下载文档原格式
幼儿房子简笔画图片大全幼儿房子简笔画图片大全1. 简易房子这是一幢简易的房子，由三个长方形组成。
房子上面是一个三角形的屋顶，屋顶有一根大烟囱。
房子前面有一个门和两个窗户。
2. 房子和树这是一幅房子和树的简笔画，左边是一棵高大的树，右边是一幢房子。
房子有一扇大门和两个窗户，屋顶是伞形的。
树很高，有许多树枝和树叶，树下有一些小草和花朵。
3. 大房子这是一幢大房子，由许多个长方形和正方形组成。
房子上有两个屋顶，每个屋顶上都有一根大烟囱。
房子前面有一个大门和很多个窗户，窗户的形状都不一样。
房子右边还有一个小院子，院子里有一棵树和一些花朵。
4. 小屋这是一幢小屋，屋子由两个长方形组成。
上面是一个三角形的屋顶，屋顶上有一根小烟囱。
屋子前面有一扇小门和一个小窗户，窗户上面有一个花盆。
屋子右边有一棵小树和一些小草。
5. 呈“田”字形的房子这是一幢呈“田”字形的房子，由三个长方形组成。
房子每个侧面都有一个门和窗户，屋顶上有两个烟囱。
房子前面有一个小院子，院子里有一些小草和花朵。
6. 彩色房子这是一幅彩色的房子，房子由许多个小正方形组成。
房子左边的长方形是蓝色，右边的长方形是绿色。
房子上方是一个黄色的屋顶，屋顶上有一根大烟囱。
房子前面有一扇白色的门和两个彩色的窗户，窗户上有一些小花。
7. 三角形房子这是一幢三角形的房子，由一个大三角形和两个小长方形组成。
房子的屋顶是灰色的，上有一根大烟囱。
房子前面有一扇木色的门和两个小窗户，窗户上有一些小花。
房子右边是一棵绿色的树和一些小草。
8. 城堡这是一座城堡，由许多个长方形和正方形组成。
城堡的上方有两个灰色的尖塔，每个尖塔上都有一面红旗。
城堡前面有一座门和两个窗户，窗户的形状不一样。
城堡右边还有一个小池塘，池塘里有一些小鱼和荷花。
9. 玻璃屋这是一幢玻璃屋，屋子由许多个小正方形组成。
屋顶是透明的，上有一根小烟囱。
屋子前面有一扇大门和两个彩色的窗户，窗户上有一些小花。
房子后面还有一个小花园，花园里有一些小草和花朵。
房间一角美术课件在进行美术的房间一角的教学时需要进行教学设计，那么应该如何准备课程呢？下面是小编分享给大家的房间一角美术课件，希望对大家有帮助。
教材分析：本课选自浙美版第八册第13课，本课课型属于造型表现领域，借房间一角的绘画题材，激发学生热爱自己身边的美好事物，热爱生活。
通过照片与线描作品的对比，直观地说明：在绘画时，要根据主体物在画面中的安排，通过想象夸张有选择地添加替换物体，来表现出具有特色的房间一角。
只要你有真实的感受，有善于发现的眼睛和敢于表现的双手，你就能够创造出属于自己的美术作品。
学情分析四年级的孩子学习习惯基本养成，但由于处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中，所以在讲课的时候一定要注意多提问学生，提高他们听课的效率。
通过四年的美术学习，相信学生对美术的语言都有一定的认识，对周边的实物有一定观察能力，具有较好的绘画基础和丰富的想象力。
课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们更好地学习创作。
教学目标：一、知识与技能：懂得在房间物品摆放中的主次关系，明白线描作品和实物之间的关系。
二、过程与方法：根据主体物在画面中的安排，用逐步添加替换的表现方法大胆想象创作房间一角。
三、情感态度与价值观：通过对房间一角的描绘，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，激发热爱生活的美好情感。
教学重点：对房间进行设计，并用线描的方式进行创作。
教学难点：根据主体物在画面中的安排，采用逐步添加替换的表现方法创作房间一角。
课前准备：（学生）：黑色勾线笔，白色作业纸（教师）：课件，图画卡片，白纸，黑色勾线笔教学过程：一、创设情境，体验感受1、教师播放自拍MV，请同学们参观老师的房间教师：刚才视频中老师房间内出现了哪些家具摆设？学生：回忆房间摆设……学生：床、书桌、衣柜、电脑。
教师陆续拿出事先做好的.家具摆设卡片画，一个一个贴在黑板上2、揭示课题教师：在家里，你也有属于自己的小房间吗？今天我们就一起来走进记忆的房间，探寻房间里特色的角落。
简单古代房子的画法
简单古代房子的画法如下：
古代房子的建造十分的有中国古典气息样子，符合我们古代的美学建筑。
外观优雅美丽，小朋友们，你们有看过中国古代建筑的样子吗?下面我们就来画一个中国古代房子的简笔画吧。
1步骤一：画出古代房子的房顶上面是翘起来的，房顶下面是两个三角形的尖。
2步骤二：能画出一个长方形当做房子的身体部分，在两边画出长方形的窗户和椭圆形的圆拱门。
在门上画出两个圆形当做窗门的把手。
3步骤三：古代房子下面画出楼梯，梯形的楼梯。
十分的有立体感。
4步骤四：朋友们下面可以给画好的古代房子，涂上自己喜欢的颜色，好看的古代房子简笔画就画好了。
书房一角设计_书房一角设计素描书房是我们工作、学习的一个地方，也是现在很多家庭都在购房时会考虑到的一个地方，在对书房进行装修的时候，不仅要考虑到它的整体布局和装修效果，还应该考虑书房的风水问题，下面由店铺为你提供的书房一角设计素描，希望大家喜欢。
书房一角设计素描欣赏书房风水禁忌书房风水禁忌一：书房不能设置在主卧之中，以免犯胎神之位我们很多人在生活正喜欢书房和卧室共用，节约空间也方便阅读。
有的人喜欢将书房放在卧室，睡觉前那本书坐在或者躺在床上，累了就顺势睡了。
但是从风水学角度来说，书房不宜设置在主卧室之中，否则会犯胎神，对屋中女主人不利。
书房风水禁忌二：书房、书桌东西摆放不能对着大门书房、书桌东西摆放不能对着大门，也就是说你站在书房门口往前往后看，在你眼角直线范围内不能摆放东西，否则易犯门冲，会导致书房的阅读或者工作者注意力不集中，事业或者学业不佳。
