2021年中班健康教育活动教案 白白的牙齿

幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构及咀嚼食物的重要性2.知道如何正确刷牙，并养成刷牙的习惯3.理解保持口腔清洁卫生对身体健康的重要性二、教学重点与难点•教学重点：了解牙齿的基本结构及刷牙的正确方法，创造养成刷牙的习惯。

•教学难点：如何引导幼儿养成科学健康的口腔卫生习惯。

三、教具准备1.幻灯片、音乐2.画板、白板笔3.大型牙齿和刷牙模型4.漫画、视频片段四、教学过程1.引入教师播放激活幼儿学习动机的音乐接着问：“大家知道人的身体哪一部分最重要吗？”引导幼儿回答：大脑、心脏、眼睛等器官都很重要。

“那牙齿重要吗？”引导幼儿回答。

“对，牙齿也很重要，让我们一起来了解一下牙齿吧！”2.讲解分享一些有趣的图片和幻灯片，让学生看到那些色彩丰富、生动的图片，了解牙齿的基本构造(牙齿的内部、不同种类的牙齿) ，并让幼儿们体验咬碎食物的重要性。

3.学习3.1.正确的刷牙方式激发幼儿对刷牙的兴趣，进一步培养口腔卫生意识。

耐心地向幼儿们示范刷牙的正确方法，并告诉他们刷牙应该持续2分钟。

参考演示：•先滴些牙膏在牙刷上•将牙刷放在嘴里刷牙齿•从下往上用小圆圈往返刷，动作轻柔，不要太用力•刷牙时，注意要先刷颊面，再刷舌面和咬合面，还要特别刷好最里面的牙齿。

•刷牙结束后漱口，这样口腔更健康。

3.2.养成刷牙习惯让学生养成及时刷牙的好习惯，向他们介绍一些宣传口腔卫生的漫画和视频，并邀请家长一块来关注这个问题，共同参与宣传及时做好口腔卫生。

4.游戏互动实践刷牙的正常使用、不同情景下的刷牙方式，下面是几个有趣的游戏：4.1.会议上的急诊该游戏是幼儿根据老师的口令，快速地拿起牙刷，马上到厕所刷牙。

4.2.五分钟的挑战告诉幼儿们，在每天的吃饭前刷牙五分钟，看谁刷的比较干净。

5.结束评价每个孩子刷牙的干净程度，并给他们根据实际情况提出建议。

五、总结反思在教学过程中，我们应该不断地帮助幼儿们学习如何认识并照顾好自己的口腔，从而建立一个健康牙齿和美丽笑容。

幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思教学目标1.能够明确“牙齿”是人体器官之一，知道它的作用和重要性。

2.能够识别不同颜色的牙齿，了解好的口腔卫生习惯与美丽牙齿的关系。

3.能够形象的理解口腔卫生的基本知识和原则，提高自我口腔卫生的意识和能力。

教学重点1.着重表达牙齿的作用和重要性，引导幼儿树立保护好牙齿的观念。

2.利用绘本的手段，帮助幼儿意识到口腔卫生习惯的重要性。

教学准备1.绘本《白白的牙齿》2.包好的护齿套（每位幼儿一份）3.画纸、颜料、画笔教学过程导入（5分钟）1.问孩子们知不知道我们身体的哪些部位是特别重要的？引导孩子们说出眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等重要部位。

2.提问：大家都拥有一口漂亮的牙齿吗？演示呈现（15分钟）1.读绘本《白白的牙齿》，与孩子们一起参与故事的内容，鼓励孩子们观察故事中展现的牙齿图像，并反复重复课本中出现的音节问题。

