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第一章 简笔画概述

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演示课件
（2）用线形、基本形归纳物象 • 用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。 • 线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表
现，如树枝、须发等，动物、人物也可以依据其骨 骼结构，用单线画出不同的状态。 • 基本形：用方形、三角形、圆形等归纳物象。 • 组合形：结构复杂的物象，需根据各主要部分的形 象特点，由方形、三角形、圆形等不同基本形组合 成完整的形象。
简笔画第一讲
简笔画基础
演示课件
大家所熟悉的简笔画风格的动画片
演示课件
一、简笔画基础知识
简笔画是一种利用简单的点、线、面等 符号来表现物象基本特性的，简约而直观、 形象、鲜明、生动的绘画形式。
它的突出特点是笔画简单、生动活泼， 只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。 它对教学尤为适用。
画简笔画不需要高深的绘画技巧，只需 稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便， 随时随地即可信手拈来，随需随画。
演示课件
3.记 忆
多观察、多联想、多记忆，注意积累。
建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种 鱼的画法、人的五种表情等。
演示课件
4.归 纳
学会归纳，学方法，找规律，举一反三。
演示课件
5.实 践
绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能 生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。
演示课件
学练建议
方形
用长方形由浅入深地表现各种物体。
演示课件
圆形
用圆形由浅入深地表现各种物体
演示课件
三角形
用三角形由浅入深地表现各种物体。
演示课件
线形组合
将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构 成各种常见的物体主要外形特征。 如：两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一 个圆形。

创意无限：幼儿简笔画教案全面解析

创意无限：幼儿简笔画教案全面解析

创意无限：幼儿简笔画教案全面解析第一章：简笔画基础知识1.1 简笔画概述介绍简笔画的定义和特点解释简笔画在幼儿教育中的重要性1.2 简笔画材料与工具介绍适合幼儿的画笔、画纸等材料讲解如何选择适合幼儿的绘画工具1.3 简笔画基本技巧教学幼儿如何握笔、涂色等基本技巧示范如何画直线、曲线、圆形等基本形状第二章：简笔画人物绘制2.1 人物头部绘制教学幼儿如何画出人物头部的基本形状讲解如何画出人物的五官和表情2.2 人物身体绘制教学幼儿如何画出人物的身体比例和动态示范如何画出人物的手臂、腿部等部位2.3 人物服饰绘制教学幼儿如何设计人物的服饰示范如何画出不同风格的人物服装第三章：简笔画动植物绘制3.1 动物绘制教学幼儿如何画出不同种类的动物示范如何画出动物的特征和动作3.2 植物绘制教学幼儿如何画出不同种类的植物示范如何画出植物的生长状态和纹理3.3 动植物组合绘制教学幼儿如何将动物和植物组合在一起示范如何画出和谐自然的场景第四章：简笔画日常生活绘制4.1 家庭生活绘制教学幼儿如何画出家庭场景和家庭成员示范如何画出温馨的家庭氛围4.2 学校生活绘制教学幼儿如何画出学校场景和活动示范如何画出快乐的学习氛围4.3 社交场景绘制教学幼儿如何画出社交场景和朋友之间的互动示范如何画出友善的社交氛围第五章：创意简笔画绘制5.1 创意构图教学幼儿如何进行创意构图和设计示范如何画出独特而有趣的画面5.2 创意色彩教学幼儿如何运用色彩进行创意表达示范如何搭配色彩和运用色彩的对比、渐变等效果5.3 创意主题教学幼儿如何选择和表达创意主题示范如何将主题融入简笔画中，创作出富有想象力的作品第六章：简笔画故事创作6.1 故事构图教学幼儿如何将简笔画与故事相结合示范如何画出故事情节和角色6.2 角色塑造教学幼儿如何塑造故事中的角色示范如何通过简笔画表达角色的性格和情感6.3 情节发展教学幼儿如何设计故事情节的发展示范如何通过简笔画展示故事的高潮和结局第七章：简笔画合作创作7.1 合作构图教学幼儿如何进行合作构图和设计示范如何协调不同幼儿的创意和想法7.2 分工合作教学幼儿如何分工合作完成作品示范如何协调每个幼儿的责任和任务7.3 作品展示教学幼儿如何展示和分享合作作品示范如何评价和赞美合作作品的优点第八章：简笔画与手工结合8.1 手工材料与工具介绍适合幼儿的手工材料和工具讲解如何选择适合幼儿的手工材料和工具8.2 手工技巧教学幼儿如何运用手工技巧进行创作示范如何制作手工元素并与简笔画结合8.3 创意作品展示教学幼儿如何展示和分享手工与简笔画结合的作品示范如何评价和赞美作品的创意和美观第九章：简笔画在主题活动中的应用9.1 主题活动策划教学幼儿如何策划简笔画主题活动示范如何设计主题活动的流程和内容9.2 主题作品创作教学幼儿如何根据主题进行作品创作示范如何将主题融入简笔画中9.3 主题作品展示与评价教学幼儿如何展示和分享主题作品示范如何评价和赞美作品的创意和表现力第十章：幼儿简笔画教学实践与反思10.1 教学实践教学幼儿如何进行简笔画教学实践示范如何组织教学活动和引导学生创作10.2 教学反思教学幼儿如何进行教学反思和总结示范如何评价教学效果和改进教学方法10.3 教学案例分享分享成功的幼儿简笔画教学案例示范如何从案例中学习和借鉴经验重点和难点解析重点环节一：简笔画基本技巧的教授需要重点关注的原因：幼儿在开始绘画时，需要掌握基本技巧，如握笔、涂色等，这些是绘画的基础。

