国际汉语教学通用课程大纲 (quanben)

国际汉语教学通用课程大纲之最新常用汉语词语表（1-6级）一级常用汉语词语表（共150个）57爱飞机里八分钟六爸爸高兴妈妈杯子个吗北京工作买本狗猫不汉语没关系不客气好没有菜号米饭茶喝名字吃和明天出租车很哪打电话后面哪儿大回那的会呢点几能电脑家你电视叫年电影今天女儿东西九朋友都开漂亮读看苹果对不起看见七多块前面多少来钱儿子老师请二了去饭店冷热58人天气学校认识听一三同学一点儿商店喂（叹词）衣服上我医生上午我们医院少五椅子谁喜欢有什么下月十下午再见时候下雨在是先生怎么书现在怎么样水想这水果小中国睡觉小姐中午说些住四写桌子岁谢谢字他星期昨天她学生坐太学习做二级常用汉语词语表（共300个，较上一级新增以下150个）59吧高可以白告诉课百哥哥快帮忙给快乐报纸公共汽车累比公司离别贵两宾馆过（助词）零长（形容词）还（副词）路唱歌孩子旅游出好吃卖穿黑慢次红忙从火车站每错机场妹妹打篮球鸡蛋门大家件面条儿到教室男得（助词）姐姐您等（动词）介绍牛奶弟弟进女第一近旁边懂就跑步对（形容词）觉得便宜对（介词）咖啡票房间开始妻子非常考试起床服务员可能千60铅笔玩一下晴晚上已经去年往意思让为什么因为…所以…日问阴上班问题游泳身体西瓜右边生病希望鱼生日洗远时间小时运动事情笑再手表新早上手机姓丈夫说话休息找送雪着虽然…但是…颜色真它眼睛正在踢足球羊肉知道题药准备跳舞要走外也最完一起左边三级常用汉语词语表（共600个，较上一级新增以下300个）61阿姨草冬啊层动物矮差短爱好超市段安静衬衫锻炼把成绩多么班城市饿搬迟到耳朵办法除了发办公室船发烧半春发现帮忙词典方便包聪明放饱打扫放心北方打算分被带附近鼻子担心复习比较蛋糕干净比赛当然感冒笔记本地（助词）感兴趣必须灯刚才变化地方个子别人地铁根据冰箱地图跟不但…而且…电梯更菜单电子邮件公斤参加东公园62故事季节哭刮风检查裤子关简单筷子关系见面蓝关心健康老关于讲离开国家教礼物过（动词）角历史过去脚脸还是接练习害怕街道辆黑板节目聊天儿后来节日了解护照结婚邻居花（名词）结束留学花（动词）解决楼画借绿坏经常马欢迎经过马上还（动词）经理满意环境久帽子换旧米黄河句子面包回答决定明白会议可爱拿或者渴奶奶几乎刻南机会客人难极空调难过记得口年级63年轻世界为了鸟试位努力瘦文化爬山叔叔西盘子舒服习惯胖树洗手间皮鞋数学洗澡啤酒刷牙夏瓶子双先其实水平相信其他司机香蕉奇怪太阳向骑特别像起飞疼小心起来提高校长清楚体育新闻请假甜新鲜秋条信用卡裙子同事行李箱然后同意熊猫热情头发需要认为突然选择认真图书馆要求容易腿爷爷如果完成一般伞碗一边上网万一定生气忘记一共声音为一会儿64一样愿意中文一直月亮终于以前越种（量词）音乐站重要银行张周末饮料长（动词）主要应该着急注意影响照顾自己用照片自行车游戏照相机总是有名只（量词）嘴又只（副词）最后遇到只有…才…最近元中间作业四级常用汉语词语表（共1200个，较上一级新增以下600个）65爱情不管传真安排不过窗户安全不仅词语按时部分从来按照擦粗心百分之猜存棒材料错误包子参观答案保护餐厅打扮保证厕所打扰报名差不多打印抱