当前位置：文档之家 › 江苏省淮阴师范学院附属中学苏科版七年级上册生物课件：54人体对食物的消化与吸收(共18张PPT)

江苏省淮阴师范学院附属中学苏科版七年级上册生物课件：54人体对食物的消化与吸收(共18张PPT)

  • 格式：ppt
  • 大小：4.37 MB
  • 文档页数：18

下载文档原格式

  / 18

合集下载

苏科版初中生物七上第三单元5.4《人体对食物的消化吸收》 课件(共51张PPT)

苏科版初中生物七上第三单元5.4《人体对食物的消化吸收》 课件(共51张PPT)

13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/82021/8/82021/8/82021/8/ 88/8/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月8日星期 日2021/ 8/82021/8/82021/8/8
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/ 88/8/2021
2.小肠是消化道最长的一 段，食物在其中消化、吸收的 时间最长。小肠内有多种消化 液，使食物中营养成分充分消 化和吸收
3.小肠绒毛壁、毛细血管 壁、毛细淋巴管壁都很薄，只 有一层上皮细胞构成。
解决问题：
牛奶、馒头、红烧肉的旅游路线。
例如：牛奶首先由口 腔进入，经过咽、食 道到达胃，被初步消 化，最后进入小肠被 完全消化。
我们吃下去的食物是怎 样被消化的呢？
有人把口腔比喻成一座碎石工厂， 包括搅拌棒、润滑液、碎石机，请分别 说出它们所代表的口腔中的结构名称？
为什么吃食 物要细嚼慢咽？
碎石机是牙齿、搅拌棒是舌， 润滑液是唾液腺分泌的唾液。
食物入口，首先要经牙齿切 断、撕裂、磨碎，使食物和消化 液接触。在咀嚼食物时，又可借 助舌的运动，将食物与唾液拌和 成食团，以便吞咽。细嚼慢咽能 够使食物和唾液充分混合。
食物残渣形成粪便的部位是(
)
A. 胃 B. 小肠 C. 大肠
2198765432100物化验，发现其
中的食物基本被消化，改部位最可能是(
)
A. 小肠 B. 食道 C. 胃 D. 口腔
2198765432100987654321 A 过
判断：
胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都具 有消化作用。

苏科版七年级生物上册：5.4 人体对食物的消化和吸收 课件(共53张PPT)

苏科版七年级生物上册：5.4 人体对食物的消化和吸收 课件(共53张PPT)

消化的形式
物理性消化： 牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的 蠕动等
化学性消化：
食物在消化液的作用下逐步
分解的过程
由消化腺 分泌
吸收（absorption）：是指食物中的 营养物质经过消化管壁进入血液的过程。
消化与吸 收都是在消化 系统中完成的
认识食物消化的部位
自主学习
阅读教材，思考并讨论以下问题： 1.消化道有哪些器官构成的?它们的主
1.消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ C ）
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠
2.下列消化液中，不含消化酶的是（ B ）
A.唾液
B.胆汁
C.胃液
D.肠液
3.某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，正确 的操作方法是（ B ） A.将4厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察 B.将4厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察 C.将4厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察 D.将4厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察
消化道各部分能够吸收哪些营养物质？ 各部分的吸收功能相同吗？
少量水、无机盐
少量水、无机 盐和部分维生素
大部分水、无 机盐、维生素、 葡萄糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸
所以，小肠是人体 主要的吸收器官
走进生活 为什么患有慢性胃病的人比较消瘦？
这与他们的消化 和吸收功能较弱有关。
探究暴食暴饮引起消化不良的原因
大肠 吸收少量水分 和无机盐和部
分维生素
食道
食物进入 胃的通道
胃
暂时贮存食物, 食物在胃里变 成食糜,蛋白 质初步分解
肛门 残渣排出
消化腺的组成及功能
分泌唾液,初 步分解淀粉 唾液腺
分泌胆汁,参与 脂肪的消化

(新)苏科版生物七上《人体对食物的消化吸收》公开课(课件)

(新)苏科版生物七上《人体对食物的消化吸收》公开课(课件)