2.通过故事主人公因牙无法咀嚼食物的失落和不安，引导孩子们明确牙齿的重要性，并掌握相关基本知识和原则。

操作练习（30分钟）1.包好护齿套的幼儿自己主动带上，实现固定，看看效果，教导幼儿如何正确使用护齿套。

2.分发画纸和颜料，邀请孩子们画出两行牙齿，发现这些牙齿因不同的色素变得各异，提问孩子们如何让它们保持洁白。

3.借助互动的方式，引导孩子们说出口腔卫生习惯，听到正确的回答就给予赞扬和鼓励，帮助孩子们巩固口腔卫生习惯知识。

总结反思（10分钟）1.让孩子们总结当天学习的知识点，如有错漏可在重新呈现时进行提醒和纠正。

2.感言环节，强调正确口腔卫生重要性，口腔健康和身体健康一样重要，激发孩子们主动养成好的口腔卫生习惯。

教学效果1.孩子们能够明确谁拥有牙齿、牙齿的作用、可注意保护和维护好洁白的牙齿。

2.通过绘本《白白的牙齿》，孩子们知道了如何保护好牙齿，提高了自我口腔卫生的意识和能力。

3.通过互动的方式，让孩子们更好的理解口腔卫生习惯方面的知识，也对错误观念进行了涵养，对幼儿园的口腔保健教育起到了很好的示范效果。

中班健康活动教案：白白的牙齿教案一、教学目标1.认识牙齿的作用；2.掌握正确刷牙的方法；3.培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学准备1.卡通形象的牙刷、牙膏；2.洗手液、毛巾、水杯；3.宣传单和海报；4.投影仪和幻灯片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们介绍今天的主题：“白白的牙齿”。

老师问孩子们：“大家知道牙齿有什么作用？”“所以，我们应该如何保护我们的牙齿呢？”老师示范使用洗手液洗手。

老师重点介绍牙刷和牙膏的类型，以及何时需要换新牙刷。

2. 讲解（10分钟）老师通过展示幻灯片，向孩子们展示了正确的刷牙姿势以及刷牙步骤，包括上下颚的牙齿，舌头和口腔内侧的清洗方法。

老师强调，刷牙需要有规律、有节奏，每次3分钟左右。

3. 练习（25分钟）孩子们利用练习活动练习刷牙技巧。

一些孩子在结束后进行口腔检查，老师进行检查后给予肯定和指导。

4.巩固（5分钟）老师贴海报，孩子们通过观察和总结，进一步理解口腔清洁的重要性，养成刷牙的坚持而形成的良好口腔习惯。

5.作业（10分钟）老师分发宣传单，要求孩子们在家里进行口腔清洁的练习，带来改善后的结果和困惑。

四、教学反思本次教育活动建立在孩子对口腔卫生的认识之上，并且通过各种方式帮助孩子们掌握正确的口腔卫生习惯。

通过练习和观察，孩子们可以更好地掌握正确的刷牙技巧，养成良好的口腔卫生习惯，提高他们的身体健康水平。

教师还应根据孩子们的兴趣和实际情况提供足够的材料和资源，以促进他们对健康生活的兴趣。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道刷牙的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿正确的刷牙方法，提高他们的自我保健意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的情感态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

难点：引导幼儿关注牙齿健康，形成自我保健意识。

三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙刷、牙膏等。

2. 环境准备：干净整洁的教学环境。

四、教学过程：1. 导入部分：教师通过牙齿模型展示，引起幼儿对牙齿的兴趣，导入新课。

2. 基本部分：（1）教师讲解牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈、牙根等。

（2）教师演示正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。

（3）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。

（4）教师讲解刷牙的重要性，让幼儿认识到每天刷牙的必要性。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行刷牙比赛，检验他们掌握的正确刷牙方法。

（2）幼儿相互检查刷牙效果，培养团队协作意识。

4. 总结部分：教师总结本次课程的重点内容，强调刷牙的重要性，鼓励幼儿养成每天刷牙的好习惯。

五、作业布置：1. 回家后，尝试独立刷牙，并向家长展示正确的刷牙方法。

2. 家长协助幼儿记录每天刷牙的时间，培养幼儿的自我管理能力。

3. 家长关注幼儿的刷牙情况，与教师共同培养幼儿的健康习惯。

六、教学延伸：1. 开展“我爱牙齿”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对牙齿的认识和爱护牙齿的决心。

2. 邀请牙科医生来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。

3. 组织家长座谈会，交流培养幼儿良好刷牙习惯的方法和经验。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。

2. 家长反馈幼儿回家后的刷牙情况，评估幼儿是否能独立完成刷牙。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙重要性的认识和自我保健意识的形成。

八、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的学习效果。

幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思小班健康教案《白白的牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙的方法，知道要经常刷牙，保护牙齿，使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康《白白的牙齿》含反思教案吧。

活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。

2、教幼儿学习正确刷牙的方法。

3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。

小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。

吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。

在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。

小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。

有一天，小姑娘开始刷牙了。

那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。

无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。

更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。

小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。

二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。

中班健康教育活动：白白的牙齿活动目标：1、知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。

2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。

活动准备：1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳若干2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)活动过程：1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。

提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?小结：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。

