《大学计算机信息技术教程》南京大学出版社(第4版第3次修订)张福炎 孙志挥编第4章 习题课

第 1 章省二级C语言简介1.1 江苏省计算机等级考试基本情况简介1.1.1报考对象、考试时间和报名方式江苏省高等学校在籍的非计算机专业学生向所在学校报名参加等级考试省计算机二级与学位证书挂钩考试时间通常安排在3月和10月中旬，利用两个双休日进行笔试和上机考试。

2011年秋：3月12日笔试1.1.2 江苏省二级C语言考试形式1.笔试形式笔试考试：120分钟，总分为60分基础知识和C语言程序设计两部分组成。

(1)基础知识基础知识全部为单选题，共20分，每题1分。

内容为大学计算机信息技术，有信息技术有关的基本概念、数制转换、计算机硬件和软件的组成、计算机网络基础、多媒体技术和数据库等。

参考书籍为南京大学出版社出版的由张福炎、孙志挥编著的《大学计算机信息技术教程》。

(2)C语言程序设计C语言程序设计笔试有2种题型：单选题和填空题。

单选题共10分，每题1分，填空题有三种形式：①基本概念填空题，一般为4～5题，每题1分；②阅读程序填空题，一般为7～9题，每题1～3个空，每空1分，共13～14分；③完善程序填空题，一般为3～4题，每题2～4个空，每空1分，共12分。

单选题的答案必须涂划在专用答题卡上；填空题的答案必须写在专用答题纸上。

做填空题时要注意，每个填空要按标号顺序填，一空占一行，不是一题一行；因为有的题目一题包含多个空。

C语言程序设计使用的参考书籍为清华大学出版社出版的潭浩强主编的《C程序设计》。

2.上机考试形式C语言上机考试使用的软件为Trubo C 2.0，考试时间为70分钟，上机题总分为40分，题型是一个改错题，一个编程题。

09年秋开始改错题占16分，编程题占24分。

改错题：改错题中的错误主要是语法错误（如数组的声明错误、函数定义错误等）、运行错误（如包含不正确的头文件）、逻辑错误等。

编程题：求实现，并且要求考生将程序运行的结果输出到指定文件中。

所以，考生必须熟悉大纲要求的算法并掌握常考算法和文件的读写操作。

夏清编 査丽斌编
甘仞初
沈元隆，刘陈编著 刘树林
华中科技大学出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 化学工业出版社 复旦大学出版社 高等教育出版社 科学出版社 清华大学出版社
天津大学出版社， 电子工业出版社，2008
机械工业出版社
人民邮电出版社 电子工业出版社
试)
839 管理学(复试)
高等教育出版社 高等教育出版社
化学工业出版社，2009 化学工业出版社，2008
以上参考教材我校“邮苑书店”有售（联系电话：025－85866248）
818 微观经济学
819 生物化学 820 半导体物理
参考教材名称
作者
出版单位
《高等数学》(第 5 版)
同济大学数学教研室
《数学分析》(第二版)
陈纪修
《数学分析》(第二版)
华东师范大学数学系编
《通信原理》（第六版）
樊昌信等
《通信原理》
张力军主编
《数字信号处理》（前五章）
吴镇扬编
《信号与系统》
沈元隆，周井泉编
孙力娟主编
《数据结构——使用 C++语言描述》
陈慧南主编
《数据结构-C 语言描述》
陈慧南主编
《数据结构》 （pascal 语言描述）
严蔚敏，吴伟民编
《自动控制原理》(第四版) 《大学计算机信息技术教程》
胡寿松主编 张福炎，孙志挥
《高等代数》(第四版)
北京大学数学系编
《概率论与数理统计》
余锦华等编
《通信企业管理》
848 复变函数(加试） 《复变函数论》（第三版）（前六章）
钟玉泉编
849 实变函数(加试) 《实变函数与泛函分析基础》(第二版)(实变部程其襄等编