简笔画教学课件ppt(完整版) 吉林艺术学院设计学院教授

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要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
第 三 章：简笔画曲直线的混用
形的练习：基本形,基本形的应用,用线、基 本形组合自然景物 水、波、浪的画法。 石的画法：用点、圆、方、角、凹凸等来表 现石的形态特征，并用来描绘石的外观轮廓、 山的形状等。 树的画法：1：树干、枝的画法
线的质感 不同的线给人的质的感觉是不一样的
笔挺
厚 玻璃
柔软
线的组合与变化
3：形：各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、 平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。
注意：要学会正确观察图形和认识图形的方法，多看、多想、多画。
形的组合与变化
三：简笔画的造型方法
万物皆有形，形是物体外部的基本特征。 物体的基本型大致可分为：方形、圆形、三角形、梯形。
简单的树叶造型
三：如何画好简笔画
这是一门技能，要学好它必须做到“四多”：多看、多想、多画、多用。 要养成正确的观察图形和认识图形的方法，学习正确的表现方法。如果能注 意以下几点你就能画好简笔画。
观察：生活是 艺术的源泉， 要注意在日常 生活中多观察 比较积累、收 集各种物体的 形态与特征， 厚积薄发。
画景物的基本程序
三：赏析
第 三 章：简笔画动物的画法
第四章：动物的画法 动物各具特征，要抓住最有特点之处强化表现。注意：概念化、几何化、规律化与线条的选择。
动物的外形特征
动物的神态特征
一：动物的形、神、动态的特征
形状特征强就抓住它，圆画得更圆，方画得更方。 神态特别的，就将其夸张的更有神，更有个性。 动态也是特征之一，要抓住各自特点，将它画得更生动，更有趣。
联想：要有图形 的概念，注意将 抽象的图形联想 到具体的实物形 象，又把各种具 体的事物用抽象 的图形去概括。

1简笔画概述PPT课件

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教学简笔画是辅助教学的一种板书形式。 教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随
着教学内容而存在，它的画面要和教学语言 融为一体，它不在于写实，只在于写意传神， 并且一挥而就，一学就会。
2021
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（三）教学简笔画的特点
1.简洁、适用、易学、易记。 教学用的简笔画由于是课堂中使用的，受到时间、
空间和授课人自身条件的制约，所以造型要求简洁、 适用、易学、易记。 2.有童趣。
合……巧妙地变化。
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三、 如何学好简笔画
简笔画是一门技能，要学好它必须做到四
多：多看、多想、多练、多用。要想快速
绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画， 请牢记以下五点:
1.观 察
生活是艺术的源泉，要注意在日常生活
中多观察、比较、积累、收集各种物体的形 态和特征，厚积薄发。
2021
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2.联 想
如果上课的对象是小朋友，在画简笔画的时候要 注意它们的心理特征和视觉经验（看到过的东西）， 把生动的形象和教学内容结合起来。
2021
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练习：
根据下面所提供的圆形进行添画，看谁 画的简笔画多。 （5分钟）
2021
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第二章 简笔画的造型原理
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三、简笔画的艺术语 言
稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便， 随时随地即可信手拈来，随需随画。
2021
3
1 简笔画的基本概念与原理 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素
来表现物象基本特征的绘画形式。 简笔画的原则：删繁就简，即把复杂的形体概括、
简化成简单的基本形。 绘制要求：概括、简洁的写意、传神，而不是机