2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。

提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。

就像大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。

3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。

①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?②看课件，认识龋齿(蛀牙)。

4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。

提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。

5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

①引导幼儿了解保护牙齿的方法。

提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。

小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。

②看课件了解正确的刷牙方法提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。

6.结束活动引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。

(播放背景音乐，巡回指导 )，结束活动。

中班健康教育活动：白白的牙齿（2）白白的牙齿：中班健康教育活动引言：在中班阶段，培养孩子养成良好的卫生习惯非常重要。

白白的牙齿中班健康教案-教学反思1. 教学目标通过本次教学，让幼儿了解正确的口腔卫生习惯以及预防口腔疾病的方法，掌握正确的刷牙方法和饮食习惯，增强幼儿自我保护意识，培养幼儿爱护自己的口腔健康。

2. 教学内容1.洗手和准备。

2.线束牙刷、牙膏、洗手盆、水等教具的使用。

3.正确的刷牙姿势、刷牙时间和部位。

4.年龄儿童清新呼吸的方法。

5.儿童口腔保健和预防口腔疾病的方法。

6.通用的口腔洁面产品，警惕化妆品造成的口腔疾病。

3. 教学过程3.1 教学准备1.提前准备好教具和演示图。

2.注重课堂整洁和卫生。

3.对于幼儿不懂得的专业名词，需给予解释和适当的示范。

3.2 知识普及1.课程一开始，先向幼儿介绍为什么要刷牙，刷牙可以预防口腔疾病，帮助形成健康口腔卫生习惯。

2.向幼儿普及刷牙的正确时间、刷牙部位和刷牙的顺序等知识，并将刷牙的流程分解清楚。

3.3 牙齿演示1.运用幼儿易懂的语言，解释口腔中常见的疾病及其成因，例如牙龈炎和龋齿等。

2.利用牙模、牙齿图片等教具，让幼儿更加直观的了解自己的牙齿，以及主要分为上颚牙和下颚牙等。

3.通过演示，展示牙齿的清洗效果，并且鼓励幼儿互动演示。

3.4 刷牙演示1.向幼儿讲解正确的刷牙姿势，应采用小动作，上下居中紧密贴合牙龈线将关于牙齿表面的微小污渍和保持牙缝干净的细小间隙，理论上每颗牙的表面要刷60秒。

2.指导幼儿正确使用牙膏，牙膏不能过量，每次使用约1毫米-2毫米的数量即可。

3.通过交替演示和互动问答的方式，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法和刷牙部位。

3.5 饮食健康1.向幼儿普及对口腔健康产生影响的饮食习惯，不吃过多的甜食和酸性的饮料等。

2.这里需要家长一同参与，告诉家长对于饮食健康的重要性，家长应该带领幼儿养成良好的饮食习惯。

4. 教学反思本次教学前，我进行了充分的准备，预先准备了教具和教案，以保证教学效果。

在教学过程中，我选择了一些适合幼儿参与的互动方式，以帮助幼儿更好的掌握和理解知识。

白白的牙齿中班健康教案-教学反思前言幼儿的健康教育对于他们的成长至关重要，而牙齿是健康教育的重要内容之一。

如何让幼儿了解如何保健自己的牙齿，成为了中班老师们需要思考的问题。

本文将从教学目标、教学设计、教学反思三个方面，对中班白白的牙齿健康教案进行反思。

教学目标本节课的教学目标首先是让幼儿认识到牙齿的重要性，并了解一些简单的牙齿保健知识。

具体目标如下：•认识到牙齿的重要性，明白牙齿的主要作用；•了解一些简单的牙齿保健知识，如刷牙、少吃糖果、少喝饮料等；•培养孩子的观察能力和语言表达能力。

教学设计教学内容1.开场引入教师通过问问题的方式引入本节课要学习的内容。

比如：大家都有牙齿吗？你知道牙齿有哪些作用？2.导入新知识在幼儿的生活中，有些坏习惯容易导致牙齿出现问题，因此教师需要告诉孩子们，如何避免这些坏习惯。

例如，告诉孩子们不要吃太多糖果、不要喝太多饮料、吃完饭要刷牙等。

同时，教师还可以借助图片、实物等教具，让孩子们更加直观地了解牙齿的结构和功能。

比如：教师可以取一颗干牙齿让孩子们互相触摸，让孩子们了解到牙齿表面有色素，需要定期刷牙才能清洁。

3.活动实践本节课的互动性很强，教师可以通过手工制作、歌曲唱唱、猜谜语等方式引导幼儿参与课堂互动。

比如：教师可以带领孩子们亲手制作一颗牙齿模型、唱唱《刷牙歌》、猜猜谜语等活动。

教学过程1.开场引入教师可以通过提问引入本节课的学习内容，例如，“大家都有牙齿吗？你们觉得牙齿有哪些作用？”2.导入新知识教师通过图片、实物等教具，让幼儿了解牙齿的结构和功能，并告诉幼儿如何避免坏习惯。

