第七节、科学探究

浙教版七年级上册第一章科学入门∙第一节科学在我们身边(科学并不神秘)∙第二节实验和观察∙第三节长度和体积的测量∙第四节温度的测量∙第五节质量的测量∙第六节时间的测量∙第七节科学探究第2章观察生物∙第一节生物与非生物∙第二节常见的动物∙第三节常见的植物∙第四节细胞∙第五节显微镜下的各种生物∙第六节生物体的结构层次∙第七节生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙∙第一节我们居住的地球∙第二节地球仪和地图（删除）∙第三节太阳和月球∙第四节观测太空∙第五节月相∙第六节日食和月食∙第七节探索宇宙第4章物质的特性∙第一节熔化与凝固∙第二节汽化与液化∙第三节升华与凝华∙第四节物质的构成∙第五节物质的溶解性∙第六节物理性质和化学性质∙同步练习∙单元测试∙本章综合实验与制作∙研究性学习课题∙校园植物的种类和分布∙我们的生活与哪些生物有关∙大米防霉、防虫的方法∙观测当地四季的星空∙霜冻的预防∙水分蒸发的速度浙教版七年级下册第1章对环境的察觉∙第一节感觉世界∙第二节声音的发生和传播∙第三节耳和听觉∙第四节光和颜色∙第五节光的反射和折射∙第六节眼和视觉∙第七节信息的获取和利用第2章运动和力∙第一节运动和能的形式∙第二节机械运动∙第三节力的存在∙第四节力的图示∙第五节物体为什么会下落∙第六节摩擦的利和弊∙第七节牛顿第一定律∙第八节二力平衡的条件第3章代代相传的生命∙第一节动物的生命周期∙第二节新生命的诞生∙第三节走向成熟∙第四节动物新老个体的更替∙第五节植物的一生∙第六节植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球∙第一节地球的自转∙第二节北京的时间和“北京时间”（删除）∙第三节地球的绕日运动∙第四节日历上的科学（删除）∙第五节地壳变动和火山地震∙第六节地球表面的七巧板——板块∙第七节地形和表示地形的地图第1章生活中的水∙第一节水在哪里∙第二节水的组成∙第三节水的密度∙第四节水的压强∙第五节水的浮力∙第六节物质在水中的分散状况∙第七节物质在水中的溶解∙第八节物质在水中的结晶∙第九节水的利用和保护第2章地球的“外衣”——大气∙第一节大气层∙第二节天气和气温∙第三节大气的压强∙第四节大气压与人类生活∙第五节风∙第六节为什么会降水∙第七节明天的天气怎么样∙第八节气候和影响气候的因素∙第九节中国东部的季风和西部的干旱气候第3章生命活动的调节∙第一节环境对生物行为的影响∙第二节神奇的激素∙第三节神经调节∙第四节动物的行为∙第五节体温的控制第4章电路探密∙第一节电路图∙第二节电流的测量∙第三节物质的导电性∙第四节影响导体电阻大小的因素∙第五节变阻器的使用∙第六节电压的测量∙第七节电流、电压和电阻的关系∙第八节电路的连接第1章粒子的模型与符号∙第一节模型、符号的建立与作用∙第二节物质与微观粒子模型∙第三节原子结构的模型∙第四节组成物质的元素∙第五节表示元素的符号∙第六节表示物质的符号∙第七节元素符号表示的量第2章空气与生命∙第一节空气∙第二节氧气和氧化∙第三节化学反应与质量守恒∙第四节生物是怎样呼吸的∙第五节光合作用∙第六节自然界中氧和碳的循环∙第七节空气污染与保护第3章植物与土壤∙第一节土壤中有什么∙第二节各种各样的土壤∙第三节植物与土壤∙第四节植物体中物质的运输∙第五节叶的蒸腾作用和结构∙第六节保护土壤第4章电和磁∙第一节指南针为什么能指方向∙第二节电生磁∙第三节电磁铁的应用∙第四节电动机∙第五节磁生电∙第六节家庭用电∙第七节电的安全使用第1章探索物质的变化∙第一节物质的变化∙第二节探索酸的性质∙第三节探索碱的性质∙第四节几种重要的盐∙第五节寻找金属变化的规律∙第六节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用∙第一节物质的分类和利用∙第二节物质转化的规律∙第三节常见的材料∙第四节材料的发展第3章能量的转化与守恒∙第一节能量的相互转化∙第二节能量转化的量度∙第三节认识简单机械∙第四节动能和势能∙第五节物体的内能∙第六节电能的利用∙第七节电热器∙第八节核能的利用∙第九节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡∙第一节食物与摄食∙第二节食物的消化与吸收∙第三节体内物质的运输∙第四节能量的获得∙第五节体内物质的动态平衡∙第六节代谢的多样性第1章演化的自然∙第一节宇宙的起源∙第二节太阳系的形成与地球的诞生∙第三节恒星的一生∙第四节地球的演化和生命的诞生∙第五节生物的进化∙第六节进化与遗传第2章生物与环境∙第一节种群与生物群落∙第二节生态系统∙第三节生态系统的稳定性第3章人的健康与环境∙第一节健康∙第二节来自微生物的威胁∙第三节身体的防卫∙第四节非传染性疾病∙第五节照顾好你的身体第4章环境与可持续发展∙第一节人类发展与环境问题∙第二节能源的开发和利用∙第三节实现可持续发展。