长城打招呼抱歉长江打折倍尝打针本来场大概笨超过大使馆比如成功大约毕业成为大夫遍诚实戴标准乘坐当表格吃惊当时表示重新刀表演抽烟导游表扬出差到处饼干出发到底并且出生倒博士出现道歉不得不厨房得意66得（助动词）放弃购物登机牌放暑假够等（助词）放松估计低份鼓励底丰富故意地点否则顾客地球符合挂地址父亲关键调查付款观众掉负责管理丢复印光动作复杂广播堵车富广告肚子改变逛短信干规定对话干杯国籍对面赶国际对于敢果汁儿童感动过程而感觉海洋发生感情害羞发展感谢寒假法律刚汗翻译高速公路航班烦恼胳膊好处反对各好像方法工资号码方面公里合格方向功夫合适房东共同盒子67后悔减少警察厚建议竞争互联网将来竟然互相奖金镜子护士降低究竟怀疑降落举回忆交举办活动交流举行活泼交通拒绝火郊区距离获得骄傲聚会积极饺子开玩笑积累教授开心基础教育看法激动接受考虑即使接着烤鸭即使节科学计划节约棵记者结果咳嗽技术解释可怜既然尽管可是继续紧张可惜寄进行客厅加班禁止肯定加油站京剧空家具经济空气假经历恐怕价格经验苦坚持精彩矿泉水减肥景色困68困难律师批评垃圾桶乱皮肤拉麻烦脾气辣马虎篇来不及满骗来得及毛乒乓球来自毛巾平时懒美丽破浪费梦葡萄浪漫迷路普遍老虎密码普通话冷静免费其次礼拜天秒其中礼貌民族气候理发母亲千万理解目的签证理想耐心敲力气难道桥厉害难受巧克力例如内亲戚俩内容轻连能力轻松联系年龄情况凉快弄穷零钱暖和区别另外偶尔取留排队全部流利排列缺点流行判断缺少旅行陪却69确实实在随着然而使孙子热闹使用所有任何世纪台任务是否抬扔适合态度仍然适应谈日记收弹钢琴入口收入汤散步收拾糖森林首都躺沙发首先趟伤心受不了讨论商量受到讨厌稍微售货员特点勺子输提社会熟悉提供申请数量提前深数字提醒甚至帅填空生活顺便条件生命顺利停生意顺序挺省说明通过剩硕士通知失败死同情失望速度同时师傅塑料袋推十分酸推迟实际随便脱70袜子笑话邀请完全效果要是网球心情钥匙网站辛苦也许往往信封叶子危险信息页卫生间信心一切味道兴奋以温度行以为文章醒艺术污染幸福意见无性别因此无聊性格引起无论修理印象误会许多赢西红柿学期应聘吸引压力永远咸牙膏勇敢现金亚洲优点羡慕呀优秀相反严格幽默相同严重尤其香研究由详细盐由于响眼镜邮局橡皮演出友好消息演员友谊小吃阳光有趣小伙子养成于是小说样子愉快71与整理主意羽毛球正常祝贺语法正好著名语言正确专门预习正式专业原来证明转原谅之赚原因支持准确约会知识准时阅读直接仔细云值得自然允许职业自信杂志植物总结咱们只好租暂时只要最好脏指尊重责任至少左右增加质量作家占线重作用招聘重点作者照重视座真正周围座位五级常用汉语词语表（共2500个，较上一级新增以下1300个）72哎抱怨播放呀背脖子爱护悲观博物馆爱惜背景补充爱心被子不安安慰本科不得了安装本领不断岸本质不见得暗比例不耐烦熬夜彼此不然把握必然不如摆必要不要紧办理毕竟不足傍晚避免布包裹编辑步骤包含鞭炮部门包括便财产薄辩论采访宝贝标点采取宝贵标志彩虹保持表达踩保存表面参考保留表明参与保险表情惭愧报到表现操场报道冰激凌操心报告病毒冊报社玻璃测验73曾经成语除非叉子成长除夕差距诚恳处理插承担传播拆承认传染产品承受传说