2021年二年级音乐期末复习教学计划(共2篇)

部编版小学二年级音乐下册期末复习计划
目标
本文档旨在制定部编版小学二年级音乐下册期末复计划，帮助学生高效复，充分掌握音乐知识和技能。

复内容
1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等；
2. 声音的高低、快慢、强弱等基本特征；
3. 课本中各曲目的名称、歌词、乐器伴奏等相关信息；
4. 歌曲的唱法、节奏、情感表现等；
5. 音乐欣赏：学生可以多听一些不同类型的音乐，培养音乐鉴赏能力。

复计划
根据复内容和学生的实际情况，制定以下复计划：
第一周
1. 复音乐基本知识，包括音符的名称、音阶的演唱；
2. 听歌曲，辨认不同的节拍；
3. 分析和欣赏一首课本中的歌曲，了解其情感表达和乐器伴奏。

第二周
1. 研究一首新的歌曲，练唱法和节奏；
2. 尝试用乐器伴奏演奏课本中的歌曲；
3. 跟随音乐的节奏进行身体动作，感受音乐的快慢和节奏。

第三周
1. 复已学的歌曲，并进行集体演唱；
2. 分享自己最喜欢的音乐，向同学们介绍并解释其特点；
3. 音乐欣赏活动，选择自己喜欢的音乐进行欣赏，并写下简短
的感受。

第四周
1. 回顾整个学期所学的音乐知识和技能；
2. 进行小测验，检验自己的掌握情况；
3. 鼓励学生互相表演自己喜欢的音乐节目，展示所学的成果。

结束语
通过本期末复计划的实施，相信学生们能够巩固音乐知识，提升音乐技能，同时培养音乐欣赏能力。

希望学生们在音乐领域取得更好的成绩，并体验音乐带来的快乐和享受！。

小学二年级音乐工作计划3篇小学二年级音乐工作计划篇1一、教材分析：根据学生的心理、生理特征，注重欺负、培养学生的音乐感知能力、表现能力、创造能力，教材结构进行了设计，更换了一些曲目，注重了地方音乐作品的充实，但作品缺乏童趣，没有注重学生兴趣。

二、学生情况分析：学生的好奇心很强，学习兴趣很高，对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解。

三、教学指导思想：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重学生个性发展，重视学生音乐实践和音乐创造，提倡多元文化和学科综合。

四、本期教学任务：按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、音乐活动、音乐创作等。

五、教学措施：1、加强教育教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；2、进行学生学习方式的课题研究，以学生兴趣为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计。

六、计划与内容：第一课：1、欣赏《梦幻曲》,感受大提琴的柔和音色和宁静优美的旋律。

2、欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。

第二课：1、欣赏民乐和音乐剧，教育学生爱护鸟类，培养学生形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与欢乐。

2、学唱歌曲，感受大自然的美。

第三课：1、用柔和的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。

2、欣赏交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导学生想象，并进行表演。

第四课：1、欣赏优秀儿童歌曲，感受优美旋律中的意境与情感。

2、用甜美明亮的声音演唱歌曲，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的情感。

第五课：1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的'铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪，认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。

2、引导学生用轻快、轻松、甜美的声音演唱歌曲，培养热爱劳动的感情，主动参与创编活动。

第六课：1、能用清脆响亮的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。

2、欣赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发学生热爱家乡的思想情感。

小学音乐教学计划2021小学音乐教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的2021小学音乐教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。

小学音乐教学计划1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。

音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析：1学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。

2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

3现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

4思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

5充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。

四、教学目标：1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2024年二年级音乐下册教学计划精编教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生基本的音乐素养和耳朵敏感度；3. 提高学生音乐表达能力和创造力；4. 培养学生合作意识和团队精神；5. 让学生了解音乐的不同风格和文化背景。

教学内容：第一单元：音乐元素初探教学目标：学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等，初步掌握合唱和打击乐的基本技巧。

教学重点：节奏感的培养，旋律的掌握，合唱和打击乐的基本动作和技巧。

教学难点：学生对节奏感的培养和合唱技巧的掌握。

教学活动：1. 利用童谣和儿歌，引导学生感受和模仿简单的节奏；2. 学习基本的音乐符号和节拍；3. 通过合唱练习和打击乐团体合作，培养学生的合作和表演能力；4. 利用游戏和音乐欣赏的形式，提高学生对音乐的敏感度和表达能力。

