人教版七年级下册第六单元《狼》模板PPT精品课件

3、狼的表现呢?
眈眈相向
-
请用原文回答
1‘两狼的计谋： 一狼去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前 3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 4 前狼假寐的目的： 诱敌
5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢
-
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
-
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 体现了狼的什么品性？
狡猾
3“并驱如故”可看出狼的什么特点?
贪婪
-
1 请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀
跟从 学习
攻击
5、顾野有麦场
回头看，看见
-
6、弛担持刀
放下
7、一狼径去
径直
8、屠自后断其股
大腿
9、狼亦黠矣
狡猾
二、用现代汉语解说下列语句
1、并驱如故
像原来一样一起追赶
2、其一犬坐于前 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 3、目似瞑，意暇甚 眼睛好像闭起来，神情悠闲得很
4、一狼洞其中
一只狼在它（柴堆）中间打洞
5、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊 -
板书总结
遇狼 避狼
狼：缀行——狡
屠：投骨——惧 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐
倚薪，弛担持刀——智

2019/7/7
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
请列举几个带”狼”字的成语
狼狈为奸 狼子野心 狼吞虎咽 杯盘狼藉 鬼哭狼嚎 引狼入室 狼烟四起 ……
狼心狗肺 狼狈不堪 与狼共舞
狼
蒲松龄
还记得蒲松龄吗？
了解作者及作品
蒲松龄，号柳泉居士，清朝人，是我国著 的文学家。他的代表作《聊斋志异》是短篇小 集。“聊斋”是作者的书房，“志”是记的意 “异”是指奇异的故事．作者通过谈狐说鬼， 刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的 朽。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 从中我们可以得到什么启示：
狼的角度：
像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。
屠夫的角度：
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须 敢于斗争、善于斗争。
作业
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶，可是大 中的狼果真如此么？谈谈你对狼的认识。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
弛担持刀 眈眈相向 目似瞑
suì
xiá
隧入 狼亦黠矣
2.试读出下列几个句子的停顿
①而两狼之并驱如故。 ②其一犬坐于前。 ③意将隧入以攻其后也。 ④禽兽之变诈几何哉？
课文朗读
齐读
二、研读课文，读懂文意
1．结合注释，读懂全文，勾画出自己 不能解决的问题。
2．合作学习，共同解决疑难问题。 3. 各用一个精练的词语概括每段内容。

狡猾
3“并驱如故”可看出狼的什么特点?
贪婪
1 请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢?
眈眈相向
请用原文回答
1‘两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前 3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 4 前狼假寐的目的： 诱敌
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2、其一犬坐于前 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面
3、目似瞑，意暇甚 眼睛好像闭起来，神情悠闲得很
4、一狼洞其中
一只狼在它（柴堆）中间打洞
5、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
板书总结
遇狼 避狼
狼：缀行——狡
屠：投骨——惧 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐
倚薪，弛担持刀——智
杀狼
前狼：犬坐于前
后狼：径去，洞其中
黠
屠：暴起，刀劈——勇敢
嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争，善于斗争。
背诵：
少时……久之……屠暴起……方……一狼… …身已……屠自……乃悟………
狼亦……禽兽…………
作业：
请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白 话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。

抢答（结合课文内容快速抢答）
A、故事发生的时间是： B、故事发生的地点是： C、矛盾双方是： D、故事的开端：
傍晚 途中 屠户 狼 缀行甚远
E、故事的结局：
屠自后断其股，以刀劈狼首
F、作者的看法是什么？ 禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
拓展延伸
《狼》选自蒲松龄《聊斋志异·狼三则》 《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼 狼的故事。
“止”通“只” 停止 连接、紧跟 跟从 学习
攻击 回头看，看见
放下
7、一狼径去
径直
8、屠自后断其股 9、狼亦黠矣
大腿 狡猾
10. 狼不敢前
上前
11. 意将隧入……
从草堆中打洞
二、用现代汉语解说下列语句
1、并驱如故
像原来一样一起追赶
2、其一犬坐于前 3、目似瞑，意暇甚
其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 眼睛好像闭起来，神情悠闲得很
1.狗行千里要吃屎，
狼行千里要吃人。 2.披着羊皮的狼。 3.舍不得孩子，套不住狼。 4.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
说狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶，可是大 中的狼果真如此么？谈谈你对狼的认识。
补充介绍
1. 狼对保持生态平衡具有重要作用。澳大利亚 因为捕杀狼而导致野兔破坏草原的例子
柴草堆
（4）一狼洞其中
柴草堆
（5）隧入以攻其后
屠户
（6）屠自后断其股
狼
（7）久之，目似瞑，
音节助词，无意义
二、一词多义：
（１）
（２） （3） （4）
恐前后受其敌
胁迫、攻击，名作动
盖以诱敌
敌方、对方，名词
而前狼又至
前面
狼不敢前
上前，名作动词