单选题1、__?__负责对计算机系统的各类资源进行统一控制、管理、调度和监督，合理地组织计算机的工作流程。

A.语言处理程序B.操作系统C.数据库管理系统D.应用软件B2、下列全部属于数据库管理系统的软件是__?__。

A. FoxBASE、Access、SQL Server、UNIXB.FoxBase、SQL Server、Access、FoxProC.FoxBase、SQL Server、Access、ExcelD.FoxBase、FoxPro、SQL Server、BASICB3、下列各项中不属于系统软件的是__?__。

A.CIMSB.LINUXC.UNIXD.WindowsA4、应用软件和系统软件的相互关系是__?__。

A.前者以后者为基础B.后者以前者为基础C.每一类都不以另一方为基础D.每一类都以另一方为基础5、计算机中系统软件一般指__?__。

A.负责管理整个计算机系统的资源、不依赖于特定应用的通用软件B.用于处理大量数据的软件C.用于输入、存储、编辑文字材料的软件D.专门为某一应用而编制的软件A6、采用C语言编写的程序，要让它能被计算机执行，必须进行__?__。

A.编译B.解释C.汇编D.直接执行A7、引入操作系统的主要目的是__?__、方便用户等。

A.提高软、硬件资源利用率B.提高计算机的兼容性C.提高计算机的运算速度D.提高计算机的灵活性A8、下面关于解释程序和编译程序的论述，正确的是__?__。

A.解释程序和编译程序均能产生目标程序B.解释程序不保存目标程序，而编译程序需保存目标程序C.解释程序能产生目标程序，而编译程序则不能产生目标程序D.解释程序和编译程序均不能产生目标程序9、下面四条常用术语的描述中，有错误的是__?__。

A.汇编语言是一种面向机器的低级语言，用汇编语言编写的程序计算机能直接执行B.总线是计算机系统中各部件之间传输信息的公共通路C.光标是显示屏上指示位置的标志D.磁头是既能从磁表面存储器读出信息又能把信息写入磁表面存储器的装置A10、以下对计算机软件与硬件关系的描述中，不正确的是__?__A.硬件功能无法用软件实现B.硬件是软件的基础C.计算机系统由硬件与软件组成D.软件是硬件功能的扩充A11、目前大多数数据库管理系统采用的是__?__数据模型。

2
Laboratory Sessions
学时合计
34
Total Hours
Prof. Hui-you CHANG Email : isschy@ Homepage : /informationsystem/Article.aspx?id=3659
常会友教授、李文军教授、周晓聪副教授、余阳副教授、衣杨副教授、刘宁副教授
Prof. Hui-you CHANG, Prof. Wen-jun LI, A/Prof. Yang YU, A/Prof. Xiao-cong ZHOU, A/Prof.
Yang YI, A/Prof. Ning LIU 每班配置 1 名 TA，负责批改作业、实验报告并指导实验过程。
-1-
先修课程 Prerequisites
后续课程 Successive
Courses
教材 Textbook
教学参考书 References
教学方法 Approach 理论教学内容 Lectures
Introduction to Software Engineering is a fundamental course for those students who major in software engineering. This course focuses on the topics of the knowledge body, discipline foundations, and professional requirements for software engineers. Basic concepts and principles in computer science are covered in this course, including: computation models, digital systems, digital logic and integrated circuits, computer hardware and software, computer languages and programs, data management, and information processing. The students are also equipped with the fundamentals, methodologies, histories and disciplines of computing science. Furthermore, basic concepts and principles of software engineering and project management are also introduced.

单选题1、__?__负责对计算机系统的各类资源进行统一控制、管理、调度和监督，合理地组织计算机的工作流程。

A.语言处理程序B. 操作系统C. 数据库管理系统D. 应用软件B2、下列全部属于数据库管理系统的软件是__?__ 。

A.FoxBASE、Access 、SQL Server 、UNIXB.FoxBase 、SQL Server 、Access 、C.FoxBase 、SQL Server 、Access 、ExcelD.FoxBase 、FoxPro 、SQL Server 、B3、下列各项中不属于系统软件的是__?__。

