同义词辨析方法

辨析同义词的方法（1）意义方面A、意义轻重不同。

主要为动词和形容词，如“失望——绝望”、“请求——恳求”。

有些近义词在某些特征或程度方面表现出语意的轻重区别。

这些近义词大多数是一个语素相同而另一个语素不同，所以可以采用“语素比较法”辨析，着重辨析一组中相异的语素的意义。

如：轻视：瞧不起，看轻，一般程度。

藐视：瞧不起，小看，程度比“轻视”重。

蔑视：瞧不起，轻蔑，唾弃的态度，语意更重。

鄙视：瞧不起，把对方看得十分低劣，语意更强烈。

知道：对人或事物有认识。

如“我知道他的情况”。

了解：①认识得很清楚。

如“我很了解他”。

②打听；调查。

如“这是怎么回事！你去了解一下。

”“知道”表示有所认识，认识的程度可深可浅。

“了解“表示认识得很清楚，程度比“知道”深一些。

B、词义范围大小不同。

一般为名词，如“战争——战役——战斗”。

边疆：指靠近国界的较大片领土。

范围较大。

边境：只指紧靠国界的长条领土，如“边境线”。

范围较小。

时期：指历史上某个比较短的一段时间（多指具有某种特征的），如“抗日战争时期”，范围较小。

时代：指历史上某个较长的一段时间，以经济、政治、文化等状况为依据而划分的。

如：“石器时代”“封建时代”，相对于“时期”来说，范围较大。

“时代”还指个人生命中的某个时期，如“青年时代”。

木材采伐后经过初步加工的木头。

木料经过进一步加工的木材。

比“木材”所指的范围小。

C、个体与集体不同。

如“车——车辆”。

树木”和“树”，所指的对象都有“木质坚硬”的特点，指木本植物。

但“树木”只指树的集合体，是总称（如“树很高”），不能用于一棵树。

而“树”既可用于集合体（如“树很高”），也可用于树的个体（如“一棵树”）。

“书籍”和“书”，都是指“装订成册的著作”。

但“书籍”所指的是概括的、集体的，是总称。

而“书”往往指具体的、个别的，如“我买了一本书”。

又如：湖——湖泊船——船舶“湖”和“船”，可用于集合体，也可用于个体，而“湖泊”和“船舶”只能用于集合体。

同义词辨析的十个方法本文是关于同义词辨析的十个方法，感谢您的阅读！同义词辨析十法辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。

例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。

(2006年山东卷) 析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。

“称奇”比“称道”语义重。

这里用“称奇”。

二、范围大小不同：有些同义词词义涵盖的范围大小不同。

例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。

(2006年江西卷)析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。

这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。

三、适用对象不同：有些同义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。

例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。

(2006年江西卷)析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。

这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。

四、语体色彩不同：有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。

例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。

(2006年江西卷)析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。

五、感情色彩不同：有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。

(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。

“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。

“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。

同义词辨析方法导读：同义词辨析的十个方法：辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。

例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。

(2006年山东卷) 析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。

“称奇”比“称道”语义重。

这里用“称奇”。

二、范围大小不同：有些同义词词义涵盖的范围大小不同。

例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。

(2006年江西卷)析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。

这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。

三、适用对象不同：有些同义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。

例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。

(2006年江西卷)析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。

这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。

四、语体色彩不同：有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。

例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。

(2006年江西卷)析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。

五、感情色彩不同：有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。

(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。

“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。

“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。

六、搭配关系不同：有些同义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。

【导语】辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，下⾯⽆忧考就给⼤家介绍下可以从以下10个⽅⾯分析，欢迎阅读！ ⼀、词义轻重不同：有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。

例：在西藏⾼原的雪⼭中也有变速这风光，也长着⾹蕉和菠萝，这实在是⼀件令⼈啧啧(称奇称道)的事。

析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。

“称奇”⽐“称道”语义重。

这⾥⽤“称奇”。

⼆、范围⼤⼩不同：有些同义词词义涵盖的范围⼤⼩不同。

例：“保卫钓鱼岛”站遭受⿊客袭击，——(⽬前⽇前)仍在修复当中。

析：“⽬前”指说话的时候，“⽇前”指⼏天前。

这⾥指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此⽤“⽬前”。

三、适⽤对象不同：有些同义词所表⽰的概念相同，但适⽤对象不同，有上下、内外等之分。

例：今年1⽉1⽇，中国26年来粮⾷接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。

析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。

这⾥“中国26年来粮⾷接受联合国”是赠送物品给政府，因此⽤“捐赠”。

四、语体⾊彩不同：有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及⽂、⽩，雅、俗等不同⾊彩，虽然意义相同或相近，但各适⽤于不同场合。