七年级科学第一章知识点总结1.科学就是研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的一门学科。

2.学习科学的方法：观察和实验3.常用的实验仪器有：试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等4.科学研究最重要的环节是实验，在科学实验中，常常用一些测量工具来对物体进行测量，同时还要借助各种仪器来扩大观察的范围，5.长度的国际标准单位是“米”，用“m”表示 1千米=_____米１米＝_____分米＝_____厘米＝_____毫米１毫米＝_____微米＝_____纳米6.初中主要使用刻度尺测量长度。

7.近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。

8.认识刻度尺，就是认识刻度尺的零刻线是否磨损，量程以及分度值。

9.体积：物体占有空间的大小，固体体积的常用单位是立方米，用m３表示，液体体10.积的常用单位升（Ｌ）11.１立方米＝1000立方分米＝106立方厘米12.１升＝１立方分米１毫升＝１立方厘米13.形状规则的固体体积测量用刻度尺，形状不规则固体体积测量用量筒，采用排水法。

14.长方形的体积＝长╳宽╳高圆的体积＝底面积╳高15.液体体积的测量工具：量筒或量杯，读数时，视线要与液面凹面中央最低处相平。

16.读数时如果仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。

17.教学大楼的一间教室的体积大约是200米318.怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？先测出一百张纸的厚度，然后除以一百，（注意两页为一张纸）19.如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈，用刻度尺量出长度，除以20。

20.刻度尺的最小刻度由数值的倒数第二位决定。

21.温度表示物体的冷热程度，测量工具是温度计。

22.温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，常用的液体温度计有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计，23.常用的温度单位是摄氏度，符号是℃，摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0摄氏度，1标准大气压下沸水的温度为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每分为1℃，如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负 4.7摄氏度”24.0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同）25.温度计正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁。

目录第一章科学入门
第一节科学并不神秘
第二节观察和实验
第三节长度和体积的测量
第四节温度的测量
第五节质量的测量
第六节时间的测量
第七节科学探究
第二章观察生物
第一节生物与非生物
第二节常见的动物
第三节常见的植物
第四节细胞
第五节显微镜下的各种生物
第六节生物体的结构层次
第七节生物的适应性和多样性
第三章地球与宇宙
第一节我们居住的地球
第二节地球仪和地图
第三节太阳和月球
第四节观察太空
第五节月相
第六节日食和月食
第七节探索宇宙
第四章物质的特性
第一节熔化和凝固
第二节汽化和液化
第三节升华与凝华
第四节物质的构成
第五节物质的溶解性
第六节物理性质与化学性质
研究性学习课题
1。

七上科学第一章科学入门第一节科学并不神秘1、科学就在我们身边：科学：就是通过观察自然现象，并记录、跟踪它们产生、发展的原因，再在实验室里再现，找出它们规律的过程。

