常见易错近义词辨析

常见“近义词”辨析复习资料【体力◇体魄】“体力”指活动时所付出的力量。

“体魄”指身体和精力。

【体统◇体面】“体统”指体制、格局、规矩等。

如：有失体统。

“体面”除指“体统”，还指光荣、好看。

如：不体面的事。

【体察◇体验◇体会◇体味】“体察”重在“察”，观察了解。

如：体察民情。

“体验”重在“验”，亲身认识、经历。

如：体验生活。

“体会”重在“会”，会心领悟。

如：体会文件精神。

“体味”重在“味”，品味揣摩。

如：体味人生苦乐。

【体现◇表现】“体现”侧重某种性质或现象在事物上具体显现。

如：体现劳保制度的优越性。

“表现”侧重人的思想感情或事物的内在情况显现出来。

如：表现人物的个性。

“表现”还指故意显示自己，带有贬义。

如：爱表现。

【体制◇机制】“体制”指组织制度，是静态的。

如：学校体制。

“机制”指组织之间相互作用的过程和方式，是动态的。

如：市场机制。

【填补◇弥补】“填补”侧重指补空缺；常与“空白”“空缺”“名额”“亏空”等词搭配。

“弥补”侧重指补损失；常与“损失”“缺陷”“过失”等词搭配。

【调节◇调剂】“调节”侧重数量或程度上的变化，用于水量、风力、温度、气候、物价等。

“调剂”侧重多少或忙闲的适当搭配，用于人员、力量、物资、精神等。

【调解◇调停】“调解”重在“解”，化解纠纷。

用于一般或重大事件。

如：调解邻里纠纷。

“调停”重在“停”，使争端停止。

多用于重大事件。

如：军事调停。

【调皮◇顽皮】都指爱玩爱闹，不听劝导。

“调皮”还指不驯顺；不易对付；耍小聪明，做事不老实。

如：科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。

【挑拨◇挑唆】“挑拨”侧重搬弄是非，引起双方的争执。

“挑唆”侧重唆使跟别人闹纠纷。

【听从◇服从】“听从”侧重接受并按照去做，可用于人、组织或动物。

“服从”不仅指听从，还指不折不扣地遵照执行；只用于人或组织。

【停留◇滞留◇停顿◇停滞】“停留”指暂时停止前进；用于人时有主动意味。

如：稍作停留。

“滞留”指停留不动；有被动意味。

高考常见易混近义词辨析爱护爱惜爱护：侧重“护”，使不受损害。

如：爱护树木。

爱惜：侧重“惜”，珍惜，不浪费。

如：对象多指群体。

如：安抚伤员。

安详慈祥慈爱安详:侧重外表平静，动作从容不迫，不受年龄限制。

慈祥:侧重外表的神态，指老人。

慈爱:指年长者对年幼者仁慈怜爱。

按照依照遵照按照:指根据、依照。

依照:强调依原样照办，不得走样；多用于法律条文。

遵照:侧重遵从，表示尊敬。

懊悔懊恼懊悔：重在“悔”，后悔，更多的是“责己”。

懊恼：重在“恼”，烦恼，更多的是“怨天尤人”。

翱翔飞翔盘旋翱翔：在空中回旋地飞，有赞美意味。

飞翔：泛指飞。

盘旋：环绕着飞，还指徘徊、逗留。

把持操纵把持：指独占、独揽，往往是公开的。

如：把持朝政。

操纵：指支配、控制，多是幕后行为。

如：操纵市场。

败坏破坏损坏“败坏”的对象多是风俗、传统、名誉、法纪等抽象事物。

“破坏”的对象既可以是实物，也可以是名誉、友谊、团结、秩序、条约等抽象事物。

“败坏”还作形容词。

如：道德败坏。

“损坏”的对象一般是古迹、建筑、公物等实物。

拜会拜见拜谒“拜会”一般用于外交场合。

“拜见”指拜访会见上级、长辈或有威望的人。

“拜谒”只用于拜访高级首长和著名人士；书面语。

如：拜谒享誉世界的物理学家。

“拜谒”还用于瞻仰陵墓、碑碣。

包括包罗囊括包括：指包含，其范围小于“包罗”。

包罗：包括（指大范围事物）。

如：包罗万象。

囊括：指全部包罗。

如：囊括全部金牌。

包含包涵包含：指里边含有。

包涵：指请人原谅。

如：请多包涵。

保障保证保障：指有效地保护人民生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏。

保证：着重于用事实或行动担保做到。

保护庇护袒护维护保护：侧重“保”，保卫，护卫，使免受损害。

庇护：重在“庇”，包庇不好的。

如：庇护罪犯。

袒护：重在“袒”，偏袒有错的一方，处事不公正。

如：孩子如果犯了错，就决不能袒护。

维护：重在“维”，维持原样而不受损害。

如：维护合法权益；维护线路。

抱负理想志向抱负：指远大的志向。

高考近义词辨析备考集锦近义词的辨析是高考词语运用的主要内容，因为词义相近，差别细微，所以辨析起来就显得困难，近义词的辨析要“存同求异”，两个词的“同”一定多于“异”，所以要在“异”上下功夫，这样就能辨别出它们的细微差别。