简笔画概述1

简笔画概述1

• 绘画的直观手段是一种发展儿童的观察 力和发展思维的力量，由于视觉、听觉、 感觉同时进行，在儿童的意识里就形成 了一种在心理学上称之为情绪记忆的东 西 • ----------苏霍姆林斯基
简笔画概述
•
简笔画（stick figure）——运用简洁 洗练的线条、笔划高度概括地状物造 型，简明扼要的表情达意的一种绘画 形式。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 简笔画是通过目识、心记、手写等活动， 提取客观形象最典型、最突出的主要特 点，以平面化、程式化的形式和简洁洗 练的笔法，表现出既有概括性又有可识 性和示意性的绘画。
简笔画的特点：
• 简单化——简练、概括、夸张、 • 几何化——用几何图形来概括 • 平面化——舍弃透视特点，利用最具特 征的角度来表现 • 程式化——代替、补全、转换来举一反 三
• 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演 示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、 概括的图示形式，把文章的重、难点， 中心意义显示出来，使学生更直观、形 象地理解文章内容的一种板书形式。

简笔画概述

简笔画概述
• 2、激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。教师在教学中使用简 笔画的这一形象化的教学手段可以激发学生的学习兴趣，可以吸 引学生的眼球，使学生注意力集中，进而充分调动学生思维的主 动性和积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。
• 3、提高学生的审美能力，增强教师的个人魅力，促进师生情感 交流，对学生起到潜移默化的美育功能。
简笔画
任课教师：计 芸
简笔画第一章
简笔画概述（4课时）
目的要求：使同学们能了解简笔画的基 本画法，掌握简笔画的作画特点，了解 简笔画在教学中的运用的作用，提高学 生学习简笔画的兴趣。
重点难点：简笔画的表现方法和特点和 步骤；教育类专业学习简笔画的作用和 意义。
教学方法：讲授法、示范法、观察法。
三、简笔画的表现方法
• 3、基本形组合概括法：基本形包括正方形、长方形、 圆形、椭圆形、三角形、梯形、半月形、月牙形等等。
三、简笔画的表现方法
• 4、抓住特征: • 不同特征的物体容易区别，那么观察相似物体的特征，
我们要仔细分析比较。 • a、大体相似，但有不同特点 • 外形大体相似里面不同：比如时钟、电视机、收音机
• 作品欣赏
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• 简笔画的概念 • 简笔画的主要特点 • 简笔画的表现方法 • 简笔画的画法步骤 • 简笔画的主要作用
一、简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘 画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
简笔画的原则：删繁就简，即把复杂的形 体概括、简化成简单的基本形。
绘制要求：概括、简洁的写意、传神。
二、简笔画的特点
等。 • 外形不同但相似：比如小鸡和小鸭，小鹿和小羊，松
鼠和老鼠等。 • b、外形完全相似相同，但大小不同 • 比如鸡蛋和鹅蛋、篮球和乒乓球等。

第一章简笔画教学基础知识

第一章简笔画教学基础知识

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四、教学简笔画的实用性
教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引 起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生的 头脑里迅速地建立起形象来，帮助学生达到 准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象， 加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积 极思维。
3/4
22
• 江西省南康市麻双中学的朱振宙和张蓓所 写的论文《简笔画——中学英语教学中简 单高效的教学手段》提到：
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五、简笔画的工具及材料
工具类：铅笔、钢笔、毛笔、彩色铅笔、 油画棒、粉笔、马克笔、水彩颜料、水粉颜 料等。
材料类：素描纸、速写本等
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简笔画特点及表现形式
一、简笔画的特点 1、简约概括 2、程式化画法 3、传神达意 4、组织加工 5、快速到位
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• 教学简笔画的特点
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学生认知测试结果
传达方式
只凭口述 只给看图 边看图边口述
记忆保持率
三小时后
三天后
70%
10%
72%
20%
85%
65%
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教学简笔画的概念
一、什么是简笔画 简笔画就是利用简单明快的点、线、面等
要素，以简练的笔法进行简略概括的状物造 型，简明扼要地传情达意的绘画形式。
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（一）教学简笔画的表现方法 1、学会观察物象 2、运用联想、概括、夸张手法 3、物象基本形的概括
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（二）教学简笔画的表现形式 1、线、面结合式:用线、面勾出物象的特征。
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2、平面式：用平面形勾出物象特征。
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简笔画概述

