教师培训规章制度

培训规章制度（优秀10篇）在不断进步的时代，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

那么什么样的制度才是有效的呢？牛牛范文为您精心收集了10篇培训规章制度，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。

培训教学管理制度篇一。

教师进入课堂仪表整洁，头发结扎，需穿练功服和练功鞋，注意学生安全。

教师应课前备好课，坚决杜绝上课的'随意性。

教师授课必须教学目的清楚，教学难度与密度安排合理，符合循序渐进的学习原则。

能很好的完成阶段性教学任务，达到专业培训的目的，使学生一课一得，课课有得。

教师必须注意学生的全面发展，专业技能的提高，综合能力培养，意志品质锻炼和思想道德修养，综合完成教学、教养和发展的任务。

教学方法上，即研究教法，也研究学法，应该科学性、知识性、趣味性为一体，使学生对舞蹈课爱学、肯学、学得好、学得扎实。

从课堂教学结构上，要从分考虑到考级课程的本质特征，符合考级课程的基本教学规律：由浅入深，由易到难，由简到繁，由单一到组合，由局部到整体等。

教师要接受管理人员的教学工作检查与指导，教师之间要互相学习，取长补短，听取意见，改进教学工作。

教师请假，须有请假条交于管理人员，交接课要认真负责。

教师要保证进修课，每月一次小结会研讨一个月的教学情况，提出改进意见。

教学工作没有改进者，予以解聘。

培训教学管理制度篇二管理是质量的保证。

为使我校培训教学常规管理逐步科学化、制度化，激励教师运用教育培训教学理论指导培训教学实践，优化培训教学资源，创建和谐、规范、进取的培训教学环境，促进培训教学健康、持续、深入开展，从而有效提高培训教学质量，特制订我校培训教学常规管理条例：一、指导思想1、培训教学要坚持“四全”和“三个面向”的要求，做到教书育人。

四全：全面贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高培训教学质量，全面适应社会主义现代化的需要。

学校教师培训制度（精选8篇）学校教师培训制度（精选8篇） 在社会发展不断提速的今天，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体⾏动的⼀种社会结构。

⼀般制度是怎么制定的呢？以下是⼩编为⼤家收集的学校教师培训制度（精选8篇），欢迎⼤家分享。

学校教师培训制度1 ⼀、教师要坚持政治和业务学习，履⾏教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为⼈师表，以达到促进⾃⾝专业成长，推进学校的改⾰和发展，提⾼学校办学⽔平的⽬的。

⼆、教师学习内容包括：《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年⼈保护法》以及上级教育部门制定的各种规章制度；时事政策；教育教学理论；最新科技和知识等。

三、教师学习⽅式采取集中学习和⾃学相结合，以⾃学为主导。

教师参加集中学习时不得迟到、早退，有事需履⾏请假⼿续。

集中学习和⾃学都要做好学习笔记，学期结束交由教导处检查评⽐。

⾃学时间每学期不少于32个⼩时，要制定学习计划并于每学期开学时上交教导处。

四、除当年参加国培、省教育部门组织或认可的远程培训项⽬，并获得培训合格证书的，其他教师都要参加当年的远程继续教育。

五、学校⼤⼒⽀持教师进修。

教师有义务接受学校委派的各类进修学习，包括国培、省培、地市级培训以及学校根据需要计划的培训，⽆特殊理由，教师不得拒绝，否则不得参与本年度的评优评先。

六、参加各级各类培训的教师，在培训期间要遵守纪律，认真学习，按时完成作业，不得⽆故旷课。

培训结束后受训教师认真撰写培训总结（⼼得），并将总结（⼼得）及相关证书复印件上交教导处，教导处核实后开具证明，受训教师凭证明报销相关费⽤。

七、受训教师培训期间⽆故旷课的，学校根据情节给予批评和100－500元的物质处罚，并在量化得分中扣除1－5分。

⼋、教师⾃学考取⾼级技术资格证书的（⾮培训获得），学校⼀次性奖励600元。

学校教师培训制度2 ⼀、教师要坚持政治学习，履⾏教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为⼈师表。

新教师的培训规章制度（精选10篇）新教师的培训篇1为了更好地促进国家新一轮课程改革，达到XX省新一轮教师全员培训的目标要求，促进我校教师队伍建设可持续发展。

建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素质教师队伍，显得非常迫切和重要。

所以必须加强对教师的培训和管理。

为了进一步促进新一轮教师全员培训的规范化、科学化、制度化管理，现强调如下：一、完善培训机制1、建立以卢文科校长为组长，其他几位校级领导为副组长，教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南实验中学新一轮教师全员培训领导小组”，规划和管理我校的教师培训工作，具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。