下面是近义词辨析中最易出错的一些词，列举在一起，供大家在复习时使用。

编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。

编纂：编辑（多指资料、篇幅较大的著作）。

爆发：多用于大的抽象事物。

（战争、火山）暴发：常用来指洪水、疾病流行；突然发家。

妨碍：使事情不能顺利进行。

妨害：有害于事物的发展。

（程度重）肤浅：学识浅，理解不深。

浮浅：浅薄。

反映：把客观情况或意见、态度告诉上级。

反应：事情发生引起的意见、态度或行动。

扶养：用于法律关系。

（父子、夫妻等）抚养：爱护并养育。

工夫：指占用的时间；空吸的时间。

功夫：本领、造诣。

主要指耗费的精力。

贯穿：穿过、联通。

（较具体的事物）贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。

精练：文章、讲话没有多余的词语。

（也作“精炼”）简练：说话、写文章简洁，精当。

鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物）。

欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。

考查：用一定的标准来衡量。

（行为、动作）考察：实地观察调查；细致深刻的观察。

聆听：（书）听。

倾听：细心的听取。

谛听：仔细听。

消失：事物逐渐减小以至没有。

消逝：随时间而去不复存在（声音、云雾、时间）。

消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。

申明：郑重说明。

声明：公开表示态度或说明真相。

收集：使聚集在一起。

搜集：到处寻找并聚集在一起。

（不易得到的东西）典雅：优美而不粗俗。

高雅：高尚而不粗俗。

弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。

填补：常与空白、亏空、缺额搭配。

细心：用心细密。

悉心：用尽所有的精力（多指研究）威信：声威和信誉。

（侧重信誉）威望：声誉和名望。

（侧重名望）违反：不遵守，不符合（法则、法程）违拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）违犯：违背和触犯（法规）。

【中考语文易错近义词】近5年中考语文易错易混词汇总，初三的小伙伴看过来！于老师说今天于老师给大家总结下近5年中考语文常见的易错易混词，希望大家一一对照，不要出错。

中考复习的过程就是一个不断查漏补缺的过程，希望大家在这一年的学习中，能不断飞速成长。

▼第一部分1、不齿——不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。

“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。

二者表意正好相反。

2、勾通——沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。

而“沟通”指两方能够通连。

3、定金——订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。

而“订金”指购买之前约定的价格。

4、预定——预订：“预定”指预先规定或约定。

而“预订”指预先订购。

5、作客——做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。

而“做客”指访问别人，自己当客人。

6、质疑——置疑：“质疑”指提出疑问。

而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。

7、义气——意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。

而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。

8、本义——本意：“本义”指词语的本来意义。

而“本意”指原来的意思或意图。

9、功夫——工夫：“功夫”指①本领、造诣;②同“工夫”。

而“工夫”指①占用的时间;②空闲时间;③指时候。

另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。

10、牟取——谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。

而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。

11、巨变——剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。

12、法制——法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。

而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国;②根据法律治理国家。

13、自诩——自许：“自诩”指自夸，贬义词。

而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。

14、勉励——勉力：勉励，劝人努力。

而“勉力”指努力去做。

15、处世——处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。

近义词(词语)辨析的口诀(易错词语辨析)新高考新素材2011-04-27 08485cc149a20100qlo7近义词(词语)辨析的口诀(易错词语辨析)常见易混词辨析口诀本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；支配管辖用权力，享受权益用权利；总加数量用总和，综合起来用总合；衡量检查用考查，实地观察用考察；彼此响应用相应，互相衬托用相映；超过限度用过度，转入下段用过渡；付诸执行用施行，尝试办理用试行；边线分界用界线，事物性质用界限；独到见解用创见，创立建造用创建；和平条约用和约，简单合同用合约；非常急速用急遽，变化迅速用急剧；查实证明用认证，证人证据用人证；全军首领用统帅，统辖率领用统率；欢乐兴奋用欢欣，喜爱心精神智慧用神智，知觉理智用神志；配合适当用协调，和谐统一用谐调；法律条文用法制，依法治国用法治；精微语言用微言；隐晦批评用微词想念思念用眷念；留恋不走用眷恋。

