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新部编六年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读短文，回答问题。
以雪充饥最香甜天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。
一支部队在雪地中艰苦地行进着。
他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。
队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士：“战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……”他就是军政委刘英同志。
他的右手在战斗中负了伤，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。
高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。
同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。
部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。
寒冷和饥饿在考验着红军战士。
刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么东西最香大家纷纷说白糖最甜米饭最香有的边说边咂着嘴，好象香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。
刘英同志却说：“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。
看着负伤的首长这样坚定，这样乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。
（1）给短文中没有标点的地方加上标点。
（2）联系上下文，解释词语。
茫茫：________。
津津有味：________。
（3）写出下列词语反义词。
寒冷──________坚定──________（4）读了这篇短文，你感受到什么？【答案】（1）刘英同志一边走，一边问战士，“你们说，世界什么东西最甜？什么东西最香？”大家纷纷说：“白糖最甜，米饭最香！”（2）广阔深远，看不到边际；吃得很有味道（3）炎热；动摇（4）红军在雪地中艰难地前进，军政委刘英通过吃雪，鼓励大家战胜饥饿和寒冷。
这个故事让我深深地感受到了红军坚定、乐观。
【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（2）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。
部编六年级语文上册：8 灯光阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（1）从“窜、舔”中我们能够感受到________这种感受还可以从文中的________一句中体会出。
（2）①老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”②老汉吼道：“少废话，快走。
”两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：________；当老汉把儿子推上木桥时，他会想：________。
【答案】（1）洪水的来势凶猛。
；水爬上了老汉的胸膛。
（2）身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。
；这是我们党员的责任，不要怪我！【解析】【分析】（1）体会划线词语，了解用词之美------动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。
结合具体语境进行分析，表述合理即可。
（2）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为：（1）洪水的来势凶猛。
、水爬上了老汉的胸膛。
（2）①身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。
②这是我们党员的责任，不要怪我！【点评】（1）此题主要是分析动词“窜、舔”的表达效果。
（2）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
2．课内阅读这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，________使人惊叹，________叫人舒服，________愿久立四望，________想坐下低吟一首奇丽的小诗。
部编版语文六年级上册第八单元练习题一、选择题1．“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
”对这句话理解不正确的一项是（）A．这句话表达了“我”对深宅大院里的生活不满。
B．这句话表现了“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
C．这句话说明“我”与往常的朋友对闰土的生活充满嫉妒。
2．［词语运用］下列加点词语使用不当的一项是（）A．凝视．．夜空，我把星星想象成散落在天幕的宝石。
B．正步走的时候，眼睛要注视．．前方。
C．我们登上山顶，仰视．．周围的景色。
D．同学们埋头答卷，老师慢步轻声，在教室里巡视．．着。
3．用一个四字词语来代替画“——”的部分，恰当的一项是（）闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。
A．无忧无虑B．无穷无尽C．无边无际D．无拘无束4．下列词语中有错别字的一项是（）A．预告烟雾B．昏沉荡漾C．退缩陵乱D．浮动陡然5．下列加点词语运用不恰当的是哪一项？（）A．爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜．．．．的生活经历。
B．读书的时候遇到难懂的词语可以先跳过去，囫囵吞枣．．．．就行。
C．我清清楚楚．．．．地记得。
．．．．地看见，而且现在也清清楚楚D．妈妈常把影视演员的作品张冠李戴．．．．，弄得我们啼笑皆非。
二、填空题6．词语游艺厅。
根据语境写词语。
（1）伯父问我的时候，我就乱说一气，把这个人做的事安到那个人身上。
（___）（2）看车夫的样子，就像经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
（___）（3）我看书就和吃枣一样，把枣子整个儿吞下去。
（___）7．给下列生字注音。
搁（______）澄（______）藻（______）削（______）8．给多音字注音并组词。
参（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）差（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）削（_____）（_____）（_____）（_____）三、现代文阅读品读课文——《好的故事》。
六上语文第八单元课内外阅读专项练习课内阅读一、阅读《少年闰土》课文片段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”1．解释加点字的含义。
便：__________缚：__________2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。
捕鸟的时间：__________ 捕鸟的地点：__________捕鸟的方法：（填动词）______________________________捕鸟的收获：______________________________3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？（1）________________________________________________（2）_____________________________________________________4．读了这段文字，你想到了什么？_____________________________________________二、阅读《少年闰土》课文片段，完成练习。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1．这段文字写的是____________________。
2．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。