简笔画概述
儿童画基础
1.1 简笔画的造型元素
1．点 点是简笔画不可缺少的、最小的构成要素，通过疏密、大小、轻重等排列组合，产生不同的艺 术效果，如图2-2 所示。
1.1 简笔画的造型元素
2．线 线是点运动的轨迹，是塑造事物的基础要素，通过它可以描绘出世界万物，如图2-3 所示。
1.1 简笔画的造型元素
3．面 线的运动轨迹可组成面，通常以形状呈现，可组成事物外形，如图2-4 所示。
1.1 简笔画的造型元素
4．点、线、面的组合 小巧简洁、活泼灵动的是点；千变万化、表现力强的是线；形成空间、概括性强的是面，它们 的组合使用，可以让事物表现得更加丰富、多样，如图2-5 所示。
1.1 简笔画的造型元素
5．点、线、面的应用 在日常生活中，任何事物都可以运用点、线、面及其组合进行表现，只要抓住事物的造型特点 即可，如图2-6 所示。
1.2 简笔画的造型方法
线性概括法
组合归纳法
02
01
03
04
符号联想法 图形添加法
1.2 简笔画的造型方法
1．线性概括法 线性概括法是指运用线来表现事物的一种简笔画绘画方法，是简笔画最基本的表现方法。线性概括法可以用 单线概括法、动态线概括法和轮廓线概括法等方式表现。其中，单线概括法是指运用单一的线对事物基本造型进 行表现，如图2-7 所示；动态线概括法是指运用线表现人物在动作中所呈现出的动态走向，如图2-8 所示；轮廓 线概括法是指运用线描绘出事物的外轮廓，如图2-9 所示。
1.2 简笔画的造型方法
2．符号联想法 符号联想法是通过观察、联想的方法，将 常见的符号，如数字符号、汉字符号、英文符 号等进行添加创作，用以表现事物的一种简笔 画绘画方法，如图2-10 所示。

幼儿教师简笔画训练教程——第一章

幼儿教师简笔画训练教程——第一章

第二节 简笔画点、线、几何图形的种类和画法
（三）提炼简笔画基本的符号语言
首先，请记住以下符号的含义。 ○，代表圆、椭圆、半圆以及相似的图形。 △，代表各具特点的三角图形。 □，代表方形、长方形、梯形以及相近的图形。 ｜，代表直线、水增线、斜线以及相近的线条。 ｖ，代表折线以及组合折线。 ｃ，代表弧线以及组合弧线。 ｓ，代表各种曲线。 ｅ，代表螺旋线。 ●，代表各种形态的点。
幼儿教师简笔画训练教程
A TRAINING COURSE FOR PRESCHOOL TEACHERS
NE
第一章节
First Chapters
目录
CONTENTS
第一章 简笔画常识 1 简笔画的概念与构成 2 简笔画点、线、几何图形的种类和画法 3 简笔画的类型
NE
第一节 简笔画的概念与构成
First Chapters
2 应该注意的是，在用简笔画对物象提炼和概括时有很多细节会被删除，但最基本的特征不但不能 省略，还要夸张和强调。提炼与夸张需要以敏锐的观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行 合理的强调和夸张，更能使简笔画所描绘的对象充满生命力。
简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物象生动活泼地展现出来，画好简笔 画是每个师范类院校的学生必须掌握的一种绘画技能。
第一节 简笔画的概念与构成
简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物象大
01
体的外形轮廓和主要特征，既形象生动，又简洁明了
要求每个学生都必须懂得简笔画造型的特点和规律，熟
练准确地掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，
观察是描绘的准备阶段。不进行观察，就不能正确地了解所画的对象的结构特征和整体形象，当然就不可能正确地加以描绘了，因 此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。

