思想政治工作学复习题

思想政治教育学期末考试试题及答案以下是思想政治教育学期末考试的试题及答案，供同学们参考。

一、选择题1. 思想政治教育的定义是：A. 培养学生的思辨能力和批判精神B. 培养学生的爱国主义情操和社会责任感C. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观D. 培养学生的领导才能和组织能力答案：C2. 我国的根本政治制度是：A. 独立自主的决策权B. 集体领导制度C. 三权分立制度D. 人民代表大会制度答案：D3. 十九大报告提出了实现社会主义现代化的“两个一百年”奋斗目标，分别是：A. 2035年全面建成小康社会，2050年全面建成社会主义现代化强国B. 2020年全面建成小康社会，2049年全面建成社会主义现代化强国C. 2022年全面建成小康社会，2035年全面建成社会主义现代化强国D. 2050年全面建成小康社会，2100年全面建成社会主义现代化强国答案：A二、简答题1. 请简要介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容包括：坚持党对一切工作的领导，坚持人民主体地位，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持新发展理念，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对军队绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体。

这些内容体现了中国特色社会主义的基本原则和重要思想。

2. 思想政治教育的目标是什么？请简要叙述。

思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思辨能力和批判精神，培养学生的爱国主义情操和社会责任感，培养学生的领导才能和组织能力。

通过思想政治教育，学生能够树立正确的价值观念，增强社会责任感，具备批判思维能力，形成积极向上的人生态度，为社会主义事业的建设和发展作出贡献。

三、论述题请论述中国特色社会主义的基本特征及其意义。

中国特色社会主义的基本特征包括：坚持中国共产党的领导，坚持人民当家作主，坚持中国特色社会主义道路，坚持全面依法治国，坚持全面建设社会主义现代化强国。

思想政治教育学原理题库一、名词解释1.思想政治教育：是一种社会实践活动，是一定的阶级或政治集团，为实现一定的政治目标，有目的的对人们施加意识形态的影响，以期转变人们的思想，进而指导人们行动的社会行为。

（概念）2.思想政治工作：政治工作：是一个大概念，它是指人类社会实践中诸如阶级斗争、政权建设、党的建设等有关政治方面的全部实践活动。

思想工作：是整治工作中有关意识形态方面的实践活动，是政治工作中的思想性部分。

思想政治工作：是政治工作的一部分，主要是指政治工作中有关意识形态方面的实践活动。

3.思想：思想是一个多要素的综合斯通，它包含全部制约人的行动的各种精神因素的总和。

有直接支配人的行动的因素——动机系统，包括“兴趣”“爱好”“动机”等；有调节人们行为动机的因素——心理过程系统，包括“认识”“情感”“信念”；有指导人们行动动机的因素——观念系统，包括“哲学观点”“政治观点”等。

4. 思想政治教育学以及与思想政治教育工作的关系思想政治教育学：是研究人们先进思想形成发展规律，在揭示规律的基础上探讨实施思想政治教育学规律用于指导思想政治教育实践的应用科学。

关系：思想政治教育工作实践是形成思想政治教育学的前提和基础，但并不可以说自从有了思想政治教育工作就有了思想政治教育学。

第一、从有思想政治教育工作到形成思想政治教育学有一个相当长的过程。

第二、思想政治教育工作与思想政治教育学的区别还在于思想政治教育学是知道思想政治教育实践的科学。

概括起来说，思想政治教育工作与思想政治教育学的关系式：前者是后者的前提和基础，后者是前者理论概括的结果。

思想政治教育学是从思想政治教育工作实践中发展起来的并用来指导思想政治教育工作的理论。

5.思想政治教育的目标：就是思想政治教育者，在一定的时期内进行的各项活动，在受教育者的思想和行为方面所要达到的预想结果。

思想政治教育的根本目的是：以共产主义思想教育广大干部和人民群众，体改他们的认识世界和改造世界的能力。

选择题：第一章始终工作学的基本概念和基本范畴1、党的“思政工作”这一概念，是由党的“宣传工作”这一概念逐渐衍变而来。

2、“思想”的含义：(单选)A、指人们的思想认识，包括感性认识和理性认识；B、指人们的思想意识和观念，主要是指人的世界观、人生观、价值观，这是“思想”内涵中的深层次问题。