第二单元：民族音乐之旅教学目标：学习中国传统音乐和世界民族音乐，了解不同音乐文化的特点和民族乐器的演奏技巧。

教学重点：中国传统音乐和世界民族音乐的欣赏，民族乐器的认识和演奏技巧。

教学难点：学生对不同音乐文化的理解和世界民族乐器的演奏技巧。

教学活动：1. 欣赏中国传统音乐和世界民族音乐，让学生感受不同音乐文化的美；2. 制作简易的民族乐器，介绍其演奏技巧；3. 学习演奏中国传统乐器和世界民族乐器的基本技巧；4. 进行合奏和合唱，展示所学的中国传统音乐和世界民族音乐。

第三单元：乐器之声教学目标：学习不同乐器的声音和演奏技巧，了解乐器分类和基本演奏方式。

教学重点：不同乐器的声音特点和演奏技巧，乐器分类和基本演奏方式的了解。

教学难点：乐器的声音辨识和基本演奏方式的掌握。

教学活动：1. 欣赏不同乐器的声音，学生模仿并辨认乐器；2. 探究不同乐器的分类和原理，展示乐器家族的多样性；3. 学习不同乐器的基本演奏技巧，进行小合奏和独奏表演。

第四单元：音乐剧表演教学目标：学习音乐剧的基本表演技巧，培养学生的表演能力和创造力。

教学重点：音乐剧表演的基本技巧，角色扮演和舞台表演的实践。

二年级小学音乐期末复习计划目标
本次音乐期末复的目标为：
- 回顾上学期所学音乐知识和技能
- 研究新的音乐知识和技能
- 提高学生音乐鉴赏能力和表演能力
复内容
本次复主要包括以下内容：
1. 声乐
1. 歌曲：《茉莉花》《让我们荡起双桨》等
2. 音乐元素：节奏、旋律、音高、音色等
2. 乐理
1. 音阶
2. 乐符、休符的表示方法
3. 三线谱、五线谱的认识
3. 乐器
1. 竹笛、小提琴等的基本常识
2. 空竹、毽子等的使用方法和技巧
复方法
1. 上课复：老师将逐个复内容的基本知识点并进行集体讨论和练。

2. 课下复：学生需按照老师布置的作业进行相关练，并尝试寻找其他的练材料进行巩固。

3. 合唱团的学生需进行集体排练，并听取老师的指导和建议。

复要点
1. 认真听老师讲解，课后进行及时复。

2. 学生需要主动参与，听从老师的指导。

3. 学生要善于思考，积极寻找问题的解决方法。

小结
通过本次期末复习，相信学生们能够更深入地理解音乐的魅力和内涵，提高音乐的鉴赏能力和表演能力，从而更加热爱音乐，用心感受音乐的力量。

2024小学音乐二年级教学计划教学目标：1. 了解音乐的基础知识，包括音符、节奏、音阶等。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够根据音乐的节奏和情感感受音乐。

3. 发展学生的音乐创造能力，让他们能够创作简单的音乐片段。

4. 培养学生的音乐合作精神，提高他们的团队合作能力。

教学内容：第一单元：音乐的基础知识1. 了解音符，并能够根据音符的时值进行简单的拍子打击。

2. 学习简单的节奏，例如2/4拍和4/4拍，并能够通过打击节奏器进行练习。

3. 学习简单的音阶，例如C大调音阶，并能够通过钢琴键盘等乐器演奏音阶。

4. 练习简单的音高，例如通过模仿老师的声音进行音高练习。

第二单元：音乐欣赏1. 听取不同时期和风格的音乐，例如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并且能够表达自己对音乐的感受。

