幼儿卫生保健教案12级

幼儿卫生保健教案第一章：认识身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位。

教学内容：1. 身体部位的认识：头部、面部、手臂、腿部等。

2. 身体清洁的重要性：每天洗脸、洗手、刷牙等。

教学活动：1. 游戏：找出身体部位，让幼儿通过游戏的方式认识身体的各个部位。

2. 故事：讲解一个关于身体清洁的故事，让幼儿了解清洁身体的重要性。

第二章：饮食健康教学目标：1. 让幼儿了解健康的饮食习惯。

教学内容：1. 健康饮食的原则：均衡饮食、适量饮食、定时定量等。

2. 食物的营养价值：蔬菜、水果、蛋白质、碳水化合物等。

教学活动：1. 游戏：营养配对，让幼儿了解不同食物的营养价值。

第三章：个人卫生教学目标：1. 让幼儿了解个人卫生的重要性。

教学内容：1. 个人卫生的方面：洗手、刷牙、洗脸、整理床铺等。

2. 个人卫生的好处：预防疾病、保持身体健康等。

教学活动：1. 演示：讲解个人卫生的正确方法，让幼儿学会洗手、刷牙等。

第四章：疾病预防教学目标：1. 让幼儿了解常见疾病的预防方法。

教学内容：1. 常见疾病：感冒、流感、肠胃炎等。

2. 预防方法：勤洗手、注意饮食、保持室内通风等。

教学活动：1. 故事：讲解一个关于疾病预防的故事，让幼儿了解疾病预防的重要性。

2. 游戏：疾病预防角色扮演，让幼儿学会预防疾病的方法。

第五章：安全常识教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全常识。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车上玩耍等。

2. 防火安全：不玩火、不靠近火源等。

教学活动：1. 演示：讲解交通规则和防火安全的重要性。

2. 游戏：安全知识问答，让幼儿在游戏中学会基本的安全常识。

第六章：心理健康教学目标：1. 让幼儿了解基本的心理健康知识。

教学内容：2. 情绪管理方法：表达情绪、寻求帮助、分享快乐等。

教学活动：1. 故事：讲解一个关于心理健康的故事，让幼儿了解心理健康的重要性。

2. 游戏：情绪角色扮演，让幼儿学会管理自己的情绪。

《幼儿卫生保健》教案一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材的第二章“幼儿饮食营养”和第四章“幼儿个人卫生”，详细内容主要包括幼儿饮食营养的重要性、食物的分类及营养成分解析，以及幼儿个人卫生的基本知识、洗手方法和口腔卫生等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握幼儿饮食营养的基本知识，提高他们对健康饮食的认识。

2. 培养学生关注幼儿个人卫生的习惯，增强他们的卫生保健意识。

3. 使学生能够运用所学知识，为幼儿制定合理的饮食计划和卫生保健措施。

三、教学难点与重点教学难点：食物营养成分的计算和幼儿饮食搭配。

教学重点：幼儿饮食营养的重要性、食物分类及个人卫生知识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、卫生保健挂图、计算器。

2. 学具：笔记本、笔、食物搭配表格。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张幼儿园午餐图片，引发学生对幼儿饮食营养的关注，进而引入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解幼儿饮食营养的重要性，引导学生学习食物的分类和营养成分。

3. 实践情景：分组讨论，让学生为幼儿园的孩子们设计一份合理的午餐搭配。

4. 例题讲解：讲解如何计算食物中的营养成分，并进行实际操作演示。

5. 随堂练习：让学生计算一份午餐的营养成分，并进行讨论和分享。

6. 个人卫生知识讲解：介绍幼儿个人卫生的基本知识、洗手方法和口腔卫生等。

7. 案例分析：分析一个幼儿卫生事故案例，让学生了解卫生保健的重要性。

六、板书设计1. 幼儿饮食营养的重要性2. 食物分类及营养成分3. 幼儿个人卫生知识4. 洗手方法和口腔卫生5. 食物营养成分计算实例七、作业设计1. 作业题目：为幼儿园的孩子们设计一份早餐、午餐和晚餐的营养搭配。

2. 答案：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果；午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐；晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了幼儿饮食营养和个人卫生的基本知识，但食物营养成分计算方面还需加强练习。

《幼儿卫生保健》教案一、教学目标：2. 教授幼儿基本的保健知识，提高他们的自我保健能力。

3. 培养幼儿团结协作、共同参与卫生活动的意识。

二、教学内容：1. 卫生的重要性：通过故事、游戏等形式让幼儿认识到卫生对身体健康的影响。

2. 基本卫生习惯：教授幼儿如何洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。

3. 自我保健知识：让幼儿了解饮食、睡眠、运动等方面的基本保健知识。

4. 团结协作：通过小组活动，让幼儿学会共同参与卫生活动，培养团队精神。

三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识卫生的重要性。

2. 游戏法：设计相关卫生保健的游戏，让幼儿在游戏中学会基本卫生习惯。

3. 示范法：教师或同伴示范，让幼儿跟着学习自我保健知识和卫生习惯。

4. 小组讨论法：分组讨论，让幼儿共同探讨如何做好卫生保健工作。

四、教学准备：1. 故事课件、游戏材料等。

2. 洗手、刷牙、洗脸等实物操作材料。

3. 教学场地、桌椅等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生保健知识的掌握程度。

2. 跟踪调查幼儿在家庭和园所中的卫生习惯表现，评估教学效果。

3. 收集家长和同伴的反馈意见，不断完善教学内容和方法。

六、教学活动安排：1. 教学活动一：卫生的重要性（故事导入，讨论）时间：20分钟内容：通过一个生动的故事让幼儿了解卫生的重要性，之后组织幼儿进行讨论，引导他们认识到卫生对身体健康的影响。

