小学生课外阅读记录卡
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快乐学习时光
阅读者:_____________
阅读好习惯我养成
亲爱的家长们、孩子们,都说好习惯受益终身,接下来我们将一起养成良好的阅读习惯,人手一书,只要时间地点适宜,即可阅读。
自读、共读、亲子读、表演读……凡你想得到的阅读方式都可以,各种形式任君挑选。
当然,好习惯的养成需要一定的监督机制,接下来的暑假时间里,每天至少阅读30分钟,并完成相应的学习单(学习单至少填5张)。
如果可以的话,我希望我们可以走得更远,坚持下去!我整理了一些阅读书目,供大家参考。
阅读推荐书目:
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语文课外阅读记录卡。
姓合: __________ 斑级: __________课外阅读记录卡课外阅读记录卡阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆()☆ ()我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)阅读记录表月日)月日)阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()。
小学生阅读记录卡
小学生阅读记录卡
一、身体素质
1、体重:
测量自己的体重,纪录下来,定期比较,了解自己体重的变化。
2、身高:
以身高形式来记录和监测自己的成长情况,了解自己的身高比例能够有助于健康的发育。
3、眼睛视力:
定期检测自己的眼睛视力,有利于眼部养护,预防及早发现视力减退的问题。
二、阅读习惯
1、阅读课外书:
根据个人喜好阅读读物,定期查阅,可以拓展知识面,收获心灵的静思,和良好的阅读习惯。
2、每天定时阅读:
规定一段时间的每日阅读,建立自己的良好阅读习惯,可以让孩子们
有信心的参与到阅读活动中去。
3、择书而读:
既要注重文学择书,也要关注书籍的实际价值,精心挑选对自己有用的书籍,更容易帮助孩子建立良好的阅读习惯。
三、读书成绩
1、正确率:
正确率是指孩子每次阅读时所达到的识别准确程度,可以从正确率上了解孩子在阅读中是否存在问题。
2、分析率:
分析率是指孩子每次阅读时识字和理解的水平,可以从分析率上判断孩子是否有较高深的理解能力。
3、速度:
速度代表孩子在阅读时所掌握文章内容所花费的时间,可以从速度上了解孩子在阅读方面是否存在掌握上的困难。
四、孩子自我评价
1、阅读是否乐趣:
是否对阅读有自己的乐趣,是否和父母分享阅读收获的感想,持续保持阅读的热情。
2、是否能够静心阅读:
是否能在安静的环境中真正做到静心阅读,孩子阅读的识字量是否逐渐增加,不会因为无聊而中断阅读。
3、是否有正确的阅读方法:
是否愿意尝试正确的阅读方法,孩子们归纳出自己的阅读方法,将知识变成自己的素养与智慧。
小学生阅读记录卡
小学生阅读记录卡通常用于帮助学生记录自己阅读的书籍信息,以便监督和鼓励其阅读兴趣的培养。
下面是一份小学生阅读记录卡示范,用于记录每本书的基本信息、阅读心得等。
该阅读记录卡可以帮助学生对自己的阅读进行系统的记录,并通过填写心得等内容,帮助学生更好地理解和吸收所读的书籍。
----------------------------------------------------------书籍名称:
出版社:
出版时间:
一、书籍简介:
二、个人信息:
学生姓名:
年级:
班级:
日期:
三、阅读心得:
(以下空格用于学生填写书籍的阅读心得,最好写一个段落,诉说自己的理解和感受。
)
1.本书的主要内容是什么?
2.这本书给你留下了什么样的印象?
3.你最喜欢书中的哪个角色或情节?为什么?
4.这本书中你学到了什么?你从书中有何启发?
5.是否推荐给其他同学读这本书?为什么?
四、阅读时间:
开始阅读时间:
结束阅读时间:
五、阅读量:
你觉得这本书的阅读难度如何?
(请在下面的空格中勾选一个)
很容易容易一般困难很困难
六、评分:
你给这本书的评分(满分为五星):
(请在下面的空格中写下你的评分)
七、老师评语:
(此部分供老师填写,可包括对学生阅读情况的评价和指导建议。
)-----------------------------------------------------------。
琼河小学我阅读我快乐班级:姓名:琼河小学二年(2)班语文课外阅读记录卡尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们二(2)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ (请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)计划:1、本学期,老师、家长和孩子亲子共读,并将利用每周二下午的第二节品德与生活课作为阅读课。
2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法:1、每月阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3朵红花,并颁发“阅读小能手”奖状。
2、每月阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5朵红花,并颁发“阅读小学士”奖状。
3、每月阅读3本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励6朵红花,并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、每月阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10朵红花,并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目:(家长可以上当当网购买或从省图书馆借阅。
)可以根据学生的兴趣自主选择适合的儿童读物。
可以是注音的,可以是绘本。
1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》(张乐平)15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》17、《窗边的小豆豆》18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》20、《木偶的森林》21、《爱的教育》22、《童年》23、《东周列国志故事》24、《我要做个好孩子》25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》27、《大名人,小故事》28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲29、《夏洛的网》30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》32、《中外历史故事精选》33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》35、《皮皮鲁传》36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》38、《肚皮上的塞子》39、《苹果树上的外婆》《傻鸭子欧巴儿》《李大米和他的影子》《羚羊木雕》《怪老头前传》《怪老头续》《怪老头、铁头飞侠》《白妞妞和老树精》《没有风的扇子》《神奇的孩子》《小猪唏哩呼噜》《笨狼和他的爸爸妈妈》《笨狼旅行记》《笨狼的学校生活》《小王子》、《大林与小林》、《皮皮鲁传》、《张天翼童话》、《长袜子皮皮》、《严文井童话》、《苦儿流浪记》、《鲁西西传》、《洋葱头历险记》、《随风而来的玛丽阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘气包马小跳》系列。