做思政工作的核心问题是引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、什么是思政工作学完整的科学理论体系（思政工作学三个基本含义）？（多选）A、是关于人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说；B、是关于对群众进行思政教育和管理的学说；C、是关于对党员干部进行思政教育和管理的学说。

三者互相联系，互相渗透，互相促进，形成一个完整的科学理论体系，即“思政工作学”。

4、思政工作学研究的领域有哪些？（多选）A、基础理论研究；B、应用理论研究C、思政工作发展史的研究；D、思政工作文献和领袖人物思政工作学说研究；E、思政工作学专题研究。

5、思政工作学的基本范畴有哪些？（多选）A、实体范畴；B、属性范畴；C、关系范畴。

6、“思想与行为”是思政工作范畴中具有科学辬志性的一对范畴？（多选）两方面：一、思想是人脑对客观外界的能动反映；二、思想是支配人的行为的精神动力。

（思想内部有严密结构，可分为三层：一表层：也称感知层，包括感觉、知觉、情感、意志等；二中层：也称观念层，包括利益观、幸福感、生死观、道德观、政治观等；三核心层：世界观、人生观、价值观，其核心是理想信念。

）7、“思想与行为”的联系？（多选）一是思想支配行为，是行为的先导；二是行为反映思想，是思想的外在表现；三是行为对思想有反作用。

8、思政工作所指的政治，一般是指教育内容的政治性及人们言行中的政治立场，主要是观念性的政治。

同时兼有这项工作要为实现党的政治任务服务的意思。

（单选）9、政治与经济的辩证关系？（多选）正确运用政治与经济关系的原理指导思政工作实践，有效的指导人们积极推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济社会全面协调可持续发展。

思想政治工作专题学习
《思想政治工作的重要性》近年来，我国在思想政治工作方面取得了巨大成就。

思想政治工作是党和政府的重要任务，也是社会发展的重要基础。

思想政治工作的重要性不言而喻。

一是维护社会稳定。

社会稳定是社会发展的重要保障，也是政府最重要的职责。

思想政治工作是维护社会稳定的重要手段，它可以调节社会关系，建立正确的价值观念，消除社会矛盾，促进社会和谐，从而确保社会稳定。

二是促进国家长治久安。

政治稳定是国家长治久安的重要保障，思想政治工作是维护政治稳定的重要手段。

它可以强化人民的政治意识，提高人民的道德素质，增强社会凝聚力，建立良好的政治氛围，有效地维护国家的政治稳定。

三是推动社会进步。

社会进步是社会发展的重要保障，思想政治工作是推动社会进步的重要手段。

它可以培养具有正确价值观念的人才，促进社会民主，推动社会公正，促进社会进步，维护社会公平正义，为社会发展创造良好的环境。

四是促进文化发展。

文化发展是社会发展的重要保障，思想政治工作是促进文化发展的重要手段。

它可以形成文明文化环境，提升社会文化水平，增强社会文化建设，推动文化创新，促进文化发展，为社会发展提供坚实的文化基础。

总之，思想政治工作具有重要的社会意义，它是社会发展的重要基础，是维护社会稳定、促进国家长治久安、推动社会进步和促进文化发展的重要手段，对社会发展具有重要的意义。

因此，要加强思想政治工作，培养正确的价值观念，推动社会进步，为社会发展保驾护航。

党员思想政治工作学习考试题及答案1.可以看出新世纪新阶段国际局势呈现出哪五个方面的新特点？（填空题)答案：（一)世界多极化趋势在曲折中发展,单级和多级的矛盾仍然很尖锐;（二）经济全球化在加快发展，它的两重性越来越明显；（三)科技发展日新月异，给人类社会进步带来新的动力；（四）非传统安全因素影响上升,国际安全形式更加复杂；（五）发展中国家与发达国家的差距进一步扩大，南北矛盾更加突出。