2. 教学活动二：学习基本卫生习惯（示范、实践）时间：15分钟内容：教师示范洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的正确方法，让幼儿跟着实践，确保他们掌握这些基本卫生习惯。

3. 教学活动三：自我保健知识学习（讲解、互动游戏）时间：20分钟内容：教师讲解饮食、睡眠、运动等方面的基本保健知识，之后组织幼儿进行互动游戏，让他们在游戏中加深对自我保健知识的理解。

七、教学活动实施步骤：1. 第一步：导入新课，通过故事让幼儿了解卫生的重要性。

2. 第二步：示范基本卫生习惯的正确方法，让幼儿跟着实践。

《幼儿卫生保健》教案一、教学内容本节课选自幼儿卫生保健教材第四章《幼儿饮食卫生与营养》，详细内容为第二节“幼儿饮食的合理安排与注意事项”。

二、教学目标1. 知道幼儿饮食的合理安排，了解不同年龄段幼儿的营养需求。

2. 学会判断食物的营养价值，提高幼儿饮食搭配的能力。

三、教学难点与重点难点：幼儿饮食的合理安排及不同年龄段幼儿的营养需求。

重点：食物的营养价值判断，饮食搭配方法，良好饮食习惯的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、营养金字塔图表。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT展示幼儿饮食场景，引导幼儿观察并讨论哪些饮食习惯是正确的，哪些是错误的。

2. 知识讲解（15分钟）：a. 讲解幼儿饮食的合理安排，介绍不同年龄段幼儿的营养需求。

b. 分析食物的营养价值，教授饮食搭配方法。

c. 强调良好饮食习惯的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，讲解如何为幼儿制定合理的饮食计划。

4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿根据所学知识，为不同年龄段的同学设计饮食搭配。

六、板书设计1. 《幼儿饮食卫生与营养》2. 内容：a. 幼儿饮食的合理安排b. 不同年龄段幼儿的营养需求c. 食物的营养价值判断d. 饮食搭配方法e. 良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份合理的饮食计划。

2. 答案：根据所学知识，结合自身情况，合理搭配食物，注意营养均衡。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试为家人设计饮食搭配，将所学知识运用到实际生活中。

同时，可开展相关主题活动，如“健康饮食小卫士”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学目标中的知识点掌握程度。

2. 教学难点与重点的区分和针对性教学。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。

4. 作业设计的生活实际应用和答案的指导性。

幼儿卫生保健教案第一章：认识身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位和功能。

教学内容：1. 身体的基本部位：头、脸、手、脚等。

2. 身体的功能：呼吸、消化、运动等。

教学活动：1. 观察活动：让幼儿观察自己的身体，了解各个部位和功能。

2. 游戏活动：开展“认识身体”的游戏，加强幼儿对身体的认识。

第二章：个人卫生教学目标：2. 教育幼儿注意个人卫生，预防疾病。

教学内容：1. 洗手：掌握正确的洗手方法，保持手部清洁。

2. 刷牙：学会正确的刷牙方法，保持口腔卫生。

教学活动：1. 实践操作：让幼儿演示正确的洗手和刷牙方法。

2. 故事讲解：通过故事让幼儿了解个人卫生的重要性。

第三章：饮食卫生教学目标：2. 教育幼儿注意饮食卫生，预防食物中毒。

1. 食品安全：了解食品安全的基本知识，避免食用有毒食物。

2. 饮食搭配：学习合理的饮食搭配，保持营养均衡。

教学活动：1. 图片展示：展示食品安全和饮食搭配的图片，让幼儿认识和了解。

2. 角色扮演：开展“食品安全小卫士”的角色扮演活动，增强幼儿的食品安全意识。

第四章：环境卫生教学目标：2. 教育幼儿关注环境，保护环境。

教学内容：1. 垃圾分类：学习垃圾分类的知识，了解垃圾的处理方法。

2. 环保意识：培养幼儿的环保意识，养成节约资源的好习惯。

教学活动：1. 实地考察：带领幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程。

2. 制作手工：制作垃圾分类的标志，增强幼儿对垃圾分类的认识。

第五章：运动卫生教学目标：2. 教育幼儿注意运动安全，预防运动损伤。

教学内容：1. 运动准备：了解运动前的准备工作，避免运动损伤。

2. 运动后恢复：学习运动后的恢复方法，保持身体健康。

1. 演示教学：教师演示运动准备和运动后恢复的方法。

2. 体育游戏：开展适合幼儿的体育游戏，让幼儿在游戏中学习运动卫生。

第六章：眼睛和耳朵的卫生教学目标：1. 教育幼儿了解眼睛和耳朵的重要性和保护方法。

教学内容：1. 眼睛卫生：学习正确的眼睛保护方法，如避免用脏手触摸眼睛。

幼儿园卫生保健课程教案教学课题：幼儿园卫生保健课程教学目标：1. 了解卫生保健的基本知识，学习简单的卫生保健方法。

2. 培养幼儿良好的卫生保健意识和习惯，保障幼儿健康成长。

教学重点：1. 让幼儿了解个人卫生保健知识。

2. 培养幼儿良好的卫生保健习惯和意识。

教学难点：如何让幼儿能够学习到卫生保健的相关知识，并在日常生活中养成良好的卫生保健习惯和意识。

教学方式：游戏式教学、互动式教学教学准备：黑板、彩色笔、幼儿专用牙刷、儿童牙膏、毛巾、洗手液、面巾纸、消毒纸巾等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 早操：让幼儿活动身体，准备好下一步的学习。