讨论：
1）淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的 部位分别是什么？
淀粉——口腔、蛋白质——胃、 脂肪——小肠
2）消化和吸收的最主要场所是哪里？
小肠
吸收: 营养成分通过消化
道壁进入人体的循 环系统的过程。
观察：
小 肠 结 构
小肠绒毛 皱襞
小肠绒毛 毛细血管 毛细淋巴管 肠腺
小肠适于消化吸收的结构特点：
分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线
皮肤为什么能成为抵御病原体入侵的第一道防线？
分泌脂肪酸 皮肤结构模式图
排列紧密 的角质化 细胞
分泌乳酸
分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线
除皮肤以外，还有哪些结构属于人体的第一道防线？
请同学们仔细阅读课 本P47上的内容及（图 24-2）人体抵御病原体 侵害的结构示意图，思 考人体抵御外界病原体 侵入的结构有哪些？它 们分别属于哪道防线？
口腔 大肠
咽 食道
胃 小肠 肛门
消化—— 在消化道内将食物分解成
可以吸收的营养成分的过程。
把原来分子_大__ 、结构比较_复__杂_的物质
（如糖类、脂肪、蛋白质），转变成分子
比较__小__、结构比较_简__单__、易溶于水的
物质，才能被人体吸收利用。 (小、大、复杂或简单）
物理性消化
牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃 肠的蠕动等
分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线
在校运动会中，有些同学可能 会不小心摔破或者碰破一些地方， 如果我们不注意清洁皮肤消毒伤口， 则很容易使伤口发炎、化脓。
病原体在什么情况下能够侵入人体内？ 根据课本P47“人体抵御病原体侵害的 结构示意图”中介绍，哪一种细胞可以吞噬 入侵人体的病原体？
分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线

苏科版七年级生物上册5.4《人体对食物的消化和吸收》课件

苏科版七年级生物上册5.4《人体对食物的消化和吸收》课件
＿ 暂时储存食＿物残渣
肛门
讨论： 1）消化道的哪些器官可以进行消化作用？
2）淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的部位分别是 什么？
3）口腔、胃、小肠内分别有哪些消化液？
4）消化和吸收的最主要场所是哪里？
唾 液 淀粉
麦芽糖
胰 液 肠 液
葡萄糖
小肠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
食物的消化过程
１．淀粉在哪里开始被消 化？ ２．它们在哪里被彻底消 化？
消化道各部分能够吸收哪些营养 物质？
小组合作探究
小肠适于消化和吸收的结构特点 1、用手抚摸小肠的内外表面，有什么不同感觉？ 2、用放大镜仔细观察小肠内表面，可以看
到什么？
小 肠 结 构
小肠绒毛 皱襞
小肠绒毛
毛细血管
毛细淋巴管
肠腺
小肠适于消化吸收的结构特点：
• 小肠长5～7米； • 皱襞和绒毛大大增加了小肠内表面积； • 小肠中有多种消化液； • 丰富的毛细血管和毛细淋巴管有利于营 养物质吸收；
我是脂肪
• 我很油腻，所以我在口腔、胃里都完 好无损，但是当我来到_小__肠__就吃了 大大的苦头，有些苦涩的_胆__汁__和大 量消化液使我变成了甘__油___和_脂__肪__酸_， 直接由_小__肠__吸收了。
谢谢
＿脂＿肪＿的消化．
肝脏
分泌胃液，含有蛋白 酶初步消化＿蛋＿白＿质
胃腺
分泌胰液，含有多种
酶，消化＿蛋＿白＿质、 胰腺
——淀—粉—、—脂—肪— —
分泌肠液，含有多种 肠腺
酶，消化＿蛋＿白＿质＿、
＿＿淀＿粉、＿＿脂＿肪＿．
口腔 ＿牙齿＿咀嚼舌＿搅拌 消化道
咽
食物的通道
食管 食物的通道

