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一年级养成7个好习惯今秋，孩子上小学一年级。
小学六年制，一年级是开端，如果在一年级培养出孩子良好的生活习惯和学习习惯，将对他二至六年级起很大的示范效应，家长也将在今后五年中省心不小。
好习惯的养成，也会伴随孩子走入初中、高中、大学，甚至终生受益。
所以，我们要重视孩子一年级好习惯的培养。
1、培养孩子感恩培养孩子感恩父母，感恩老师，感恩帮助过自己的家人和朋友。
在家，培养孩子感恩父母及家里的其他人。
一个家庭的蒸蒸日上，幸福美满，需要大家的共同努力。
孩子的吃穿住行，离不开爸爸、妈妈的辛苦付出。
所以我们要从小培养孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情况下做一些回报父母的事情。
比如：吃饭前，帮助爸爸妈妈搬椅子，盛饭、倒水；吃过饭，刷碗、整理桌、椅归位；晚上睡觉前，帮爸爸、妈妈端盆洗脚水等。
在校，叮嘱孩子尊敬老师，感恩老师！老师教书育人，教孩子掌握知识，学习做人的道理，培养孩子德、智、体全面发展。
所以我们要教育孩子感恩老师，孩子上课认真听，认真记，就是对老师最好的尊重。
老师讲课时间长了，累了，孩子给老师搬来椅子，让老师坐下歇一会儿，问问老师渴不渴？给老师端来一杯水，就是对老师的最诚挚的感谢！孩子在渐渐长大的过程中，会遇到许多帮助自己的人，家长要教育孩子会使用常见的“麻烦”、“谢谢”等礼貌用语，用真挚的语言、感谢的话语表达自己感激之情，让孩子有感恩之心，知恩必报。
2、培养孩子独立从小培养孩子的独立意识，使孩子在锻炼中成长。
穿衣、洗漱、整理自己的储物箱，洗自己的内衣、鞋袜等，让孩子自己动手。
在孩子独立操作中，父母可给予建议。
比如：刷牙时，怎样刷才刷的净，一次用多少的量；洗衣物时，需要用什么种类的洗衣液或洗衣皂，用量是多少，如何洗，洗到什么程度为干净等，需要爸妈的指导和帮助。
时下，许多家庭为独生子女，爸爸、妈妈非常宠爱，怕孩子伤者、累着，什么也不让孩子动手，以至于养成孩子衣来伸手，饭来张口的坏毛病。
当孩子遇到难题，束手无策时，急需爸妈的援助，而爸、妈也不能步步跟随。
一年级学习习惯养成教育心得对于刚刚上一年级的学生而言，需要培养他们的学习习惯，这样可以受益终身，你知道有哪些学习习惯嘛？下面是小编带来的一年级学习习惯养成教育心得，有兴趣的可以看与一看吧。
一、独立按时完成作业的习惯1、按时：按照老师要求的时间完成，不拖拉。
2、独立：自己独立完成老师的作业，不抄作业。
3、规范：作业格式严格按老师的要求去做，不自作主张。
4、认真：书写认真、工整、漂亮。
5、准确：作业完成正确率高，有错误及时改正。
6、快速：在以上要求完成的基础上，力求快速。
（首先说独立。
很多一年级的家长，孩子刚入学，生怕孩子作业不清楚，要陪着读题，讲解，直到孩子做完。
这样孩子容易养成了依赖的习惯，以后做作业非要家长坐在旁边陪着，试问，以后的12年的日子怎么办？习惯是要培养的，从一开始入学写作业就培养是最容易养成的。
因为刚入学识字不多，该念题要念题，一般一道题念两遍，然后让孩子自己思考。
写完了检查。
实在没弄懂的，可以给孩子讲解。
一次可以，两次可以，如果孩子经常这样，一定要找老师问问情况了，是不是上课没有听讲，因为晚上作业都是对白天新课的巩固，只要孩子课堂上听懂了，作业不会存在太多疑问。
再来说按要求时间完成，不拖拉。
最好是让孩子一放学稍作休息就开始做作业，让他们养成先做作业再玩耍的习惯，也就是，让孩子潜意识里感觉到，作为学生，学业是最重要的事情，每天要把最重要的事情先做完，再活动和玩耍。
同时，作业要规定时间，一二年级老师各科作业加起来一般一个小时左右。
教委一般要求是一、二年级不留家庭作业，但是，哪个学校做得到呀。
超过这样的作业时间，家长就要多跟同班其他家长交流，了解是自己孩子情况还是老师作业过多。
）二、认真书写的习惯1、握笔姿势正确，注意手与笔尖的距离、眼与本的距离、身体与桌子的距离。
书本与身体平行、正直。
2、书写认真，不潦草、不马虎。
3、书写准确，不写错字。
4、书写规范，不缺笔少划。
5、书写漂亮，注意笔画、笔顺、间架结构等。
篇一：个人卫生健康教育教案个人卫生健康教育教案教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，并要求自己养成良好的个人卫生习惯。
能力目标：培养学生良好的养成能力。
教学重点：养成良好的个人卫生习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、播放动画片：除菌小勇士。