3.歌曲唱唱教师可以播放《刷牙歌》，并带领孩子们一起唱唱跳跳。

4.手工制作教师可以带领幼儿一起制作牙齿模型，让他们更加直观地了解牙齿的结构。

5.猜谜语教师可以出几个关于牙齿保健的谜语，让幼儿通过猜谜的方式巩固学习内容。

6.教学结束教师在教学结束前，可以进行总结并鼓励孩子们要好好保护自己的牙齿。

幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思幼儿园牙齿的教案。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。

作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。

关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思》中班教案《白白的牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏，初步熟悉牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法，快来看看幼儿园中班《白白的牙齿》含反思教案吧。

活动目标1、初步熟悉牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。

2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏。

3、要留意爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法。

4、大胆说出自己对牙齿的理解。

5、初步了解牙齿的小常识。

教学重点、难点熟悉牙齿的用途许多，要爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法。

活动预备教具：牙齿的模型一副。

操作卡片《白白的牙齿》六张。

学具：若干苹果块，虾条每人1~2根。

教学过程：一、课前导入：让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。

二、活动新课：（一）让幼儿熟悉牙齿的构造。

1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

2、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

（二）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片1—4争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。

中班健康教案《白白的牙齿》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道保护牙齿的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。

三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙齿动画片等。

2. 环境准备：干净整洁的教学环境。

四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

b. 邀请幼儿分享自己刷牙的经验。

2. 基本部分：a. 教师讲解牙齿的基本结构，包括门牙、犬齿和磨牙。

b. 观看牙齿动画片，让幼儿了解牙齿的重要性。

c. 教师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿进行刷牙实践。

3. 巩固部分：a. 开展“牙齿保卫战”游戏，让幼儿模拟正确的刷牙方法。

b. 邀请幼儿分享自己在家里刷牙的经验。

4. 结束部分：a. 教师总结本次活动的内容，强调保护牙齿的重要性。

b. 幼儿齐唱《刷牙歌》，巩固刷牙意识。

五、作业布置：2. 家长协助幼儿记录每天的刷牙时间，培养幼儿的自我管理能力。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的掌握程度。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的刷牙情况，评估教学效果。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙习惯的认知和行为改变。

六、教学内容与活动：1. 让幼儿通过观察和讨论，了解牙齿的不同部位和功能。

2. 开展“牙齿拼图”活动，让幼儿动手操作，加深对牙齿结构的理解。

3. 通过角色扮演，让幼儿模拟牙医和患者，学习牙齿保健的知识和技巧。

七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过牙齿模型和图片，帮助幼儿直观地了解牙齿的结构。

2. 运用互动教学法，鼓励幼儿参与讨论和实践活动，增强他们的学习兴趣和参与度。

3. 采用情境教学法，创设牙齿保健的情境，让幼儿在实践中学习和体验。

八、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们对牙齿保护知识的掌握程度。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的刷牙情况和口腔卫生习惯，评估教学效果。

幼儿园中班精品教案《白白的牙齿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《健康生活》第三章《身体小秘密》第二节《白白的牙齿》。

详细内容包括：认识牙齿的结构和功能，学习正确的刷牙方法，了解保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 知道牙齿的结构和功能，理解保护牙齿的重要性。

3. 提高观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。

教学重点：认识牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、图片、PPT等。

学具：每人一把牙刷、一管牙膏。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小白兔图片，引导幼儿观察小白兔的牙齿，引出本节课主题《白白的牙齿》。

2. 讲解：介绍牙齿的结构和功能，让幼儿知道牙齿的重要性。

3. 实践：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟着学，并纠正错误动作。

4. 互动：组织幼儿进行“我是小牙医”的角色扮演游戏，巩固刷牙方法。

5. 随堂练习：发放牙齿模型，让幼儿动手操作，模拟刷牙过程。

七、板书设计1. 《白白的牙齿》2. 内容：牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根牙齿的功能：咀嚼、发音、美观保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查、少吃甜食八、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并演示正确刷牙方法。

2. 答案：正确刷牙方法如下：a. 用温水湿润牙刷，挤适量牙膏。

b. 从上往下、从左到右，轻轻刷动，力度要适中。

c. 刷牙时间至少2分钟，每天至少刷两次。

九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对刷牙方法的掌握情况进行个别指导。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的口腔卫生情况，加强家庭口腔卫生教育。

b. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿的秘密”主题墙，展示牙齿的结构、功能等知识。

c. 活动延伸：组织幼儿参观牙科医院，了解牙医的工作，进一步加深对牙齿保护的认识。

重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。