A.CIMSB.LINUXC.UNIXD.Windows4、应用软件和系统软件的相互关系是A.前者以后者为基础B.5、计算机中系统软件一般指__?__。

A.负责管理整个计算机系统的资源、不依赖于特定应用的通用软件B.用于处理大量数据的软件C.用于输入、存储、编辑文字材料的软件D.专门为某一应用而编制的软件6、采用C 语言编写的程序，要让它能被计算机执行，必须进行__?A.编译B. 解释C. 汇编D. 直接执行8、下面关于解释程序和编译程序的论述，正确的是__?A.解释程序和编译程序均能产生目标程序B.解释程序不保存目标程序，而编译程序需保存目标程序C.解释程序能产生目标程序，而编译程序则不能产生目标程序D.解释程序和编译程序均不能产生目标程序FoxPro BASIC__?__。

后者以前者为基础C.每一类都不以另一方为基础D. 每一类都以另一方为基础7、引入操作系统的主要目的是A.提高软、硬件资源利用率?__、方便用户等。

B.提高计算机的兼容性D. 提高计算机的灵活性9、下面四条常用术语的描述中，有错误的是__?A. 汇编语言是一种面向机器的低级语言，用汇编语言编写的程序计算机能直接执行B. 总线是计算机系统中各部件之间传输信息的公共通路C. 光标是显示屏上指示位置的标志D. 磁头是既能从磁表面存储器读出信息又能把信息写入磁表面存储器的装置10、以下对计算机软件与硬件关系的描述中，不正确的是 __?A. 硬件功能无法用软件实现B. 硬件是软件的基础C. 计算机系统由硬件与软件组成D. 软件是硬件功能的扩充11、目前大多数数据库管理系统采用的是 __?__数据模型。

当的调 整 。如表 １
表 １ 不 同 专 业 课 时 调 整
现代 化方 向发 展 的 需 要 Ｊ 。前 面 提 到 信 息 技 术 这
门课 程涉 及到 的知 识 范 围较 广 ， 因此 要 了解 和 掌 握 的概 念也 较多 ， 只有 让 学 生 了解 并 掌 握 了基 础 知 识
老师 每周有 近 １ 课 ， 有 不 少是 合 班 上 课 ， 般 ８节 还 一
术 ” 课 程 是 江 苏省 高 等学 校 必 须 开 设 的一 门公 共 ） 基础 课 ， 它是一 门工 具课 。该课 程 涉 及 到 计 算 机信 息技 术 的诸多 领域 ， ： 算机 硬件 、 如 计 计算 机 软件 、 计 算机 网络 等 。为 了使 学 生 掌 握 这 门 课 程 的基 本 知
有一些 还 是 计 算 机 专 业 的核 心 课 程 。对 大 一 的学
根据 江苏生 教 育厅 的要 求 ， 课 程 的教 材 是 选 该
用 由南京 大学 出版 社 出版 的张 福 炎 、 志挥 老 师 主 孙
生 ， 别 是高职 学生 来讲 ， 特 压力 是 比较大 的 。另外 老 师要 在有 限 的课 时 内讲 完这 门课 ， 般 都 是 通 过 加 一 大每 节课 的授课 内容来 实现 的 。一 旦讲 授 的 内容 增
二、 明确教 学 目标 ， 高学 生 的学 习兴趣 提
信 息技术 课程 的教学 目标 是 向学生传 授计 算机 理论 和 实践两 方 面 的知识 ， 其 明确 计 算 机在 现 代 使 社会 中的地位 、 作用 以及 对人类 社会 的影 响 ； 培养学
我 院教授 这 门课程 的老 师共 有 １ ０位 ， 承担 全 要
、
课 程教 学现状 分析

《大学计算机信息技术教程》南京大学出版社张福炎1、网络应用软件不包含__?__。

A.E-mailB.FTPC.TelnetD.PhotoshopD2、E-mail地址中@后面的内容是指__?__。

A.寄信服务器名称B.密码C.收信服务器名称D.账号C3、Windows提供的拨号网络适配器是__?__。

A.网卡B.电话线C.ModemD.软件A4、下列有关网络的说法中，__?__是错误的。

A.在电子邮件中，除文字、图形外，还可包含音乐、动画等B.假如网络中有一台计算机出现故障，则整个网络瘫痪C.在网络范围内，用户可被同意共享软件、数据与硬件D.OSI/RM分为七个层次，最高层是应用层BD6、下列关于计算机网络的叙述中不正确的是__?__。