2.我国正处在伟大变革的关键时刻，所谓伟大变革的关键时刻，主要表现在哪三方面?(简答题)答案：(一）我国正处在社会主义市场经济体制初步建立向更加健康完善发展的关键时刻，面临着市场经济的严峻考验.（二)我国正处在改革攻坚阶段的关键时刻，面临着能否打赢这场攻坚战的严峻考验。

（三)我国正处在新世纪与时俱进的关键时刻,面临着能否团结一致继续开拓新局面的严峻考验.3.对于高举中国特色社会主义伟大旗帜的两个方面的内容是什么？(填空题)答案:（一）高举中国特社会主义伟大旗帜,要坚定不移地走中国特色社会主义道路。

（二）高举中国特社会主义伟大旗帜，要坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系。

这就点明了又好又快发展是科学发展观的精神实质。

4：中国特色社会主义道路？(名词解释)答案：是在中国共产党领导下，立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放，解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

这是第一次对中国特色社会主义道路所作的系统而完善的理论概括。

5.中国特色社会主义理论体系?（名词解释）答案:就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系.这就告诉我们，这个科学理论体系由三大部分组成：一是邓小平理论，其核心是坚持走中国特色社会主义道路;二是“三个代表”重要思想，其核心是围绕最广大人民利益而发展先进生产力和先进文化;三是科学发展观等重大战略思想，其核心是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会。

思想政治教育学原理考试复习资料公共管理学院07级思想政治教育(1)班刘嘉慧第一章绪论1、思想政治工作不是政治工作的全部,而是政治工作的一部分，主要是指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分，或者说是思想性的政治工作部分。

思想政治工作也不是思想工作的全部，而是它的一部分，即思想工作中的政治性部分或政治性的思想工作。

2、思想政治教育泛指人类所有阶级社会共有的培养人的思想品德的活动，特指无产阶级培养人的思想品德的活动。

3、思想政治教育学的特殊研究领域：人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展。

4、思想政治教育学的研究领域的特殊矛盾：（1）主体和客体、思想和行为的矛盾；（2）主体意识形态和客体思想行为的矛盾；（3）主体的正确思想政治意识与客体的错误思想政治意识的矛盾；（4）无产阶级思想政治意识与非无产阶级思想政治意识的矛盾；（5）主体传播的无产阶级意识形态与客体思想行为的矛盾；（6）一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。

5、思想政治教育学的研究对象是人们思想品德形成发展的规律以及思想政治教育的规律。

6、思想政治教育学是一门研究人的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应性科学。

7、思想政治教育与思想政治教育学的比较：思想政治教育是一项实践活动，它以人为作用对象，其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思想品德，主要帮助人们解决“做什么”、“怎么做”的问题。

而思想政治教育学则是一门科学，它以思想政治教育这项实践活动为研究客体，其目的在与科学地然是和分析思想政治教育领域的各种现象，揭示思想政治教育的规律，主要解决思想政治教育“是什么”、“为什么”的问题。

8、思想政治教育学的基本范畴：个人与社会；思想与行为；教育主体与教育客体；内化与外化；教育与管理9、思想政治教育学的研究方法：文献法；观察法；实验法；社会调查法；总结经验法第二章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴1、思想政治教育学的根本指导思想与理论基础（根本内容）：马克思主义，尤其是中国化的马克思主义。

思想政治课程与教学论复习题最终思政课程与教学论复习题思想政治课程与教学论复习题一、名词解释：1、教学的定义（P12）答：所谓教学，就是教师教，学生学的统一活动；在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。