书房风水禁忌三：书房的颜色不要太复杂书房颜色一般以浅色为主，如浅绿色、浅蓝色等，这样有利于精心学习。
而太复杂的颜色易造成人的精神恍惚，容易困顿，学习和工作起来都费劲。
书房装修设计搭配指南书房装修设计搭配指南之书柜如果你的书籍较多，现代风格的书房最合适不过，板式书柜的储藏功能强大，组合方式灵活，可以满足你随时增加的书籍，且方便取用。
值得注意的是，如果你有大量的珍贵书籍，如线装书，一定要选有门的书柜，否则很容易落灰尘。
如果纯粹做工作间，只是满足简单的办公需要，任何风格都可以选，但最好满足电脑房的设计要求。
如果家中是古典风格，电脑很难融入其中，可以选择有盖子的仿古电脑桌，外观古老，功能现代，只需要简单的开关就能达到装饰和实用的统一。
如果是书房兼客房或者书房兼娱乐室，最好能选择多功能的家具，如沙发床、隐藏式柜等。
书房装修设计搭配指南之布局书房布局因空间和习惯而定。
书柜和写字桌可平行陈设，也可垂直摆放，或是与书柜两端、中部相连，形成一个工作区域。
书桌和椅子最好选择组合式的，可以经常变化，这样能让人始终都有新鲜感，促进大脑思维。
四年级下册美术教案及反思-第13课房间的一角｜浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画房间角落的基本技巧和方法，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对美术的热爱。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法，增强学生的创新意识。
二、教学内容1. 绘画房间角落的基本技巧和方法。
2. 观察和分析房间角落的特点和美感。
3. 创作一幅表现房间角落的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画房间角落的基本技巧和方法，观察和分析房间角落的特点和美感。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现房间角落的美感和氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片素材、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些房间角落的图片，引导学生观察和发现房间角落的美感，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画房间角落的基本技巧和方法，如构图、线条、色彩等，并结合示范作品进行解析。
3. 实践：学生根据所学知识，选择一个房间角落进行绘画实践，教师进行个别指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
六、板书设计1. 房间的一角2. 内容：绘画房间角落的基本技巧和方法，观察和分析房间角落的特点和美感。
七、作业设计1. 作业内容：学生选择一个房间角落进行绘画，要求运用所学的绘画技巧和方法，表现房间角落的美感和氛围。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配得当，表现力强。
八、课后反思本节课通过让学生绘画房间角落，培养了学生的观察力、表现力和创新意识。
在教学过程中，教师通过讲解、示范和指导，帮助学生掌握了绘画房间角落的基本技巧和方法。
学生在实践过程中，能够运用所学的知识，创作出具有个性和创意的作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
《房间一角》教案教材分析：本课是浙美版第八册中的一个内容，借房间一角的绘画题材，激发学生热爱自己身边的美好事物，热爱生活。
教材中选用了一幅暖色调的凡·高作品《凡·高在阿尔的卧室》，以及一幅冷色调的夏加尔作品《有花束的室内》，用高起点的艺术作品来感染学生。
通过对比，直观地说明：在绘画时，要根据主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体。
只要你有真实的感受，有善于发现的眼睛和敢于表现的双手，你就能够创造出属于自己的美术作品。
教学目标：1、知识与技能：明白绘画作品和实物之间的关系，懂得在房间物品摆放中的主次关系2、过程与方法：创造性地表现房间一角，能根据主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体。
3、情感态度与价值观：通过对房间一角的描绘，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，激发热爱生活的美好情感。
教学重点：能在记忆的基础上对房间进行设计，并用线描的方式进行创作。
教学难点：如何根据主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体。
课时安排：1课时课前准备：（学生）：绘画工具（教师）：课件教学过程：一、谈话导入（一）、回忆、交流自己的房间教师：家是每个孩子成长的摇篮，家是每个孩子栖息的港湾。
家，总能给我们温暖、幸福的感觉。
在家里，你有属于自己的小房间吗？有自己房间的请举手教师：看来有自己房间的同学还真不少，那你能来介绍一下自己的房间吗？学生：回忆房间摆设……教师：你讲的真好，……。
（二）、揭示课题教师：今天我们就一起来走进自己的房间，走进我们记忆里的房间。
出示课题：《房间一角》二、参观房间（一）、视频教师：听了前面同学对自己房间的介绍，有位小朋友也急着想把自己的房间介绍给大家，瞧，他来了。
教师：你觉得他的房间怎么样？有特色吗？学生：……（二）、图片教师：老师拍了一些同学卧室的照片教师：这么多的卧室，你最喜欢哪一间？为什么？学生：漂亮装饰物品……教师：无论你的卧室装扮的怎么样，一定会有一张床，那么床就是卧室的主体物品。