A.Internet也称国际互连网、因特网B.计算机网络是在通讯协议操纵下实现的计算机之间的连接C.建立计算机网络的要紧目的是实现资源共享D.把多台计算机通过传输线路连接起来，就是计算机网络D7、按照计算机网络作用范围来划分类型，网络能够分为__?__两类。

A.广域网，校园网B.局域网，广域网C.总线网，星形网D.局域网，校园网B8、网络上能够共享的资源有__?__。

A.传真机，数据，显示器B.调制解调器，打印机，缓存C.打印机，数据，软件等D.调制解调器，内存，图像等C9、在使用Internet Explorer浏览器拨号上网前务必完成三项准备工作，其中不包含__?__。

A.准备好声卡B.连接与设置调制解调器C.正确安装与设置Internet Explorer软件D.设置Windows中拨号网络的条件A10、下列能够在计算机网络中共享的设备是__?__。

A.键盘B.网络适配器C.鼠标D.CD-ROMD11、Internet中使用“DNS”来进行主机名字与IP地址之间的自动转换，这里的DNS指__?__。

A.接收邮件的服务器B.发送邮件的服务器C.域名服务器D.动态主机C12、目前，计算机的防、杀毒软件大多数能__?__。

《大学计算机信息技术》课程考核大纲一、考核对象本课程的考核对象是全日制本科生。

二、命题依据及原则1、命题依据：本课程的考核是依据《大学计算机信息技术》课程教学大纲，以及南京大学出版社的《大学计算机信息技术教程》教材（张福炎、孙志挥主编）。

2、命题原则：1)本课程的考核命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内；2)考核命题突出课程的重点内容和基本知识；3)兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占比例建议为识记25%、理解40%、应用35%；4)合理分布题目难易程度。

题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。

在一份试卷中各个等级所占分数比例为：易40%、较易30%、较难20%、难10%。

试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念，在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目，命题时两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。

三、考核要求本课程是一门公共基础课，要求全日制本科学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基础知识，并具有一定的计算机实际操作能力。

据此，本科课程的考核着重基本知识、实际操作、应用能力三方面，包括识记、理解、应用三个层次。

识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法的含义等。

这是最低层次的要求。

理解：指在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原则、基本方法，并能表达基本内容和基本原理，能够分析说明相关问题的区别和联系。

这是较高层次的要求。

应用：指能够用学过的基本知识和基本操作做综合操作应用。

四、考核形式及试卷结构1、试卷总分：100分2、考核时限：120分钟3、考核方式：闭卷4、学生携带文具要求：铅笔、直尺、钢笔或圆珠笔5、试卷题型比例：本课程考核的试题类型有单项选择题、判断题、填空题和计算题。

在一份试卷中各类题型的分数比例建议为单项选择题50%、判断题10%、填空题20%、计算题20%。

6、试卷内容比例根据期中考试和期末考试有所不同。

五、课程考试内容和要求【计算机基础知识】第1章信息技术概述【考核目的】通过考核考查学生对信息技术基本知识的了解程度。

单选题1.扫描仪一般不使用__?__接口与主机相连。

A．SCSI B．USB C．PS/2 D．Fire wire2、一片ＣＤ－ＲＯＭ光盘记录信息的光道有__?__条。

A．1 B．40 C．80 D．1000A3、内存中有一小部分用于永久存放专用的数据和程序，CPU对它们只取不存，这一部分称为只读存储器,简称__?__。

A.RAMB.WPSC.ROMD.DOSC4、按下微机主机箱上的Reset (复位) 按钮或加电启动计算机时，计算机首先执行__?__程序。

A．系统自举B．POST C．CMOS设置D．基本外围设备的驱动A5、某计算机的字长为4个字节，在该计算机内作为一个整体加以处理、传送的二进制数码有__?__位。