因此，教学应理解为是教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动2、思想政治课程教学的含义（P15）答：思想政治课程教学特指在中学教育中，思想政治教师以《思想品德》和《思想政治》教材为依托，对学生系统传授德育知识、培养学生具有良好的道德品质和行为，并在此基础上培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观，全面提高学生的思想政治觉悟的教育活动。

其本质是德育，是对学生进行系统的思想政治教育、德育教育和心理品质教育的一门必修课程。

3、教学过程的基本含义（P25）答：教学过程，简言之就是教学活动的过程，是学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下，学习和掌握文化科学知识、发展能力，形成良好的思想品德的过程。

因此，一般来说，教学过程起码包括两个基本的过程或说层面：一是认识过程；一是发展过程。

教学过程中的认识过程是指学生掌握知识和基本技能的过程，发展过程是指学生发展能力、形成良好品行和身心健康成长的过程。

因此，教学过程实质上是在教师规范、组织和引导下的学生的认识过程和发展过程。

4、思想政治课程教学过程的基本含义（P28）答：思想政治课程教学过程是政治教师按照我国的社会主义教育目标，依据课程标准的具体要求，结合学生的身心发展特点有计划地采取多种教学形式，规范、组织和引导学生积极主动地学习马克思主义基本知识，提高运用马克思主义的立场、观点和方法去认识问题和解决问题的能力，培养学生具备良好的思想政治品质、道德品质和心理素质，为学生逐步形成科学的世界观、人生观和价值观奠定基础的过程。

5、课程的含义（老师总结）答：课程就是指学科或科目，它包括学科的目标和计划，也包括科目学习中的经验或体验，教材是它的主要载体。

大学思政题库一、国际关系与全球化1.1 什么是全球化？它对国家与人民的影响是什么？全球化是指经济、政治、文化和社会各个方面在全球范围内日益相互联系、互相依存的过程。