2. 学习辨认不同乐器的声音，并能够通过声音辨认乐器。

3. 学习简单的音乐表达技巧，例如通过身体动作和表情来表达音乐的节奏和情感。

4. 合唱简单的儿童歌曲，例如《小星星》、《春天在哪里》等。

第三单元：音乐创作1. 学习简单的音乐编排技巧，例如通过改变音符的顺序和时值来创作简单的音乐片段。

2. 进行音乐创作的小组活动，每个小组可以根据自己喜欢的主题和情感来创作一段简单的音乐。

3. 学习使用乐器进行音乐创作，例如使用打击乐器、键盘乐器等进行简单的编曲。

第四单元：音乐合作1. 让学生分成小组进行合作演奏，每个小组可以选择一首喜欢的歌曲进行演奏。

2. 学习合唱技巧，例如掌握呼吸和发音的技巧，使每个小组能够有和谐的合唱效果。

3. 学习合奏技巧，例如掌握协调演奏的技巧，使每个小组能够有统一的音乐表达。

评价方法：1. 老师观察学生在课堂上的积极参与程度和学习态度。

2. 学生能够根据老师的指导进行正确的节奏打击和音准演奏。

3. 学生能够直接或间接地表达对音乐的感受。

4. 学生能够通过合作演奏或合唱中展示出良好的团队合作能力。

教学方法：1. 教师讲授和学生互动相结合的教学方法。

二年级下音乐教学计划 (2)二年级下音乐教学计划 (2)精选2篇（一）教学主题：音乐的基本元素和节奏感教学目标：1. 了解音乐的基本元素，包括音高、音长、音符和节奏。

2. 培养学生的音乐欣赏和表现能力。

3. 培养学生的节奏感和合作意识。

教学内容：第一课：音乐的基本元素1. 音高：通过听觉和动作感受高低音的区别。

2. 音长：通过听觉和动作感受长短音的区别。

3. 音符：介绍音符的基本形状和代表的音长。

4. 节奏：通过击打乐器和跳动身体感受音乐的节奏。

第二课：音乐欣赏1. 选择一些简单的小曲子，让学生聆听，并表达对音乐的感受。

2. 引导学生用语言和动作表达自己对音乐的理解。

3. 鼓励学生自主选择乐器，与音乐共鸣，并进行自由演奏。

第三课：节奏感训练1. 通过打拍子的方式培养学生的节奏感。

2. 利用击打乐器和身体动作编排简单的节奏乐曲，让学生跟随节奏演奏。

第四课：合作演奏1. 将学生分成小组，每个小组选择一个乐器，跟随老师的指挥进行合作演奏。

2. 引导学生在演奏中互相配合，培养合作意识和团队精神。

教学方法：1. 感知法：通过听觉和动作感受音乐的基本元素。

2. 实践法：让学生亲自参与演奏和表达，提升他们的音乐表现能力。

3. 合作学习法：通过小组合作演奏，培养学生的合作意识和团队精神。

评价方式：1. 平时观察学生的参与度和表现，给予鼓励和指导。

2. 利用听觉和视觉材料，让学生通过听和看评价自己和他人的表现。

3. 组织小组评价和展示，增强学生的互相学习和交流。

备注：本教学计划仅作参考，具体实施过程中可以根据学生的实际情况进行调整。

同时，教师还可以结合课文中的音乐素材和学生的兴趣进行拓展。

二年级下音乐教学计划 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 开发学生的音乐潜力，培养他们的音乐表现能力和创造力。

3. 培养学生的集体合作精神和团队意识。

教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍等。

二年级音乐教学计划1. 教学目标本音乐教学计划旨在帮助二年级学生建立音乐基础，培养其音乐欣赏、表达和创造能力。

通过本课程的学习，学生将能够：1.具备基本的音乐知识，包括乐理、乐谱阅读和基本乐器演奏技巧；2.培养音乐欣赏能力，学会欣赏不同音乐风格和不同乐器的演奏；3.培养音乐表达能力，学会用音乐表达自己的情感和思想；4.培养音乐创造能力，鼓励学生进行创作和合作；5.培养音乐品味和审美能力，培养学生对高质量音乐作品的欣赏和鉴赏能力。