反复强调用申明；公开表态用声明。

同一比较用越发；不同比较用更加专门技术用技能；技巧手艺用技艺。

改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目；考虑决定用裁决；法律判决用裁定。

调查案情用查访；观察了解用察访。

流行习惯用风气；高尚风气用风尚。

人地相同用一起；时间相同用一齐；提出主张用建议；提出批评用意见。

说人坏话用毁谤；无中生有用诽谤。

有利作用用效力；速度成效用效率。

主观忍耐用坚苦；客观环境用艰苦。

内部含有用包含；请人原谅用包涵。

互相衔接用联接；结在一起用联结。

不公待遇用委屈；事情底细用委曲。

不当谋取用牟取；设法取得用谋取。

近义词辨析1、按照〃依照〃遵照‚按照‛重在引进动作行为的凭借和根据，如?‚按照事实说话‛。

‚依照‛重在强调以某事为根据完全照办，法律条文使用‚依照‛多，如‚依照刑法第×款第×条‛。

‚遵照‛多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神，如‚遵照上级的指示办事‛。

2、[包含〃包涵]包含——里边含有。

如：这段话包含好几层意思。

包涵——请人原谅。

如：请多包涵。

3、 [必须〃必需]必须——①表示事理上和情理上的必要，能愿动词。

如：学习必须刻苦。

②表示加强命令语气，副词。

如：你必须离去。

必需——一定要有的，不可缺少的，动词。

如：煤和铁是工业所必需的原料。

4、 [辨明〃辩明]辨明——辨别清楚。

如：辨明方向／辨明是非。

辩明——分辩清楚；辩论清楚。

如：这场论争已辩明事理。

5、 [变换〃变幻]变换——只是事物的形式或内容换成另一种，能带宾语。

如_变换位臵／适应季节的变换。

变幻——是事物的形式或内容不规则的或奇异的变化，不能带宾语。

如：风云变幻／情绪变幻无常。

6、 [不和〃不合]不和——不和睦，侧重于关系处理得不好。

如：夫妻不和／家庭不和。

不合——合不来，侧重于性情不相投，不能相处。

如：我俩脾气不合。

7、 [必然〃必定〃一定]这三个词都表示肯定，都含有‚非……不可‛之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。

区别是：‚必然‛‚必定‛表示客观事物发展肯定会有这样的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换。

而‚必然‛和‚偶然‛对举，‚必然‛是形容词，有时作名词用，表示客观事物的规律性；它还可以作定语，如‚必然规律‛。

‚必定‛是副词，常用于主观的分析、肯定，如‚他每次进城，必定来我这里坐坐‛。

‚一定‛可以表示对客观事物发展趋势的判断；也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示特定或相当的意思，如‚一定的文化是一定的政治和经济在观念形态上的反映‛。