全球化对国家和人民都产生了深刻的影响。

在经济方面，全球化加速了各国之间的贸易和投资往来，促进了资源和资本的流动，推动了全球产业链的深度融合。

国家之间的经济利益变得更加紧密相连，但也带来了产业结构调整、劳动力竞争以及贫富差距扩大等问题。

在政治方面，全球化使得国家间的政治互动增多，国际组织和跨国公司的影响力不断扩大。

国际合作和国际关系变得更加复杂，国家间的政治冲突和合作不断交替。

全球化也推动了全球治理机制的建设，加强了国际规则和制度的制定和实施。

在文化方面，全球化促进了不同文化之间的交流和对话，使得多元文化得以传播和发展。

但同时也带来了文化同质化的趋势，一些传统文化面临着被边缘化和丧失特色的风险。

1.2 如何应对全球化带来的挑战？面对全球化带来的挑战，我们应该采取积极的应对策略，以更好地适应和引领全球化进程。

首先，我们要加强国际合作，构建开放型世界经济。

通过积极参与国际组织和多边机制，推动国际规则的制定和落实，维护自由贸易体系的稳定和完善。

同时，加强创新和科技合作，提高自主创新能力，推动科技创新对经济发展的驱动作用。

其次，我们要加强教育和文化交流，培养全球化时代的人才。

加强教育体系改革，注重培养学生的全球视野、创新思维和跨文化沟通能力。

推动文化多样性的传播和保护，促进各种文化之间的交流、对话和共享。

再次，我们要重视社会公平与人的发展，构建包容性和可持续的全球化发展模式。

在全球化进程中，我们要关注发展中的不平衡和不公平问题，加强社会保障体系建设，提高贫困地区和弱势群体的发展机会，促进全体人民共享全球化带来的发展成果。

最后，我们要加强全球治理体系的建设，推动国际秩序的变革和完善。

通过改革联合国和其他国际组织，增加新兴市场国家和发展中国家的代表性和发言权，构建更加公正和平衡的全球治理体系。

思想政治学科教学论复习思考题吴红梅第一章1、简述思想政治学科教学的研究对象及内容。

研究对象：思想政治课教学。

从教学构成要素来看，主要有：教师、学生、教科书、教学环境思想政治课的这四要素都具有自己的特殊性。

研究内容：教什么，学什么；为什么教，为什么学；怎样教，怎样学（教学的艺术技巧）怎样评价教与学的优劣；怎样成为一名合格的政治教师。

总之，思想政治教学论是研究思想政治教学的科学理论和艺术技巧的一门学问。

2、简述思想政治学科教学论的理论体系。

基本理论内容有三大部分：教学的基本理论、学科教学理论、学科应用教学理论。

理论体系：原理论、课程论、学科教学过程论、学科教法论、学科教学艺术论、学科学法论；学科教学评价论、学科教师论、学科实践论。

3、学习和研究思想政治学科教学论有什么重要意义？有哪些重要的形式？意义：1、培养合格政治教师的需要；2、培养学习型教师的需要；3、是提高教育教学质量的重要途径；4、是适应政治课教学改革，培养新时期“四有”新人的需要。

重要形式：教学形式：1、理论讲授2、教育观察3、教学技能训练4、微格教学5、教育教学研讨6、教育调查研究7、教育实习。

第二章1、思想政治学科的性质是什么？思想政治学科是对学生系统进行政治、思想、品德、行为教育的显性德育课程。

1、从历史发展的角度来看：2、从学科内容来看：3、从学科特点来看：4、从实施途径来看：都是德育性质。

2、思想政治学科的地位是什么？功能有哪些？地位：1、思想政治学科是中学生的一门必修课；2、思想政治学科是中学德育工作的主渠道；3、思想政治学科是体现我国教育的社会主义性质的标志。

功能：1、导向性功能：目标导向、价值导向、行为导向2、规范性功能：政治方向规范、思想观念规范、道德行为规范。

3、个性化功能：个性发展的定向、个性发展的合理建构、个性发展的个体享用。

3、怎样理解思想政治学科的教学任务？（一）完成基本理论教育的任务：通过教学，使学生掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基础知识和党的路线、方针、政策（基本任务）教学中应注意的问题：1、要注意处理好教学中的知识的广度和深度； 2、要紧密结合实际教学，把理论讲懂讲活；3、要结合各种反马克思主义的观点进行教学。

思想政治教育学原理复习内容思想政治教育学原理题库一、名词解释1.思想政治教育：是一种社会实践活动，是一定的阶级或政治集团，为实现一定的政治目标，有目的的对人们施加意识形态的影响，以期转变人们的思想，进而指导人们行动的社会行为。

（概念）2.思想政治工作：政治工作：是一个大概念，它是指人类社会实践中诸如阶级斗争、政权建设、党的建设等有关政治方面的全部实践活动。

思想工作：是整治工作中有关意识形态方面的实践活动，是政治工作中的思想性部分。

思想政治工作：是政治工作的一部分，主要是指政治工作中有关意识形态方面的实践活动。

3.思想：思想是一个多要素的综合斯通，它包含全部制约人的行动的各种精神因素的总和。

有直接支配人的行动的因素——动机系统，包括“兴趣”“爱好”“动机”等；有调节人们行为动机的因素——心理过程系统，包括“认识”“情感”“信念”；有指导人们行动动机的因素——观念系统，包括“哲学观点”“政治观点”等。

4.思想政治教育学以及与思想政治教育工作的关系思想政治教育学：是研究人们先进思想形成发展规律，在揭示规律的基础上探讨实施思想政治教育学规律用于指导思想政治教育实践的应用科学。