2. 教学内容2.1 音乐知识•乐理基础：音符、音阶、节奏等。

•乐谱阅读：基本乐谱符号、节拍、速度等。

•基本乐器演奏技巧：简单乐器如手拍、鼓等。

2.2 音乐欣赏•学习欣赏不同音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

•学习欣赏不同乐器的演奏，如钢琴、小提琴、吉他等。

•学习欣赏不同音乐作品，如交响乐、协奏曲、合唱曲等。

2.3 音乐表达•通过歌曲学习，让学生能够用歌曲表达自己的情感和思想。

•学习基本的音乐表演技巧，如声音的控制、节奏的把握等。

2.4 音乐创造•鼓励学生进行音乐创作，如创作简短的旋律、编写歌词等。

•鼓励学生合作进行音乐创作，如合唱、合奏等。

2.5 音乐鉴赏•学习欣赏和分析高质量音乐作品，如莫扎特的交响曲、贝多芬的钢琴奏鸣曲等。

•学习欣赏和分析音乐表演，如音乐会、音乐剧等。

•多媒体教学：通过投影仪或电脑播放音乐视频，引导学生欣赏不同音乐作品。

•合作学习：组织学生进行小组合作，进行音乐创作和表演。

•体验式学习：引导学生亲自体验乐器演奏、音乐表演等，提高学习的趣味性和参与度。

4. 教学评估•学生平时表现的音乐积极性和参与度。

•课堂上学生的音乐表演和创作能力。

•学生对音乐作品的欣赏和鉴赏能力的提升。

5. 教学资源•音乐教材和乐器：提供适合二年级学生使用的音乐教材和基本乐器。

•多媒体设备：提供投影仪、电脑等设备，方便进行音乐欣赏和分析。

•音乐作品资源：收集和整理适合二年级学生学习的音乐作品和表演视频。

2021年二年级音乐教学计划3篇二年级音乐教学计划篇1一、指导思想：以新课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质本事为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。

二、学情分析：本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自我的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。

理解过必须的教育教学，但有的不够规范，异常是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。

从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准，落实了《基础教育课程改革》的精神。

本册教材共有九课，教学资料包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等，其主要特点表此刻：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;二﹑突出音乐学科特点，强化审美体验功能;三、供给丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念;四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果，供给丰富的教学资源。

四、教学资料一)、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，明白名称及它们的名称和时值。

学习附点音符，明白它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

二年级音乐教育教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并掌握基本的音乐理论知识，如音高、节奏、音符等。

2. 学生能够运用音乐理论知识进行简单的音乐创作和演奏。

3. 学生能够认识并演唱常见的音乐符号和曲式结构。

过程与方法1. 学生通过观察、实践和体验，培养音乐感知和审美能力。

2. 学生通过集体合作和个体练习，提高音乐表现和创作能力。

3. 学生通过分析、比较和评价，发展音乐思维和批判能力。

情感态度与价值观1. 学生培养对音乐的热爱和兴趣，树立积极的学习态度。

2. 学生学会尊重和欣赏他人的音乐作品，培养良好的音乐审美。

3. 学生通过音乐学习，培养团队协作和自我表达的能力。

二、教学内容第一单元：音乐基础知识1. 音高、音长、音色和节奏的基本概念。

2. 五线谱和简谱的读写能力。

3. 音乐符号和记谱法。

第二单元：合唱与合奏1. 合唱与合奏的基本技巧和表现方法。

2. 学习并演唱合唱曲目和合奏曲目。

3. 培养团队协作和集体表演的能力。

第三单元：民族音乐1. 我国各民族音乐的特点和代表作品。

2. 学习并演唱民族音乐曲目。

3. 了解并尊重各民族的音乐文化。

第四单元：流行音乐1. 流行音乐的基本特点和历史发展。

2. 学习并演唱流行音乐曲目。

3. 培养对流行音乐的欣赏和评价能力。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐理论知识，引导学生进行思考和讨论。

2. 采用实践法，让学生通过实际操作和演练，掌握音乐技巧和表现方法。

3. 采用欣赏法，让学生通过聆听和观看，培养音乐感知和审美能力。

4. 采用评价法，让学生通过自我评价和相互评价，提高音乐思维和批判能力。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成和团队协作等方面。

2. 期中和期末考试：包括理论知识、技能展示和作品表演等方面。

3. 学生自评和互评：通过自我评价和相互评价，提高学生的音乐思维和批判能力。

五、教学资源1. 教材：选用适合二年级学生的音乐教材，如《音乐课程标准》等。