8、[本来〃原来]‚本来‛强调理应如此，一直如此，如‚当天的作业本来就应当天完成‛。

解析中考语文易错题系列如何区分近义词的用法与意义近义词在语文考试中经常出现，正确区分近义词的用法与意义是中考语文考试中一个常见的难题。

学生们常常容易混淆近义词，导致答题错误。

本文将从几个常见的近义词入手，分析它们的用法和意义，以帮助同学们更好地区分近义词，提高语文考试的得分。

一、怀抱与拥抱怀抱和拥抱是两个常见的近义词，它们都表示一种表达情感的动作。

然而，在语义上，这两个词有所不同。

怀抱通常用来描述紧紧地抱住或拥抱某物的情景，强调感情的深厚和亲密。

而拥抱则更侧重于身体的接触，表示一种热情洋溢的拥抱动作。

例如，在句子中，“他怀抱着孩子，悲伤地哭了起来。

”中，“怀抱”强调了主人公内心深处对孩子的深厚情感；而在句子“他兴奋地拥抱着好友，表示祝贺。

”中，“拥抱”则强调了主人公的兴奋和热情。

因此，通过对怀抱和拥抱的用法和意义的分析，我们可以得出结论：怀抱更加强调感情深厚，而拥抱则更加强调身体接触。

二、阻止与禁止阻止和禁止是两个常见的近义词，它们都表示制止或不让某人做某事。

然而，在用法和意义上，这两个词又有一些区别。

阻止通常指的是用行动或言语力量阻止某人做某事，强调的是通过一定的手段来阻碍对方的行动。

而禁止则强调的是一种法律、规定或者道义上的限制，表示某种行为是严格禁止的。

比如，在句子中，“警察用手举起，阻止了行人过马路。

”中，“阻止”强调了警察用具体的行动制止行人过马路；而在句子“法律禁止未成年人饮酒。

”中，“禁止”则强调了法律对未成年人饮酒的法定限制。

因此，通过对阻止和禁止的用法和意义的分析，我们可以得出结论：阻止更加强调用具体手段阻止对方的行动，而禁止则强调一种法律、规定或者道义上的限制。

三、痛苦与悲伤痛苦和悲伤是两个常见的近义词，它们都表示一种负面情感的状态。

然而，在语义上，这两个词有所不同。

痛苦通常表示一种身体上或精神上的剧烈疼痛，强调的是一种剧烈的痛苦感。

而悲伤则更侧重于精神上的痛苦和伤心，表示一种因为失去或不如意而引起的忧伤情感。

【导语】备考恰恰像马拉松赛跑⼀样，只有坚持到最后的⼈，才能称为胜利者，为了帮助⼤家坚持学习，⾼效备考，整理提供⾼考语⽂50组易错易混近义词辨析，快来看看吧！　1.爱好/嗜好 “嗜好”⼀般⽤作名词，“爱好”除作名词外还可以作动词，“嗜好”是指特殊的爱好，常含有贬义，多指不良的爱好。