产生程度传统长途程序窗帘常识吃亏闯抄池塘创造超级迟早吹朝持续词汇潮湿尺子辞职吵翅膀此外吵架冲次要炒充电器刺激车库充分匆忙车厢充满从此彻底重复从而沉默宠物从前趁抽屉从事称抽象粗糙称呼丑促进称赞臭促使成分出版醋成果出口催成就出色存在成立出示措施成人出席答应成熟初级达到74打工道德对比打交道道理对待打喷嚏登记对方打听等待对手大方等于对象大厦滴兑换大象的确吨大型敌人蹲呆地道顿代表地理多亏代替地区多余贷款地毯朵待遇地位躲藏担任地震恶劣单纯递耳环单调点心发表单独电池发愁单位电台发达单元钓发抖耽误顶发挥胆小鬼动画片发明淡冻发票当地洞发言当心豆腐罚款挡逗法院导演独立翻导致独特繁荣岛屿度过反而倒霉断反复到达堆反应75反映妇女工厂反正复制工程师范围改革工具方改进工人方案改善工业方式改正公布妨碍盖公开仿佛概括公平非概念公寓肥皂干脆公元废话干燥公主分别赶紧功能分布赶快恭喜分配感激贡献分手感受沟通分析感想构成纷纷干活儿姑姑奋斗钢铁姑娘风格高档古代风景高级古典风俗搞股票风险告别骨头疯狂格外鼓舞讽刺隔壁鼓掌否定个别固定否认个人挂号扶个性乖服装各自拐弯幅根怪不得辅导根本关闭76观察海鲜滑观点喊化学观念行业话题官豪华怀念管子好客怀孕冠军好奇缓解光滑合法幻想光临合理慌张光明合同黄金光盘合影灰广场合作灰尘广大何必灰心广泛何况挥归纳和平恢复规矩核心汇率规律恨婚礼规模猴子婚姻规则后背活跃柜台后果火柴滚呼吸伙伴锅忽然或许国庆节忽视机器国王胡说肌肉果然胡同基本果实壶激烈过分蝴蝶及格过敏糊涂极其过期花生急忙哈划急诊海关华裔集合77集体简历戒集中简直戒指计算建立届记录建设借口记忆建筑金属纪录健身尽快纪律键盘尽量纪念讲究紧急系领带讲座谨慎寂寞酱油尽力夹子交换进步家庭交际进口家务交往近代家乡浇经典嘉宾胶水经商甲角度经营假如狡猾精力假设教材精神假装教练酒吧价值教训救驾驶阶段救护车嫁结实舅舅坚决接触居然坚强接待橘子（桔子）肩膀接近巨大艰巨节省具备艰苦结构具体兼职结合俱乐部捡结论据说剪刀结账捐78决赛会计利益决心宽利用角色昆虫连忙绝对扩大连续军事辣椒联合均匀拦恋爱卡车烂良好开发朗读粮食开放劳动亮开幕式劳驾了不起开水老百姓列车砍老板临时看不起老婆灵活看望老实铃靠老鼠零件颗姥姥零食可见乐观领导可靠雷领域可怕类型浏览克冷淡流传克服厘米流泪刻苦离婚龙客观梨漏课程理论陆地空间理由陆续空闲力量录取控制立即录音口味立刻轮流夸利润论文夸张利息逻辑79落后明星农民骂命令农业麦克风命运浓馒头摸女士满足模仿欧洲毛病模糊偶然矛盾模特儿拍冒险摩托车派贸易陌生盼望眉毛某培训媒体木头培养煤炭目标赔偿美术目录佩服美丽目前配合梦想哪怕盆秘密难怪碰秘书难免批密切脑袋批准蜜蜂内部披面对内科疲劳面积嫩匹面临能干片苗条能源片面描写嗯飘敏感年代拼音名牌年纪频道名片念平名胜古迹宁可平安明确牛仔裤平常明显农村平等80平方切绕平衡亲爱热爱平静亲切热烈平均亲自热心评价勤奋人才凭青人口迫切青春人类破产青少年人民币破坏轻视人生期待轻易人事期间清淡人物其余情景人员奇迹情绪忍不住企业请求日常启发庆祝日程气氛球迷日历汽油趋势日期谦虚取消日用品签娶日子前途去世如何浅圈如今欠权力软。