故事讲的是一位不讲卫生的小朋友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，天天不洗澡的危害……（观看部分后，师板书课题后，学生分组讨论以下两个问题。
）1、2、3、贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击？贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来？我们应该怎样做？学生讨论后分组汇报结果……。
4、饭前便后要洗手。
师教学生洗手的方法，洗手方法歌：（1）、冲水再用除菌皂。
（2）、揉搓指缝不能少。
（3）、手心手背要搓洗。
（4）、再把泡沫都冲掉。
（5）、毛巾擦手要做到。
（师生共同练习洗手的方法，并亲自实践洗手的方法。
）二、继续播放动画片：除菌小勇士。
看完后讨论以下两个问题；1、2、3、舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌？细菌怪兽怎样被消灭？怎样消灭细菌呢？学生讨论后分组汇报结果……。
师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，经常用舒肤佳洗手、洗澡，就能战胜细菌。
三、学习健康四步曲。
师：同学们我们一起学习健康四步曲。
左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲，手心搓，手背搓，饭前便后做。
舒肤佳超人真不错，保护皮肤办法多，习惯好，每天做，健康乐呵呵！冲冲身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、别放过，从头洗到脚。
舒肤佳超人真不错，保护身体细菌跑，不偷懒，天天洗，健康一定好。
（学生学唱健康四步曲）四、联系实际谈一谈你平时是怎样做的？今后应该怎样做？（学生回答）五、全课的小结：同学们，这节课你学到了哪些知识？你有什么收获？（学生汇报）六、作业回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。
篇二：一年级健康教育教案第一课早睡早起身体好一、教学目的：教育小朋友养成良好的作息时二、教学重点：教育小朋友养成良好的作息时三、教学难点：教育小朋友养成良好的作息时四、教具准备：教学挂图。
浅谈小学一年级学生习惯养成教育小学一年级是孩子教育的重要阶段，也是孩子习惯养成的关键时期。
在这个阶段，孩子们正处于对外界事物认知的初步阶段，他们的一举一动都将对日后的成长产生深远的影响。
对小学一年级学生进行习惯养成教育显得至关重要。
一、形成意识小学一年级学生刚刚进入学校学习生活，很多的生活习惯和学习习惯都需要从头培养。
所以，首先要帮助学生形成对良好习惯的意识。
教师和家长应该通过言传身教的方式，引导学生认识到好的习惯对他们的重要性。
可以通过一些小故事、小实例和小游戏等形式，向学生灌输养成良好习惯的观念。
只有让学生认识到习惯养成的重要性，才能让他们更加积极主动地去培养好的习惯。
二、日常教育在日常教育过程中，老师和家长要时刻关注学生的一举一动，及时纠正他们的不良习惯。
无论是在课堂学习还是生活中，老师都要对学生的习惯养成进行指导和规范。
在学校，老师可以通过举办小型的习惯养成活动，让学生们在活动中体验到良好习惯的重要性，从而潜移默化地培养好的习惯。
在家庭中，家长可以通过与孩子进行日常交流，从小事做起，教育孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。
父母可以和孩子一起整理房间、洗碗、扫地等家务活动，让孩子从小学会养成良好的生活习惯。
三、激励引导培养孩子的好习惯，除了要有严格的要求和要求外，更要有激励和引导。
老师和家长可以给孩子一些适当的奖励，鼓励他们在养成良好习惯的过程中保持积极性。
也要善于发现孩子的进步，及时给予表扬和鼓励，让孩子更有动力去养成好的习惯。
四、学校与家庭的合作学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，他们的合作对孩子的习惯养成起着至关重要的作用。
学校可以通过开展相关的家庭教育讲座、学习分享会等活动，让家长更加深入地了解孩子的成长情况和习惯养成的重要性，从而更好地与学校合作共同培养孩子的好习惯。
而家长也要积极支持学校的教育工作，与学校共同合作，为孩子的习惯养成创造更好的环境。
小学一年级是孩子习惯养成的关键时期，学校和家庭应该共同合作，通过培养意识、日常教育、激励引导等手段，共同培养孩子的好习惯。
一年级培养良好行为习惯主题班会教案第一篇：一年级培养良好行为习惯主题班会教案一年级培养良好行为习惯主题班会教案一年级（5）班班会目的：1．指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。