2. 唱歌：通过唱歌的方式，让幼儿学习卫生保健的知识，如《洗手歌》、《刷牙歌》等。

二、讲解卫生保健知识（10分钟）1. 洗手：用简单易懂的方式告诉幼儿洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 刷牙：用游戏的形式教导幼儿正确的刷牙姿势和步骤。

3. 拭鼻：告诉幼儿正确的拭鼻方法，避免病菌传播。

4. 小结：请幼儿回答什么是卫生保健，为什么要卫生保健，有哪些卫生保健方法等。

三、互动教学（15分钟）1. 游戏：猜谜语，将谜语内容与卫生保健相关联，让幼儿更好的理解卫生保健的知识。

2. 实践：让幼儿用幼儿专用牙刷和儿童牙膏刷牙，让幼儿尝试把脏东西清洗掉，让幼儿体验到卫生保健的实际应用场景。

四、巩固与提高（10分钟）1. 回答问题：提问幼儿如何保持身体的清洁卫生。

2. 练习：让幼儿跟随老师的演示，自己动手演练卫生保健方法。

3. 总结：请幼儿说出今天学到的卫生保健知识，并总结卫生保健的意义和作用。

五、作业布置和展示（5分钟）1. 请家长帮助幼儿在家再次练习卫生保健方法。

2. 下节课展示一些幼儿做的与卫生保健相关的手工制作品。

六、课后反思（5分钟）对刚刚结束的课程进行总结和反思，看看是否达到了预期的教学目标，对下节课的教学做好准备。

教学总结：本节课主要学习卫生保健的知识，通过互动游戏和实践操作，让幼儿更好的理解卫生保健的重要性和实际应用，并在日常生活中养成良好的卫生习惯和意识。

《幼儿卫生保健》教案一、教学目标：1. 了解幼儿卫生的重要性，增强幼儿卫生保健意识。

2. 掌握基本的幼儿卫生保健知识和技能。

二、教学内容：1. 幼儿卫生的重要性2. 幼儿生理特点与卫生保健3. 幼儿日常生活中的卫生保健4. 幼儿常见疾病预防和护理5. 家庭与幼儿园的卫生保健合作三、教学方法：1. 讲授法：讲解幼儿卫生保健的基本知识和技能。

2. 示范法：演示幼儿卫生保健的操作方法。

3. 案例分析法：分析幼儿卫生保健的实际案例。

4. 讨论法：引导幼儿和家长参与卫生保健话题的讨论。

四、教学准备：1. 课件：幼儿卫生保健的相关图片和视频。

2. 实物：幼儿卫生保健用品（如洗手液、纸巾等）。

3. 案例材料：幼儿卫生保健的实际案例。

五、教学过程：第一课时：幼儿卫生的重要性1. 导入：讲解幼儿卫生的概念，引导幼儿和家长认识到幼儿卫生保健的重要性。

2. 讲解：介绍幼儿卫生的基本要求和意义。

3. 互动：讨论家庭和幼儿园在幼儿卫生保健方面的责任。

第二课时：幼儿生理特点与卫生保健1. 导入：讲解幼儿生理特点，强调因材施教的原则。

2. 讲解：介绍幼儿生理特点与卫生保健的关系。

3. 示范：演示幼儿卫生保健的操作方法。

第三课时：幼儿日常生活中的卫生保健1. 导入：引导幼儿和家长关注幼儿日常生活中的卫生保健问题。

2. 讲解：介绍幼儿日常生活中的卫生保健知识和技能。

3. 互动：讨论幼儿在日常生活中遇到的问题及解决方法。

第四课时：幼儿常见疾病预防和护理1. 导入：讲解幼儿常见疾病的预防和护理方法。

2. 讲解：介绍幼儿常见疾病的症状、原因和预防措施。

3. 示范：演示幼儿疾病预防和护理的操作方法。

第五课时：家庭与幼儿园的卫生保健合作1. 导入：强调家庭与幼儿园在幼儿卫生保健方面的重要性。

2. 讲解：介绍家庭与幼儿园合作的方法和技巧。

3. 互动：讨论如何加强家庭与幼儿园的卫生保健合作。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿和家长在课堂上的参与程度，了解他们对幼儿卫生保健知识的兴趣和需求。