2.安静/宁静 都指没有声⾳，没有吵闹和喧哗。

“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有⼀个由喧闹到安静下来的过程。

⽽“宁静”重在平和，⼀般多指环境或⼼情平和安静，它描述的是⼀种很安静的状态或⽓氛。

“宁静”是⾼于“安静”的⼀种情境，除了指环境外，更多的时候是指⼀种⼼情上的安宁，是⼈们追求的不受外界⼲扰的有质量的⽣活境界。

⽽“安静”多指环境没有声⾳或吵闹。

3.黯然/岸然 “黯然”指“阴暗的样⼦”，也⽤来指“⼼⾥不舒服，情绪低落的样⼦”。

“岸然”指“严肃的样⼦”。

4.把戏/伎俩 前者除“杂技”的意思外，多⽤来指花招，蒙蔽⼈的⼿法。

后者指不正当的⼿段(贬义重)。

5.轻率/草率 ⼆者都有随便的意思。

“轻率”指(说话、做事)随随便便，未经过慎重考虑。

如：他轻率地做出了分散突围的决定。

“草率”指(做事)不认真，敷衍了事。

如：他草率地安排了⼀下⼯作，就回家了。

6.流传/留传 “流传”多指事迹、作品、消息等传下来或传播开。

如：⼤禹治⽔的故事，⼀直流传到今天。

“留传”是遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。

如：祖辈留传下来的秘⽅。

7.颁布/公布 “颁布”指公布(法令、条例)。

“公布”指(政府机关的法律、命令、⽂告，团体的知事项)公开发布，使⼤家知道。

8.截⽌/截⾄ “截⽌”指(到⼀定期限)停⽌，如“报名在昨天已截⽌”。

“截⾄”指截⽌到(某个时候)，如“报名⽇期截⾄下个⽉底”。

9.暴发/爆发 两个词都有突然猛烈发作的意思。

但前者强调突然性，如“暴发户”“⼭洪暴发”。

后者强调爆炸性，如“⽕⼭爆发”“爆发⾰命”“爆发⼒”。

初中语文知识点常见易混点剖析在初中语文学习过程中，我们经常会遇到一些知识点容易混淆的情况。

这些知识点的混淆可能会导致我们在学习和应用中出现疑惑和错误。

因此，对于这些常见的易混点，我们需要进行剖析，以便更好地理解和运用。

一、词义混淆1. 同音词和近义词区别在初中语文学习中，我们会经常遇到一些同音词和近义词。

例如，“洛阳”和“骆驼”，“扑灭”和“熄灭”等。

在这种情况下，我们应该仔细辨别词义及上下文含义，避免混淆使用。

2. 反义词和近义词区别有些单词既有相似词义的近义词，又有相反词义的反义词。

例如，“贫瘠”和“富饶”，在不同的语境中含义截然相反。

我们需要根据具体用法和语境辨别这些词的确切含义，避免混淆使用。

二、语法混淆1. 主谓一致主语与谓语要在人称和数上保持一致。

在复数主语的情况下容易混淆。

例如，“你们喜欢玩王者荣耀吗？”“是”或“不是”，应该根据“你们”这个复数主语来选择谓语动词的形式。

2. 动宾搭配动宾搭配是指动词和宾语之间的搭配关系。

例如，“喝奶”和“喝水”。

在使用动词时，我们需要根据不同的动宾搭配关系，选择正确的宾语，避免混淆。

三、文学常识混淆1. 作品和作者混淆在学习文学常识时，我们经常会遇到作品和作者的混淆。

例如，“红楼梦”的作者是曹雪芹，而不是林则徐。

我们需要对文学作品和作者有一个正确的认识，避免混淆。

2. 人物和角色混淆在阅读小说或戏剧时，我们容易将人物和角色混淆。

例如，“红楼梦”中的贾宝玉是一个虚构的角色，而不是真实存在的人物。

我们需要明确人物和角色之间的区别，避免混淆。

四、修辞手法混淆1. 比喻和拟人的区别在描述的时候，我们经常使用比喻和拟人的修辞手法。

比喻是通过明喻来形容事物，拟人则是赋予非人事物以人的特征。

我们需要根据具体的修辞手法和表达的情感来选择使用。

2. 描写和抒情的区别描写是对客观事物的客观描绘，而抒情是对主观感情的表达。

在写作时，我们要根据需要选择描写或抒情，避免混淆。

易混近义词辨析【爱护爱惜】“爱护”有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。

“爱惜”指不浪费，不糟蹋。

【安闲安适】“安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。

“安适”重在“适”一一舒适，惬意。

【安置安顿安排】“安置”重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。

“安顿”重在“顿”，妥当安排使有着落。

“安排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

【本领本事】“本领”侧重于工作的技能，特殊的技巧。

“本事”着重于活动的能力，如：他有本事。

【把持操纵】“把持”是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动。

“操纵”是支配、控制的意思，多是幕后行为。

【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。

“颁发”侧重于授予、发出，对象常常是奖品或命令、指示等。

【辨别鉴别】“辨别”侧重于把事物区分开。

“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。

【充斥充满】“充斥”指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。

“充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。

【才能才干才华才智】“才能”表现在实践活动方面，如：办事才能；又表现在思维活动方面，如：文艺创作才能。

“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面，如：指挥才干。

“才华”指表现于外的才能和智力，多用于艺术活动、科学文化等方面，如：才华横溢。

“才智”多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面，如：聪明才智。

【出现涌现】“出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，如：出现好人好事；也可以指抽象事物，如：出现好现象。

“涌现”指大量出现，多指具体的、好的、大量的，如：涌现大批积极分子。

【猜测推测】“猜测”侧重于主观猜想。

“推测”侧重于根据事理去推断。

【筹备准备】“筹备”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情。

“准备”多指一般行动，预先安排。

【铲除根除】“铲除”的对象除抽象事物如旧思想、旧意识外，还可指具体事物。

常见易错近义词辨析（500个）说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排；2、若无相同语素，则按照近义词组中相同的音素编排。