2．了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。
班会准备：PPT课件班会过程：（一）观察PPT课件——正确的坐姿、朗读姿势及不正确的坐姿、朗读姿势(1)图上的小朋友哪个姿势正确、漂亮？怎样坐的?(2)我们为什么要坐端正呢？(3)小结,让学生明白朗读姿势的规范（PPT课件出示）身正肩平双手拿书左右两臂自然平放目光课本保持垂直眼睛书本距离一尺(33厘米)（二）图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀!我们也和他们比试比试，怎么样? 请大家学着他们的样子做做。
(1)请几个学生模仿练习，展示。
其他同学给予评判。
(2)下面我们一起来练习。
(全体学生参与姿势训练。
教师走下去进行指点、纠正。
从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，奖励。
) （三）课堂常规自检：PPT课件出示：上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。
眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
(1)看题目，相互评议，看是否达到要。
(2)学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，指导纠正。
（四）做个爱护视力的好孩子学习、看电视时间长了，眼睛会感觉不舒服。
我们要爱护自己的眼睛，做到学习好、身体好。
让我们一起来做做眼保健操。
PPT课件播放眼保健操音乐，班长带领同学们一起做眼操，纠正不正确的姿势和位置。
（五）班会总结：通过半个月的学习，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。
六（2）习惯培养计划小学阶段正处于学生学习的启蒙时期，既是培养良好学习习惯的最重要的时期，又是学习习惯走向稳定的最佳时期。
因此，在小学教学中采取有效措施，重视学生良好学习习惯的培养，有意识地进行训练和培养尤为重要。
培养学生良好学习习惯的内容（一）课前1．认真预习的习惯。
课前预习是学习的重要环节。
要让学生掌握预习的方法,主动预习。
2．课前准备的习惯。
上课二分钟前，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上一定的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。
（二）课中1．良好的“三姿”习惯（1）听课姿势：要保持正确的坐姿。
听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。
（2）读写姿势：做到“一尺一寸一拳头”：读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。
2．课堂常规学习习惯（1）遵守课堂纪律、专心听讲的习惯。
对学生课堂纪律、怎样回答问题、怎样站立等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，展示出学生积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。
（2）规范答题的习惯。
口头回答问题时声音洪亮，表达清楚；在学生课堂板演以及平时的作业和练习中，规范要求，不放松任何细节，加强讲评，及时纠正。
学生要认真审题、思考，语言表达力求规范、严密，运算要仔细。
（3）认真书写的习惯。
要求学生从小养成认真书写的习惯，坚持正确的写字姿势，书写要认真仔细，规范整洁，字迹要清楚、工整，文字和符号要规范，格式要美观。
（4）查阅工具书和资料的习惯。
指导学生勤于使用各种工具书，根据需要搜集有关的资料，培养自主学习的能力。
（5）有条理、快节奏的习惯。
小学生普遍存在着做事无紧迫感、拖拖拉拉、动作缓慢的现象。
课堂上要求学生做到提高效率，加强学习的计划性，养成做事有条理的好习惯。
3．课堂思维习惯在学生逐步养成了良好的常规习惯之后，将培养重心调整到培养学生在课堂上积极发问、多向思维、独立思考、大胆发言、勇于批判、相互合作等品质习惯上来。
一年级家长会发言稿：怎样培养孩子良好的学习习惯尊敬的各位家长:感谢您长期以来对学小各项工作的支持，今天大家在百忙之中参加我们的家长会，可就表明大家对教育子女的重视，对我们学校工作的支持，首先我代表一年级的老师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。