学年七年级生物上册 3.5.4 人体对食物的消化吸收课件1 (新版)苏科版.pptx

学年七年级生物上册 3.5.4 人体对食物的消化吸收课件1 (新版)苏科版.pptx

表面积 ，小肠绒毛壁、毛细血管、
淋巴管壁都很薄，仅由一层 细胞 构成。
⑶标号④所示器官是 肝脏 ，它能分泌
胆汁
。
21
本节小结：
一、消化系统的组成：
消化道：口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化腺：唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺 二、消化酶：
唾液、胃液、肠液、胰液都还有消化酶 只有胆汁不含有消化酶
三、小肠适于消化吸收的结构特点：
含分解 蛋白质
只有胆汁不含有消化酶
14
探究：小肠适于消化吸收的结构特点
1. 用解剖剪纵向剪开小肠，露出小肠内表面 2. 放在盛水的培养皿中观察内表面结构 3. 用手指抚摸小肠内表面并用放大镜仔细观
察
15
小肠壁有哪些结构特点？
小肠内表面
粗糙
16
小肠绒毛的结构
17
小肠适于消化吸收的结构特点：
①小肠是消化道中最___长___的一段,并且多种消化液，能够消化食物。 ②小肠内表面有许多____皱__襞___和___绒__毛___，大大增加了吸收面积。 ③壁薄:小肠绒毛中有丰富的_毛_细__淋__巴__管_ 壁_ ,绒毛壁、毛细血管壁都很 __薄___，只有一层_____细__胞_____构成 ，有利于对营养物质的吸收。
10
人体消化系统模式图
11
分泌的 消化液
消化腺
唾液 唾液腺
胃液 胃腺
胆汁 肝脏
肠液 肠腺
胰液 胰腺
流入的部位
口腔 胃 小肠 小肠 小肠
12
消化系统的组成
消化道：口 腔
咽
食 道
胃
小 大肛 肠 肠门
唾 消化腺：液
腺
胃 肝胰 肠 腺 脏腺 腺

苏科版七年级上册3.5.4人体对食物的消化和吸收 课件(37张PPT)

苏科版七年级上册3.5.4人体对食物的消化和吸收 课件(37张PPT)
小肠内表面具有的皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收 的面积。
• 小肠有哪些结构特点与小肠的消化吸收功能相适应？
小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有 一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。
• 小肠有哪些结构特点与小肠的消化吸收功能相适应？
小肠内有多种消化液，使食物中营养成分充分消化 和吸收。
消化系统的示意图
一、消化系统的组成
1、人体的消化系统由哪两个部分组成？ 2、消化道和消化腺分别由哪些器官组成？
想一想：小肠中有几种消化液？
胆汁 胰液 肠液
常见的消化系统疾病
二、初步认识消化和吸收
食物消化示意图
消化：
在各种消化器官帮助下，将食物中分子比较大， 结构较复杂的物质分解成为分子小，结构简单 的、能被吸收的成分的过程。
唾液淀粉酶
淀粉
唾液淀粉酶
淀粉
麦芽糖
麦芽糖
生活现象（二）
身体不适时，为什么呕吐出来的物质是粥状的食 糜？食物进入胃后又发生了哪些变化？
牙齿的咀嚼、舌头的搅拌属于消化吗？ 唾液腺分泌唾液分解食物属于消化吗？ 你还能举出其他器官进行消化的例子吗？
食物消化和吸收示意图
吸收：
食物中的营养成分通过消化道壁进入血液的过程。
想一想
在消化系统中，哪个器 官是食物消化和吸收的 主要场所？
三、探究小肠适于消化吸收的结构特点
人体小肠中有胆汁、肠液、 胰液等多种消化液,对小肠 进行化学性消化。小肠大 约长6米，直径约3厘米， 以此可计算出小肠的外表 面积大约是0.67平方米， 然而小肠的内表面积则有 200平方米以上。
谢谢观赏
Make Presentation much more fun
@WPS官方微博 @kingsoftwps