3、若无相同音素，则按照近义词组中相近的音素编排。

A1、安置安顿安置：着重指使工作、生活等有适当的位置。

多是处理人事工作的活动。

安顿：着重指安排妥当，使有确实的着落。

B1、包含包涵包含：包容含有。

包涵：原谅、宽恕。

2.不齿不耻不齿：不愿意提到,表示极端鄙视。

不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。

3、本义本意本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

4、必须必需必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。

必需：动词，“一定要有”；①可作谓语，如“阵地战也必需”；②多作定语，如“必需的素质”，后跟名词或名词性的短语。

5、编辑、编撰、编纂变换：指事物的一种形式和内容转换成另一种。

变幻：后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。

7、辨正辨证辩证辨正：辨明是非，纠正谬误。

如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。

亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第一义。

8、申辩声辩申辩：申诉理由，加以辩解；声辩：公开辩解9、个别各别个别：单个，极少数。

如“个别现象”、“个别处理”。

各别：各不相同，有分别或特别。

如“各别对待”、“形式各别”。

10、甄别鉴别甄别：审查辨别；考核鉴别。

鉴别：通过仔细观察加以辨别。

11、鉴别辨别鉴别：侧重于从实际上审定真伪与好坏，使用范围较小，多指具体事物。

辨别：则是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，可指具体事物，也可指抽象事物。

12、不力不利不力：不尽力。

如“措施不力”。

不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。

13、不止不只不止:表示数量茫围超出。

不只：常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。

14、不至[不至于]不致[不致于]不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

高考语文必备-近义词语辨析-清单最全一、常见易误实词辨析1．爱好/嗜好爱好：对某种事物具有浓厚的兴趣，用作名词、动词。

嗜好：指习惯成癖的爱好，一般用作名词，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。

2．保证/保障保证：担保一定做到，用作名词或动词。

用作动词时后面不能直接带名词性短语。

如：保证完成任务。

保障：保护(生命、财产、权利等)使不受侵犯。

如：保障公民的合法权益。

3．暴发/爆发暴发：突然猛烈地发生或以不正当的手段发财。

如：山洪暴发、流行病暴发、暴发户。

爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。

如：战争爆发、火山爆发、革命爆发。

4．包含/包涵包含：里面含有。

如：这段话包含两层意思。

包涵：请人原谅。

如：请多包涵。

5．报复/抱负报复：打击批评自己或损害自己利益的人。

如：打击报复。

抱负：远大志向。

如：从小树立远大抱负。

6．本义/本意本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

7．必须/必需必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。

如：你必须把作业完成。

必需：动词，“一定要有”，可做谓语，多做定语，如：在人类进化过程中，劳动是一个必需的过程。

8．辨证/辩证辨证：辨析考证，如：经学者多方辨证。

亦为中医术语，如：辨证施治。

辩证：哲学术语，如：辩证唯物主义。

亦同“辨证”第一义。

9．变换/变幻变换：事物的一种形式或内容换成另一种。

如：变换写作方式。

变幻：不规则地改变，强调不固定。

如：国际形势风云变幻。

10．不力/不利不力：不尽力。

如：措施不力。

不利：没好处，不顺利。

如：出师不利。

11．不至/不致不至(不至于)：不会达到(某种程度)。

如：决不至于不知道。

不致：不会引发(某种后果)。

如：决不致犯错误。

12．不止/不只不止：表示超出某个数目或范围。

不只：连词，不但，不仅。

13．苍茫/苍莽苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。

引申为意境、心胸开阔。

14．铲除/根除铲除：用工具除掉，对象可以是草、土、石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。

70例常见易混近义实词1．【安静·宁静】“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思。

“宁静”重在平和，一般指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。

“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。

而“安静”多指环境没有声音或吵闹。

“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

2．【订金·定金】“订金”不具备担保的性质，如果收取订金的一方不能履行约定，交付订金的一方只可要求返还订金而不能要求双倍返还。

“定金”则具备担保的性质，给付定金的一方不履行约定的债务时，无权要求返还定金；收取定金的一方不履行约定的债务时，应当双倍返还定金。

3．【安置·安排·安顿】“安置”多用于人，指使其工作、生活有着落，如“安置复员军人”；用于事物时意为摆放。

“安排”指在工作、生活等方面对人或事物有条理地分先后地加以处置，如“安排生活”。

“安顿”侧重指衣食起居安排妥当，如“安顿好孩子后她才顾得上吃口饭”。

4．【爆发·暴发】爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出，如“火山爆发”；②(力量、情绪等)突然发作，(事变)突然发生，如“爆发革命”“爆发战争”“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。

暴发：①突然发财或得势(多含贬义)，如“暴发户”；②突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物，如“山洪暴发”。

5．【变换·变幻】“变换”多指具体的事物，如“变换一下位置”。

“变幻”多指抽象事物，如“世界政治风云变幻莫测”。

6．【辩别·辨别·辨认·鉴别】“辩别”指用言辞来分别，如“在辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的是非曲直”。

“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，如“在政治斗争中，每个人都要辨别方向，不要上政治骗子的当”。

“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象，重在“认”，如“辨认墨迹”。

20组常见易混近义词辨析1．爆发暴发爆发：①岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；②突然发生，如“爆发出雷鸣般的掌声”“爆发战争”“爆发罢工”。

暴发：①突然发作，如“山洪暴发”“暴发了禽流感”；②突然发财或得势，多含贬义，如“暴发户”。

2．察访查访察访：指通过观察和访问进行调查，以取得对某方面基本情况的直接认识，如“他常常深入社区察访市民生活”。

查访：指就某一事件或案件进行调查、打听，如“查访线索”。

3．处事处世处事：指处理事务，如“他处事不慌不忙”。

处世：指在社会上活动，跟人来往相处，如“处世低调”。

4．遏止遏制遏止：指用力量阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。

遏制：指制止、控制，使不发作，对象多是情绪、事态或某种力量。

5．肤浅浮浅相同：都表示浅，不深。

不同：“肤浅”主要用于认识、理解等局限于表面，常指学识浅薄，理解不深刻。

“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于指浮在表面，认识浅薄，不扎实。

6．工夫功夫下列义项二者通用：①(占用的)时间，如“白费工(功)夫”；②空闲时间，如“没工(功)夫上街”；③时候，如“我刚参加工作那工(功)夫，师傅手把手教我”。