父母是孩子最重要的老师。
父母的第一责任是教育孩子。
从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。
这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，良好学习习惯的最佳时期。
教育是一门科学，又是一门艺术，需要不断学习，寻找规律，掌握方法，才能达到理想的效果。
这时期的孩子又怎样的特点，我们该怎样帮助孩子养成良好的学习习惯呢。
首先，讲一讲一年级学生的年龄特点。
我们从这一年龄阶段的生理发展状况分析，一年级学生有两个特点：1、一年级孩子新陈代谢旺盛，活动量加大，呼吸频率较快，对氧气和营养需要比较多。
根据这一特点，家长一要注意孩子的营养，特别是早餐一定要吃好，积极参加劳动，作好广播体操，上好体育课，整理书包，洗手帕等。
2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。
根据这一特点，家长要注意二点：一要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确。
二要注意孩子的运动量不要过大。
第二，一年级学生的心理特点。
我们从这一年龄阶段的心理发展情况分析，一年级学生有2个特点：1、好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。
好奇心是求知欲望的具体表现。
作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不能讨厌孩子多烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。
对一年级孩子讲故事，最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。
家长还要和孩子多交谈（每天不少于二十分钟），增加孩子说话机会，丰富词汇（低年级是增加词汇的最佳时期），发展思维。
如何在游戏中促进小学6年级学生三好习惯的养成游戏不仅是小学六年级学生放松的方式，更是培养三好习惯——好学习、好生活、好行为的有效工具。
设计合适的游戏可以成为促进这些习惯的强大助力，下面的策略将帮助教师和家长在游戏中实现这些目标。
在游戏中促进好学习的习惯，首先需要引导学生在游戏中设立明确的学习目标。
例如，通过教育类益智游戏，学生可以在解决问题的过程中提高思维能力。
设计一个游戏关卡，让学生需要解决数学难题或语文问题才能继续前进，这种方法可以将学习内容融入游戏情境，使学生在娱乐的同时巩固知识。
游戏中的积分系统也可以用来鼓励学生完成学习任务，积分越多，解锁的游戏内容也就越丰富，从而激发学生的学习兴趣。
其次，游戏可以帮助学生培养好生活的习惯。
比如，设计一个模拟生活的游戏，让学生在游戏中管理虚拟角色的日常生活，如制定作息时间表、安排饮食和锻炼等。
在这种模拟环境中，学生能够直观地体验到良好生活习惯对角色发展的影响。
定期检查和调整角色的生活状态，也可以教会学生如何规划自己的生活，培养他们的自律能力。
至于好行为的培养，游戏中的角色扮演和合作任务是有效的方法。
通过设定一些需要团队合作才能完成的任务，学生不仅能够学会与他人合作，还能理解团队精神的重要性。
游戏中的角色互动和道德选择可以使学生在虚拟环境中体验到不同的行为后果，从而在现实中更加自觉地遵守社会规则和道德规范。
为了最大化游戏对三好习惯的促进效果，家长和教师应当在游戏选择和使用上进行精心规划。
选择那些内容积极向上、能够引导学生形成正面行为的游戏是关键。
此外，定期与学生讨论游戏中的经验和感受，可以帮助他们更好地将游戏中的学习成果应用到实际生活中。
总之，通过巧妙设计的游戏可以将好学习、好生活、好行为的养成融入到学生的日常活动中。
在游戏的帮助下，学生不仅能够在快乐中成长，还能够培养起终身受用的好习惯。
作为家长，应该利用假期延长的这段时间，先努力培养孩子的习惯。习惯能够塑造一个人，从小养成好的行为规范对一个人的成长至关重要。今天这篇文章，推荐老师转给家长！
01 好习惯要从小养成
有人说，从小养成好习惯，优良素质便如天性一样坚不可摧。 假期延长，孩子在家，父母就是孩子最好的老师！这段时间，先抓习惯，再谈成绩，下面这12个好习惯，必须在孩子小的时候培养。
1.?尊重与欣赏老师的习惯。 学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从小适应老师，长大了适应社会。不会稍有不如意就埋怨环境。