2、根据学校的规定，备课组每周集体备课一次，教研组两周开展教研活动一次。

充分发挥教研组和备课组的功能，有计划、分层次、按步骤地对全校教师进行课堂教学评价，检查课堂教学中新理念贯彻的情况，审视课堂上学生自主学习、探究和合作学习活动的开展情况。

进一步进行教学技能专项培训。

3、建立完善教师培训计划、培训考核评估措施、明确培训内容。

4、新一轮教师全员培训以学习师德教育、新课程、新理念、新技术为主要内容，结合我校教育教学实际，坚持理论学习与课堂教学实际相结合，在实践中提高。

二、培训人员的管理1、校领导每人做到有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。

2、教务教研线的领导，要深入课堂听课，获取教学教研第一手材料，和教师切磋问题，解决问题。

关心和指导年轻教师，指导骨干教师的帮扶工作，帮助年轻教师的快速成长，隔年一次“教坛新秀杯”和“创新奖”课堂教学评比和每年一次的教育教学论文评比。

3、骨干教师有帮扶对象：有带徒计划、总结、有示范课、有帮扶教师上的汇报课。

4、全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝培训。

各教师要有年度培训计划和总结。

提倡教师阅读有关教育理论书籍，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果，每学期每位教师要撰写不少于一篇的教育教学论文。

师德师风培训规章制度第一章总则第一条为加强师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师队伍整体素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规章制度。

第二条师德师风培训的目的是引导教师树立正确的教育观念，增强教师职业道德意识，提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。

第三条师德师风培训工作应当坚持面向全体、注重实效、注重实践、鼓励创新的原则。

第二章师德师风培训内容第四条师德师风培训内容主要包括：（一）国家教育政策法规和社会主义核心价值观；（二）教师职业道德规范和职业行为准则；（三）教师职业心理健康和情绪管理；（四）教师教育教学能力和方法；（五）教师专业发展和终身学习。