尽管如此，上述情况现在一般写作“工夫”，用“功夫”少见。

不同的是：“功夫”还指本领、造诣，如“杜甫的律诗功夫深厚”；又指武术，如“中国功夫”。

7．沟通勾通二者都有通连之义，不同的是：“沟通”指使两方能通连，如“沟通感情”；“勾通”指暗中串通、勾结，贬义，如“他与黑社会有勾通”。

8．国是国事国是：指国家大计，书面用语，如“共商国是”。

国事：指国家大事，好坏都可指，如“家事国事天下事”“国事日非”。

9．汇合会合二者都有聚合的意思。

汇合：指水流聚集，交汇，如“潺潺小河汇合成湖泽”；也用于声音、意志、力量等的聚集，如“热血青年奔向延安，汇合成抗日的洪流”。

会合：指人或动物聚集到一起，如“会合后继续向前挺进”。

10．简捷简洁简捷：表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快，如“这种算法十分简捷”。

精品资料常见近义词辨析与误用........................................常见近义词辨析与误用1、关于、对于关于表示关涉的范围。

如：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。

对于主要指出动作，行为的对象。

2、通过、经过通过是以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。

例：通过学习，大家统一了认识。

经过是引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。

例：屋子经过打扫，干净多了。

3、尽管、不管不管后面是假设的情况，如：在党的领导下，不管前方有多大困难，我们都能克服。

尽管后面是确定的事实，如：尽管他不接受我的意见，我有意见还是向他提。

4、不免、难免“不免”和“难免”作为副词意思相近，都有“不容易射开”“免不了”的意思，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。

“不免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。

5、从而、进而从而重在表示目的关系和因果关系。

如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件。

进而重在表示递进关系。

例：先提出计划，进而提出实施措施。

6、继而、既而继而是状态副词，表示两事发生紧紧相接。

如：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。

既而是时间副词，表示两事发生的时间相继不久。

如：既而雨停了，我们又欣然登山。

7、不只、不止不只是“不但、不仅”的意思，如：企业改革的任务，不只是“减员”，更重要的是“增效”。

不止表示超出某个数目或范围，如：他不止十六岁。

8、曾经、已经曾经表示从前有过某种行为或情况。

例：我曾经去过北京。

已经强调动作行为的完成或可能还在延续。

例：他已经来了。

他已经在这里住了几天了。

9、本来、原来本来强调理应如此，一直如此。

如：当天的作业本来就应当天完成。

原来强调过去不知道或对情况有所认识。

如：原来是你啊！10、究竟、毕竟都含有到底的意思。

究竟表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。

如：“究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。

易错近义词辨析补充——50组易考词语辨析1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静安定：生活形势等平静正常，稳定。