2.?预习的习惯。 提前预习，是培养孩子自学能力和提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3.?专心上课的习惯。 在家上网课，孩子比平时更容易分心。因此，家长要提醒孩子在课堂上集中精神，专心听教师讲课，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。
4.?认真观察，积极思考的习惯。 对客观事物的观察是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一个孩子都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
5.善于提问的习惯。 家长要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
6.?切磋琢磨的习惯。 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足。
7.?独立完成作业的习惯。 做作业的目的是巩固所学的知识和培养独立思考能力的过程，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的孩子做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔，这些不良习惯严重地影响了学习效果。所以家长要让孩子养成独立完成作业的好习惯，告诉孩子在做习题时要认真思考，总结方法。 8.仔细审题的习惯。 审题能力是多种能力的综合表现。学生要仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
9.反思的习惯。 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一，怎样做出来的想解题采用的方法；第二，为什么这样做想解题依据的原理；第三，为什么想到这种方法想解题的思路；第四，有无其他方法哪种方法更好想多种途径，培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一种习题想一题多变，促使思维发散。
当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么解答同类试题应注意哪些事项如何克服常犯错误“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
10.复习归纳的习惯。 复习就是消化知识，加深理解和记忆的过程，达到举一反三的目的。复习是对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理的过程，从而使学生的知识系统化、条理化、重点化。
每天尽量把当天所学的知识都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
11.?整理错题集的习惯。 学生平时要把有疑问或是弄错的地方随手记下，经常看看，也可以用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
12.?客观评价的习惯。 孩子应该从小养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。只有客观地评价自己、评价他人，才能达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
02 好习惯要逐步养成 让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与孩子告别。要帮助孩子养成良好的学习习惯，家长可按下列步骤进行： 第一步：耐心发动，逐渐加速 要养成良好的学习习惯，第一步就要说到做到，坚定不移。 计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记； 意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服； 制订了学习计划，就定时定量地去完成； 决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己的学习潜能。 第二步：控制时空，学会约束 人的行为，很大程度上受情境因素的影响。因此，在习惯形成的过程中，在孩子的自制力还不十分强的情况下，应从控制孩子的活动时间和活动空间入手来约束孩子的行为。 在时间上，从早上起床一直到晚上就寝，都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。 在空间上，在日常学习的空间内少放置与学习无关的事物，比如游戏机、电脑、手机…… 第三步：偶有偏离，及时调整 学生自制力比较差，在习惯形成过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求家长发现孩子出现偏离的情况，要立即作出调整。 比如，发现孩子的字写得不规整了，发现孩子没有执行或没有完成学习计划了，发现孩子躺着看书、看电视了……立即作出调整。 培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路就踩出来了。
