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Unit1Touch and feel1.学会询问触觉感受的句子，如：Touch this.How does it feel?2.学会使用一些形容词来描述物品的特点，如：It’s soft./It’s hard.3.学会根据触觉来猜测物品，如：—It's hard.—What is it?—Is it an apple?—Yes,it is.touch碰；触摸feel摸起来；感到soft柔软的hard坚硬的thick厚的；粗的thin薄的；细的hear听到young年轻的noise响声；吵闹声men男人（复数）blind瞎的；失明的1.—Touch this,Alice.How does it feel?摸摸这个，Alice。
感觉它是怎样的？—It's soft.它是软的。
2.Well done!做得很好。
Unit2Smell and taste1.学会使用“看”、“闻”和“尝”三个感官动词，如：①Look,Joe.②Smell this.③Taste it.2.学会使用选择疑问句，如：Is it strawberry juice or watermelon juice?3.学会使用形容词来对事物进行描述和判断，如：It's sweet and sour.It’s strawberry juice!grape葡萄strawberry草莓watermelon西瓜juice果汁smell闻；嗅taste品尝sweet甜的sour酸的or或者；还是wait等待；等候minute一会儿；分钟get得到fox狐狸round圆的purple紫色的those那些1.I have some juice here.我这儿有些果汁。
2.Smell this.闻闻这个。
3.Is it strawberry juice or watermelon juice?这是草莓汁还是西瓜汁？4.Taste it.尝尝它。
沪教牛津版四年级英语下册全册知识点汇总清单Module Using my five senses一、核心词汇1. 水果名词：strawberry 草莓watermelon 西瓜grape 葡萄2. 时间名词：noon 中午evening傍晚；晚上night 夜晚minute 一会儿；分钟3. 名词：noise响声；吵闹声fox狐狸shadow影子moon 月亮sky 天空4. 感官动词：touch 碰；触摸feel 摸起来；感到smell 闻；嗅5. 动词：wait等待；等候get得到rise升起stop停下6. 形容词：soft 柔软的hard 坚硬的thick厚的；粗的thin 薄的；细的blind 瞎的；失明的young 年轻的round 圆的purple紫色的high 高的7. 副词：again再；又8. 代词：those 那些him他9. 连词：or 或者；还是10. 短语：at noon 在中午go down 落下at night 在夜晚take a walk 散步二、拓展词汇1. 颜色名词：white 白色black 黑色red 红色green 绿色yellow黄色2. 水果名词：apple 苹果pear 梨banana 香蕉3. 名词：sun 太阳star 星星4. 动词：see 看见taste 品尝hear 听5. 形容词：long 长的short 短的sweet 甜的sour 酸的old 老的三、核心句型1. —How does it feel? 感觉如何?—It’s soft. 它是柔软的。
解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。
举一反三：—How do the apples feel? 这些苹果你感觉如何?—They are hard. 它们是硬的。
2. —What is it? 它是什么?—It’s a toy bear. 它是一只玩具熊。
解读：这是询问物品名称的句型及其回答。
4B语法知识点复习1. 量词的用法There is a glass of watermelon juice.There are three glass es of strawberry juice.2.选择疑问句和一般疑问句的区别(1) 一般疑问句Is the kite red and blue？（这风筝是蓝红色的吗？）Y es 或No 开头Y es, it is./No, it isn ’t.句的回答必须一般疑问(2)选择疑问句Is the kite red or blue？（这风筝是蓝色还是红色？）是二选一：It ’s r或e d I.t ’s blue.疑问句的回答必须选择3. 关于like 后面接不同的名词和动词like apples / like green ones （可数名词复数）like the apple / like the green one （可数名词单数）like jelly （不可数名词）like dancing=like to dance （动词）would like to dance （would like to do=want to do ）be like me/her/his father ⋯（解释为像，作介词）4. 感叹句What nice grapes ！（复数）What a nice girl ！（单数）5. whose对所有格提问Whose bag is this ？----- It’s pe ter ’s.（this/that 回答用it ’）sWhose knives are those ?----- They are his knives. （these/those 回答用they ’）re6.so 和too 解释为如此、太时后面跟形容词It ’s s t h o i c k./He is so puzzled.It ’s tonooisy.7. How+ 助动词+主语+动词The pineapple is rough. （划线提问）How does the pineapple feel ？This cherry is sweet. （划线提问）How does this cherry taste?8.祈使句和can 句型永远用动词原形，即使有now ，也不能是进行时祈使句Let ’m sake a card now.Kitty, don’t put your book on the floor. （否定句在动词前加don’）t can 句型Can Lucy read the book now ？）