苏科版初中生物七年级上册第三单元第4节 人体对食物的消化和吸收课件

松鼠鳜鱼 响油鳝糊 雪花蟹斗
状元蹄 太湖三白 麦芽塌饼
第4节 人体对食物的消化和吸收
人体对食物的消化和吸收
西瓜子旅游记
思考
西瓜子在人体中，经过了消 化系统的哪些器官？
消化道组成
口腔 食物在口腔中被牙齿嚼碎，然后通过舌头搅拌，与 唾液混合形成食团。
咽 呼吸道和消化道的共同通道。 食道 本身没有消化作用，其功能是帮助食物运输到胃部。 胃 储存食物，食物在胃里变成食糜，蛋白质被初步分解。
小肠 小肠是食物消化吸收的主要部位。 大肠 吸收少量的水分、无机盐和部分维生素
肛门 食物残渣集中到直肠后，经肛门排出。
消化作用的种类
• 物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，被磨碎、 搅拌并与消化液混合的过程。
大块物质
牙齿的咀嚼 舌的搅拌 胃、肠的蠕动等
消化道
小块物质
• 化学消化：把食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质分 解成可被吸收的简单的小分子物泌
大分子物质
消化酶（例如：淀粉酶）
小分子物质
消化道
唾液腺 分泌唾液，唾液中的消化酶使淀粉发生初步的分解。 胃腺 分泌胃液，胃液中的消化酶能将蛋白质初步分解。
肝脏 分泌胆汁，经胆囊进入小肠，参与脂肪的消化。 胰腺 分泌胰液，胰液中有多种消化酶，进入小肠，参与
蛋白质、脂肪、淀粉等各类物质的进一步消化。
大约有200平方米。
②.有皱襞、绒毛
（大大增加小肠的内表面）
③.小肠绒毛中有丰富的毛细血管 和毛细淋巴管
小肠
小肠位于腹中，全长5~7米，是食物消化吸
收的主要场所。
结构特点： ①.长
小肠
探究小肠的结构特点
方法： 1、用镊子捏住一段小肠，用解剖剪纵向剪开小肠，

苏科版初中生物七上第三单元5.4《人体对食物的消化和吸收》 课件(共39张PPT)


口腔
小肠 大肠
咽 食管
胃
肛门
1 口腔 消化的起始端 2 咽 食物与气体的共同通道 3 食管 能蠕动，将食物推向胃中
4 胃 通过蠕动，使食物和胃液混合， 并初步消化蛋白质
5 小肠 消化和吸收的主要场所 6 大肠 将食物残渣推向肛门 7 肛门
肝脏
唾液腺
胃腺 胰腺 肠腺
1 唾液腺 唾液
淀粉
2 肝脏
胰腺 分泌 胰液 进入 小肠 肠腺 分泌 肠液进入小肠
小明由于暴食暴饮导致拉肚子，腹胀， 腹痛，呕吐，胃酸，胃炎。请你帮他诊 断一下。
１．暴食暴饮，过量食物影响了消化器 官的功能； ２．暴食暴饮，过多的食物不能被有限 的消化液全部消化； ３．暴食暴饮，消化液被大量食物冲淡， 对食物的消化作用减弱； ４．暴食暴饮，食物在口腔内未被充分 研磨、混合； ５．暴食暴饮影响了胃的正常蠕动，食 物未能与胃液充分混合。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
胆汁不含消化酶，
胆汁
脂肪
人体最大的消化腺
3 胃腺 胃液
蛋白质
4 胰腺 胰液
糖类、蛋白质和脂肪
5 肠腺 肠液
糖类，蛋白质，脂肪
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021

5.4 人体对食物的消化和吸收 2023-2024学年七年级生物上册同步精品课件(苏科版)

消化腺分泌的消化液有限，不能消化过多的食物，引起 消化不良。
……
1. 提出问题：为什么暴食暴饮会引起消化不良？
2. 作出假设：我们组选做的假设是：由于进食 过快，牙齿没有来得及把食物嚼碎，引起消化
不良。
食物团块过大， 不利于口腔中的 唾液消化食物。
唾液对不同大小的食物团块 的消化作用
馒头块、 馒头碎屑
可以预防脚气病，除此之 。动物肝脏中含有大量的
维生素A 和 铁 。
5. 被称为“第七类营养物质”的是 膳食纤维 ，如蔬菜、 水果中富含的 纤维素 就属于其中的一种。
6. 全天热量分配以早餐占 30％ ，午餐占 40％ ， 晚餐占 30％ 为宜。
7. 人体内含量最多的营养物质是 水 ； 构成细胞必不可少的物质是 蛋白质 ； 生命活动的主要能源物质是 糖类 ； 人体内重要的储能物质是 脂肪 。
大6肠 暂时储存＿粪＿便，吸收少量水 肛7门 分、无机盐和部分维生素
消化腺
分泌消化液，进入消化道，消化食物
唾液 淀粉酶 初步分解淀粉
唾液1 腺
最大的ห้องสมุดไป่ตู้
消 胆汁 不含消化酶 化 进入小肠，参与脂肪的消化
肝2脏 消化腺
腺
胃液 蛋白酶 初步分解蛋白质
胃腺3
胰液 多种消化酶
胰4腺
进入小肠，进一步消化 蛋白质、脂肪、淀粉
A．所有的消化液都含有消化酶 B．④是消化道最膨大的部分，有暂时储存食物和初步消化食物的作用 C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 D．③是消化和吸收的主要场所
4．（2023春·河北保定·七年级统考期末）如图是人体消化系统部分结
A 构，对该图描述错误的是（ ）
A．①是胆囊，能分泌胆汁 B．③是胰腺，能分泌胰液 C．④是小肠，肠腺能分泌肠液 D．胆汁和胰液通过导管送入小肠腔内