对于孩子来说，养成一个好习惯是特别重要的事。那么针对不同年龄段的孩子，我们做家长和老师的具体应该做些什么呢？ 下面总结了一些不同年龄段孩子需要培养的好习惯，家长们可以参考。
03针对小学1-2年级的孩子们 1.升降国旗脱帽、肃立，行注目礼?升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌，初步了解中华民族传统节日和风俗习惯。 2. 外出、回家主动与家人打招呼?外出与回家时主动与家人打招呼；见到师长同学，使用文明礼貌用语主动问好；不说谎。? 3. 按时上学?按时上学，积极学习遵守校规、班规和家规；公共场合能够自觉遵守公共秩序，购物、乘车自觉排队。? 4. 养成读书习惯?上课认真听讲，大胆发言，努力按时、按要求完成作业；乐于探索求知，养成读书习惯。? 5. 早睡早起?初步养成早睡早起习惯，讲究卫生，衣着干净整洁，学会把自己的物品收放整齐。 6. 乐观向上?读、写、坐、立、行姿势正确；饮食卫生，认真学做课间操和眼保健操；乐观向上；有一定的安全自护意识。? 7. 用餐不剩饭和菜，学做力所能及的家务劳动，爱惜学习和生活用品；水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。? 8. 承担必要的班级劳动?初步了解社会；学会承担必要的班级劳动；尝试体验公益劳动，了解志愿者和志愿精神的内容。
04针对小学3-4年级的孩子们 1.会唱国歌?升降国旗奏国歌时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音宏亮，了解中华民族传统节日和风俗习惯。 2. 说话和气、耐心倾听?关心父母健康，听从父母教导；礼貌回答老师的问题；与同学互相帮助，文明交往；答应别人的事努力做好；说话和气、耐心倾听，衣着得体，举止文明。? 3. 遵守交通规则?学会用班规、校规解决小纠纷；遵守规则，活动有秩序；遵守交通标志、标线和信号灯。? 4. 独立完成作业?课前做好准备，上课认真听讲，细心观察，勇于提问，按要求独立完成作业；掌握有效的学习方法，有一定自主阅读能力。? 5. 自己的事情自己做?按时作息，合理饮食；爱惜、保护环境卫生，自己的事情自己做。 6. 懂得生命的宝贵?有生活安全常识，积极参加体育锻炼，具有初步的安全自护能力，懂得生命的宝贵。? 7. 学会垃圾分类?主动学习劳动技能；合理使用零花钱，节约用水、用电，爱惜粮食；保护环境，学会垃圾分类，善待动物、爱护植物。? 8. 乐于助人?关心学校、社会，积极承担班级劳动；了解志愿者服务内容，热情参加社会志愿服务，乐于助人，具有一定的社会责任感。 05针对小学5-6年级的孩子们 1.崇敬英雄模范?尊重国旗、国徽、国歌等国家标志，了解国家安全基础知识，喜欢阅读中华优秀传统文化读物，崇敬英雄模范，学习榜样。 2. 主动与父母交流?主动与父母交流，礼貌回答问话；理解和正确对待师长的教诲，知错就改；尊重同学，与同学真诚合作、互助；对待客人友善得体，热情大方。 3. 合理控制使用手机及上网时间?遵守交通法规，在公共场所不拥挤；参观、出游守规则、讲秩序，文明观赛；根据师长要求，合理控制使用手机及上网时间，健康使用互联网。 4. 乐于科学探索?学习目标明确，态度端正，计划性强；能够独立思考，善于提问；爱好广泛，乐于科学探索，积极发表见解。 5. 具备生活自理能力?饮食起居有良好习惯，注重个人和公共卫生；做事有计划、讲效率；具备生活自理能力。? 6. 一定的自护、自救能力?合理饮食；养成锻炼习惯，培养运动兴趣；珍爱生命，遇到困难和挫折积极面对，自信、有毅力；具有一定的自护、自救能力。? 7. 积极承担家务劳动?积极承担家务劳动，珍惜劳动成果；自觉节约资源，倡导绿色健康生活，热爱和尊重大自然。? 8. 热心公益?热心公益，初步具有担当意识和劳动能力；积极参与孝亲、尊师、敬老、爱幼、助残等志愿服务，乐于承担班级、校园、家庭、社区义务劳动任务，具有社会责任感。
养成良好的习惯就像学走路，一步一个脚印走稳走扎实，未来的路才能走得更加稳健，孩子成长的路上，良好的习惯就像助力成功的加速器，使孩子受益终身。
习惯的养成不是一朝一夕的事情，家长要有耐心，陪孩子坚持下去，就会有意外的收获。