第一层：_______________________________________________________第二层：_________________________________________________________ 第三层：_________________________________________________________ 3．用“～”画出作者联想的句子。
统编版小学语文六年级上册第8课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
郝副营长是一位（著名闻名）的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。
今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。
大约一切准备工作都完成了。
这会儿，他正（）着交通沟的胸墙（）着，一手（）着火柴盒，（）着自制的烟卷，一手轻轻地（）着火柴。
他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
他（注视凝视）着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。
突然，他凑．(chòu còu)到我的耳边轻轻的问：“记者，你见过电灯吗？”我不由得一愣．(lèng lèn)，摇了摇头，说“没见过。
”我说的是真话。
我从小生活在农村，真的没见过电灯。
1.在文中括号里给带点的字选出正确的读音，打“√”。
2.选出括号内运用恰当的词语，打“√”。
3.照样子写词语。
自言自语（ABAC）：_____________、_____________、_____________聚精会神（含近义词）：_____________、_____________、_____________4.选择合适的动词填在括号里。
坐倚夹划拿这一系列的动作说明__________________________ 。
5.“多好啊！”能看出郝副营长是一个怎样的人？_____________________________ 二、阅读课文，回答问题。
祖国到处是战士的家黄土高原上，有一座七郎山，海（拔拨）1000多米。
山头上，只有20平方米的一块地方，四周都是悬崖峭壁。
这里冬天长达6个月，最冷的时候，气温在零下30多度。
狂风刮起来，满山石头乱跑，黄沙铺天盖地。
山上没有水，用水要从老远的地方背来。
就是在这样艰苦条件下，山上却常年（住驻）守着执勤的解放军战士。
六年级上学期语文第八单元测试题时间：90分钟满分：100分一、下列加点字的读音全都正确的一项是( ).(3分)A.萍藻(zào) 供(gòn g)品项圈(quān)B.乌柏(jiù) 祭祀(sì) 囫(hŭ)囵C.秕(bǐ)谷不朽( xiŭ) 硼( pēn g)酸D.竹匾(biăn) 霓(ní)虹约翰( hàn)二、下列词语书写全部正确的一项是( ).(3分)A.祭器孚动饱经风霜B.橱房融合一望无际C.刺谓家景失声痛哭D.凌乱骤然张冠李戴三、给带点字选择正确的意思.(4分)1.饱．经风霜( ) ①吃饱②充分③满足2.张冠．李戴( ) ①名列第一②帽子③形状像帽子的东西四、选词填空.(5 分)爱抚爱戴敬爱博爱慈爱1.那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的( )?2.想到我永远见不到伯父的面了，得不到他的( )了，泪珠就一滴一滴地掉下来.3.母亲的( ),就像春天里太阳的光辉.4. ( )者，人生最贵之道德也.5. ( )的周总理经常通宵达旦地忘我工作.五、指出下列句子运用的描写方法.(6分)1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈.（）2.我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受. （）3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”（）六、按要求完成句子练习.(10分)1.伯父的回答我现在记不清了.(调整语序，不改变意思)_________________________________________________________________________ 2.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? (改为陈述句)_________________________________________________________________________ 3.闰土心里有很多“希奇”事，这让我很羡慕.(改为反问句)_________________________________________________________________________ 4.伯父为自己想得少，为别人想得多. 伯父得到很多人的爱戴.(用恰当的关联词把两何话合并成一句话)_________________________________________________________________________5.有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活.（仿写句子）_________________________________________________________________________七、按课文内容填空.(14分)1.________的天空中挂着一轮_______的圆月，下面是海边的沙地,都种着____________ 的________的西瓜，其间有一个_________岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去.那猹却将身扭,反从他的_________逃走了.2.鲁迅《答客诮》中提出那种“无情”之辈未必是真正的豪杰，而“怜子”者倒完全可以是大丈夫的名句是:____________________，__________________________.3.鲁迅《故乡》中的名句是:其实地上本没有路，____________，_______________.4.鲁迅先生逝世后，友人撰写了这样一副挽联:“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊?先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨.”这副挽联中巧妙地嵌人了鲁迅两部小说集的名称，它们分别是:_______________和_______________.5.的确，伯父就是这样的一个人，__________________，______________________.八、快乐阅读.(25分)（一）阅读《少年闰土》节选，完成后面练习.(12分)我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土,所以他的父亲叫他闰土.他是能装琼捉小鸟雀的.我于是日日盼望新年，新年到,闰土也就到了.好容易到了年末，有一日，母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看.他正在厨房里，紫色的圆脸,头( )一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前( )下愿心，用圈子将他( )住了.他见人很怕羞,只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了.1.在选文的括号里填入合适的动词.(3分)2.从“日日盼望”“好容易”我体会到________________________________.(2分)3.用上“之所以……是因为……”写出闰土名字的来历.(2分)_________________________________________________________________________4.用“～～”画出文中描写闰土外貌的语句.(2分)5.闰土给你留下了怎样的印象? (3分)_________________________________________________________________________ (二)课外阅读.(13分)我心目中的鲁迅先生一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强;两道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的黑夜;一头不屈的硬发，根根显示出与恶势力的不调和.每读完鲁迅的文字，眼前便会出现这样一个面部特写.这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模糊而清晰了，终于画出了我心中的鲁迅先生.在众多的作家群中,鲁迅是很突出的一个，也是特殊的一个.与其他举世瞩目的文豪相比,人们不禁要发出疑问:仅仅是以写小说、短小杂文见长的鲁迅,何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的光彩?