A.32B.4C.8D.166、通常人们说，计算机的发展经历了四代，“代”的划分是根据计算机的__?__。

A. 主要元器件B. 应用范围C. 运算速度D. 功能A7、下列设备中，__?__不是PC机的必备配置。

A.显示器B.键盘C.软件D.笔输入设备D8、总线中负责在部件间传输数据的一组信号线称为__?__。

A.控制线B.地址线C.数据线D.信号线C9、目前购买PC机内存条时，其容量的基本单位是__?__。

A.字B.位C.兆字节D.双字节C10、现在市场上流行一种“笔”，用户通过在书写板上使用“笔”书写或绘画，计算机获得相应的信息。

它是一种__?__。

A.随机存储器B.输入设备C.输出设备D.通信设备B11、计算机启动时，引导程序在对计算机系统进行初始化后，把__?__程序装入主存储器。

A．编译系统B．系统功能调用C．操作系统核心部分D．服务性程序C12、下列部件中不属于外部设备的是__?__。

A.电源B.鼠标C.硬盘D.扫描仪C13、在计算机领域中通常用MIPS来描述__?__。

A.计算机的运算速度B.计算机的可运行性C.计算机的可靠性D.计算机的可扩充性A14、在CPU中能临时存放少量数据的部件，称为__?__。

复试科目：0501 劢物繁殖学 复试科目：0502 劢物遗传学
南京考研网
国农业出版社
1、管理学：原理与方法（第 5 版），周三多等，复旦大学出版 社 2009 年版；2、社会学概论新修（精编版），郑杭生，中国 人民大学出版社，2009 年版；3、统计学原理：统计学（第 4 版），贾俊平，中国人民大学出版社，2009 年版 《《教育管理学》，陈孝彬主编，北师大出版社，2005 年版 c++或 vb 《可持续发展经济学》洪银兴主编，商务印书馆出版，2002 年 版 （1）《家畜解剖学》董常生主编，中国农业出版社；（2） 《劢物解剖学实验教程》雷治海主编，中国农业大学出版社； （3）《家畜组织学与胚胎学》（第三版）沈霞芬主编，中国农 业出版社 微生物学教程，周德庆主编，高等教育出版社。 食品化学，夏延斌主编，农业出版社；食品营养学，周玉林主 编，计量出版社。 （1）《家畜解剖学》董常生主编，中国农业出版社；（2） 《劢物解剖学实验教程》雷治海主编，中国农业大学出版社； （3）《家畜组织学与胚胎学》（第三版）沈霞芬主编，中国农 业出版社 （1）《兽医临床诊断学》（第三版）王书林主编，中国农业出 版社，2001 年 1 月 （1） 陆承平，兽医微生物学（第四版），中国农业出版社， 2007；（2 ）杨汉春，劢物免疫学 1、《农业经济学（第五版）》，钟甫宁主编，中国农业出版 社，2011 年；2、《管理学原理》王凯、蔡根女主编，高等教 育出版社，2001 年 1、《农业技术经济学》（第四版）周曙东主编，中国农业出版 社，2012 年；2、《项目评估》张少杰、李北伟主编，高等教 育出版社，2006 年 1、农业经济学（钟甫宁主编）；2、产业经济学教程（杨公 仆、夏大慰） 郭巧生主编：《药用植物资源学》，高等教育业出版社，2007 年，第 1 版。 ①《园艺学总论》章镇，王秀峰主编 中国农业出版社，2003 年 出版②《园艺植物育种学总论》景士西主编 中国农业出版社， 2000 年出版 《劢物遗传学》李宁主编，中国农业出版社，2003 年 1 月 《《劢物繁殖学》杨利国主编，中国农业出版社，2003 年 3 月；《劢物繁殖学》王元兴主编，江苏科学技术出版社，1993 年7月 《劢物遗传学》李宁主编，中国农业出版社，2003 年 1 月

大学计算机课程教学大纲College Computer课程编号：适用专业：总学分：3学分总学时：64学时其中：讲授32学时；实验32学时课程性质：通修课先修课程：后续课程：程序设计语言教学目的与要求：通过“大学计算机”课程的教学，使学生对计算机的发展、应用形成较具体的认识，建立起计算机应用意识，掌握计算机的基本知识，培养计算思维，具备操作和使用计算机的初步能力。