行时（容易犯的错误：看见L ucy 一个人就用三单r eads ，或看见n ow 用进9. There be 就近原则,后面所接词必须看清是否是可数名词从而确定be动词There is a cat and two dogs. （离得近的是单数）There are two dogs and a cat. （离得近的是复数）There is some paper . （不可数）There are some paper rabbits . （前面有修饰的名词复数）There are some sheep . （单复数相同）There is some string . （不可数）There is a lot of apple juice . （前面有修饰的不可数）10. both 和all 放在be动词之后，do动词之前We are both tall. （be动词之后）They are all blind. （be动词之后）We both run fast. （do动词之前）The brothers all touch the elephant. （do动词之前）11. one of the 复数，谓语三单One of the boy s is Tom.say s one of the brother s12. 一般时和进行时的区别：当句子里有标志性的词如now，look，listen，it ’几s⋯点(祈使句和行时进can 句型除外)，或是某个有上下情景的句子表示这个动作现在正在发生，结构be+doingListen, birds are singing .Where’s Sam? He is playing football outside.：当句子里有标志性的词如every morning, on Moday, at weedends, 一般时always, usually, often, sometimes,never, at 几点等⋯，表示陈述某个事实。
千里之行，始于足下。
202X年沪教版四年级下册英语知识点202X年沪教版四年级下册英语知识点：1. 现在进行时现在进行时用于表示现在正在发生的动作或事件。
构成方式：主语 + be 动词(am/is/are) + 动词 -ing。
例句：I am eating an apple.（我正在吃一个苹果。
）2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或事件。
构成方式：动词过去式（常规变法）。
例句：He played soccer yesterday.（昨天他踢了足球。
）3. 现在完成时现在完成时用于表示过去发生的动作对现在产生的影响。
构成方式：主语+ have/has + 过去分词。
例句：We have finished our homework.（我们已经完成了作业。
）4. 介词短语介词短语用于在句子中表达地点、方向、时间等概念。
常见的介词有in、on、at、under等。
例句：The cat is on the table.（猫在桌子上。
）5. 对话交际对话交际是指在日常生活中进行的双方之间的交流。
交际中需要注意礼貌用语和问候语的运用。
例句：How are you?（你好吗？）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 人称代词人称代词用于代替特定的人或物。
常见的人称代词有I、you、he、she、it、we、they等。
例句：She is my friend.（她是我的朋友。
）7. 数词数词用于表示数量。
包括基数词和序数词。
基数词用于表示数量的具体数字，序数词用于表示次序或顺序。
例句：I have two apples.（我有两个苹果。
）8. 形容词形容词用于描述人或物的特征或特点。
常见的形容词有big、small、beautiful等。
例句：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。
）9. 副词副词用于修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。
常见的副词有often、quickly、slowly等。
沪教版四年级下册英语知识点总结
沪教版四年级下册英语知识点包括以下内容：
1. 词汇：学习一些常用的单词，如表示颜色、家庭成员、动物、食物、学校用品等的单词；掌握一些常见的短语和句型，如问路、购物、介绍他人、日常活动等的表达方式。
2. 语法：学习形容词的比较级和最高级以及比较级的构成方式；掌握一般现在时的用法，包括肯定句、否定句和yes/no问句；学习there is/are句型和介绍家乡的表达方式。
3. 句型：学习一些常用的句子，如询问时间、日期以及问路等；学习描述天气的句型和用语；学习询问和回答身体健康的句型；学习使用虚拟语气表达愿望。
4. 阅读理解：学习阅读短文，并通过阅读理解问题来检验对文章的理解能力。
5. 听力：通过听音频材料来提高听力理解能力，如听录音并选择正确的答案等。
6. 写作：学习书写和拼写一些常用单词和短语；学习写简单的句子和段落，如介绍自己、描述家乡、写日记等。
总的来说，沪教版四年级下册英语内容主要围绕词汇、语法、句型、阅读理解、听力和写作等方面展开，旨在提高学生的英语听、说、读、写的综合能力。
四年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
沪教剑桥版四年级英语下册全册知识点汇总清单Unit 1: My School Life- Vocabulary:- school, classroom, desk, chair, table, book, pen, pencil, ruler, eraser, bag- teacher, student, friend, classmate, headmaster, subject- Grammar:- Singular and plural nouns- Present simple tense: affirmative sentences, negative sentences, and questionsUnit 2: My Favourite Things- Vocabulary:- music, movie, sport, fruit, animal, color, food, place, holiday- Grammar:- Possessive pronouns: my, your, his, her, its, our, theirUnit 3: At the Zoo- Vocabulary:- zoo, lion, tiger, elephant, giraffe, monkey, zebra, panda, kangaroo, hippo- bird, snake, butterfly, crocodile, snake, turtle- Grammar:- Imperatives: sit down, stand up, look at, listen to, touch, draw, colorUnit 4: On the Farm- Vocabulary:- farm, farmer, cow, pig, sheep, horse, chicken, duck, turkey, rabbit - vegetable, fruit, wheat, corn, tree, flower, grass- Grammar:- Present continuous tense: affirmative sentences, negative sentences, and questionsUnit 5: My Family- Vocabulary:- family, father, mother, brother, sister, baby, grandfather, grandmother, uncle, aunt- cousin, nephew, niece, parents, son, daughter- Grammar:- Possessive 's: John's pencil, the cat's tail- Subject pronouns: he, she, it, theyUnit 6: Festivals Around the World- Vocabulary:- festival, Christmas, New Year, Easter, Halloween, Diwali, Thanksgiving, Chinese New Year- present, gift, decorations, costume, lantern, firework, parade, food- Grammar:- Past simple tense: affirmative sentences, negative sentences, and questionsUnit 7: At the Restaurant- Vocabulary:- restaurant, menu, dish, waiter/waitress, chef, customer, table, chair, plate, bowl- spoon, fork, knife, cup, glass, napkin, bill- Grammar:- Countable and uncountable nouns- Imperative sentences: order, eat, drink, pay注意：以上内容只是知识点的简要汇总，更详细的内容需要参考教材来研究和理解。
牛津沪教版小学英语四年级下册知识点总结沪教版四年级英语下册（上海牛津4B）知识点总结知识点总结单词表Module 1 Using my five sensesU 2 Smell and tastU 1 Touch and feeletouch碰；触摸XXX摸起来；感到soft柔软的hard坚硬的thick厚的；粗的XXX薄的；细的XXX瞎的；失明的noise响声；吵闹声young年轻的U 3 Look and see smell闻；嗅strawberry草莓or或者；还是watermelo n西瓜grape葡萄fox狐狸rou nd圆的purple紫色的wait等待；等候mi nute—会儿；分钟rise升起shadow影子noon中午high高的sky天空eve ning薄暮；早晨XXX再；又night夜晚moon玉轮him他stop停下XXX在中午get得到those那些go down落卜XXX在夜晚take a walk漫步Module 2 My favourite U 4 Subjectssubject学科；科目less on课Chi nese（学科）语文Maths（学科）数学En glish（学科）英语XXX（学科）科学PE（学科）体育Music（学科）音乐Art（学科）美术U5 Sportsport体育活动football足球XXX；兴趣小组XXX加入；插手tell通知about关于basketball篮球volleyball排球us我们table tennis乒乓球运动from从；来自play football踢足球XXXU 6 Musicwon XXX使人愉快的violin小提琴guitar吉他whose谁的piano钢琴city城市bag袋子gold金子all全部；所以timetable课程表；时间表play the violin拉小提琴play XXX弹吉他a.m.上午play basketball球打篮p.m.下午break苏息play volleyball打排球from…to…从…至到…Module 3 My colourfulUnit 7 My daylifeUn it 9 A frie ndinUnit 8 Days of the weeko'clock…点钟XXX一刻钟time工夫half—半wash洗dinner晚餐；正餐start入手下手catch捉住get up起床XXX…XXX刷牙have breakfast吃早餐go to school去上学wash…face洗脸have lu XXX吃午饭AustraliaChina中国XXX说话May五月XXX六月XXXXXX二月March三月April四月XXXXXX八月XXX九月October十月XXX■月XXXemail电子邮件hat帽子week礼拜XXX星期一XXX礼拜二Wed XXX星期三XXXXXX星期五game游戏XXX星期六Sun day星期日clock时钟；钟play chess下国际象棋at XXX在周末(be) late for迟到have XXX吃晚饭go to bed上床睡觉wear穿；戴XXX你的；你们的every year每年Module 4 XXXUnit 12 The ugly dUnit 10 My gardenUnit 11 Children's day uckli nggarde n花园plant植物leaf叶子water给....