答题过程中,考生需要保持高度集中,仔细阅读题目,以便更好地回答问题。
6. 考试前做好心理准备在考试期间,考生可能会遇到各种紧张的情况。
因此,考生需要提前做好心理准备。
在考试前做些呼吸训练、放松功、静心冥想、放松肌肉等小动作,可以帮助考生缓解压力,保持冷静。
总之,教师资格证是一项重要的证书,需要在考试中充分展示自己的知识和技能。
在准备和答题过程中,考生需要熟悉考试题型,并采用不同的答题技巧。
在答题时,考生需要注意细节,并做好心理准备,以便更好地应对考试。
教师资格证答题技巧教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说是一道重要的关卡。
要在考试中取得好成绩,掌握一些答题技巧是必不可少的。
下面就为大家详细介绍一些实用的教师资格证答题技巧。
一、选择题答题技巧1、认真审题在做选择题时,首先要认真阅读题目,理解题干的意思。
注意题目中的关键词、限定词和关联词,明确题目所考查的知识点和要求。
2、排除法如果对某个选项不确定,可以先运用排除法,将明显错误的选项排除掉,缩小选择范围,提高答题的准确率。
3、比较法对于一些相似的选项,可以进行比较分析,找出它们之间的差异和共同点,从而做出正确的选择。
4、直觉法如果在经过思考后仍然无法确定答案,可以凭借自己的直觉进行选择。
但需要注意的是,直觉法只能作为最后的手段,不能过分依赖。
二、简答题答题技巧1、分点作答简答题一般需要回答多个要点,为了使答案清晰明了,便于阅卷老师批改,建议分点作答。
每个要点开头用序号标明,如(1)、(2)、(3)等。
2、抓住关键在回答简答题时,要抓住题目中的关键信息,围绕关键知识点展开回答,避免答非所问。
3、简洁明了简答题的回答要简洁明了,不要冗长啰嗦。
只要回答出要点即可,无需过多的解释和阐述。
4、适当举例如果时间允许,可以在回答中适当举例,这样可以使答案更加生动具体,增强说服力。
三、论述题答题技巧1、拟定提纲在回答论述题之前,先花几分钟时间拟定一个提纲,明确自己的观点和论证思路。
提纲可以帮助我们组织语言,使答案更加有条理。
2、观点明确论述题要求我们对某个问题发表自己的观点,因此在回答时要观点明确,立场坚定。
不要模棱两可,让阅卷老师不知道你的立场。
3、论证充分在阐述观点时,要提供充分的论据进行论证。
可以引用相关的教育理论、教育案例、教学实践等,增强答案的可信度和说服力。
4、逻辑清晰论述题的回答要逻辑清晰,层次分明。
可以按照“提出问题分析问题解决问题”的思路进行回答,也可以按照“总分总”的结构进行回答。
四、案例分析题答题技巧1、仔细阅读案例在做案例分析题时,要仔细阅读案例,理解案例所描述的情境和问题。
教师资格证中的答题技巧教师资格证考试作为评估教师能力与素质的重要标准,对于教师人才的选拔和培养起着至关重要的作用。
在参加教师资格证考试时,掌握一些答题技巧可以提高答题效率和准确性。
本文将从题目分析、备考技巧以及答题技巧三个方面进行探讨。
一、题目分析题目分析是解答题目的第一步,只有准确理解题目要求,才能有针对性地进行备考和答题。
在分析题目时,可以根据以下几个方面进行考虑:1. 题目类型:教师资格证考试的题目类型多样,包括选择题、判断题、填空题、简答题等。
在分析题目时,要明确题目的类型,结合不同类型的解题方法进行分析和答题。
2. 题目要求:仔细阅读题目,理解题目要求,明确所要求的答案形式。
有些题目可能需要填写具体的数值,有些题目可能需要写出详细的解题过程,因此要充分理解题目的要求,避免漏答或答非所问。
3. 关键词:在题目中,可能会包含一些关键词或关键短语,这些关键词往往能够给出一些提示和线索,帮助我们更好地理解问题和答题。
因此,在分析题目时,要注意抓住关键词,理解其含义和作用。
二、备考技巧备考是答题的基础,只有充分准备,才能有信心并且能够灵活应对各种类型的考题。
以下是一些备考技巧供参考:1. 查找资料:教师资格证的题库和参考书籍是备考的重要资料。
可以通过阅读教育类书籍、参加培训班或教师资格证相关的课程进行系统学习和备考。
2. 制定复习计划:根据自己的时间安排和个人情况,制定一份合理的复习计划。
合理分配时间,将复习内容分成小模块,每天有重点有计划地进行复习。
3. 做题练习:选择适合自己的题目进行练习,可以从历年真题、模拟题或教师资格证在线题库中选择。
通过不断做题练习,熟悉题目的出题形式和答题技巧,提高解题的准确性和速度。
三、答题技巧在答题过程中,掌握一些答题技巧可以提高答题效率和准确性。
以下是一些常见的答题技巧:1. 阅读题目与选项:在做选择题时,要先仔细阅读题目和选项。
理解题目的意思后,再比较选项之间的差异,排除明显错误的选项,然后再进行选择。
教师资格证常见答题技巧教师资格证考试是教师专业能力的重要评估指标,对于考生而言,掌握一些常见的答题技巧能够提高应试表现和准确度。
本文将介绍一些常见的教师资格证答题技巧,帮助考生顺利通过考试。
一、理解题目要求在进行答题之前,首先要仔细阅读题目,理解题目要求。
有时候考生可能会一味追求速度,导致没有仔细阅读题目就匆忙答题,这样容易发生误解。
正确的做法是,在答题之前先花一些时间理解题目要求,明确题目中所问的内容是什么,要求回答的是什么。
二、审题准确审题准确是答题的关键步骤之一。
在审题时,要仔细阅读每个选项,理解选项的含义,并与题目要求进行比较。
有时候选项之间只有细微的差别,考生要注意不要选错。
此外,还需要注意题目的重要信息或关键词,这些信息能够帮助你更好地理解题目要求,准确作答。
三、运用关键词在答题过程中,要善于运用关键词。
关键词是题目中起到关键作用的词语,它们能够指导我们回答问题。
比如,题目中的“解释”、“分析”、“简述”等关键词,提示我们采取对应的策略进行回答。
因此,考生在答题时要将关键词纳入到答案中,以便更好地回应题目要求。
四、清晰明了答题时要注意表达清晰明了。
要用准确的语言、条理清晰的思路来回答问题,不要使用过于模糊的语句。
可以采用段落分明的方式,每段回答一个具体问题。
同时,注意使用恰当的连接词,使得答案组织紧凑,逻辑清晰。
五、注重实例在解答题目的过程中,应该注重使用具体的实例进行支撑。
实例能够加强答案的可信度和说服力,有助于阐述观点和理论。
但是要注意实例的选择,尽量选择简洁明了的实例,并且与题目紧密相关。
同时,讲解实例时要注意依据实例完整的叙述分析,不可片面地陈述。
六、切勿横向填充考试中,有些题目可能会让考生选择多个答案,此时要避免横向填充。
横向填充是指在选择题中,因为某一选项是正确的,而将其他无关选项也选择上。
正确的做法是根据题目要求和选项内容,准确选择正确的答案,不要因为某一选项是正确的就将其他选项也标记为正确。
1、教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则2、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基3、在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况4、教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则5、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19126、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权7、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B.《茶馆》、《日出》、《屈原》C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》8、雨果是法国浪漫主义作家,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A.《双城记》B.《悲惨世界》C.《寒灰集》D.《亲爱的丈夫》9、建立系统论的科学家是( )。