第五条师德师风培训课程设置应根据教师不同层次、不同需求进行科学合理的设计，注重理论联系实际，注重实践环节，鼓励教师积极参与培训。

第三章师德师风培训组织与实施第六条学校应成立师德师风培训工作领导小组，负责师德师风培训工作的规划、组织、实施和监督。

第七条学校应设立专门的师德师风培训机构，负责师德师风培训的具体组织实施工作。

第八条学校应制定师德师风培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等，并组织实施。

第九条学校应鼓励和支持教师参加校内外师德师风培训活动，为教师提供学习交流的平台。

第四章师德师风培训管理与评价第十条学校应建立师德师风培训档案，记录教师参加培训的情况，作为教师考核、评优评先的重要依据。

第十一条学校应建立师德师风培训效果评价机制，定期对师德师风培训工作进行评估，以提高培训质量和效果。

第十二条学校应加强对师德师风培训工作的监督检查，对违反培训规定的行为进行处理。

第五章附则第十三条本规章制度自发布之日起实施。

第十四条本规章制度由学校师德师风培训工作领导小组负责解释。

第十五条本规章制度如有与国家法律法规相抵触的内容，按照国家法律法规执行。

教培机构教师规章制度第一条：遵守法律法规1. 教师须遵守国家法律法规，不得从事违法违规活动。

2. 教师不得进行私自收费、私自办班等违规行为。

第二条：课前准备1. 教师在上课前需认真备课，准备教材、教具等教学资源。

2. 教师需提前检查教室设施设备，确保课堂环境整洁有序。

第三条：授课方式1. 教师应根据学生的实际情况和课程要求选择合适的授课方式，如讲解、演示、互动等。

2. 教师应注重与学生的互动，鼓励学生提问、讨论，促进学生的学习兴趣和主动性。

3. 教师应注重启发学生思维，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

第四条：教学内容1. 教师应按照教学大纲和教学计划进行教学，不得擅自更改授课内容。

2. 教师的教学内容应基于学科知识和实际应用，使学生能够掌握基础知识同时培养实际操作能力。

第五条：学生管理1. 教师应加强对学生的管理，保持课堂秩序，确保教学效果。

2. 教师应关注学生的学习情况和心理变化，有针对性地进行引导和帮助。

第六条：教师培训1. 教师应积极参加培训和研讨活动，提高自身教学水平和专业素养。

2. 教师应不断学习、更新知识，为学生提供更好的教学服务。

第七条：师德师风1. 教师应端正师德，尊重学生，不得侮辱、谩骂学生。

2. 教师应保持良好的职业操守，不得利用职权谋取私利。

3. 教师应与同事和融，互相尊重，共同合作，共同进步。

第八条：奖惩制度1. 对于表现优秀的教师，教育培训机构将给予奖励或晋升等奖励。

2. 对于违反规定的教师，教育培训机构将给予惩罚或解除劳动合同等处理。

以上为教育培训机构教师规章制度，教师在工作中应严格遵守，共同营造良好的教学环境，提供优质的教学服务。

小学教师培训管理规章制度一、培训管理目标为了提高小学教师的教学水平，促进教师专业成长和个人发展，建立健全小学教师培训管理制度。

二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习；2. 教学设计与课堂管理的研讨；3. 新课程改革与教学方法的培训；4. 教材使用与评价方法的掌握；5. 专业知识的补充与拓展；6. 教育心理学、教育法律法规等相关学科知识的学习。

三、培训机构1. 校内培训：由学校内部的教研组织开展的培训活动；2. 校外培训：参加教育局或其他教育机构组织的培训活动。

四、培训安排1. 学校每学期至少组织一次教师培训活动；2. 校内培训一般在周末或放假期间进行，时间不得超过一天；3. 校外培训根据培训机构的安排进行，时间可能较长。

五、培训评估1. 培训结束后，教师需提交培训心得和教学总结；2. 学校评估委员会对教师的培训成果进行评估；3. 对于参与培训积极、成果显著的教师，给予相应的奖励和荣誉。

六、培训记录与证书1. 学校建立教师培训档案，记录教师的培训情况；2. 对于完成培训任务的教师，发放培训证书，作为个人学习和发展的证明。

七、培训经费1. 学校每学期会安排一定的经费用于教师培训活动；2. 校外培训费用由学校承担，教师只需支付一部分差旅费用。

八、培训效果1. 学校建立教师培训效果跟踪机制，对培训后的教学效果进行评估；2. 根据评估结果，针对教师的不足之处，进行进一步的培训或辅导。

以上为小学教师培训管理规章制度的基本内容，具体的操作细则可根据学校的实际情况进行相应调整和补充。

小学教师培训管理规章制度（二）第一章总则第一条为规范小学教师培训管理，提高教师培训的质量和效果，根据国家有关法律法规和政策文件，结合本校的实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校所有小学教师培训工作。

第三条教师培训是指通过各种培训形式、培训内容和培训方法，对小学教师进行专业知识、教育教学技能以及教育理念和教育管理方面的培训，提高教师的综合素质和培养教师的创新能力。

教师外出培训期间规章制度第一条：培训时间1.1 师培训期间指教师在学校组织的培训活动中离开学校参加培训的时间。

1.2 教师外出参加培训的时间应提前向学校请假，经批准后方可离校参加培训。

1.3 培训期间，教师应按时到达培训地点参加培训活动，不得提前离开或旷课。

1.4 培训结束后，教师应立即返回学校，并报告培训情况。

第二条：培训内容2.1 师培训的内容应与教师的教学工作相关，提高教师的教学水平和专业素质。

2.2 培训内容应符合学校的发展目标和教学需求，有利于教师的职业发展和成长。

2.3 师培训内容包括但不限于教学方法、课程设计、教学管理、教学评估等方面。

2.4 师培训的内容应符合相关法律法规和学校规章制度，不得违反教育教学原则和政策。

第三条：培训费用3.1 师培训期间，学校负责教师的培训费用，包括培训费、住宿费、交通费等。

3.2 教师应按照学校规定的程序报销培训费用，并提供相应的票据和发票。

3.3 教师不得私自安排或接受他人支付的培训费用，不得违规报销或挪用培训经费。

第四条：培训考核4.1 师培训期间，学校会对教师的参训情况进行考核和评估，对成绩合格者颁发培训证书。

4.2 教师应认真参加培训活动，积极学习、讨论和交流，达到培训要求。

4.3 教师在培训中出现迟到、早退、旷课等行为，将影响考核结果，甚至会影响工作档案和职称评定。

第五条：培训纪律5.1 师培训期间，教师应严格遵守培训纪律，服从培训安排和管理。

5.2 教师应自觉遵守培训时间、内容、规定，不得擅自离开或违反培训规定。

5.3 教师应尊重培训讲师和其他教师，不得干扰培训秩序，不得组织或参与与培训无关的活动。

5.4 教师应保护培训场所和设施设备，爱护公共财物，不得损坏或滥用。

第六条：培训安全6.1 师培训期间，教师应自觉遵守安全规章制度，注意个人和集体安全。

6.2 培训期间如遇突发事件或不安全情况，教师应保持镇定，按照培训组织的要求行动。

6.3 教师应注意交通安全，不得酒后驾车或酗酒滋事，确保自身和他人的安全。

教师规章制度培训的内容一、培训目的教师规章制度培训的目的是为了使教师更加清楚学校的管理规定和要求，加强教师的法制观念，提高教师的管理能力和服务意识，保障学校的正常秩序和良好的教育教学质量。