国际汉语通用教学大纲一、引言汉语是目前世界上使用人数最多的语言之一，对于非华裔学习者来说，学习汉语已经成为开拓视野、促进交流的重要途径。

为了更好地推动和规范国际汉语教学，制定国际汉语通用教学大纲具有重要的意义。

二、背景1.国际汉语教学现状随着全球化的进程，越来越多的非华裔学习者开始学习汉语。

目前，汉语已成为世界上许多国家和地区的第二语言，国际汉语教学也由此得到快速发展。

2.国际汉语通用教学大纲的必要性针对国际汉语教学的多样性和复杂性，制定国际汉语通用教学大纲可以统一教学内容、提高教学质量、使学习者能够高效地掌握汉语。

三、制定原则1.适应不同学习者需求国际汉语通用教学大纲应当根据学习者的背景、语言能力和学习目标等方面的差异，提供不同的教学内容和方法，以满足不同学习者的需求。

2.依托现有教学经验制定国际汉语通用教学大纲应该参考各国和地区的相关教学经验，结合现行的汉语教学模式，借鉴成功的教学方法，使之成为汉语教学的指导性文件。

3.保持教学灵活性国际汉语通用教学大纲应开放、灵活，能够适应日益变化的教学环境和学习者需求，同时也为教师和教学机构提供一定的授课参考。

四、教学内容1.听力与口语国际汉语通用教学大纲应注重培养学习者的听力理解能力和口语表达能力。

教学内容应包括日常对话、听力材料、口语练习等方面。

2.阅读与写作为了提高学习者的阅读能力与写作水平，国际汉语通用教学大纲应涵盖常用汉字、基础词汇、语法结构等方面，培养学习者的阅读理解和写作能力。

3.汉字与拼音国际汉语通用教学大纲应包括对汉字和拼音的学习要求，以帮助学习者掌握汉字的基本识读和书写能力，并能够正确运用拼音系统。

4.文化与社交礼仪国际汉语通用教学大纲应引入与中国文化相关的内容，包括传统文化、社交礼仪和日常生活习惯等，以帮助学习者更好地了解中国文化背景。

五、教学方法1.任务型教学法国际汉语通用教学大纲应鼓励使用任务型教学法，通过实际的语言任务，在真实场景中进行语言的学习和应用，提高学习者的语言实际运用能力。

西北师范大学汉语国际教育专业课程教学大纲先秦文学史一、说明（一）课程性质本课程为汉语国际教育专业必修课。

（二）教学目的1.认识价值，通过中国古代文学的教学，使学生了解中国古代社会、文化与中国古代文学的关系，即通过古代文学的窗口认识中国古代社会；2.教育价值，先秦时期出现过多位伟大的思想家和文学家，创作了许多经典性的作品，反映出高尚峻洁的人格魅力，通过先秦汉文学史批判继承的教学，培养学生正确的世界观和人生价值观，塑造高尚的人格；3.欣赏价值，先秦文学既重视社会功用，也讲究艺术欣赏。

《诗经》《楚辞》开创了现实主义和浪漫主义流派，而表达委婉蕴籍，耐人寻味；史传散文开创了叙事的多种方法，人物形象栩栩如生；说理文既有人物刻画，更注重说理技巧。

4.借鉴价值，通过教学，可以培养学生的文学艺术鉴赏力，先秦时代，文学是中国文学史光辉的开端，影响到整个后世的文学创作。

5、提高阅读能力，先秦文学作品的语言是古代汉语的典范，与现代汉语存在较大的差异,通过作品的学习可以提高学生的古诗文阅读理解能力。

（三）教学内容本课程的教学内容包括上古歌谣、神话传说、诗经、先秦历史散文、先秦诸子散文和楚辞等，通过具体的篇章教学帮助学生建立先秦文学结构框架，使学生熟悉中国文学起始部分的相关概念、形式、内容及艺术特征及对后代文学的影响。