A.贝塔朗菲B.维纳C.申农D.普里戈金10、学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.德育B.美育C.体育D.劳动技术教育11、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识发展,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。
为此,教师应该( )。
A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长,让家长成为自己的“助教”C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长12、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性13、教育教学工作应当符合教育规律和( ),面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
A.学生身心发展特点B.教育特点C.教学规律D.教学特点14、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A.乡(镇)B.县级C.当地D.市(地)级15、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务,所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校16、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影17、下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇18、在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况19、1799年11月9日,拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口,派军队控制了督政府,接管了革命政府的一切事务,并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日,所以,历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日20、创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期21、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A.钱学森B.袁隆平C.李四光D.高铭暄22、在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况23、创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期24、1799年11月9日,拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口,派军队控制了督政府,接管了革命政府的一切事务,并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日,所以,历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日25、( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式26、创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期27、1799年11月9日,拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口,派军队控制了督政府,接管了革命政府的一切事务,并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日,所以,历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日28、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.191229、在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况30、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法31、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影32、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远33、刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确,没有保护学生合法权益C.做法正确,能够严格履行教育教学职责D.做法正确,刺激了学生的求知欲34、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远35、据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。
比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的,老师没能做到依法执教D.是不正确的,老师没能做到团结合作36、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.191237、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康38、古人云:“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验39、建立系统论的科学家是( )。
A.贝塔朗菲B.维纳C.申农D.普里戈金40、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激41、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.191242、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.191243、教育教学工作应当符合教育规律和( ),面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
A.学生身心发展特点B.教育特点C.教学规律D.教学特点。