生活安定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。

边境安宁。

安谧：安宁，安静。

主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。

常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

2．安顿--安放--安置--安排安顿：安稳。

使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。

着重指使工作、生活等有适当的位置。

多是处理人事工作的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。

多指工作上的处理活动。

3．懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。

懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。

懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。

懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

4．沮丧--颓丧沮丧：沮，气色败坏。

着重指受挫折后灰心失望。

颓丧：颓，委靡不振。

着重指情绪低落，意志消沉。

5．傲慢--高傲--骄傲都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。

傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。

也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。

用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。

用于褒义时多表示自豪。

也可以作名词。

如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

6．把持--操纵--控制都有按自己的意图掌握住、支配。

把持：是贬义词，指公开独占权位。

对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。

操纵：中性词。

指掌管、使用机器等。

引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制：中性词。

只指不让任意活动或超出范围。

对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。

常见且易错的近义词辨析(1)颁布:侧重于公布，对象往往是法令、条例等。

如：颁布法令。

颁发:侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

如:颁发奖章。

(2)采用：认为合适而使用。

采纳：接受(意见、建议、要求)。

采取:表示针对情况而决定使用。

(3)反应：多指由外界刺激(包括言论、事物等，纯粹是物理刺激)引起的主体相应的活动，带有“被动”色彩。

如:他的演讲引起了不同反应。

反映：指主体把客观存在的情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表示出来。

如：他反映的意见值得重视。

(4)处世:在社会上活动，跟人往来相处。

如：处世为人。

处事:指处理事物的过程。

如:他处事严肃,态度却十分和蔼。

(5)踌躇:指人的外部表情不果断。

如:踌躇了半天我终于说了。

犹豫:着重于人的内心活动，拿不定主意。

如：犹豫不定。

迟疑：没有主见，行动迟缓，不果断。

(6)浮躁:侧重于不踏实。

如：性情浮躁。

急躁:侧重于没耐性。

如：别急躁，大家商量好再动手。

(7)报送：(已定型)分送上、下、平级单位。

呈送:用公文报告上级。

(8)仿造:着重指仿效制造，对象多是具体事物。

仿照：指仿效照用，对象多是抽象事物。

仿效:模仿别人(办法、式样)，常与“方法”相配。

(9)勾通:贬义，暗中串通，勾结。

沟通：使两方能通连。

如：沟通思想，沟通两国文化。

(10)诡辩：常以欺诈的言辞迷惑人，以.达到为自己辩解的目的。

狡辩：指理屈词穷，还强词夺理进行辩解。

如：事实胜于狡辩。

(11)会晤：会面，用于比较郑重的场面。

会面：运用范围广，亲戚朋友间的一般见面均可采用。

(12)贯穿:穿过、连接，对象可是抽象事物，也可是具体事物。

如：这条公路贯穿本省十九个县。

又如：团结互助精神贯穿在我们整个车间里。

贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物。

如：这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想。

(13)抚养:兼指保护、教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。

扶养:帮助，扶助养活，一般用于平辈之间。

常见易混近义实词辨析梳理（2）担当担任担负担当：接受并负起责任。

担任：担当某种职务或工作。

“担当”比“担任”语义重，“担任”比“担当”适用范围大。

担负：承当，涉及对象不限于责任、工作，还可用于费用、义务等。

当然固然当然：应当这样，如“理所当然”;合于事理或情理，没有疑问，如“拿钱当然要干活”。

固然：表示姑且承认某个事实，引起下文转折，一般与“但是”“然而”搭配。

典雅高雅典雅：优美不粗俗，多就各类艺术作品而言。

高雅：高尚不粗俗，多指人的言谈、举止超凡脱俗，也用于称赞艺术作品的品位高。

督促敦促“督促”指监督催促，多用于上级对下级，长辈对晚辈;“敦促”指诚恳地催促，多用于外交辞令。

独力独立独力：单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。

独立：①单独地站立，如“独立寒秋”;②自主地存在，如“民族独立”;③越级直接隶属于更高级的军队编制，如“独立团”;④不依靠他人，如“独立完成作业”。

度过渡过“度过”指经过某段时间，如“度过了一个愉快的假期”。

“渡过”，由此岸到达彼岸，通过(江、河)，也引申为“渡过难关”等。

主要区别：“度过”关涉时间，“渡过”关涉空间。

兑换对换“兑换”指用一种货币或实物等价换取另一种货币或实物，如“用二斤白面可以兑换三斤大米”。

“对换”指位置互相调换，如“对换工作岗位”。

堕落腐化蜕化堕落：思想行为往坏里变，如“自甘堕落”。

腐化：思想行为变坏(多指过分贪图享乐)，如“生活腐化”。

蜕化：虫类脱皮而变化身态，比喻腐化堕落，如“蜕化变质分子”。

遏止遏制“遏止”指用力量阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。

“遏制”指制止、控制，使不发作，对象多是情绪、事态或某种力量。

恩惠恩赐前者是名词，给予或受到的好处。

后者是动词，古指帝王给臣下的赏赐;现指因怜悯而施舍(多含贬义)。

恶运厄运“恶运”侧重指坏的带有凶险的运气。

如：交了恶运。

“厄运”侧重指不幸的遭遇。

如：想不到他中年丧妻，遭此厄运。

小学常用近义词的辨析1.【爱护爱惜】“爱护”有“精心保护，不使其收到损害或伤害”之意；“爱惜”指不浪费、不糟蹋。

2.【哀怜爱怜爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。

“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”；“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”；“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。

3.【安闲安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。

4.【安置安顿安排】“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。

“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

5.【按语暗语】相同点：二者都与语言有关。

不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。

如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。

6.【暗淡黯淡】二者都指不明朗。

不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。

7.【翱翔遨游】二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。

“翱翔”指在空中回旋地飞。

“遨游”指漫游，游历。

如“自由翱翔”，“遨游太空”。

8.【懊悔懊恼】懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。

9.【把持操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。

10.【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

11.【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。