幼儿园身体卫生保健教育教案幼儿园身体卫生保健教育教案一、教学内容：幼儿园身体卫生保健教育二、教学目标：1.了解身体卫生保健的概念与意义。

2.掌握日常生活中的基本卫生习惯。

3.知道如何保护自己的身体健康。

三、教学方法：情景教学法、游戏教学法、示范教学法、互动讨论法。

四、教学过程：1.导入环节老师可借助幼儿喜欢的儿歌以及幼儿自己的亲身体验，介绍日常生活中的卫生习惯。

2.知识讲解根据幼儿的年龄特征以及身体卫生保健教育的内容特点，老师可侧重于讲解以下知识点：（1）什么是身体卫生保健？（2）保持环境干净整洁。

（3）保持个人卫生，勤洗手。

（4）合理膳食，饮食卫生。

（5）注意身体锻炼。

3.教学实践（1）首先，老师可通过引导幼儿做游戏等方式，让幼儿能够认识到常见的卫生污染，如细菌、病毒等。

同时让幼儿了解到，这些危害人身体健康的微生物往往存在于不能被肉眼清晰看到的地方，并且它们很容易在场所、家庭、学校等多种环境中产生。

（2）要明确指导孩子如何正确洗手。

告诉孩子需要使用温水和洗手液，并且清洗时间要长一些，比如二十秒左右。

在洗手时注意力度，尽量沾湿双手所有部位。

注意保持指缝处和指甲的干净，并且要让孩子知道：在特定场景中比如触摸动物、摸到水龙头以及拿到面纸或配件等之后必须按照规定进行洗手。

（3）利用一些适合幼儿的游戏让宝贝认清如何保持环境干净整洁。

可以将他们的房间打扫干净，在地上放上各种小玩具，让孩子玩一会儿后突然将各种糖果、饼干等抛到地上，随之老师解释的是这样做的方法是不对的。

最后通过创造性地引导孩子，帮助孩子更好地理解并保持身体卫生。

（4）以小贴士的方式让孩子学会如何保护健康。

此时的教师可以更加互动，让孩子专门学习如何合理膳食，让孩子知道哪些食物对于身体特别好。

4.总结要引导幼儿有一个良好的生活习惯。

最后进行整体总结，点名幼儿清洗的过程、洗手的时间以及读一些健康贴士。

五、教学资源：课件、幻灯，玩具、录音设备等。

六、教学评价：1. 教师可进行游戏、作业设计等方式的巩固及考察。

幼儿卫生保育教程教案一、教学目标：1.了解幼儿卫生保健的重要性。

2.掌握幼儿常见疾病的防治措施。

3.培养幼儿良好的卫生习惯。

二、教学内容：1.幼儿卫生保健的重要性。

2.常见疾病的预防措施。

3.培养良好的卫生习惯。

三、教学重点：1.掌握常见疾病的预防措施。

2.培养良好的卫生习惯。

四、教学难点：培养幼儿良好的卫生习惯。

五、教学准备：六、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师向幼儿简单介绍幼儿卫生保健的重要性，引发幼儿对此的兴趣。

2.通过图片、小视频等形式，展示幼儿常见病的照片，让幼儿了解疾病的危害。

步骤二：讲解（20分钟）1.简单介绍幼儿常见病，如感冒、腹泻等，与幼儿进行互动，询问他们是否知道这些疾病。

2.通过教具、小游戏等形式，向幼儿传授预防这些疾病的方法，如勤洗手、避免接触病菌等。

步骤三：实践（30分钟）1.给每个幼儿发放洗手液、毛巾等，向幼儿示范正确的洗手方法，并让幼儿模仿。

2.引导幼儿进行集体游戏，如角色扮演医生、护士等，让幼儿通过游戏学习正确的卫生习惯。

步骤四：巩固（15分钟）1.教师向幼儿提问与卫生保健相关的问题，鼓励幼儿积极回答。

2.教师向幼儿发放幼儿卫生保健知识卡片，让幼儿将知识与卡片上的图片进行匹配。

步骤五：总结（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，强调卫生保健的重要性，再次鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

2.教师告知下节课的预习内容，引导幼儿继续学习与卫生保健相关的知识。

七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了幼儿卫生保健的重要性，掌握了常见疾病的预防措施，培养了良好的卫生习惯。

但由于时间有限，实践环节的时间较短，下次可以适当延长实践时间，让幼儿更好地掌握正确的洗手方法和卫生习惯。

此外，可以增加一些趣味性的教学活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

幼儿卫生与保健教案优秀6篇幼儿卫生与保健优秀教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病、2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯、3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法、4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性、5、初步了解健康的小常识、活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯、活动过程：1、设入情景，导入活动、出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）2、谈话活动、（1）了解肚子痛的原因、教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因、幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因、（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康、3、操作活动、（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法、（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同、小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子、活动反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯、在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望、每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标、在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

幼儿卫生与保健优秀教案篇2活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

4、初步了解健康的小常识。

幼儿园身体卫生保健教案教学目标：1. 了解身体卫生保健的基本概念和意义。

2. 熟悉个人卫生保健的基本方法，如洗手、口腔卫生、洗脸等。

3. 促进幼儿掌握日常卫生习惯，增强他们的自我保健能力。

4. 建立幼儿对卫生常识的认识，并了解与其他人接触的安全卫生常识的方法。

教学准备：1. 材料：洗手液、牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾、肥皂等。

2. 资源：展示板、幻灯片或其他教学辅助材料。

3. 环境：教室要保持干净卫生，放置垃圾桶、水槽、洗手池等设施。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：教师出示洗手图片，询问幼儿不洗手做什么后果，引导幼儿讨论。