浇水them他们；她们；它们grow生长；成长song歌曲zoo动物园XXXXXXalso也；还have a party举办聚会ugly丑的；貌寝的duckli ng小鸭duck鸭子river江；河baby宝宝later厥后；当前quack（鸭啼声）嘎嘎seed种子every day每天back背；背部XXX去别处swan天鹅into朝；向；至U••…里面语法复1.量词的用法There is a glass of water melon juice. There are three glass es of strawberry juice.2.挑选疑问句和普通疑问句的区分（1）疑问句的回覆一般疑问句Is the kite red and blue?（这风筝是蓝红色的吗？）一般必须Yes或No开头Yes, it is./No, it isn't.⑵选择疑问句Is the XXX blue?（这风筝是蓝色还是红色？）挑选疑问句的回覆必需是二选一:It's re或. It's blue.3.关于like背面接分歧的名词和动词like apples / like gree n oneslike the apple / like the gree n onelike jellylike dancin g=like todance（不成数名（可数名词复数）词）（动词）（可数名词单数）would like to dance（would like to do=wa nttodo）be like me/her/his XXX（解释为像，作介词）4.感叹句What nice grapes!（复数）What a nice girl!（单数）5.whose对一切格发问Whose bag is this?——It'XXX回答用it'）sXXX ?——They are his knives.答用th ey'）（XXX回6.so和too解释为如此、太时后面跟形容词It's so thick. /He is so puzzled.It's too noisy.7.How+助动词+主语+动词XXX pin XXX.（戈U线提问）How does the pin eapple feel?XXX.（划线提问）How does this cherry taste?8.祈使句和can句型永远用动词原形，即使有祈使句Let'make a card now.now，也不克不及是举行时Kitty, don't put your book on the floor.（否认句在动词前加don'）tcan句型Can Lucy read the book now?（容易犯的错误：看见XXX一个人就用三单行时）reads，或瞥见now用进9.There be就近准绳，背面所接词必需看清是不是是可数名词从而肯定词Thereis a cat and two dogs.XXX.XXX .XXX some paper rabbits .XXX some XXX .XXX .be动（离得近的是单数）（离得近的是复数）（不可数），（前面有修饰的名词复数）（单复数不异）（不可数）（前面有修饰的不可数）XXX a lot of apple一juice .10. both和all放在be动词之后，do动词之前XXX.They are all bli nd.We both run fast.XXX all touch the XXX.（be动词之后）（be动词之后）（do动词之前）（do动词之前）11. one of the复数，谓语三单One of the boy s is Tom.say s one of the brother s12.一般时和进行时的区别进行时：当句子里有标志性的词如now,look,listen,it'几点（祈使句和can句型除外），或是某个有上下情景的句子表示这个动作现在正在发生，结构be+do ingListe n, birds are singingWhere' s Sam? He is XXX.一般时：当句子里有标志性的词如every morning, on Moday, at weede nds,always, usually, ofte n, sometimes ,n ever, at陈述某个事实。
根据最新沪教版(三年级起点)英语四年级下册语法表资料讲解。
根据最新沪教版(三年级起点)英语四年级下册语法表资料讲解一、名词名词是英语中最常用的词类之一。
它可以指示生物、物品、地点、概念等。
在句子中，名词可以作为主语、宾语、定语、同位语等。
1. 可数名词和不可数名词可数名词指的是可以用来计算或数一数的名词，如“book”（书）、“apple”（苹果）等。
不可数名词指的是无法进行数一数的名词，如“milk”（牛奶）、“water”（水）等。
2. 单数形式和复数形式大部分名词通过在词尾加“s”来表示复数形式。
例如，“cat”（猫）的复数形式是“cats”（猫们），“car”（汽车）的复数形式是“cars”（汽车们）等。
但也有一些特殊的名词，其复数形式需要进行变化，如“child”（孩子）的复数形式是“children”（孩子们）。
二、动词动词是英语中最重要的词类之一。
它用于表示行为、状态、经验等。
在句子中，动词可以作为谓语、不定式、进行时态、完成时态等。
1. 动词的时态动词的时态用来表示动作发生的时间。
英语中常见的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 一般现在时：表示经常性的、惯性的或普遍性的动作。
如“I eat breakfast every morning.”（我每天早上吃早餐。
）- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
如“He played football with his friends yesterday.”（他昨天和朋友们踢足球。
）- 一般将来时：表示将来要发生的动作。
如“I will go to the park tomorrow.”（我明天将去公园。
）2. 动词的情态情态动词用来表示可能性、必要性、许可等情态。
常见的情态动词有：can（能够）、must（必须）、may（可能）、should（应该）等。
如“You can drink water.”（你可以喝水。
）三、形容词和副词形容词用于描述名词的特征，而副词则用于描述动词、形容词或其他副词的方式、频率等。
最新沪教版英语四年级第二学期语法知识点归类
1.量的用法
There is a glass of watermelon juice.