第一章 简笔画基础知识

第一章 简笔画基础知识
学习简笔画是学习水彩画、写生、素描等课的基础，是 基础中的基础，是高楼大厦的根基。
图形简单
形象鲜明
幽默风趣
三、简笔画的学习要点：
同学们想一想： 小刺猬用简笔 画，怎么画？
四、简笔画的造型
（一）简笔画的造型元素 （二）造型原理
（一）简笔画的造 横线：
波浪线 ： 锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
模仿、提高、学习立竿见 影，学习信息能及时反馈，引起 浓厚的兴趣。 • 2、广泛性：
内容丰富多彩，天文地理、成语、童话世界万物无所 不包。绚丽多彩的大自然，营养丰富的文学作品中的艺术形 象，日常见到的物体，均可成为简笔画创作的素材。因而能 培养学生对自然美和社会生活美感受和认识能力，陶冶情操。 • 3、基础性：
• 2.观察熟悉的物体，看可以用哪些 几何形概括。
竖线：
折线： 斜线：
（一）简笔画的造型元素：
1.点、线 点：
弧线 ： 横线：
波浪线 ： 锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
竖线：
折线： 斜线：
（二）造型原理：
无论多么复杂的结构的繁琐的细
节，都可以归纳为几种简单的基本形。
用
和 表现物
体形象，具有可行性和简便性。简笔
画就是运用这一形体构成的基本原理，
创造出
的一切形象。
简笔画的造型原理1-2
1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和 水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正或长 方形画出它们的形象。边缘凹凸不平或外形不规 则的物体，同样可以根据其形象特别用各种方形 或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表 现它们的形象。
2、三角形：由三条主要边线构成外框轮廓 的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角直角 三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它 们的形象。
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二、简笔画的基本元素
（三）面
面是点和线的扩大。点扩大可以成为面，线的宽度增加也能成为面 。面有长度、宽度，没有厚度。 面总是以一定的形状出现。他的形态是多种多样的，不同的形态的
面，在视觉上有着不同的作用和特征。
二、简笔画的基本元素
（三）面
1.面的特征 （ 1 ） 直线形的面具有直线所表现的心理特征，有安定、秩序感、直 板、僵硬的性格。
一种色彩效果，它会使画面产生丰富、微妙的色彩变化，但是
如果不注意色与色的合理搭配，会出现灰暗的感觉。 总之，在绘画过程中，针对所描绘的对象，尝试着用各种各样 的手法去表现，还可以创造出更加新颖、独特的画法。
（二）彩色马克笔
1.主要特点
彩色水笔的色彩艳丽，色度纯度较高，容易产生色彩对比强烈
的效果；执笔方式较灵活，可选用写字式；彩色水笔的单色勾
画时，先用淡淡的粉笔画出大的形体结构，再平涂大色块，处理好
色彩的深浅冷暖对比关系，最后刻画局部。可用毛笔或抹布进行画 面修整，使其达到统一完美的画面效果。 （3）线、面结合画法，单线画法和色块画法在具体要求应用中， 经常是结合为一体的，一幅完整的黑板画，常常以两种方法相结合 。
第三节 简笔画的造型原理 及其基本元素
二、简笔画的基本元素
（二）线
1、直线。直线有朝纵向走的垂直线、朝横向走的水平线、方向性很 强的各个角度的倾斜线。 （1）不相交的线-平行线
（2）相交的线-折线、包格线、集中的线
（3）交叉线-直交格子、斜交格子等。 2、曲线。曲线有弯曲、回转、波浪式流向等方向性。 （1）开放的曲线-弧、漩涡线、抛物线、双曲线等 （2）封闭的曲线-圆、椭圆、心形等 包括直线、曲线、直线有横线、竖线、斜线。曲线有弧线、波浪线 、涡形线等不规则线条。
线物象明确，涂色一般采用平涂。
（二）彩色马克笔
2.表现方法
（1）单线勾线法：是一种常见的幼儿喜欢选用的表现方法，所
表现的形象轮廓清楚，既可选用黑色也可选用其他色彩。因为
幼儿表现的画面多是五颜六色的，在用单色勾线时，更应注意 线条的流畅，运笔的力度要均匀。 （2）勾线平涂法：在单色勾线的基础上进行的一种色块表现方