是的,鲁迅没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调，更没有雨果那曲折动人的小说情节.然而，他的确是位伟大的作家，因为他首先是位伟大的战士.他生活在一片混沌的世界中，却异常的清醒与敏锐.他不屈地战斗着，抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，划破漫漫长夜,挑出些许亮色.“我时时解剖着别人，更多的却在解剖着我自己.”确实，鲁迅的坦率无所不在，无论对人对已.在热情勇敢的农村孩子中间，他看到了一个无知无能的“我”,在衣衫褴褛的人力车夫面前，他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”.从学医到学文,从迷信“进化论”到辩证地看问题，鲁迅就是这样不断地自我督促，自我更新，“一面清算旧账，一面开辟新路”.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”.在那黑暗荒芜的年代里，多少青年聚集在这位先行者的周围，听他呼吸，跟随他呐喊.他用自己的心血引导莘莘学子，走上了真理与正义的道路.一个真正的思想家，他思想的光芒是不会受时间与空间阻隔的.即便是在半个世纪后的今天，鲁迅那深邃的目光依然会使你幡然悔悟.当你醉心享乐，虚度光阴时，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你吓出一身冷汗:当你无法把握自我，却又自欺欺人，逃避现实时，阿Q的形象能使你窥见自己的影子，猛然从梦中惊醒;当你钻入虚无主义的圈子里不能自拔，对我们这个古老民族的历史产生怀疑甚至自卑时，那一句“中国人失掉自信力了吗”的反问，又使你重新挺起胸膛……这，就是鲁迅.他属于中国，也属于世界;他属于历史，也属于现实.他严厉，又慈祥.他消失了，又永远在人们心中.1.联系上下文，解释下列词语.(4分)(1)衣衫槛褛:________________________________________________________(2)莘莘学子:________ ________________________________________________2.用“～～”画出文中的排比句,并说说作用.(3分)__________________________________________________________________________3.结合第1——5自然段，说说作者心目中的鲁迅是怎样的.这表达出作者对鲁迅的什么感情? (4分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________4.鲁迅先生忧国忧民受人尊敬，他逝世后，很多人为他写挽联请你也编写两句吧.(字数可不相同)(2分)例:有名作，有群众，有青年，先生未死;不做官，不爱钱，不变节，是我导师.__________________________________________________________________________九、快乐习作.(30分)“因为有你.我看见世界的美……当耳边传来这样优美的音乐，你会想到谁?哪件事或哪几件事让你感受深刻?请以“有你，真好”为题,写篇文章.要求:①把事情写具体；②有真情实感,450字左右.参考答案一、D 二、D 三、1.② 2.②四、1.爱戴 2.爱抚 3.慈爱 4.博爱 5.敬爱五、1.外貌 2.心理 3.语言六、1.我现在记不清了伯父的回答. 2.那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑.3.闰土心里有很多“希奇”事，这难道不让我很羡慕吗？4.伯父因为为自己想得少，为别人想得多.所以他得到很多人的爱戴.七、1.深蓝金黄一望无际碧绿十一二胯下 2.无情未必真豪杰怜子如何不丈夫 3.走的人多了，也便成了路 4.《呐喊》《彷徨》5.他为自己想得少，为别人想得多八、(一)1.戴许套 2.示例:“我”盼望与闰土见面的心情非常迫切3.之所以他的父亲叫他闰土,是因为他是闰月生的，五行缺土.4.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃见的银项圈5.示例:国土朴实健康、活泼可爱.（二）1. (1)文中指人力车夫穿的衣服破破烂烂.(2)文中指经鲁迅引导走上真理与正义道路的众多学子2.示例：当你醉心享乐.虚度光阴时-------又使你重新挺起胸膛-------作用:增强语言的气势和感染力，突出了鲁迅先生带给人的精神力量是巨大的.3.作者心目中的鲁迅面对恶势力不屈不挠,首先是位伟大的战土,是位坦率无所不在，对敌人不屈服，对人民甘为孺子牛，思想光芒不受时间与空间阻隔的伟人.表达出作者对鲁迅的热爱、敬佩崇拜之情. （意近即可）4.示例:先生身虽死，精神却永生.。
部编六年级语文上册：8 灯光阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
雨之歌①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出第⑤段中的韵脚。
（2）第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？（3）解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
（4）第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
【答案】（1）“道”、“了”、“抱”。
（2）雨下得山河水涨浪高，呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而“绽笑脸”。
（3）指雨水浇灌花草和树木。
（4）①雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；②在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。
【解析】【分析】（1）韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，是韵腹或韵尾相同的字。
部编人教版六年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读短文，完成练习神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。
后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。
那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。
陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。
持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。
在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。
持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。
因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
（1）写出下列句子运用的说明方法。
①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
________②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
________（2）火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是________或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经________中了。
（3）火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。
人教部编版六年级第八单元课内外阅读阅读短文，完成练习。
(一)少年闰土(节选)我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个....”.阿!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
1.第1自然段“西瓜有这样危险的经历”中“这样危险的经历”指什么?为什么说“我素不知道天下有这许多新鲜事”?(2分)2.第3自然段运用了对比的表现手法，请具体说说包括哪些对比内容，表达了“我”怎样的情感。
(3分)3.分别时,“我”和国土都哭了，这说明了什么? (2分)4.假如闰土和“我”在中年时再次相遇，,闰土和“我”见面时会说些什么呢?请发挥想象写一写。
(3分)（二）琐忆(节选) 唐弢鲁迅先生给我的印象始终是:平易近人。
他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。