人人都可以成为科学家，每一项科学研究，都需要几年、几十年、甚至几代人共同的努力。

如烟花的发展史、工厂化育苗、竺可桢的《物候学》、李时珍的《本草纲目》、牛顿的万有引力定律、瓦特的蒸汽机等。

愿你也成为科学家。

2、科学技术改变了我们的生活：P4～6页第二节观察和实验1、从观察到实验：①在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能做出可靠的判断，所以，经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

如P7的图1-10、图1-11。

②在科学研究中我们还要经常借助各种仪器来扩大观察的范围。

如显微镜观察微观世界、天文望远镜观测宏观世界、做实验验证观察现象等。

2、实验仪器：P8页第三节长度和体积的测量1、测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

2、误差：测量值与真实值之间的差异。

3、误差是无法避免的，错误是不应该发生的。

4、减小误差的办法：多次测量，求平均值。

5、长度的测量工具：刻度尺（米尺、三角板、直尺、卷尺、标杆、游标卡尺、螺旋测微仪、人身上的某些器官也可成为刻度尺。

）6、根据测量的目的和要求不同，选择不同的刻度尺。

7、单位：米（m）8、单位换算：1千米＝1000米1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米1米＝106微米＝109 纳米9、刻度尺的使用：①放正确：刻度尺的0或1与物体的起点对齐；②看正确：视线与刻度线重合，不能斜视；如P10页③读正确：读出最小刻度值的下一位，估计值；④记正确：记上单位。

（数与量的区别）10、特殊长度的测量：①曲线的测量：用棉线化曲为直法；②一张纸的厚度：先测N张纸的厚度除以N张数；③细金属丝的直径：绕圆柱，量出匝数的长度除以匝数；11、体积的测量：①规则的物体：用刻度尺②不规则的物体：量筒（杯）12、主单位：米3（m3）13、单位换算：1米3 ＝103分米3 ＝106厘米3＝103升＝103毫升14、量筒的使用：① 放；平稳；② 看：视线与凹形液面的最低处相平或凸形液面的最高处相平；③ 读：估计值；④ 记：记上单位。