二、培训内容1. 学校管理规定介绍首先，培训将介绍学校的管理规定，包括学校的组织机构、管理程序、各岗位职责等内容。

教师需要了解学校的管理制度，才能更好地进行工作。

2. 教师职责规定培训还将介绍教师的职责规定，包括教学、科研、学生管理、思想政治工作等方面的要求。

教师要清楚自己的职责，才能更好地履行职责。

3. 工作纪律要求培训将介绍工作纪律要求，包括出勤制度、请假制度、考勤制度等内容。

教师需要严格遵守工作纪律，才能够有效地推动工作的开展。

4. 教师行为规范培训还将介绍教师的行为规范，包括言行举止、着装整洁、工作态度等方面的要求。

教师要注重自身修养和形象，才能给学生树立良好的榜样。

5. 紧急事件处理培训将介绍紧急事件处理的方法和程序，包括突发事件、学生伤害事件等的处置方式。

教师需要具备处理突发事件的能力，才能保障学生的安全。

6. 知识产权保护培训还将介绍知识产权保护的重要性，包括学术不端、抄袭、盗版等行为的危害。

教师要注重学术诚信，不得从事侵犯知识产权的行为。

7. 师德师风建设培训还将介绍师德师风建设的意义和要求，包括教育教学中的道德规范、职业操守等内容。

教师要注重师德修养，才能成为学生的良师益友。

8. 教师自我管理培训还将介绍教师自我管理的方法和技巧，包括时间管理、情绪管理、压力管理等方面的要求。

教师要注重自身成长和发展，才能更好地为学生服务。

三、培训方法1. 专题讲座培训将采用专题讲座的形式，邀请学校领导和专家学者进行讲解，让教师更加深入地了解教师规章制度。

2. 应用案例分析培训将通过应用案例分析的方式，让教师学会将规章制度运用到实际工作中，提高应对突发事件的能力。

3. 角色扮演培训还将通过角色扮演的形式，让教师体验和感受不同情境下的处置方法，增强应对紧急事件的能力。

教师培训管理制度为了进一步加强教师校本培训工作，更好的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管理制度:的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管1、通过培训，每位教师能够养成良好师德修养、文明执教，掌握有关教育法律法规;掌握新课程理念、教育教学理论;提高教师基本素质、专业技能;提高教科研能力。

2、校本培训的形式分为集中培训和自学。

集中培训以学校的教研安排表为主，每位教师应根据培训内容和课时要求进行培训，每次培训做好教师出勤登记、组织讨论，并做好记录。

自学以发放的《新教材疑难问题研究与解决》一书为主，每位教师应该做好自学笔记，每学期写一篇2000字左右岗位自学心得。

3、加强家校联系，各校应定期召开家长座谈会或进行家访，向家长和社会宣传新课程改革的基本理念、基本内容、基本方法、手段及有关教育法规，听取家长、社会对学校课程改革的意见和建议，并做好记录。

的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管4、每位教师必须撰写教学设计，学期末参加第三轮继续教育培训的相关检查，并能按要求上交各类笔记、作业。

5、教师培训将与教师继续教育结合起来，教师培训的课时纳入教师继续教育课时。

6、把校本培训作为“一把手”工程，校长为第一责任人，分管副校长为主要责任人，教导处负责具体工作。

确保培训工作“四到位”:人员到位、经费到位、时间到位、效果到位。

;为了进一步加强教师校本培训工作，更好7、校本培训指导组应做好跟踪、指导、督促、评比工作。

对在培训中弄虚作假、工作不力的学校或老师给予通报批评，并取消评优评先资格，对在培训中措施有力、成效显著的学校或个人给予通报表扬。

8、参加校本培训的教师按时按要求完成培训任务，每位教师每年进行规范性培训达____学时，还要参加相应培训机构组织的培训。

达合格以上者方可从事课程改革实验工作，未达要求者不能承担课程改革实验工作，不得晋升高一级教师职务，不得参与评先评优。

教师培训管理制度（2）是指规范和管理教师培训工作的一套制度。

教育培训规章制度(7篇)教育培训规章制度(7篇)在充满活力,日益开放的今天,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

那么你真正懂得怎么制定制度吗下面是由小编给大家带来的教育培训规章制度范本7篇，让我们一起来看看！教育培训规章制度（篇1）一、指导思想为了进一步加强我校教师队伍政治思想和职业道德建设，提高全体教师的教育教学水平，搞好教育教学改革，努力提高教学质量，培养学生创新精神和创新能力，全面推进素质教育,建设一支适应教育改革和发展需要的、人员精干、素质优良、结构合理、富有活力的高水平的教师队伍。