例：帕⾦森病是常见的中⽼年神经系统疾病，拳王阿⾥就患有——(该本)病。

析：“该”是指⽰词，指上⽂说过的⼈或事物，多⽤于公⽂;“本”是指⾃⼰⽅⾯的，多⽤于⼝语。

五、感情⾊彩不同：有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例：在改⾰开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的⽽不是(臆造编造)的规律。

析：“臆造”指凭主观的想法编造。

“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。

“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选⽤“臆造”。

六、搭配关系不同：有些同义词基本义相同，但搭配有别，不能混⽤。

例：中国⽂物信息⽇前公布了已⼊围2005年度全国考古⼿⼤新发现的24个项⽬名单。

同义词辨析的方法6种一、定义法定义法是一种常用的同义词辨析方法。

通过给出词语的定义，来明确它们之间的差别。

定义法可以清晰地解释每个词的含义，以及它们在使用中的具体限制和区别。

例如，对于“增加”和“增添”这两个同义词，可以通过定义法进行辨析。

增加是指数量在原有基础上增多，增添则是指添加或补足某些东西，可以指抽象或具体的事物。

通过明确定义，可以更好地理解两个同义词之间的细微差别。

二、语境法语境法是通过将词语放入具体的语境中进行比较和分析，以明确同义词之间的差异。

通过观察词语在不同语境中的用法和意义，可以更准确地理解它们的含义和用法。

例如，对于“清净”和“清静”这两个同义词，可以通过语境法进行辨析。

清净多用于形容环境没有杂质或干扰，而清静则多用于形容环境安宁、安静的状态。

在不同的语境中，两个同义词的用法和意义会有所不同。

三、词义侧重法词义侧重法是通过比较同义词之间的词义侧重方向，来辨析它们的差异。

这种方法可以帮助我们理解同义词之间的细微差别，并准确使用它们。

例如，对于“焦急”和“焦躁”这两个同义词，可以通过词义侧重法进行辨析。

焦急强调的是心情急切的状态，通常用于描述对某件事情的等待或期望；而焦躁则强调的是心情烦躁不安的状态，通常用于描述内心的不平静或情绪的波动。

通过比较它们的词义侧重方向，可以更准确地理解它们的含义和用法。

四、感情色彩法感情色彩法是通过分析词语所表达的情感倾向，来辨析同义词之间的差异。

有些同义词虽然意义相近，但所表达的情感倾向却不同。

通过理解词语的感情色彩，可以更准确地使用它们。

例如，对于“夸奖”和“赞扬”这两个同义词，可以通过感情色彩法进行辨析。

夸奖通常表达的是一种积极的情感倾向，用于表达对某人或某事的肯定和赞赏；而赞扬则通常表达的是一种更为强烈的积极情感倾向，用于表达对某人或某事的极高评价和赞赏。

虽然两者的意义相近，但感情色彩略有不同。

五、语体色彩法语体色彩法是通过分析词语的语体风格和使用场合，来辨析同义词之间的差异。

同义词辨析技巧同义词是指在某种特定语境下，具有相同或者相似意义的词语。

在写作、口语表达中，正确运用同义词可以丰富表达方式，提高文采水平。

然而，有时候同义词的选择也会带来一些困惑，尤其是当两个词语的意思非常接近，很难区分它们的细微差别时。

因此，本文将从几个常见的同义词对出发，介绍一些辨析技巧，帮助读者更好地运用同义词。

1. 感激 VS 感谢感激和感谢都表示对他人的好意或者帮助心存感激之情。

它们在大多数情况下可以通用，但在一些细微区别上有所不同。

“感激”常用于对别人的救助、恩情或者无私帮助表达感激之情，强调感激的深刻程度。

而“感谢”更常用于对日常生活中一般礼貌、帮助或者付出的感谢，强调感谢的礼貌。

例如：- 我非常感激你对我在困难时期的帮助。

- 感谢你在这个节日里给我寄来的礼物。

2. 困惑 VS 迷茫困惑和迷茫都表示心灵上的疑惑和找不到方向的情绪。

然而，它们在程度上有一些差别。

困惑更多指因为遇到复杂或令人费解的问题而无法解决，一时不能找到答案或办法。

而迷茫则更多指在事物的选择或者定位上心神不定，对未来感到无所适从。

例如：- 我对这道数学题非常困惑，完全不知道从何入手。

- 大学毕业后，很多人都会感到迷茫，不知道未来应该选择什么方向。

3. 经验 VS 经历经验和经历都可以表达一个人在某个领域或者某个事件中所积累的经验、所获得的知识。

然而，它们在用法上有所不同。

经验更多表示从某个事物中获得的心得、教训或者普遍的知识，是一种总结。

而经历则更多指经历过程中的具体事件或情境，强调亲身经历。

例如：- 这次旅行给我留下了很多宝贵的经验。

- 我在国外留学的经历让我成长了很多。

4. 调查 VS 研究调查和研究都可以表示一种对某个问题或现象的学术性的观察和分析。