2. 课堂氛围营造：教师播放一首与卫生保健有关的歌曲，带领幼儿跟随歌曲动作。

二、讲解卫生保健知识（15分钟）1. 洗手和剪指甲：教师向幼儿详细讲解洗手和剪指甲的方法和注意事项，通过图片让幼儿直观了解洗手和剪指甲的重要性。

2. 口腔卫生：教师演示如何正确刷牙和漱口，让幼儿学会如何进行口腔卫生，避免口臭和龋齿。

3. 饮食卫生：教师提醒幼儿饮食卫生的重要性，让幼儿知道餐前餐后要洗手，不吃过期食品等。

三、互动体验（20分钟）1. 洗手体验：教师组织幼儿进行洗手体验，让幼儿在老师的带领下亲手体验洗手，落实洗手的正确方法。

2. 刷牙漱口体验：教师组织幼儿进行刷牙漱口体验，落实口腔卫生的正确方法。

四、巩固知识（10分钟）1. 提问互动：教师对幼儿进行提问，了解幼儿对卫生保健知识的掌握情况，从而巩固幼儿的学习成果。

2. 小结卫生保健知识：教师对幼儿进行小结，让幼儿总结卫生保健知识，加深卫生保健知识的印象。

五、课后延伸（10分钟）1. 家长接力：教师布置家庭任务，让幼儿把学习的内容通过与家长亲手洗手和刷牙的方式传递给家长。

2. 思考体验：让幼儿在家中再次体验学到的知识和方法，并反思自己日常习惯中哪些需要改进。

教学反思：本课通过图文并茂的解说、师生互动的问答以及真实感性的体验等多种教学手段对幼儿进行生动、形象、富有启发性的信息传授，使幼儿不仅掌握了身体卫生保健的基本知识，更加强了他们日常生活中的自我保健能力，从而为健康的成长奠定了坚实的基础。

幼儿园身体卫生保健教案幼儿园身体卫生保健教案教学目标1.让幼儿了解身体卫生的重要性。

2.通过学习让幼儿认识日常生活中的卫生问题并培养良好的个人卫生习惯。

教学内容一、身体卫生相关知识1.洗手的正确方法和时间。

2.饮食卫生和饮食习惯问题。

3.口腔卫生和口腔护理方法。

4.个人卫生的重要性和常见卫生问题。

二、提高个人卫生素养1.教育幼儿勤洗手并让他们掌握正确洗手的方法。

2.培养幼儿定时刷牙的习惯，提高口腔卫生素养。

3.通过种植观察，让幼儿了解好的饮食习惯，增强饮食卫生素养。

4.结合游戏体验及实践操作，引导幼儿了解并改正个人卫生中的不良现象。

教学过程一、导入环节1.教师让幼儿描述自己的身体。

2.让幼儿自己发现身上的“脏东西”。

二、身体卫生知识的讲解和讨论1.洗手讲解：带领幼儿认识洗手的重要性，正确洗手的方法，并请幼儿们在卫生间的洗手池练习。

2.饮食卫生讲解：讲解健康饮食的概念，当场以一些食物为例，让学生思考如何正确使用叉子、筷子等，然后引导幼儿在自己日常生活和饮食中调整不良的饮食习惯。

3.口腔卫生讲解：通过画面形象地介绍口腔中的细菌、口腔的症状，引导幼儿了解口腔卫生的重要性及口腔护理方法。

4.个人卫生的重要性讲解：通过简单的故事，让幼儿从身心健康、参与社交活动等多角度了解个人卫生的重要性。

三、提高个人卫生素养1.洗手练习：让学生上卫生间洗手，观察洗手的方式、正确的手部清洁程度。

2.刷牙练习：学生在自己的牙齿上涂上红色颜料，然后刷净，再观察牙齿上是否还有残留的颜料。

这样让幼儿直接感受到了刷牙的漏洞，并提高刷牙的有效性。

3.饮食卫生练习：利用观察、讲解、问答等多种形式，教育幼儿有意识地排除不良的饮食习惯。

4.个人卫生中的实践操作：在课堂上通过幼儿园装扮和整理自己的环境等方式，培养幼儿个人卫生意识。

四、评估与总结1.评判洗手、刷牙的步骤是否正确掌握。

2.评估幼儿表现并给予及时反馈。

3.以整体回顾的方式，让幼儿对本节课进行回顾和总结。

《幼儿卫生保健》教案教学内容:第一章幼儿得健康生理特点及卫生保健第一节健康观念得更新与发展二、制约幼儿健康发展得因素教学目标:1、认识制约幼儿健康发展得因素。

2、利用所学知识灵活分析、解决生活中出现得不健康因素得危害,让自己与幼儿健康成长。

同时提高学生得自学能力、语言表达能力、分析问题得能力与知识概括能力,为将来得工作、生活与学习打好坚实得基础。

3、进一步明确学习本学科得重要性,学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑,树立良好得健康观念。