There are three glass es of strawberry juice.
2.疑句和一般疑句的区
(1)一般疑句 Is the kite red and blue ？（筝是色的？）
一般疑句的回答必 Yes 或 No 开Yes ， it is./No ， it isn’ t.
(2)疑句 Is the kite red or blue ？（筝是色是色？）
疑句的回答必是二一：It’ s red或It.’ s blue.
3.关于 like 后面接不同的名和
like apples / like green ones（可数名复数）
like the apple / like the green one（可数名数）
like jelly（不可数名）
like dancing=like to dance（）
would like to dance（ would like to do=want to do）
be like me/her/his father⋯（解像，作介）
4.感句
What nice grapes ！（复数）
What a nice girl ！（数）
5.whose 所有格提
Whose bag is this ？ ----- It ’s peter ’ s.（this/that 回答用 it ’s）
Whose knives are those ?----- They are his knives.（these/those回答用they ’）re
6.so 和 too 解如此、太后面跟形容
It ’ s sothick. /He is so puzzled.
It ’ s toonoisy.
7.How+ 助 +主 +
The pineapple is rough.（划提）
How does the pineapple feel？
This cherry is sweet.（划提）
How does this cherry taste?
8.祈使句和 can 句型永用原形，即使有now ，也不能是行
祈使句Let ’makes a card now.
Kitty ， don’t put your book on the floor. （否定句在前加don’t）can 句型Can Lucy read the book now ？
（容易犯的：看Lucy 一个人就用三 reads ，或看 now 用行）
9. There be就近原，后面所接必看清是否是可数名从而确定be
There is a cat and two dogs.（离得近的是数）
There are two dogs and a cat.（离得近的是复数）
There is some paper .（不可数）
There are some paper rabbits . （前面有修的名复数）
There are some sheep .（复数相同）
There is some string .（不可数）
There is a lot of apple juice .（前面有修的不可数）
10.both 和 all 放在 be 之后， do 之前
We are both tall.（be之后）
They are all blind.（be之后）
We both run fast.（do之前）
The brothers all touch the elephant.（do之前）
11.one of the 复数，三 One of
the boy s is Tom. says one of
the brother s
12.一般和行的区
行：当句子里有志性的如 now ，look ，listen ，it ’几s⋯点 (祈使句和 can 句型除外 )，或是某个有上下情景的句子表示个作在正在生，
构 be+doing
Listen ， birds are singing.
Where’ s Sam? He is playing football outside.
一般：当句子里有志性的如every morning ，on Moday ，at
weedends ， always ， usually ，等，表示述某个事 .当主是
often ， sometimes ，never ， at ⋯几点I，you ，复数原形，当主是
第三人称数三.
Our classmate watch es TV at weedends.
（不能受 our 影响，主是classmate 数， watch 三加 es）
His friend s always stay at home.
比：
It ’ s two o’ clock. isKittyreading a book.
Kitty reads a book at two o’ clock.
13. 球运前不加 the ：play basketball
三餐前不加 the ：have dinner
器前必有the ：play the drum
14. 将来，志性tomorrow，next Sunday等
will+do /be going to do
She will go to the park.
15. 去式，志性last night
His clock stop ped at ten thirty last night.
16.的表达（一）
（1）整点： six o ’ clock
（2）1-29 分（ 15 分除外）用 past ： ten past seven（7:10 ）（3）15分： a quarter past two（2:15 ）
（4）30分： half past five（ 5:30 ）
（5）45分： a quarter to two（1:45 ）
（6）30-59 分（45 分除外，用减法）用 to：ten to seven（ 6:50 ）
时间的表达（二）：直接读数字
7:10seven ten
2:15two fifteen
5:30five thirty
17.某些词后需要加 ing ：
go shopping /fishing /swimming
finish doing
learn painting
18.作为学科需要首字母大写
Music class Chinese class English class Math class 解释为音乐
不需要大写 music room 、 I am the music man.
19.乐器以及声音
Ding-ding-------piano Ting-ting------triangle
Zing-zing------violin Boom-boom-----drum
20.关于节日
节日一般具体到某一天用on：
on Children’ s Day
但是在中国传统节日前介词用at，而且所有中国传统节日有the ：
at the Spring Festival
除了表达其他含义，介词可以变化：
before the Spring Festival春节前
after the Spring Festival春节后
What do you need for the Spring Festival？为春节准备
21.介词 +宾格，动词 +宾格
eat all of them
I want them .
walk behind him。