“大学计算机”是一门理论与实践并重的课程，要求学生既要掌握一些计算机的基本知识，又要具备操作使用计算机的基本技能。

本课程的内容包括以下几个方面：计算机与计算思维概述、数据编码、数据存储、数据结构、算法设计与分析、数据库、软件开发、网络与信息安全等。

（一）理论教学教学内容与学时安排第一章计算机与计算思维概述第一节计算机系统组成一、硬件系统计算机系统通常由硬件系统和软件系统两大部分组成。

现代计算机采用冯若依曼结构，由五大部件组成，其工作原理是存储程序和程序控制。

CPU的构成、性能指标及常见产品。

存储器的功能及其性能指标。

常见的输入输出设备。

常见的I/O接口。

二、软件系统软件的定义及分类。

操作系统的功能及分类。

常见的操作系统。

第二节计算机的应用一、计算机在商业中的应用电子数据交换。

电子商务。

二、计算机在制造业中的应用计算机辅助设计。

计算机辅助制造。

计算机集成制造系统。

三、计算机在交通运输业中的应用计算机辅助设计。

计算机辅助制造。

计算机集成制造系统。

四、计算机在制农业上的应用农情监测。

专家系统。

农业生产实时控制系统。

农产品质量检测。

农业数据库的建立和使用。

五、计算机在医学中的应用医学专家系统。

远程医疗系统。

数字化医疗仪器。

医院监护与健康护理。

医药研究。

第三节计算模式一、高性能计算模式高性能计算机。

超级计算机及我国超级计算中心。

高性能计算的应用领域。

二、分布式计算模式分布式计算。

分布式计算的应用领域。

三、普适计算普适计算。

普适计算的应用领域。

四、网格计算网格计算。

§3.2算法与程序设计语言
课后自学第3章阅读材料，做自测题3
十
6
实验5人均收入分析
十一
7
Chap4计算机网络与因特网
§4.1计算机网络基础（重点讲授）
§4.2因特网的组成及服务（重点讲授）
§4.3网络信息安全
课后自学第4章验6演示文稿的制作、机考系统练习
十三
9
Chap5数字媒体及应用
§5.1文本与文本处理（重点讲授）
§5.2图像与图形（重点讲授）
§5.3数字声音/视频及应用（只讲文件类型）
课后自学第5与6章阅读材料，做自测题5和6。
十四
10
Chap6计算机信息系统与数据库
§6.1计算机信息系统
§6.2关系数据库简介
总复习
十五
11
课内考试（机考）
注：上课日期根据各班进行微调。如遇法定节假日，任课教师注意调整进度。
学年第一学期计算机与信息学院
《大学计算机信息技术》（选修）课程教学进度表
授课班号级全体学生年级
教材张福炎.大学计算机信息技术教程(第5版)，南京大学出版社
周次
顺序
日期
授课内容及环节
课外作业
备注
五
1
Chap1信息技术概述
§1.1信息与信息技术
§1.2数字技术基础（重点讲授）
§1.3微电子技术简介
课后自学第1章阅读材料，做自测题1
六
2
实验1网上信息检索
实验2文件和文件夹管理
七
3
Chap2计算机组成原理
§2.1 CPU的结构与原理（重点讲授）
§2.2 PC主机的组成（重点讲授）
§2.3常用输入/输出设备

张福炎教授编著的《大学计算机信息技术教程》课后自测题第1章信息技术概述一、判读题1.信息处理指的是与信息的收集、传递、加工、存储和施用相关的行为和活动，信息技术则泛指用来扩展人们信息器官功能、协助人们更有效地进行信息处理的一类技术。