法，可先勾线在涂色，最好用黑色勾线，其他色平涂在轮廓线
之内，注意涂色时线条的方向要统一，用力要均匀。 （3）勾线添色法：用黑色或较深色的画笔勾出物体的轮廓线， 再用水粉色、水彩色或彩色水笔等到不同的色彩添画在轮廓内 ，使画面色彩丰富，具有浓厚的装饰效果。
（三）黑板简笔画的特点及表现方法
1.主要特点
（2）曲线形的面具有柔软、轻松、饱满的象征
（ 3 ） 偶然形的面如：水和油墨，混合墨洒产生的偶然形等，比较自 然生动，有人情味。
二、简笔画的基本元素
（三）面
2.面的种类 （1）几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果。 （2）自然形的面，会给人以更为生动的视觉效果。
（3）徒手的面，给人以随意、亲切的感性特征。
一、简笔画的造型原理
简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造 出平面化、几何化、概括简略的一切形象。 要学会使用基本形概括物象，就要学会简化物象
。要简化物象就要整体的把握物象的基本形，去
掉物象的一些细节，也就是基本形的提炼。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、简笔画的基本元素
（一）点
点是一种最小的基本形态。点包括原点、方点、三角点，以及 不规则的形状点，点是确定实物所在位置的基本单位。
的美观程度。 （3）线条的轻重，色块的深浅，取决于用力的大小，彩色铅笔 能够很好的表现色彩的深浅变化。
（一）彩色铅笔
2.表现方法
（1）平涂画法：平涂画法如素描调子的方法，即沿着同一方向
一笔接一笔的涂成色块，用力要均匀。
（2）渐变画法：涂色时先用力压笔重画，再逐渐抬笔轻画，这 种涂色方法所产生的是较立体的有空间感的渐变色彩效果。 （3）混合画法：是两种或两种以上的色彩重叠相加所涂出来的
学前教育简笔画教程
第一章
简笔画概述
第一节 简笔画的概念
一、简笔画的概念
简笔画是运用最简单的点、线、面等艺术语言来表现物体基 本形状和主要特征的一种绘画形式。 简笔画是从儿童画发展而来的，儿童画可以分为两种，一种 是儿童自己画的画，一种是成人为儿童画的画。 简笔画就是一种成人为儿童画得儿童画。但儿童所画得的通 常也可称为简笔画。比如，低龄幼儿的简笔画，其画法与书法相 同，都是一笔定性，不必事先打稿。
二、简笔画的特点
简笔画的特点是笔画简单、生动活泼、只取形似，不计细节， 简而实用，简单易学。概括讲就是简、像、快。 例如，低龄幼儿的简笔画具有笔画简单、造型简练、作画形 象生动活泼的特点。
三、简笔画的教学意义
1、有利用于培养学前幼儿及小学生的想象力 2、简笔画有利于培养学前儿童和小学生的观察能力和 记忆力 3、简笔画的优势：简单明了、形象生动、丰富课堂教 学的内涵
工具简便，技法单纯；表现力强，运用范围广。
（三）黑板简笔画的特点及表现方法
2.表现方法
（1）单线画法：用粉笔画出单线去表现形象。此画法要求形象简
练、概括，运笔肯定，主次分明，一笔是一笔。作画时，一般先画
主线，大轮廓线，再画敷、副线、形体结构线，最后是局部刻画。 （2）色块画法：在黑板上用白粉笔表现物象，画面易呈协调感， 除要求造型准确，用笔肯定外，还必须处理好色彩的明度对比，作
二、简笔画的基本元素
（二）线
几何学里面的定义是由二个不同位置的点互相连接起来，线是由“ 点”连续移动而成。“点”移动所产生的轨迹便是线。不具宽度和 厚度，是具有空间方向性的，线是一切面的边缘和面与面的交界。
造型对“线”的概念是：线与点有同样的性质，是可见的视觉形象
。因此，线不但有位置，而且有一定的长度和宽度。我们平时画的 虚线就是点的移动造成的线。
（4）有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态。 （5）偶然形的面，具有自由、活泼而富有哲理性的特点。 （6）人造型的面，较为理性的人文特点。
第二节 简笔画的 工具材料及使用方法
（一）彩色铅笔
1.主要特点
（1）彩色铅笔的外形与铅笔相同，其笔芯是用彩铅做成的，绘
画时握笔的方法灵活，可选用写字的方法，也可选用素描执笔
笔法。 （2）彩色铅笔由于笔头尖细，可以细腻的表现对象，还可以用 橡皮改错处或划出白印，幼儿使用起来很方便。简笔画初学者
可选用铅笔作画，其优点是便于修改，修改时也不会影响画纸