浙教版科学课程目录第一册----第一章、科学入门----第一节、科学并不神秘第二节、实验和观测第三节、长度和体积的测量第四节、温度的测量第五节、质量的测量第六节、时间的测量第七节、科学探究第二章、观察生物----第一节、生物和非生物第二节、常见的动物第三节、常见的植物第四节、细胞第五节、显微镜下的各种生物第六节、生物的结构层次第七节、生物的适应性和多样性第三章、地球与宇宙----第一节、我们居住的地球第二节、地球仪和地图第三节、太阳和月球第四节、观测太空第五节、月相第六节、日食和月食第七节、探索宇宙第四章、物质的特性----第一节、熔化与凝固第二节、汽化与液化第三节、升华与凝华第四节、物质的构成第五节、物质的溶解性第六节、物理性质与化学性质2006（2003的1.6物质的酸碱性1.7物理性质与化学性质）第二册----第一章、对环境的察觉----第一节、感觉世界第二节、声音的发生和传播第三节、耳和听觉第四节、光和颜色第五节、光的反射和折射第六节、眼和视觉第七节、信息的获取和利用第二章、运动和力----第一节、运动和能的形式第二节、机械运动第三节、力的存在第四节、力的图示第五节、物体为什么会下落第六节、摩擦的利和弊第七节、牛顿第一定律第八节、二力平衡的条件第三章、代代相传的生命----第一节、动物的生命周期第二节、新生命的诞生第三节、走向成熟第四节、动物新老个体的更新第五节、植物的一生第六节、植物生殖方式的多样性第四章、不断运动的地球----第一节、地球的自转第二节、北京的时间和“北京时间”第三节、地球的绕日运动第四节、日历上的科学第五节、地壳变动和火山地球第六节、地球表面的七巧板——板块第七节、地形和表示地形的地图第三册---第一章、生活中的水----第一节、水在哪里第二节、水的组成第三节、水的密度第四节、水的压强第五节、水的浮力第六节、物质在水中的分散状况第七节、物质在水中的溶解第八节、物质的水中的结晶第九节、水的利用和保护第二章、地球的“外衣”——大气----第一节、大气压第二节、天气和气温第三节、大气的压强第四节、大气压与人类生活第五节、风第六节、为什么会降水第七节、明天的天气怎么样第八节、气候和影响气候的因素第九节、中国东部的季风和西部的干旱气候第三章、生命活动的调节----第一节、环境对生物行为的影响第二节、神奇的激素第三节、神经调节第四节、动物的行为第五节、体温的控制第四章、电路探秘----第一节、电路图第二节、电流的测量第三节、物质的导电性第四节、影响导体电阻大小的因素第五节、变阻器的使用2006.6（1.5变阻器的使用2003.6）第六节、电压的测量第七节、电流、电压和电阻的关系第八节、电路的连接第四册----第一章、粒子的模型与符号----第一节、模型、符号的建立与作用第二节、物质与微观粒子模型第三节、原子结构的模型第四节、组成物质的元素第五节、表示元素的符号第六节、表示物质的符号第七节、元素符号表示的量第二章、空气与生命----第一节、空气第二节、氧气和氧化第三节、化学反应与质量守恒第四节、生物是怎样呼吸的第五节、光合作用第六节、自然界中氧和碳的循环第七节、空气污染与保护第三章、植物与土壤----第一节、土壤中有什么第二节、各种各样的土壤第三节、植物与土壤第四节、植物体中物质的运输第五节、叶的蒸腾作用和结构第六节、保护土壤第四章、电和磁----第一节、指南针为什么能指方向第二节、电生磁第三节、电磁铁的应用第四节、电动机第五节、磁生电第六节、家庭用电第七节、电的安全使用----第五册--第一章、探索物质的变化----第一节、物质的变化第二节、探索酸的性质第三节、探索碱的性质第四节、几种重要的盐第五节、寻找金属变化的规律第六节、有机物的存在和变化第二章、物质转化与材料利用----第一节、物质的分类和利用第二节、物质转化的规律第三节、常见的材料第四节、材料的发展第三章、能量的转化与守恒----第一节、能量的相互转化第二节、能量转化的量度第三节、认识简单机械第四节、动能和势能第五节、物体的内能第六节、电能的利用第七节、电热器第八节、核能的利用第九节、能量的转化与守恒第四章、代谢与平衡----第一节、食物与摄食第二节、食物的消化与吸收第三节、体内物质的运输第四节、能量的获得第五节、体内物质的动态平衡第六节、代谢的多样性第六册----第一章、演化的自然----第一节、宇宙的起源第二节、太阳系的形成与地球的诞生第三节、恒星的一生第四节、地球的演化和生命的诞生第五节、生物的进化第六节、进化与遗传第二章、生物与环境----第一节、种群和生物群落第二节、生态系统第三节、生态系统的稳定性第三章、人的健康与环境----第一节、健康第二节、来自微生物的威胁第三节、身体的防卫第四节、非传染性疾病第五节、照顾好你的身体第四章、环境与可持续发展----第一节、人类发展与环境问题第二节、能源的开发和利用第三节、实现可持续发展重点：划线与斜字部分。

第一章:科学入门第一节:科学在我们身边1、科学是研究各种 ,并寻找它们瓦特发明了。

而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究,所以从身边的问题着手就能进入科学世界。

2、科学是一门不断发展的学科,科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识,使人们改造和利用环境的能力不断提高。

3、科学技术使人们的生活变得越来越便利,但也带来了一定的负面影响。

4、学习科学的方法是:。

5、重要的实验:鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。

第二节:实验与观察1、是科学探究最重要的环节;实验前要了解实验的步骤,熟悉实验的仪器。

实验时, 我们要遵守实验室的操作规程, 注意安全; 仔细观察实验过程, 及时记录实验现象, 尊重实验事实,不得捏造实验事实,更改实验数据。

2、请填出下列仪器的用途:(1试管架:(2试管:(3停表:(4酒精灯:(5显微镜:(6天平:(7量筒:(8刻度尺:3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的,为了准确的判断,实验时我们要借助一些和。