正确！2.集成电路把成千上万甚至以亿计的晶体管等电子元件制作在指甲大小的晶片上，其工艺水平目前已经达到纳米级水平。

正确！3.非接触式IC卡依靠卡片中的微型电池供电，操作使用非常方便。

错误！比如二代身份证（依靠电磁感应原理）二、单选题1.假设两个8位的二进制信息A=1001 0011，B=1100 1100，下面是A、B进行逻辑运算的结果，其中错误的是：3种基本逻辑运算的优先级：NOT AND ORA.A∧B = 1000 0000B.A∨B = 1101 1111C.NOT(A)∧B∨A∧NOT(B) = 0101 1001D.NOT(A)∧NOT(B)∨A∧B = 1010 00002.数据通信中数据传输速率是最重要的性能指标之一，它指单位时间内传送的二进位数目，计量单位Gb/s的正确含义是：A.每秒兆位B.每秒千兆位C.每秒百兆位D.每秒百万位3.下面关于比特的叙述中，错误的是：DA.比特是组成数字信息的最小单位B.比特只有“0”和“1”两个符号C.比特既可以表示数值和文字，也可以表示图像和声音D.比特“1”大于比特“0”（比特是单位不能比较大小）4.使用存储器存储二进位信息时，存储容量是一项很重要的性能指标。

存储容量的单位有多种，下面哪一种不是存储容量的单位？bit Byte KB MB GB TB PB EB ZB YB239KB = ? TB239KB = 249 Byte1TB = 240 Byte249Byte÷240Byte = 512 TBA.XBB.KBC.GBD.MB5.与十六进制数BCH等值的八进制数是：BH→B→QBC H背诵84211011 1100 B010 111 100 B背诵4212 7 4 QA.273B.274C.314D.3136.无符号整数是计算机中最常使用的一种数据类型，其长度（位数）决定了可以表示的正整数的范围。

无线鼠标
鼠标器与主机的接口
接口类型
RS－232 串行口（ D形9针） PS/2（圆形6针）
USB 无线鼠标
PS/2 插口 USB接口
2.4.3 笔输入设备
笔输入设备(手写板)简述
作用：
兼有键盘、鼠标和写字笔的功能， 可以替代键盘和鼠标输入文字、 命 令和作图
输入汉字时，需运行“手写汉字识 别软件”
PC键盘中主要控制键的作用
控制键名称 Alt
Break Ctrl
Delete End Esc F1～F12 Home Insert Num Lock Page Up Page Down Pause Print Screen
主 要功能 Alternate的缩写，它与另一个(些)键一起按下时，将发出一个命令，其含义由应用程 序决定 经常用于终止或暂停一个DOS程序的执行 Control的缩写，它与另一个(些)键一起按下时，将发出一个命令，其含义由应用程序 决定 删除光标右面的一个字符，或者删除一个(些)已选择的对象 一般是把光标移动到行末 Escape的缩写，经常用于退出一个程序或操作 共12个功能键，其功能由操作系统及运行的应用程序决定 通常用于把光标移动到开始位置，如一个文档的起始位置或一行的开始处 输入字符时有覆盖方式和插入方式两种，Insert键用于在两种方式之间进行切换 数字小键盘可用作计算器键盘，也可用作光标控制键，由本键进行切换 使光标向上移动若干行（向上翻页） 使光标向下移动若干行（向下翻页） 临时性地挂起一个程序或命令 记录当时的屏幕映像，将其复制到剪贴板中
2.4 常用输入设备
2.4.1 键盘 2.4.2 鼠标 2.4.3 笔输入设备(选学) 2.4.4 扫描仪 2.4.5 数码相机
2.4.1 键盘（Keyboard）

《大学计算机信息技术》教学大纲一、课程教学目标本课程主要介绍计算机基本概念和基础知识，介绍计算机硬件、软件、计算机网络、计算机应用技术和常用办公软件的使用等。

通过该课程学习，学生应当达到如下基本要求：1. 知识要求：掌握关于计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中最基本和最重要的概念和知识。

2. 能力要求：全面系统地掌握与计算机应用密切相关的基本概念与基础知识，了解最普通与最重要的计算机信息技术应用情况，了解计算机信息技术的发展趋势。

3. 素质要求：能熟练使用常用办公软件，具有独立使用字处理软件、电子表格软件和演示文档软件的能力，具有网络检索信息和分享信息的能力。

二、课程主要教学内容与学时分配（一）理论教学本课程理论教学17课时，主要分为以下模块：模块一，基础篇，3课时；模块二，组成篇，9课时，包括计算机硬件、计算机软件和计算机网络三部分内容；模块三：应用篇，5课时，包括多媒体技术和数据库技术两部分内容。