上古歌谣和神话传说是中国文学的萌芽，属于口头文学，具见于后世著述的记载，在流传的过程中多有篡改。

殷商甲骨卜辞和钟鼎铭文是中国书面文学的萌芽。

《尚书》文诰和《周易》卦爻辞，以及稍后的《春秋》等是早期书面文学。

先秦文学主要是周代文学，包括《诗经》、史传散文、诸子散文和楚辞等。

《诗经》为儒家经典“六经”之一，是西周到春秋中叶的集体创作，其中有庙堂乐歌、民族史诗、政治讽刺诗和大量的民歌。

《诗经》民歌的内容和形式丰富多彩，代表着这一时期文学的最高成就，开创了中国诗歌现实主义的源头，在中国文史上具有极其深远的影响。

《左传》是一部解释《春秋》的编年体史书，也是儒家经典，全面反映了春秋时期中国社会由奴隶制向封建制转化的历史进程，并间接反映了西周以前的历史，是一部叙事详细的史书，是中国最早的叙事文学名著。

国际汉语教学通用课程大纲.目的《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参考标准。

.原则科学性原则《大纲》以语言交际能力理论为指导，参考和借鉴了多种外语和第二语言教学大纲的经验和成果，吸收了国际汉语教学的经验，并在较大范围内进行了调研。

在制定方法上力求既凭借经验，又注重实证，理论与实际相结合，具有较强的科学性、典型性。

实用性原则《大纲》从指导国际汉语教学实践的角度出发，对课程目标及学习者所应具备的语言知识、语言技能、策略和文化意识等方面，进行了分级分类描述。

同时还提供了《汉语教学话题及内容建议表》、《汉语教学话题及内容举例表》、《中国文化题材及文化任务举例表》、《汉语教学任务活动示范列表》、《常用汉语语法项目分级表》、《汉语拼音声母、韵母与声调》、《常用汉语字表》、《常用汉语高频词语表》等大量具有实用参考价值的附录。

使用者可以根据实际教学情况，参考、选择并增加所需要的相关内容，制订出个性化的教学大纲或教材编写纲目。

针对性原则针对国际汉语教学从专业化日益走向大众化、普及型、应用型的发展趋势，《大纲》在别写过程中，最大可能地兼顾到小学、中学及社会人士等不同使用对象的特点，最大限度地降低了汉语学习的难度，对目标等级也做了适当调整，突出汉语交际能力在培养语言综合运用能力中的地位，以适应国际汉语教学的实际情况。

通用性原则《大纲》参照《国际汉语能力标准》以及《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》等国际认可的语言能力标准，从跨文化语言教学的角度，吸收了现阶段国际汉语教学的成果与经验，对典型的汉语语言知识、文化知识等教学内容进行了梳理，并提供了具有可操作性的示例建议，以便于更多的国际汉语教学工作者在教学、师资培训、教材编写等方面参考使用。

.内容总目标国际汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。

一、课程简介
本课程旨在培养学生的汉语国际教育能力，使学生能够掌握汉语国际教育的基本理论和实践技能，以及汉语国际教育的发展趋势。

二、课程目标
1. 了解汉语国际教育的基本概念，掌握汉语国际教育的基本理论和实践技能；
2. 掌握汉语国际教育的发展趋势，了解汉语国际教育的发展现状；
3. 掌握汉语国际教育的教学方法，掌握汉语国际教育的教学策略；
4. 掌握汉语国际教育的评价方法，掌握汉语国际教育的评价技巧；
5. 掌握汉语国际教育的研究方法，掌握汉语国际教育的研究策略。