4、测量工具:天平、量筒、刻度尺、停表;观察工具:显微镜、放大镜、望远镜、雷达5、人们直接用感官器官的观察叫:6、重要的实验:鸡蛋浮沉实验。

第三节:长度和体积的测量1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。

2、长度的主单位是有。

3、长度单位的换算:1千米 1米微米纳米 1米分米毫米、 1纳米米4、雷达、激光、声纳等可测长度。

是常用的长度测量工具,正确使用该工具的方法是:(1放正确:刻度线紧靠被测物体。

(2看正确:视线与尺垂直。

(3读正确:先读准确值,再读一位估计值。

(4记正确:数值一定要有单位。

使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。

5、一些特殊的长度测量方法:(1累积取平均值法 :得用积少成多,测多求和的方法间接测量。

例:测纸厚、细铁丝的直径、一枚邮票的质量。

(2滚轮法:测较长曲线的长度时,可先测出一个轮子的周长。

当轮子沿曲线从一端滚到时另一端时,记下轮了滚动的圈数。

第一章第一节：科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并且寻找它们的生产、发展的原因和规律。

第二节：观察和实验2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学科学的重要方式。

3.在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断4.在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察范围。

5.在实验室，我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，在正确记录实验现象和所测数据。

6.酒精灯：加热天平和砝码：测质量停表：测时间药匙：取少量粉状的试管架：放臵试管第三节：长度和体积的测量7.测量是将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。

8.1米=106微米=109纳米9.刻度尺是常用的长度测量工具10.测量方法：（1）让有刻度的一面紧贴被测物体。

（2）视线要与刻度尺垂直。

（3）准确值+估计值+单位11.体积是物体占有空间的大小。

12.使用量筒测量液体体积时，首先要看清楚它的测量范围和最小刻度。

测量前，量筒必须放臵在水平桌面上。

读数时视线要与凹形液面中央最低处相平。

13.用排水法测不规则物体体积：（1）先在量筒内注入一定量的水为V1（2）将东西浸没在水中测体积为V2（3）V1-V2=V第四节：温度的测量14.物体的冷热程度称为温度。

15.实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。

俯视大仰视小17.把冰水混合物的温度定为0°水沸腾时的温度设定为°。

0和100之间分为100等分，每一份就表示1摄氏度。

零度以下，应读作零下多少摄氏度。

18.水银体温计不回落的原因：在测量温度时，下端玻璃泡大，中间有一段特溪弯曲的玻璃，使温度计离开人体后水银柱不回落。

19.温度计量程不能超过温度计量程的温度。

温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。

一般不能将温度计从被测物体中拿出读数。

读数时视线要与温度计内液面相平。

设计一个实验电路图来探究( 学生自主设计)：学生设计实验数据记录表格活动三：进行实验探究(以问题为导向，练习控制变量法)(1) 研究导体的电阻跟材料是否有关。

需要控制的因素是______________________ .分析实验数据，可以得到什么结论 ________________ .(2) 研究导体的电阻跟它的长度是否有关。

需要控制的因素是______________________ .分析实验数据，可以得到什么结论 _________________ .(3) 研究导体的电阻跟它的横截面积是否有关。

需要控制的因素是______________________ .分析实验数据，可以得到什么结论 _________________ .四、课堂小结：通过以上实验我们发现，导体的电阻与___________ ，___________ ，______ 有关。

练习：1. 有两条粗细相同、材料相同的导线，一条长20 厘米，另一条长1.3 米，哪条导线电阻大，为什么？2. 有两条长短相同、材料相同的导线，一条横截面积厘米2，另一条 2 毫米2，哪条导线电阻大，为什么？示，闭合开关，小灯泡发亮．再用酒精灯对钨丝进行加热，会发现灯泡亮度变，由此你可以得到的结论是。

5、铅笔芯的主要成分是石墨．软硬程度不同的铅笔其用途是不同的．例如作画用6B 铅笔、写字用软硬适中的HB 铅笔、制图用6H 硬铅笔．铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度有何关系呢？请你设计一个实验方案对这个问题进行探究．（1）实验器材的名称及电路图．（2）主要实验步骤及实验数据记录表格。

（3）怎样分析测得的物理量，判断铅笔芯的电阻大小与软硬度的关系？教学反思：。