然而，它们在研究的深度和目的上有所区别。

调查更多指透过一般的数据、观察和访谈来了解问题或者现象的基本情况，目的在于收集信息。

而研究则更多指对特定问题或者现象进行深入分析、探索，并从中得出结论或者提出新的见解。

同义词的辨析方法现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩，其中有为数不少的词语，它们在意义上相近，这给我们平时的使用带来诸多的不便与麻烦。

因此，对这些词语要学会加以辨析，否则，就会造成误解误用。

严格地说，任何一组近义词都有一些细微的差别，我们如果能掌握一些辨别的方法，往往能够起到事半功倍的效果。

下面，笔者列举一些近义词的辨别的方法，希望能给读者有所帮助。

一、去同存异现代汉语中，有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“承载”和“装载”这一组近义词，它们的共同语素就是“载”。

对于这一类词，我们在辨析时，就可以采用“去同存异”法。

“承载”和“装载”这一组近义词，我们辨析的时候，先将共同的语素“载”去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。

“承”字可组词为“承受（担）”，“装”字可组词为“装货物（东西）”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。

“承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。

当然，给这类词进行组词的时候，所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。

例：邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破，开拓了马克思主义的新境界。

（ a 成规 b 陈规）“成规”“陈规”这一组近义词，它们有共同语素，辨析时可采用“去同存异”法。

具体做法是先将“规”字去掉，然后分别对“异”字“成”“陈”组词或解释。

“成”可组词为“现成的”或“形成”；“陈”可组词为“陈年老酒”，进一步引申，可解释为“旧的”，结合原题，本题应选“陈规”，即“旧的，不适用的旧规章”。

练习：①这一招真。

（a 、厉害 b 、利害）②他将办公桌上已用过的资料起来。

（a 、收集b 、搜集）二、以词造句“去同存异”法可以分辨一些有共同语素的近义词，但也有一些近义词却无法用“去同存异”法进行辨别，这时可以用另一种方法——“以词造句”法进行辨析。

例如“志愿”和“自愿”这一组近义词，我们辨别时可根据这两个词进行简单的造句。

近义词辨析方法归类
1.将近义词按照词义或概念进行区分：
-同义词：具有相同或相似的词义或概念。

-近义词：在意义上接近，但并非完全相同的词语。

-反义词：具有相反意义或相反概念的词语。

2.将近义词按照用法进行区分：
-可互换的近义词：可以在同一语境中互相替换使用的近义词。

-有限制的近义词：在特定语境下才能互相替换使用的近义词。

-不能互换的近义词：在任何语境下都不能互相替换使用的近义词。

3.将近义词按照程度或强度进行区分：
-强近义词：在实际使用中无法区分，几乎没有任何差异的近义词。

-弱近义词：在实际使用中存在细微差异，但可以互相替换的近义词。

-非近义词：在实际使用中有明显差异，不能互相替换的词语。

4.将近义词按照情感色彩进行区分：
-正向近义词：具有相同或相似的正面情感色彩的近义词。

-负向近义词：具有相同或相似的负面情感色彩的近义词。

-中性近义词：没有明显情感色彩或处于中立状态的近义词。

另外，辨析近义词时还可以根据具体的词汇特点或语境进行分类，这
需要根据具体情况进行分析和判断。

同义词辨析方法范文
1.语义比较法：比较两个词语的语义差异，找出它们的共同点和不同点，从而确定它们是否可以互为同义词。

2.语用比较法：比较两个词语在不同语境中的使用情况，如果它们可
以在相似的语境中互换使用且不影响语境的意义，那么它们可以被认为是
同义词。

3.词义精确化法：通过进一步细化和解释词语的意义来区分它们之间
的差异。

例如，可以通过添加修饰语或限定词来澄清和具体描述词语的意义。

4.上下位关系法：确定两个词语之间的上下位关系，即确定它们在词
义层面上的父子关系。

如果两个词语之间存在上下位关系，那么它们可以
被认为是同义词。

5.构词法：通过分析两个词语的构词成分，例如词根、前缀、后缀等，来确定它们的词义差异。

如果两个词语的构词成分相似，那么它们很可能
是同义词。

在使用同义词辨析方法时，需要注意语境的变化、不同词义的存在以
及文化背景的因素，避免造成用词不当或产生误解。

同时，也可以参考词
典或语料库等工具来进一步确定词语的同义关系。