三、课程内容
1. 汉语国际教育的概念、历史发展及现状；
2. 汉语国际教育的教学方法；
3. 汉语国际教育的评价方法；
4. 汉语国际教育的研究方法；
5. 汉语国际教育的发展趋势。

四、教学方法
1. 讲授：以讲授为主，结合实际案例，让学生更好地理解汉语国际教育的基本理论和实践技能；
2. 讨论：通过讨论，让学生更好地理解汉语国际教育的发展趋势，以及汉语国际教育的教学方法、评价方法和研究方法；
3. 实践：通过实践，让学生更好地掌握汉语国际教育的教学策略、评价技巧和研究策略。

五、考核方式
1. 平时考核：平时考核包括课堂参与、课堂作业、课堂小测验等；
2. 期末考核：期末考核包括期末考试、期末作业、期末报告等。

汉语国际教育专业大纲
一、课程名称：汉语国际教育
二、课程目标：
本专业培养具备汉语教学方法、科技教育和跨文化交际学等方面的综合能力，能够胜任汉语教育相关工作的高级人才。

三、课程设置：
1. 汉语语言学
2. 汉语语法
3. 汉字书写与语音
4. 汉语听力与口语
5. 汉语阅读与写作
6. 汉语词汇与语用
7. 汉语碎片化学习与资讯技术
8. 跨文化交际学
9. 思维导图与创意教学
10. 科技教育
11. 汉语教学研究方法
12. 汉语教学与课程设计
13. 汉语教材开发与评价
14. 国际汉语教师资格认证
四、教学目标：
学生能够熟练运用汉语进行听说读写；掌握汉语语言的基本知识和技能；了解汉语语言的历史、文化和社会；能够运用适当的教学方法和手段，设计科学、系统、有效的汉语教学课程。

同时，学生还能够深入探讨汉语教育的理论问题，进行相关研究和评估，提出相应的解决方案。

五、教学方法：
以学生为中心，推崇“理论联系实际”的教学模式，着重重点带动，拓宽发散式讲授和探究性教学相结合的多种教学方法。

主要包括：导入式讲解、案例分析、小组讨论、实践教学、问题解决等方法。

六、考核方式：
1. 学生参与度（20%）
2. 课堂作业（30%）
3. 平时考核（20%）
4. 期末考试（30%）。

《国际汉语教学通用课程大纲》中国文化题材及文化任务举例
表
《国际汉语教学通用课程大纲》对中国文化问题的要求可以通过以下几点来体现:
1. 使用中国文化题材教材
教材应该以中国文化题材为主要内容，例如中国历史、文学、艺术、哲学、宗教和传统文化等。

教师可以选择一些经典著作和电影作为课堂讨论的素材，例如《红楼梦》、《金瓶梅》、《水浒传》等，来让学生了解中国文化背景。

2. 举办文化活动
在汉语教学中，可以通过举办一些与中国文化相关的活动来吸引学生的兴趣。

例如中国节日，如春节、端午节、中秋节；中国传统文化表演，如京剧、武术、皮影戏等。

这些活动不仅可以让学生了解中国文化，还能加强学生的语言技能。

3. 引导学生完成文化任务
学生在完成汉语教学中的任务时，教师也可引导他们完成文化任务，例如观看中国电影、阅读文学作品、参观博物馆和旅游景点等。

这些任务不仅有助于学生理解中国文化，而且可增强他们的跨文化能力和个人成长。

在实施以上教学方法时，需要强调学生的参与性，鼓励他们积极参与课堂讨论和文化活动，从而达到更好的教学效果。

汉语国际教育教学大纲随着中国的崛起和全球化进程的推进，汉语国际教育迎来了空前的发展机遇。

为了规范汉语国际教育的教学内容与方法，提高教学质量，汉办（国家汉语国际推广领导小组办公室）联合教育部、国家中外文化交流中心以及中国社会科学院下属机构，制定了《汉语国际教育教学大纲》（以下简称“教学大纲”）。