为使我市师资队伍建设逐步走上规范化、制度化的轨道。

特制定如下规定。

二、培训保障措施1、学校成立教师培训领导小组，由副校长直接领导，提供有力的保障。

2、学校领导多关注教师培训情况3、创造条件，请教育专家来校讲座，开阔思路，提高水平。

4、制定符合实际的政策，鼓励教师利用业余或工作时间进修。

5、学校负责制定本校教师继续教育培训规划，建立管理制度，建立教师继续教育培训业务档案，合理安排教师课务，保证教师培训时间，安排教师培训经费，落实本校教师继续教育培训与教师业务考核和评聘教师专业技术职务挂钩政策等。

三、培训内容及对象1、学历达标培训及学历提高培训。

对于在职教师，学校根据上级规定提供条件，有计划地分期分批按时按量安排教师达标培训和学历提高培训。

2、在岗提高培训。

岗位培训坚持“三为主、四结合”的原则，即业余、自学、短训为主，培训与教科研相结合，分散自学与集中面授相结合，校本培训与基地培训相结合，传统的课堂面授与现代化媒体技术传播相结合。

发动广大教师参与。

保护和激发教师积极性，引导教师在教学中研究，在研究中教学。

着重培养本校的中青年骨干教师队伍，积极开展校本师训，使每位教师定期都得到培训，定时定期定量定计划让每一位教师都能参加各种与专业相关的培训，积极开展教育教学科研，撰写论文。

3、新教师培训。

培训机构教师规章制度守则第一章总则第一条为了规范培训机构教师的工作行为，提高教学质量，确保学生的学习效果，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于培训机构的所有教师，包括兼职教师和全职教师。