苏科版生物七上5.4《人体对食物的消化吸收》实用课件(第一课时)(共38张PPT)


小肠适于消化吸收的形态特点
5～7米 ①长
小肠
小 肠 绒 毛
观察小肠皱襞和小肠绒毛，思考对消化吸收有什么意义？
小肠内壁的皱襞
探究小肠适于消化吸收的结构特点
小肠内壁的皱襞
小肠内壁的皱襞
小 肠 绒 毛
微绒毛（1000—3000根）
小 肠 绒 毛 细 胞
小肠绒毛
皱襞
①长 ②内表面有许多皱襞和绒毛
有利于消化：①②③ 有利于吸收：①②④⑤
得出结论
小肠是人体消化食物 和吸收营养物质的主要 场所
食物消化吸收的过程
吸收——食物中的营养物质经过消
化道壁进入血液的过程
胃：少量的水、无机盐、酒精
小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、无机盐和维生素。
大肠：少量的水、无机盐和部分维生素
探究 暴食暴饮引起消化不良的原因
消 化 系 统
消化
吸收
唾液腺
唾液
消
化 腺
胃腺
胃液
肝脏
消 化
胰腺胆汁
（不含消 化酶）
胰液
液 肠腺
消化酶 肠液
消化系统的组成
口腔 咽
食道 消 化
胃道
小肠 大肠
肛门
小明吃苹果时不小心将种子咽下去 了. 这粒种子在小明的消化道内经历了 一天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的 上下坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过 一劫又遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条 又长又窄的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡 同, 幸亏及时改变方向; 后来又与很臭 的东西混在一起; 最后在小明上厕所时 离开了小明。
追 求 幸 福 我 们一直 在路上 追 求 幸 福 ,我 们一直 在路上 幸 福 是 什 么 ?幸福 对每个 人而言 都有不 同的标 准。那 么我们 教师的 幸福是 什么?也 许 有 人 会 说 ,教师的 幸福应 该是没 有夜以 继日的 作业批 改,没有 呕心沥血的教案准备 ,没 有 没 完 没 了的琐 事纠缠 。但我 要说,教 师的幸 福其实 很简单 ,课堂 的成功 ,学生的 进 步 ,家 长 的 认可,同 事的帮 助,领 导的鼓 励,这一 切足以 使我们 感到幸 福,桃李 满天下 之 时 是 我 们 教师最 幸福的 时刻。 说 到 底 ,幸 福 就是一 种心理 感受,同 时也是 人生的 增亮剂 、保鲜 膜。幸福心理学认为 ,幸 福 来 自 我 们的心 底,来自 我们的 行动,源 于爱 的无私 与爱的 相互作 用。 一 、 .教 师 们 亲如兄 弟姐妹 ,他们教 我成长 ,伴我 成长,所 以我快 乐,我幸 福。 我 成 长 在 学 校这个 氛围。 学校里 有舒适 的工作 环境,浓 郁的文 化气息 ,温暖的工作氛 围 ,渴 望 知 识 的学生 ,最重要 的是老 师们各 个都有 自己的 强项且 互相学 习,互 相成长 , 校 园 生 活 随 时都是 在享受 。语文 老师教 你识字 ,作文,与 人沟通 ;数学 老师教 你基本 的 数 学 ,解 决 生活的 问题;英 语老 师一口 流利的 英语,让 你又多 一种技 能;美术 音乐等 老 师 就 更 身 怀绝计 把你带 进艺术 殿堂,你 会佩服 的五体 投地。 老师当 然是在教学生, 但 是 我 们 生 活在其 ,也是一 种享受
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