狡猾
3“并驱如故”可看出狼的什么特点?
贪婪
1 请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢?
眈眈相向
请用原文回答
1‘两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前 3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 4 前狼假寐的目的： 诱敌
作业提示： 1、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。 2 、注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。
一屠……途中…… 屠惧……一狼……复投……骨已…… 屠大窘……顾 ……屠乃……狼不敢…… 少时……久之……屠暴起……方……一狼…
…身已……屠自……乃悟……… 狼亦……禽兽…………
51.人生可如蚁而美如神。 53.多少人说不能没有你，后来他们在哪里。 61.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 93.唯有行动才能解除所有的不安。 90.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 49.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 66.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 50.人生是一杯酒，人生是一声号角，人生是进军的战鼓。 48.爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。 3.谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难，脱靶容易中靶难的缘故。 68.舞台再大，自己不上台 ，永远是个观众；平台再好，自己不参与，永远是局外人；能力再大，自己不行动，只能看别人成功。只有参与、实干、拼搏的人才会收获！ 9.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。 16.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 43.不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。 58.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 1.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 34.不要过分将就一个人，过分将就不是爱情，是犯贱。 60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 73.有时候必须自己做自己的英雄。 72.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 54.总要有一个人要赢，为什么不能是我。

禽兽之变诈几何哉 （ 能有多少 ）
顷刻两毙
（ 一会儿 ）
3、你能写出多少关于狼的成语 或俗语？
成语 狼心狗肺 狼狈为奸 狼奔豕突 鬼哭狼嚎 如狼似虎 豺狼当道 狼子野心 狼吞虎咽
俗语 舍不得孩子套不得了
前怕狼，后怕虎 狼头上长角——装样
4、找出表现狼阴险狡诈的句子， 并把它们译成现代汉语。
1、一狼得骨止，一狼仍从。 2、狼不敢前，眈眈相向。 3、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 4、久之，目似瞑，意暇甚。 5、一狼洞其中。
作业
1、巩固背诵。 2、品味文章精练的语言。 3、讲一个和狼有关的故事。
朗读课文
看谁读得流畅、自然、有感情
朗读时注意下列生字的读音
jiǒng shàn chí
mèi
屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 假寐
dān dān míng suì
xiá kāo
眈眈相向 目似瞑 隧入 狼亦黠矣 尻
朗读课文
1、其一/犬坐于前
2、禽兽之变诈/几何哉
理解课文
1、利用注释梳理文句，完成 对文章内容的理解。
敌 ①恐前后受其敌
( 攻击 )
②盖以诱敌
( 对方 )
前 ①恐前后受其敌
( 前面 )
②狼不敢前
( 上前 )
2、解释句中加点字（16分）
顾野有麦场（ 看 ）
屠奔倚其下，弛担持刀（ 放下 ）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ 假装睡觉）
一狼洞其中 （ 打洞 ）
意将隧入以攻其后也（ 钻洞 ）
其一犬坐于前 （ 像狗似的 ）
2、有疑问的地方提出，大家 一起解决。
分析课文
根据你对文章内容的理解，从下列题目中自 由选择一个问题分析。要求先写出发言提纲， 再自由发言。

2020/11/18
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15
作业提示： 1、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。 2 、注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。
2020/11/18
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16
一屠……途中……
屠惧……一狼……复投……骨已……
屠大窘……顾 ……屠乃……狼不敢……
少时……久之……屠暴起……方……一狼…
5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
6 此节表现了狼的什么特点?
2020/11/18
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阴险狡诈,愚蠢
7
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断)
2020/11/18
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8
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，
四 要素
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
2020/11/18
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4
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 体现了狼的什么品性？
狡猾
3“并驱如故”可看出狼的什么特点?
贪婪 2020/11/18
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1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠

助词,不译 助词,的
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
作者简介
• 名：蒲松龄字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。 • 时：（1640－1715）清代。 • 地：山东淄川（今山东省淄博市）人。 • 评：著名文学家。 • 作：《聊斋志异》。 • 现代大文豪郭沫若先生为其书房－－“聊斋”所题的 对
联是：
朗读课文
狼（情节1－－开端）
一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行
狼（情节2－－发展）
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
狼（情节3－－进一步发展）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈 向。
狼（情节4－－高潮、结局①）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似 意暇甚。
•
屠
狼
•
迁
果 断
就 退
投、复投
让
抉 择
顾、奔、倚、弛、持
遇
缀
惧 止至
从止
御
眈眈相向
勇
敢
、 暴起、劈、毙
警 觉转视、断、毙杀犬坐、瞑、暇 径去、洞、攻
面对邪恶势力，千万不能迁就退让，要敢于斗争，善于斗争！
主题

一屠晚归，担中肉尽，止有剩 骨。途中两狼，缀行甚远。
遇 狼
惧
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪 其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。
狼
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。
作业：
请结合图片进行适当想象和联想，将此文改编成一篇600字左右的白 说。（注意环境、神态、动作、心理描写）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
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2019/7/7
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御 狼
杀
前
屠暴起，以刀劈狼首，又数
狼 刀毙之。
杀 后 狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。
3.分析故事内容，理清叙事顺序与结构，并用一句话概述故事。
明确：本文整体上可分为两大部分：第一部分叙事，讲故事，分为四个层次；第二 部分议论，评故事。
（开端）第1段：遇狼。
（发展）第2段：惧狼。
（发展）第3段：御狼。
（高潮和结局）第4段：杀狼。
（结论）第5段，评狼。
概述：屠户傍晚在回家的路上遇到两只狼对他穷追不舍，屠户凭自己的勇敢机智展 开斗争，最终杀死两只狼。
二、揣摩语言，把握人物
1.速读全文，先用波浪线标示好的语句，然后用“……写得好，写出了 现了）……”的句式组织语言，作精彩发言。