具体教学内容和课时安排如下：（二）实践教学本课程实践教学共34课时，主要包括以下实验项目：实验一，因特网应用；实验二，操作系统；实验三，文字处理；实验四，电子表格；实验五，演示文稿；实验六，数据库应用；实验七，多媒体制作工具。

具体安排如下：实验一：因特网应用，3课时实验目的：1．熟悉因特网上通过浏览器检索信息和下载信息的方法；2．掌握离线信息交流方法（电子邮件）、在线信息交流方法和信息发布方法。

实验内容：1．信息检索与下载；2．信息交流与分享。

实验条件：计算机实验室教学组织：辅导学生按时完成布置的实验练习，结合课堂教学内容对典型实验错误进行集中讲解。

相关要求：每个实验项目开始前，教师提前布置实验内容，要求学生提前做好实验预习，实验素材由教师提供，实验过程由学生独立或分小组完成。

提交完成的实验报告。

实验二：操作系统，3课时实验目的：1．掌握Windows操作系统基本操作；2．掌握文件和文件夹的管理；3．掌握软件和硬件的管理。

单选题1、将十进制数89.625转换成二进制数后是____。

A．1011001.101 B．1011011.101 C．1011001.011 D．1010011.100 A2、在信息处理领域，下面关于数据的叙述中，不正确的是____。

A.数据就是数值B.数据可以是数字、文字、图画、声音、活动图像等C. 数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式D. 数据可以是数值型数据和非数值型数据A3、计算机中采用二进制计数系统的理由是____。

A.运算规则简单B.易于进行逻辑运算C.易于物理实现D.以上三点C4、根据ISO定义，在信息技术领域中“信息”与“数据”的关系是__?__。

A.信息仅指加工后的数值数据B.信息包含数据C．数据是指对人们有用的信息 D. 信息是指对人们有用的数据D5、在某进制的运算中7*3=15，则根据这一规则，7*5=__?__。

A.3AB.29C.23D.35C6、评价网络传输速率的单位bps，它相当于__?__。

A 字节/秒B 位/秒C 千字节/秒D 千位/秒B7、下列不同进制的数中，最小的是__?__A.八进制数41B.二进制数101101C.十六进制数2FD.十进制数36C8、下列不属于数据通信系统性能衡量指标的是__?__。

A．信道容量 B．数据传输速率 C．误码率 D．键盘键入速度D9、计算机中处理信息的最小单位是__?__ 。

A. 位B. 字C. 字节D. 字长A10、电话交换机是实现__?__交换的典型设备。

A 电路B 报文C 分组D ATM11、计算机中的所有信息以二进制数表示的主要理由是__?__。

A. 物理器件性能所致B. 节约元件C. 运算速度快D. 信息处理方便A12、存储容量的基本单位是__?__。

A. 字节B. 字C. 位D. 字长A13、国际标准化组织的英文缩写是__?__ 。

A. ACMB. ISOC. IEEED. OSIB14、在计算机网络中，ATM的含义是__?__。

附件一：
硅湖职业技术学院优秀课程
申报表
所属专业公共基础课类
课程（群）名称计算机应用基础
课程层次（本/专）专科
所属一级学科名称计算机（高职，专）所属二级学科名称计算机
课程（群）负责人沈志方
申报日期是否课程群否
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文中中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现同一词时可以使用缩写。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有
可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

五、封面课程层次只能选择一种填报。

六、封面课程所属学科的填写按教育部规定的方式分类：本科课程采用
教育部1998年公布的本科专业目录作为分类体系，另外增设“文化素质教育课程”类和“马克思主义理论课和思想品德课”（简称“两课”）类；高职高专课程采用“全国高职高专指导性专业目录，另外增设英语、高等数学等10个基础课程类别作为分类体系，（具体分类可登录教育部主页，点击“教育工程与基金”专栏中的“全国高等学校精品课程建设”进入“高等学校精品课程建设工作”网页查
询。

）
1．课程（群）负责人[1]情况
[1]课程（群）负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

2．教学队伍情况
3．课程描述
4．自我评价
5．课程建设规划
6．说明栏。