教学重点:1、认识制约幼儿健康发展得各种环境因素及其给幼儿造成得伤害。

2、学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑,积极探索,找到解决问题得办法。

教学难点:能够利用所学知识灵活分析、解决生活中出现得不健康因素得危害。

教学时长:15分钟教学方法:1、自主学习探索法 :自己瞧教材,利用网络收集资料与在生活中细心观察积累学习素材等进行自学探索。

2、提问法 :根据教材、视频与图片内容教师设疑。

3、榜样法:树立示范组与学习标兵。

4、案例法 :说身边事,探明原因,找解决办法。

5、讨论法 : 小组讨论。

6、评价法 :对知识得理解打分评价与自我学习评价。

7、分组比赛法:分小组设必答与抢答,小组成员合作、分工,完成学习任务,检查学习效果。

8、讲述法 : 有关学习内容、评价方法等事先告知,做到心中有数。

知识概述性问题得讲解。

教学资源:1、播放网络视频:地下核试验与广东一火灾(利用百度、优酷网等网络手段搜索相关信息)。

2、与健康相关得各种影像与文字图片。

3、搜集与影像内容匹配得歌曲。

如:《春天在哪里》、《健康歌》、《我们得生活充满阳光》、《二泉映月》与《命运交响曲》等。

4、搜集大家熟悉得生活材料。

教学理念:通过学生自主学习探索与分组比赛等方式完成教学任务,达成教学目标。

对学生得环保思想教育贯穿课堂始终。

教学过程:一、教学引入同学们！大家好。

今天我与大家交流得话题就是“制约幼儿健康发展得因素”(利用放出今天得学习内容标题与知识点,配乐《春天在哪里》)。

幼儿卫生健康的教案关于幼儿卫生健康的教案（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的关于幼儿卫生健康的教案，希望对大家有所帮助。

幼儿卫生健康的教案篇1【设计意图】夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。

因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。

【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观察比较的能力。

3、享受扮演游戏的乐趣。

【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

【活动过程】一、律动导入，引起幼儿的兴趣。

[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。

[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。

竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店，引导幼儿说出快餐店)[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。

仔细观察，哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样?(肚子疼)对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。

幼儿卫生保健教案教案名称：幼儿卫生保健教案一、教学目标：1. 了解卫生保健的重要性，培养幼儿良好的卫生习惯。

2. 培养幼儿自理能力，学会保护自己的健康。

3. 了解日常生活中的卫生常识，掌握简单的卫生保健方法。

二、教学内容：1. 什么是卫生保健？2. 洗手的正确步骤及时间选择。

3. 如何正确佩戴口罩。

4. 礼貌咳嗽和打喷嚏的方法。

5. 如何保持整洁的环境。

三、教学重点：1. 掌握洗手的正确步骤。

2. 学习正确佩戴口罩的方法。

3. 了解礼貌咳嗽和打喷嚏的方法。

四、教学准备：1. 幼儿专用肥皂、洗手液。

2. 水、毛巾。

3. 幼儿口罩。

4. 爱心邮局、盒子、纸张等环境整洁的道具。

五、教学步骤：1. 导入：老师向幼儿介绍卫生保健的重要性，并引导幼儿思考什么是卫生保健。

2. 讲解：老师详细讲解洗手的正确步骤和时间选择，并示范给幼儿看。

随后，引导幼儿亲自动手洗手并检查他们的洗手是否正确。

3. 演示：老师佩戴口罩并向幼儿讲解正确佩戴口罩的方法，比如要将口罩插入鼻夹中，确保舒适贴合等。

4. 实践：在口罩上贴上不同的可爱图案，并让每个幼儿亲自佩戴口罩，并检查他们是否正确佩戴。

5. 游戏：老师设计一些与礼貌咳嗽和打喷嚏相关的游戏，让幼儿通过角色扮演等方式练习正确的方法。

6. 贴心小邮差：老师引导幼儿收集教室里的垃圾及废纸等，并将其投放到垃圾桶或回收箱中，培养幼儿保持整洁环境的意识。

7. 总结：老师向幼儿复习今天所学的知识，并鼓励幼儿在日常生活中坚持做好卫生保健。

六、教学延伸：1. 家庭延伸：老师可将所学知识以亲子任务的形式布置给幼儿的家长，鼓励家长和孩子一起关注卫生保健，共同营造健康的生活环境。

2. 走进社区：组织幼儿参观社区卫生保健中心或医院，进一步增加对卫生保健的认识。

七、教学反思：本教案通过多种形式的教学活动，旨在培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护意识和能力。