第三条培训机构教师应当遵守国家法律法规，遵循职业道德，规范教学行为，积极配合培训机构开展教学工作。

第四条培训机构教师应当尊重学生的人格和尊严，关心学生的学习和成长，倡导“以人为本”的教育理念，做到以身作则，言传身教。

第五条培训机构教师应当努力提高自身的教育教学水平，不断学习和进步，积极参加教师培训和学术交流活动，不断提升自己的专业知识和教学能力。

第六条培训机构教师应当遵守培训机构的相关规定和制度，认真执行各项工作任务，不得有迟到早退、偷懒逃班等不良行为，确保教学进度和质量。

第七条培训机构教师应当遵守保密规定，不得泄露学生的个人信息和学习情况，保护学生的隐私权。

第八条培训机构教师应当尊重学校领导和同事，团结协作，保持良好的师德师风，维护培训机构的形象。

第二章教学管理第九条培训机构教师应当认真备课，授课内容应当符合教学大纲和学生学习进度要求，注重教学设计和方法选择，提高课堂效果。

第十条培训机构教师应当严格遵守教学纪律，不得无故缺课，不得迟到早退，不得擅自调整上课时间和内容，不得私自安排补课或停课。

第十一条培训机构教师应当注重学生的学习情况和学习状况，积极主动与学生沟通，指导学生解决学习中遇到的问题，关注学生的学习进度和学习情况。

第十二条培训机构教师应当积极参与学生考试和评价工作，认真批改作业和试卷，及时反馈学生的学习情况，帮助学生提高学习成绩。

第十三条培训机构教师应当积极开展教学研究和改革实践，不断探索教学方法和手段，提高教学质量和效果。

第十四条培训机构教师应当积极参加学校组织的各项教学活动和培训活动，不断提升自己的教育教学水平。

第三章师德师风第十五条培训机构教师应当热爱教育事业，敬业爱岗，以学生的学习和成长为使命，不以金钱为唯一目的，摒弃功利心态，追求教育的价值。

教师培训中心规章制度第一章总则第一条为规范教师培训中心的管理和运作，保障教师培训工作的顺利开展，提高培训质量，特制订本规章制度。

第二条教师培训中心的宗旨是开展优质的教师培训工作，提高教育教学水平，促进教育事业的发展。

第三条教师培训中心遵循政策法规，依法合规运作，保证培训活动的合法性和安全性。

第四条教师培训中心的管理层必须具备相关的教育背景和管理经验，确保中心的正常运营。

第二章组织管理第五条教师培训中心设立理事会、校长办公会、教学科研部、行政后勤部等机构，明确职责分工。

第六条理事会由中心重要领导和相关专家组成，负责审定中心的发展规划和重大决策。

第七条校长办公会由中心负责人、部门主任等组成，负责中心的日常管理和教学工作。

第八条教学科研部负责中心的教学计划、教材编写、教学评估等工作。

第九条行政后勤部负责中心的后勤保障和日常管理工作。

第十条中心各部门间要加强协作，密切配合，确保教师培训工作的顺利进行。

第三章教学管理第十一条中心的教学工作要以教学为中心，突出学生的主体地位，推动教学质量的提高。

第十二条教师培训中心要制定科学合理的教学计划，确保教学目标的达成。

第十三条教学科研部要加强对教师的教学指导和评估，促进教师教学水平的提升。

第十四条教师培训中心要建立健全的教学评估机制，对教师的教学水平进行定期评估。

第十五条教师培训中心要加强对教学活动的监督和管理，防止出现违规行为。

第四章规章制度第十六条教师培训中心要建立健全的规章制度，明确各项管理规定，保障中心的正常运作。

第十七条教师培训中心要加强对规章制度的宣传和培训，确保全体师生都遵守规章制度。

第十八条教师培训中心要及时修订和完善规章制度，适应培训工作的发展需求。

第五章安全保障第十九条教师培训中心要加强安全管理，建立健全的安全保障体系，确保师生人身安全。

第二十条教师培训中心要定期组织安全演练，加强应急预案的制定和实施。

第六章处罚措施第二十一条对违反规章制度的师生，教师培训中心要根据情节轻重进行处罚，确保管理的严格执行。

培训机构对教师的规章制度第一章总则第一条为了规范培训机构教师的行为，提高教学质量，保障学员权益，特制定本规章制度。

第二条培训机构教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，恪守职业操守，履行教育教学任务。

第三条本规章制度适用于所有在培训机构任教的教师，教师在校教学及师生活动中应遵守本规章制度。

第四条培训机构教师应当遵循教学原则，以学生为本，积极配合培训机构的教学工作。

第五条培训机构教师应当积极提高自身教育教学水平，不断学习进步，做到以身作则，树立良好的榜样。

第六条培训机构教师应当尊重学生，关心学生，促进学生全面发展，不得歧视、虐待学生。

第七条培训机构教师应当秉持公平公正原则，对学生一视同仁，不得任意扣分、扣课、体罚、侮辱、湮灭学生自尊。

第八条培训机构教师应当遵守教学秩序，严禁迟到、早退、擅离教室，不得破坏校园设施。

第九条培训机构教师应当遵守保密责任，不得泄露学生个人信息和培训机构内部信息。

第十条培训机构教师应当时刻保持良好的教师形象，不得在公共场合言行不当。

第二章工作职责第十一条培训机构教师应当认真备课，准备教学计划、教学资料，按照教学要求进行授课。

第十二条培训机构教师应当按照学校要求完成教学任务，不得擅自停课或改变教学内容。

第十三条培训机构教师应当及时批改学生作业、考试卷，并针对学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

第十四条培训机构教师应当积极参加学校组织的教研活动、培训课程，不断提高自身教学水平。

第十五条培训机构教师应当尊重学生个性差异，因材施教，根据学生实际情况，采取不同的教学方法。

第十六条培训机构教师应当引导学生树立正确的人生观、价值观，倡导独立思考，培养学生积极向上的品质。

第十七条培训机构教师应当积极参与学校学生活动，勇于担当，关心学生生活，有效引导学生。

第十八条培训机构教师应当尊重学校领导和同事，团结协作，积极参与学校的各项工作。

第三章处分措施第十九条对于违反本规章制度的培训机构教师，学校将视情节轻重给予相应的处罚，直至解除劳动合同。

培训班教师工作规章制度第一章总则第一条为了规范培训班教师的工作行为，提高教学质量，保障学员权益，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本培训班内全体教师，不可违反国家法律法规和教育政策。