然而这并不妨碍他的平易近人，“能憎，才能爱”。
或者倒可以说，恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。
和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标志。
对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。
他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻，从来不说“你应该这样”“你不应该那样”一类的话。
他以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示，让人体会到应该这样，不应该那样!有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博;看得多了，鲁迅先生叹息说:“倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。
部编六年级语文上册：8 灯光阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读理解草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。
周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无力地：“小同志，你吃一口吧?”担架前边的战士依然无声地低着头。
周团长自语地：“他可能睡着了。
”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战士：“小同志，你把它吃了吧?”这个战士无力地说：“周团长……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”周团长生气地：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。
”这个战士：“不!不……”周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……”这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。
周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”沉吟片时，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。
周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。
（1）文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?（2）处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质?（3）作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。
对此你是怎么看的? 【答案】（1）痴痴地、沉吟片刻、毅然、艰难地、全力。
（2）表现了红军官兵在生死抉择关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。
（3）这是在特定情况下采取的特定行动，周团长的赴死，不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，把生的希望让给年轻战士，以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行为充满了悲壮的人格魅力。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
部编六年级上册第八单元测试卷含答案课内外阅读一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然，她的老师也一样。
那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。
他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。
尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。
她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠外婆，也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。
她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。
可有什么理由让她继续活下去呢？她还有什么理由相信温暖？他站在宽大讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。
所有的孩子都欢呼不已。
只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。
所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。
她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。
沿着小路，他来到她的身前。
她侧脸擦泪后，镇定地叫道：“老师好！”“怎么不和同学一起玩？”他一边喘气一边说。
“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。
”他捊了捊花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。
顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。
他问：“这些花你认识多少？”“大都认识。
那是迎春，那是瑞香，那是玉兰……”她对这些花名如数家珍。
她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。
他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉漫于百花争艳的美景中。
当地气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花点出几种吗？”她顿时被难住了。
园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳先。
他说：“明天告诉我，为什么它们都会竞相开放？”当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。
次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放原因。
他微笑着听完，递给她一张纸片。
之后，她回到教室，如同换了一个人似的。
她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。
她也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会春天竞相开放？次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。
泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。
”1、请用简明的语言概括故事内容。
2、文中画线的句子是什么描写？有怎样的表达效果？3、联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。
（可以从表面意思和深层含义来答）4、结合文章内容，并发挥自己联想，你认为文中的女孩为什么在长大后选择成为了一名优秀的人民教师？说说你的看法。
1.一个孤独忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，走向阳光、走向自信、走向成功。
2.环境描写。
通过描写春天的生机、明媚，对比反衬女孩忧伤绝望的心境。
3.表面意思指大自然的花都会在春天开放。
深层意思指花季的孩子，谁也不会错过生命的春天，都能绽放出生命的花朵。
4.文章中的女孩由于孤单无依而充满忧伤、绝望。
在这个时候是她充满智慧的老师将她从忧伤中引导出来，让她对生命充满希望，她意识到了老师改变了她的一生。
所以她长大后也想成为这样的老师，去引导、帮助更多的学生。
（言之有理即可）2．盲道上的爱①上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车，我走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。
”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。