教学过程中，可根据幼儿的实际情况和不同年龄段的特点，适当进行调整和改进。

幼儿卫生保健教案第一章：认识身体1.1 教学目标让幼儿认识自己的身体结构培养幼儿保持个人卫生的意识1.2 教学内容介绍身体的基本部位，如头、手、脚等讲解保持身体清洁的重要性1.3 教学方法采用图片、视频等资料展示身体的各个部位通过互动游戏，让幼儿自己触摸身体部位1.4 教学活动身体部位拼图游戏：准备一张人体拼图，让幼儿将各个部位拼接正确身体清洁小比赛：设置一个模拟场景，让幼儿演示正确的身体清洁方法第二章：饮食与健康2.1 教学目标使幼儿了解健康饮食的重要性2.2 教学内容讲解食物中的营养物质及作用强调不挑食、不偏食的饮食习惯2.3 教学方法使用图片、食物模型等展示各种食物食物配对游戏：让幼儿将各种食物与它们提供的营养物质进行配对第三章：个人卫生3.1 教学目标使幼儿了解个人卫生的重要性3.2 教学内容讲解洗手、刷牙、洗脸等个人卫生习惯的正确方法强调每天保持个人卫生的必要性3.3 教学方法通过动画、实物演示等方式讲解个人卫生方法组织幼儿进行实际操作，监督并指导他们正确地完成个人卫生行为3.4 教学活动制作洗手步骤图：让幼儿动手制作一张洗手步骤图，以加深他们对洗手步骤的理解个人卫生比赛：设置一个模拟生活场景，让幼儿展示正确的个人卫生习惯第四章：安全常识4.1 教学目标培养幼儿的安全意识教育幼儿在危险情况下如何保护自己4.2 教学内容讲解日常生活中可能遇到的安全问题，如过马路、防火、防溺水等教授幼儿遇到危险时如何寻求帮助或自我保护使用图片、视频等资料展示安全知识通过角色扮演、紧急疏散演练等形式让幼儿掌握安全知识4.4 教学活动安全知识问答：组织一个安全知识问答游戏，让幼儿参与其中，检验他们对安全知识的掌握紧急疏散演练：模拟火灾等紧急情况，教授幼儿如何有序地疏散并拨打急救电话第五章：心理健康5.1 教学目标帮助幼儿了解心理健康的重要性培养幼儿积极向上的心态5.2 教学内容讲解什么是心理健康，以及心理健康的重要性教授幼儿如何面对生活中的压力和挑战5.3 教学方法通过故事、讨论等方式引导幼儿关注心理健康运用心理游戏，帮助幼儿学会调整自己的情绪5.4 教学活动制作心情日记：让幼儿绘画或写下自己每天的心情，以培养他们表达情绪的习惯情绪角色扮演：让幼儿扮演不同的情绪角色，学会理解和应对他人的情绪第六章：户外活动与健康6.1 教学目标使幼儿了解户外活动对身体健康的益处鼓励幼儿积极参与户外活动6.2 教学内容讲解户外活动对身体的锻炼作用强调户外活动的重要性6.3 教学方法通过图片、视频展示户外活动的场景组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验6.4 教学活动制作户外活动计划：让幼儿参与制定一次户外活动的计划，包括活动内容、时间、地点等实际进行户外活动：按照计划进行户外活动，让幼儿在实际参与中体验户外活动的乐趣第七章：睡眠与健康7.1 教学目标使幼儿了解充足睡眠对身体健康的重要性7.2 教学内容讲解睡眠对身体的恢复作用强调良好睡眠习惯的养成7.3 教学方法使用图片、动画讲解睡眠的过程7.4 教学活动制作睡眠时间表：让幼儿参与制定自己的睡眠时间表，包括睡觉时间、起床时间等第八章：环境保护8.1 教学目标培养幼儿的环保意识使幼儿了解环保的重要性8.2 教学内容讲解环保的基本概念，如节约资源、保护动植物等强调环保对生活环境的重要性8.3 教学方法通过图片、视频展示环保的场景通过实践活动让幼儿亲身体验环保行为8.4 教学活动制作环保宣传海报：让幼儿动手制作环保宣传海报，展示环保的重要性环保实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等第九章：疾病预防与保健9.1 教学目标使幼儿了解预防疾病的重要性教育幼儿基本的疾病预防方法9.2 教学内容讲解常见疾病的预防方法，如感冒、发烧等强调保持良好卫生习惯对预防疾病的作用9.3 教学方法使用图片、动画讲解疾病的发生和预防过程通过故事、讨论让幼儿了解疾病预防的重要性9.4 教学活动制作疾病预防小手册：让幼儿参与制作疾病预防小手册，了解预防疾病的方法疾病预防角色扮演：让幼儿扮演医生、患者等角色，学习疾病预防的知识第十章：总结与复习10.1 教学目标复习前面所学的内容，巩固幼儿的卫生保健知识培养幼儿的健康意识，使他们在日常生活中能够自觉地保持卫生保健10.2 教学内容复习前面各章的内容，包括身体认识、饮食与健康、个人卫生、安全常识、心理健康等强调在日常生活中保持卫生保健的重要性10.3 教学方法使用图片、动画等资料进行复习通过问答、讨论等方式检验幼儿对卫生保健知识的掌握10.4 教学活动制作卫生保健知识展板：让幼儿动手制作卫生保健知识展板，展示他们对前面所学内容的掌握卫生保健知识问答：组织一个问答游戏，让幼儿参与其中，检验他们对卫生保健知识的掌握程度重点和难点解析一、身体部位认知：让幼儿认识和了解身体的基本部位，并理解保持身体清洁的重要性。

幼儿园卫生保健教案教案主题：幼儿园卫生保健教案目标：1. 帮助幼儿养成良好的卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗脸等。