.
３.人暂体时最储大存的食消物化，腺初是步消化，蛋它白可质以。分泌
．
４.人体消化和吸收的主要肝部脏位是 ，因为它胆是汁消化道最
的部分，其内表面有许多
和小肠 ，其内部有多种长
消化食物的
． 皱襞 绒毛
消化液
５.肝脏病人厌食油腻食物的主要原因是（
）
Ａ．脂肪的胃排空时间长 Ｂ．肝脏影响了Ｃ脂肪酶的分泌
Ｃ．胆汁分泌不足
Ｄ．脂肪不易被消化
悟空首先进入一处黑洞里，刚躲过一排坚 硬的压碎机的碾压，又被软软的搅拌棒搅动， 身上还被淋了滑滑的液体；然后身体突然下 降经过一段窄路到达了一处宽敞的口袋，在 这里被酸酸的液体包围，他在这里折腾了一 番，痛得铁扇公主直求饶，答应借给他芭蕉 扇，于是悟空向下进入一处迷宫，这里有苦 苦的液体，七转八转之后，身边的很多物质 发生了很大变化并且神秘消失了，很快它又 到达一处臭臭的迷宫，几经挣扎，终于逃了 出来．
人体对食物的 消化与吸收
——淮阴师范学院附属中学 刘改
学习目标：
1、能概述消化和吸收的概念； 2、列举出人体消化系统的主要
组成及其功能；
3、尝试探究小肠适于消化吸收 的结构特点。
活动一：写写说说
1、小组内交流，补充完成课前预习内 容。 2、互相提问预习部分的内容。
问题一：据图说出什么是消化作用？ 复杂大分子
1 口腔 牙＿齿＿咀嚼＿舌搅拌
2咽 3 食道
4胃
消化道最膨大的部 分，暂时＿储＿存食物
5 小肠 消化道最＿长的部位
6 大肠
7 肛门
分泌 唾液 ,含有淀粉唾液腺 1
酶初步消化 淀粉
人体最大的消化腺,分 泌 胆汁 ,促进
肝脏 2
脂肪 的消化．
分泌胃液，含有蛋白酶 胃腺 3
初步消化 蛋白质
分泌胰液，含有多种酶，胰腺
显微镜下小肠表面 大家说一说小肠的 表面有什么特点？
有很多的皱襞 和绒毛
活动三： 做一做 动手动脑
小肠的模型建构
实验材料和用具
纸A、纸B、柔软的 毛线、双面胶、透 明胶布等
根据活动单上的提 示，完成小肠模型的 构建。
显微镜下小肠表面
有很多的皱襞 和绒毛
增大了小肠的表面积。
小肠绒毛的
壁、绒毛里
的毛细血管
和毛细淋巴
薄 管都很
小肠绒毛结构示意图
小肠适于消化和吸收
的结构特点还有那些？
小 肠
小肠适于消化和吸 收的结构特点
1.小肠很长
2.有各种消化液
3.皱襞和绒毛增 大了表面积 4.绒毛壁和血管 壁都很薄
你有收获吗？
1.人体的消化系统包括 消化道和
消两化部腺分．
２.消化道中最膨大的部分是 胃，其主要功能是
消化 蛋白质、 淀粉 、
4
脂肪
分泌肠液，含有多种酶，肠腺 5
消化 蛋白质、 淀粉、
脂肪
．
活动三： 做一做 分组实验
探究小肠适于消化和吸收的结构特点
实验材料和用具
一段新鲜的猪小肠、 解剖剪、镊子、放 大镜，培养皿、清 水等
根据桌上提供的材 料和用具，参照课本 85页的方法，以小组 为单位合作观察小肠 的结构特点。
可吸收的简 单小分子
问题二：据图说出什么是吸收？
血液
毛细血管
消化道
问题三：能直接被人体吸收的物质有
可
直
水分
接 吸
收
无机盐
活动二： 拼图夺宝（10分钟）
以小组为单位， 小组内分工合作， 利用藏宝盒内的 “藏宝图”碎片” 在人体图像上拼 贴完成，并标注 说明。 （提示：按活动 单上的要求完成）