”③方老师说：“其实，我也是从无知过来的，两年前，我女儿视力急刷下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。
”我没听懂，问有啥充足的心理准备。
医生说，当然是失明了，我听了差点死过去。
我央求医生说：“我女儿才二十多岁啊，没了眼睛怎么行，医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧！”那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。
为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。
每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道，也就两砖宽，砖上有入道杠。
一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天，我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。
到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那入道杠！我真高兴，自己终于可以做个百分之百的育人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了！④有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。
结果，我一直顺利地走到了家门前。
解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿厖你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。
要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证那不是咱明眼人的耻辱吗！⑤带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的.厖我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰检起盲道上碍脚的石子。
有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。
尽管我的脚不认得那入道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地眸间从足底传到了心间。
我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。
痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。
1.第②自然段中加点词语“无知”在文中的含义是什么？2.方老师视力完好，却为什么要闭着限睛做家务，还闭上眼睛练习走盲道？3.方老师表演完走盲道后，她的丈大和女儿为什么都哭成了泪人儿？4.有人说：方老师是由“小爱”出发，读懂了“大爱”，还因此感染了“我”。
你如何理解“小爱”与“大爱”？5.看完了文中方老师对女儿的所作所为，你是否因此感动？你的母亲是否也为你做过让你感动的事？结合生活谈谈。
1.没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。
（或不明方老师搬车的原因和意图）2.因为方老师的女儿得了眼疾，很有可能失明，而方老师决定将双眼捐给女儿，这意味着她以后会失明，所以她开始闭眼做家务、走盲道、以便适应失明以后的生活。
8.父女俩通过看方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所作的决定和准备。
他们被这种伟大面无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。
4.“小爱”是指方老师对女儿伟大而无私的母受。
“大爱”是指对盲人们生活的关爱，甚至是对身边和社会上需要帮助的人们的无私博爱。
5.略3．礼物①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。
②女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。
当时，他就暗暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。
③但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。
别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家务……这一切，使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊！④“没妈的孩子真可怜。
”一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼。
⑤女儿是非常优秀的。
每一次的考试，每一次的学科竟赛，女儿总是第一。
他为有这样的女儿而骄做。
他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的，就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。
⑥女儿快十五岁了。
一天，他说：“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。
”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来：“不，爸爸，我真的不需要。
”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。
⑦上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。
现在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿……每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。
他也曾每天给女儿几元钱，让她乘公共汽车，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。
女儿也知道，他太需要一双皮鞋了。
女儿真的很乖，他为有这样的女儿而骄做。
⑧这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分，却什么也没问。
他决定无论如何，一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。
⑨今天，就是女儿十五岁的生日，一大早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩；那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。
“没关系的，要相信自己。
”他擦干女儿眼角的泪，对她说。
①尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆“安琪儿”，红色的——红色代表希望，女儿一定喜欢。
①回到家，女儿已将饭做好了。
“来，看看爸爸给你买的生日礼物。
”他拉着女儿的手说。
②女儿诧异地跟着他出了家门，mÒ地，女儿惊异了。
一滴，又一滴厖女儿的泪正一滴一滴往下落。
“喜欢吗？”他问女儿。
④半晌，女儿才抬起头说：“爸爸，对不起。
”⑤“傻孩子。
都十五岁了，还尽说傻话。
”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪水。
①“你长大了。
”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。
①“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地问。
⑧女儿慢慢抬起头，轻轻地说：“其实，爸爸，这次我仍是第一。
”1.写出第②自然段的注音字。
mÒ地2.第③自然段画线句运用的修辞方法是，其表达效果是3.第⑥自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下，随即又黯淡了下来？4.对本文主旨理解最恰当的一项是A.表现了父亲对女儿深深的爱。
B.表现了女儿对父亲深深的爱。
C.表现了父女相互关爱的深情。
D.重点表现女儿的成熟、懂事。
5.读完本文，你更喜欢文中的谁？请分析其性格谈谈理由。
1.蓦2.对比将女儿与别的孩子作比较，以别的孩子生活的享受和任性反衬出女儿生活的贫苦和她的勤劳懂事。
3.女儿的眼神亮了一下是因为爸爸要给她买她非常需要和渴求的自行车，随即又黯淡下来是因为她想到自己家生活的拮据，她宁愿自己辛苦些也不想爸爸破费。