2. 培养幼儿对身体健康的认知，理解卫生的重要性。

3. 提高幼儿对个人卫生的自我管理能力，学会如何预防疾病。

教案步骤：一、导入（5分钟）1. 老师可以播放与卫生有关的儿歌或视频，吸引幼儿的注意力。

2. 引导幼儿讨论什么是卫生，为什么保持卫生很重要。

二、讲解卫生保健知识（10分钟）1. 介绍洗手的正确方法，包括用肥皂洗手、搓手指缝等。

2. 表演如何正确刷牙，并讲解刷牙的时间和频率。

3. 讲解洗脸的方法，教孩子使用毛巾擦干净脸部。

三、游戏活动（15分钟）1. 游戏一：洗手比赛。

将幼儿分成小组，比赛看哪个小组能正确洗手的最快。

2. 游戏二：找茬比赛。

放两张相似的图片，让幼儿找出图片中的卫生问题，比赛看哪个小组能找到最多的茬。

3. 游戏三：角色扮演。

幼儿轮流扮演医生或患者，教授他们如何正确穿戴口罩、消毒等。

四、互动讨论（10分钟）1. 老师提问幼儿如何保持卫生，他们觉得卫生保健对我们的身体有哪些好处。

2. 鼓励幼儿提出自己的问题和观点，互相分享。

五、总结（5分钟）1. 让幼儿回顾今天学到的卫生保健知识。

2. 强调养成良好的卫生习惯对我们健康的重要性。

3. 鼓励幼儿在家里继续实践所学的卫生保健知识。

教案评估：教师观察幼儿在游戏及互动环节中对卫生保健知识的理解和应用情况。

同时，可通过问题解答和讨论的方式，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。

根据观察结果，可以做出相应的调整和巩固。

幼儿园卫生保健教育活动教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿掌握卫生保健方面的知识，促进其身体健康发展。

2. 培养幼儿保持良好的卫生习惯和生活习惯，养成纪律性。

3. 通过游戏和互动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：
1. 卫生保健方面的知识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。

2. 小组活动，游戏、互动、竞赛等。

三、教学过程：
1. 热身环节
通过引导和问答，调动幼儿积极性和兴趣，树立学习信心。

2. 正式教学环节
（1）生活习惯教育
让幼儿了解日常生活中的卫生保健问题，如洗手、刷牙、剪指甲、饮食卫生等方面的知识，并采取多种形式进行教学，如幻灯片、故事、视频。

（2）卫生习惯培养
通过游戏、互动等形式，让幼儿亲身感受卫生习惯的重要性和好处，如洗手歌、刷牙童谣等。

（3）纪律性的养成
利用小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，并通过小组竞赛等方式，锻炼幼儿的纪律性。

3. 课堂总结及评价
通过师生互动，加强对所学知识的理解和巩固，并对幼儿在课堂表现进行积极评价和鼓励。

四、教学资源准备：
1. 幻灯片、故事、视频等多媒体教具。

2. 洗手液、刷牙杯、牙刷等卫生保健用品。

3. 竞赛道具、奖品等。

五、教学反思：
1. 教学内容安排要合理，避免过于单调和枯燥。

2. 教学形式应该根据幼儿的兴趣和特点进行设计，让幼儿在学习过程中感到愉快。

3. 通过激励和引导，提高幼儿的学习积极性，培养他们的语言、思维和社交能力。

幼儿园卫生保健知识普及教案一、教学目标1、了解日常生活中如何保持卫生；2、知道常见传染病的症状和预防方法；3、掌握正确洗手的方法和频率；4、提高对自己健康的重视程度。

二、教学重点1、了解日常生活中如何保持卫生；2、知道常见传染病的症状和预防方法。

三、教学难点1、提高对自己健康的重视程度；2、掌握正确洗手的方法和频率。

四、教学方法1、小组讨论法；2、示范法；3、游戏方法。

五、教学过程1、导入环节（5分钟）老师向孩子们介绍今天的主题：“保持卫生，防止传染病”，并让孩子们自由发言，谈一下在日常生活中应该如何保持卫生。

2、知识讲解（10分钟）通过PPT等形式，向孩子们介绍常见的传染病，如感冒、手足口病、痢疾等，让孩子们了解这些疾病的症状和预防方法。

也向孩子们讲解正确洗手的方法和频率。

3、小组讨论（20分钟）孩子们以小组为单位，讨论如何在日常生活中保持卫生，同时让他们陈述讨论出的正确的做法并和其他小组分享。

4、游戏环节（20分钟）让孩子们玩一个洗手游戏，游戏规则是：孩子们在桌上开展模拟食品加工的活动，例如做面包，用面团擀出面皮，夹上馅料等。

活动结束后，孩子们需要洗手。

然后老师用荧光笔标记孩子们手上剩余的污垢，然后用紫外线灯展示荧光笔标记的结果，让孩子们看到自己手上剩余的污垢，督促他们正确洗手。

5、实践活动（20分钟）老师带领孩子们去做一个简单的手工，然后让孩子们在手工完成后正确洗手。

6、课堂小结（5分钟）老师简要概括今天的学习内容，提醒孩子们要在日常生活中注意保持卫生，养成良好的卫生习惯。

六、教学评估1、孩子们能够讲述日常生活中如何保持卫生的正确做法；2、孩子们知道常见传染病的症状和预防方法；3、孩子们掌握正确洗手的方法和频率；4、孩子们在实践活动中能够独立正确地洗手。

七、课后延伸1、在学校每个时段（上午、中午、下午、放学前）都教孩子们正确洗手的方法和频率；2、提高孩子们个人卫生防病的自我保护意识；3、定期做一些有关生活卫生保健的活动，提高孩子们的卫生意识；八、教学反思本次教学活动中，采用了小组讨论和游戏方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的参与度。