第三条教师应当遵守职业道德，严格遵守本规章制度，保证教学质量。

第二章教师招聘第四条教师招聘应当符合国家相关法规，经过合理程序，选拔优秀教师。

第五条招聘教师需着重考察教学水平和专业背景，确保教师拥有相应资质。

第六条招聘教师需签订正式的聘用合同，明确教师工作内容、权利和义务。

第七条教师需提供真实的个人信息和资历证明，不得提供虚假信息。

第三章教师职责第八条教师应当具备良好的职业道德和教育教学水平，积极履行教学任务。

第九条教师需按时上课，严格遵守教学计划，确保教学质量。

第十条教师需保证授课内容准确、科学，不得传授虚假、违法信息。

第十一条教师需尊重学员个性特点，耐心指导学习，帮助学员提高学习成绩。

第四章教师管理第十二条学校设有教务处，负责对教师的教学行为进行管理和评估。

第十三条教师需认真执行教学计划和教学安排，不得违规擅自更改。

第十四条教师需参加学校组织的教研、培训等活动，提升自身教学水平。

第十五条教师需主动接受学校领导和同事的监督和指导，积极改进工作。

第五章教师考核第十六条学校将定期对教师进行考核，评价教学效果和教学态度。

第十七条教师需提供完整的教学资料和学员评价，配合考核工作的开展。

第十八条教师考核结果将作为绩效考核和奖惩的依据，对成绩优秀和不合格的教师给予相应奖励或处罚。

第六章教师奖惩第十九条学校将根据教师教学效果和工作表现给予相应奖励。

第二十条对于教学不合格、工作态度不端正等行为的教师，学校将给予警告、罚款、停课等处罚。

第二十一条教师如有违法行为，学校将追究其法律责任，并终止合同关系。

第七章附则第二十二条本规章制度由学校负责执行，根据实际情况进行调整和完善。

第二十三条教师如有违反本规章制度的行为，学校将根据情节严重程度给予相应处罚。

教培行业规章制度严禁第一章总则第一条为了规范教育培训行业发展，提高教育培训质量，维护教育培训市场秩序，根据相关法律法规，制定本规章。

第二条本规章适用于教育培训机构及相关人员，包括但不限于学校、培训机构、教师、学生和家长等。

第三条教育培训机构应当依法办学，遵守相关法律法规，维护学生合法权益，加强师德师风建设，提高教育培训质量。

第四条教育培训机构应当建立健全管理制度，明确教学、管理、考核等制度流程，提高教育培训机构运行效率。

第五条教育培训机构应当加强师资队伍建设，选拔优质教师，提供专业培训和发展机会，保障教师职业发展。

第二章教师管理第六条教育培训机构应当建立完善的教师招聘制度，确保招聘程序公开、公平、公正，根据教师资质和岗位需求，选拔合格教师。

第七条教育培训机构应当加强对教师的培训和考核，提高教师教学水平和专业能力，鼓励教师参加教育培训机构组织的专业培训活动。

第八条教育培训机构应当建立健全的教师考核制度，对教师进行定期考核，评价教师教学质量和教学效果，及时发现和解决问题。

第九条教育培训机构应当制定教师激励机制，根据教师教学表现、教学成果和教学贡献，给予奖励和荣誉，激励教师积极工作。

第十条教育培训机构应当加强对教师的监督和管理，建立教师档案，记录教师的工作情况和个人表现，定期进行检查和评估。

第三章学生管理第十一条教育培训机构应当建立健全的学生招生制度，确保招生程序公开、公平、公正，不得以任何方式收取额外费用。

第十二条教育培训机构应当对学生进行入学测试和评估，了解学生学习基础和学习需求，制定个性化的学习计划。

第十三条教育培训机构应当加强学生的学业辅导和生活指导，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生全面发展。

第十四条教育培训机构应当建立学生考核制度，评价学生学习成绩和学习进展，给予学生针对性的学习建议和指导。

第十五条教育培训机构应当建立学生奖惩机制，对学生学习成绩优秀的给予奖励，对学生违纪违规的进行惩罚。

教育培训规章制度遵照在日新月异的现代社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和根据。

下面是由作者给大家带来的教育培训规章制度遵照7篇，让我们一起来看看！教育培训规章制度遵照（篇1）一、考勤制度1、工作人员要严格遵照工作纪律，提早到岗做好各项准备工作，全天候为培训班搞好服务。