一、背景和目的教学大纲的制定是为了促进汉语国际教育事业的科学发展，提高教学质量和教学成果的国际化水平。

教学大纲旨在规范和引导汉语国际教育的教学工作，明确教学大纲的指导思想、基本原则和总体要求，确保教学大纲与中国的语言文字教育体系衔接，与国际汉语教学标准接轨。

二、教学大纲的内容教学大纲主要包括以下几个方面的内容：1. 教学大纲的总体要求：明确汉语国际教育的目标和任务，强调以学生为中心的教学理念，并提出具体的教学原则和方法。

2. 课程设置和教学方法：按照学习者的汉语水平和需求，分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段包含了听、说、读、写和文化素养等方面的教学内容。

同时，提供多样化、灵活性强的教学方法，如综合教学法、任务型教学法等，以满足学生的不同学习需求。

3. 评估与认证：提供明确的评估标准和认证方式，以帮助学生和教师掌握学习进步情况，为学生提供更好的学习指导和个性化学习计划。

4. 教师培训和发展：指出教师是汉语国际教育的重要基础，提供了教师培养、专业发展和教学指导等方面的指导意见，以提高教师的教学能力和专业素养。

5. 资源支持和国际交流合作：强调资源共享和合作交流的重要性，提供了相关的教学资源和国际交流项目，以促进汉语国际教育的发展。

三、教学大纲的影响教学大纲的制定为汉语国际教育提供了统一的指导和规范，有助于提高教学质量和教学成果的可比性和可持续性。

教学大纲的实施将促进全球汉语教学的一体化发展，加强各国之间在教学内容、教学模式和教学资源上的交流和合作。

此外，教学大纲的发布也将促进对汉语国际教育的进一步了解和认可，提高汉语国际教育的国际影响力和竞争力。

汉语与中国文化教学大纲（汉语国际教育专业）前言本课程是汉语国际教育专业选修课程，是在学生系统学习了现代汉语、古代汉语、语言学理论的基础上，从文化的视角考察汉语，扩大学生的视野，帮助学生准确地把握汉语的性质特点，了解汉语发生发展的历史概况及其文化原因。

该门课程的开设，将有助于加深学生对汉语、汉民族文化的热爱，了解博大精深、丰富多彩的中华文化，提高文化修养。

根据我院教学计划的规定，本课程教学总时数共36学时。

根据上述教学内容，我们制订了汉语与中国文化教学大纲，供四年制汉语国际教育专业教学使用。

大纲规定了汉语与中国文化的基本要求。

第一章绪论目的：要求重点掌握汉语与中国文化的研究对象。

一般了解汉语与中国文化与相关学科的关系、汉语与中国文化的研究简史及现状、开设本课程的重要意义学时：2学时教学内容：第一节本课程的研究对象第二节本课程的性质和主要内容第三节学习本课程的重要意义第二章语音与中国文化目的：要求掌握汉语中使用谐音的类型及其与中国文化的关系。

学时：2学时教学内容：一、语音与中国文化的关系二、谐音与中国文化第三章词语与中国文化目的：要求掌握汉语词汇中几类比较特殊的词语：颜色词、数词、方位词、联想词与中国文化的密切关系。

学时：4学时教学内容：一、颜色词二、数词三、方位词四、形象词语五、象征词语六、饮食文化词语第四章称谓与中国文化目的：要求掌握亲属称谓、社会称谓的类型及其与中国文化的关系，了解称谓语的泛化现象。

学时：4学时教学内容：一、称谓简介二、亲属称谓三、社会称谓四、称谓的文化内涵五、称谓语的泛化现象六、称谓语的缺环现象第五章人名与中国文化目的：要求掌握我国人名的源流及其与文化的密切关系，了解人名的时代特征，使学生掌握命名的基本技巧和注意事项。

学时：4学时教学内容：一、人名的源流与文化二、人名的时代特征三、命名的语言学问题第六章地名与中国文化目的：要求掌握我国国名、省名及其一些重要城市名称的由来。

了解地名反映的文化现象。