2、授课教师要认真备课、上好每一节课，使培训真正到达预期成效。

3、对学员实行每节课前课后点名，凡培训期间迟到、早退累计各达3次的，将取消培训资格。

4、学员一样不能请假，如有特别情形必须请假的，半天内的，书面呈班主任视情形决定；半天以上的，书面呈班主任签转局领导视情形决定。

二、日常管理及后勤保证1、培训领导小组办公室负责督促、检查培训的日常工作，和谐和处理好培训进程中遇到的实际问题。

2、县教师进修学校负责提供培训场地、安排学员食宿，为培训班提供良好的后勤保证。

3、班主任负责好班务管理，搞好课前课后点名、签到工作，组织学员展开研讨活动和课外活动，丰富学员业余生活。

4、进修学校值班人员要负责管理好学员的出入安全，培训期间，不答应无关人员随便进入校园。

5、宿舍管理员要做好学员住宿登记，就寝前检查学员是否全部回宿舍就寝，对不回宿舍就寝的学员，登记名单交班主任进行教育并转培训领导小组办公室。

6、炊事人员要认真实行职责，抓好采购、加工、蕴藏等环节的食品卫生工作，确保学员能吃上卫生可口的饭菜。

三、考核评判制度1、本次培训对学员的考核评判分为平时考勤、结业考试、班主任评定几个环节，分别各占总分的40﹪、50﹪、10﹪。

2、本次培训学时计入学员本年度连续教育个人档案，作为参与本年度连续教育培训的根据。

3、考核评判结果将作为人事安排的参考根据之一。

教育培训规章制度遵照（篇2）一、培训机制组长：刘欣、夏延刚副组长：胡志辉、梁惠林成员：学校办公室、教科室、教务处、教育处、各学科召集人二、培训目标1.师德方面：酷爱人民教育事业，师德高尚，遵纪遵法，以饱满的热情积极投身于教学改革实践当中，推动我校素养教育的实行。

第一章总则第一条为加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校全体教师参加的各类培训活动。

第三条学校培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据教师实际需求和发展需要，有针对性地开展培训；2. 效益优先：注重培训效果，提高培训质量，确保培训资源的合理利用；3. 科学管理：建立健全培训管理制度，规范培训流程，确保培训工作有序进行；4. 持续改进：根据培训效果和教师反馈，不断优化培训内容和方法。

第二章培训内容第四条学校培训内容主要包括以下方面：1. 教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论等；2. 教学技能：包括教学设计、课堂教学、教学评价等；3. 教育信息技术：包括信息技术在教学中的应用、教育软件操作等；4. 教育法律法规：包括教育政策法规、教师职业道德等；5. 教师心理健康：包括心理调适、压力管理、人际沟通等；6. 教师职业发展：包括教师职业生涯规划、学术交流等。

第五条学校根据教师实际需求和发展规划，定期组织相关培训，并邀请专家、学者进行授课。

第三章培训组织与实施第六条学校成立培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第七条培训工作按照以下程序进行：1. 需求调研：通过问卷调查、座谈会等形式，了解教师培训需求；2. 制定计划：根据需求调研结果，制定年度培训计划；3. 组织实施：按照培训计划，组织开展各类培训活动；4. 考核评估：对培训效果进行考核评估，总结经验，改进不足；5. 持续改进：根据考核评估结果，调整培训计划，优化培训内容和方法。

第八条学校为教师提供以下培训支持：1. 时间安排：合理安排培训时间，确保教师能够按时参加；2. 资源保障：提供必要的培训场地、设施和资料；3. 培训经费：设立培训经费，保障培训活动的顺利进行；4. 培训效果评估：对培训效果进行跟踪评估，确保培训质量。

教师教育培训机构规章制度第一章总则第一条为规范教师教育培训机构的管理和运行，加强对教育培训工作的监督，提高教师队伍的整体素质和水平，特制订本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有教师教育培训机构及其工作人员，包括教师教育培训机构的管理机构和教职员工。

第三条教师教育培训机构应当遵循“立德树人、服务师生、科学管理、和谐发展”的宗旨，努力提高教育培训质量，为教师职业发展提供有益支持。

第四条教师教育培训机构应当积极推进教育教学改革，探索新的教学模式和教育理念，不断提升教师教育培训的品质。

第五条教师教育培训机构应当遵守法律法规，遵循职业道德，维护良好的社会公共秩序和教育生态环境。

第二章组织架构第六条教师教育培训机构应当建立完善的组织机构，并明确各职能部门的职责和权限。

第七条教师教育培训机构应当设立教学管理部门、教学研究部门、财务部门、人力资源部门等职能部门，确保各项工作有序进行。

第八条教师教育培训机构应当设立教师委员会，由教师代表组成，负责教师教育培训相关事务的讨论和决策。

第九条教师教育培训机构应当建立评估机制，定期对机构的运行情况进行评估，及时发现问题并做出改进。

第三章教师队伍管理第十条教师教育培训机构应当建立健全的教师队伍管理制度，加强对教师的招聘、培训和评价工作。

第十一条教师教育培训机构应当依法规定教师资格条件和招聘程序，选择优秀的教师从业人员加入到机构中。

第十二条教师教育培训机构应当对新教师进行专业培训和岗前培训，提高其教学水平和专业素养。

第十三条教师教育培训机构应当建立教师绩效评价制度，定期对教师的教学质量和工作表现进行评价，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师采取相应措施。

第十四条教师教育培训机构应当加强对教师的职业发展指导和培训，鼓励教师不断提升自身素质，实现个人职业发展目标。

第十五条教师教育培训机构应当重视教师团队建设，建立和谐的师生关系，营造良好的工作环境。

第四章教育培训服务第十六条教师教育培训机构应当精心设计课程内容，结合实际需求和教师成长需求，提供有效的教育培训服务。