关系：思想政治教育工作实践是形成思想政治教育学的前提和基础，但并不可以说自从有了思想政治教育工作就有了思想政治教育学。

第一、从有思想政治教育工作到形成思想政治教育学有一个相当长的过程。

第二、思想政治教育工作与思想政治教育学的区别还在于思想政治教育学是知道思想政治教育实践的科学。

概括起来说，思想政治教育工作与思想政治教育学的关系式：前者是后者的前提和基础，后者是前者理论概括的结果。

思想政治教育学是从思想政治教育工作实践中发展起来的并用来指导思想政治教育工作的理论。

5.思想政治教育的目标：就是思想政治教育者，在一定的时期内进行的各项活动，在受教育者的思想和行为方面所要达到的预想结果。

最远期目标：把全体社会成员，特别是青少年培养成有有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新人。

思想政治工作学复习材料第一章基本概念和范畴1、思想政治工作概念的由来（单选）由党的“宣传工作”演变而来，1951年第一次全国宣传工作会议上刘少奇提出“思想政治工作”这一概念，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾》肯定并阐述。

2、思想政治工作，广义：实践及理论；狭义：实践。

3、思想政治工作核心问题：引导人们树立正确世界观人生观价值观。

4、思想：1思想认识 2思想观念政治：1思想有政治的烙印、阶级的烙印2为党的政治任务服务工作：1思想政治教育的专业化2思想政治管理的专业化。

思想政治工作学：1、人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说；2对群众进行思想政治教育和管理的学说3对党员干部进行思想政治教育和管理的学说。

5、思想政治工作研究对象：人6、研究领域：人们思想和行为之间的活动变化规律以及共产党对人们进行思想政治教育和管理的规律。

具体：1基础理论研究2应用理论研究3发展史的研究4文献和领袖思想政治工作学说研究5思想政治工作专题研究。

7、思想政治工作学基本范畴：实体范畴、属性范畴、关系范畴8、意识：自然界长期发展的产物，社会发展的产物。

本质来说意识是人脑的机能，是物质世界在人脑中的主观映像，具有能动性和相对性，对物质有很强的反作用。

9、(多)思想内部三个层次：1表层（感知层），包括感觉、知觉、情感、意志2中层（观念层），包括利益观、幸福观、生死观等3核心层，指世界观人生观价值观，其核心是理想信念。

10、思想和行为关系：（多选）思想和行为是不同的：1思想是一种精神现象，存在于人的大脑之中，是人的认识成果。

行为是一种物质运动，具体表现为人的机体的活动，是人的实践或成果.2 思想是内在的，思想活动的过程不可见，行为活动过程是外在的，是可见的。

思想和行为又是相互联系的：1思想支配行为，是行为的先导，理论对实践具有导向功能，思想政治工作在引导思想支配行为过程中具有重要作用。

2行为反映思想，是思想的外在表现。

思想政治工作学要研究如何通过了解人的行为来了解人的思想，进而把握人的思想3行为对思想有反作用，一方面，行为对形成思想观念、巩固教育成果具有“养成作用”，另一方面，行为实践是新的思想形成和发展的基础和动力。

2004级行政专业《新时期思想政治工作学概论》试题一一、单项选择题：1、思想政治工作的综合性是由人的思想行为的（ C ）决定的。

P4A、客观性和动态性B、易变性和渐进性C、复杂性、多变性和层次性D、实践性和广泛性2、抗日战争时期和解放战争时期是思想政治工作的（ C ）。

P28A、产生时期B、曲折发展时期C、丰富和发展时期D、形成时期3、思想政治工作与党的中心工作的关系相比，是一项（ D ）。

P48A、基础性的工作B、全局性的工作C、根本性的工作D、辅助性的工作4、改造主观世界的两个内容是（ A ）。

P65A、思想意识和思想方法B、世界观和思想作风C、道德品质和理想信念D、人生观和价值观5、政工干部的思想政治素质主要指其必须具备的（ A ）等方面的基本条件。

P219A、思想政治观点和政治立场B、高尚的品德和优良的作风C、德才兼备，又红又专D、高度的政治觉悟6、从人的思想特点分析，其思想活动的变化与发展不是一蹴而就的，这主要指人思想（ B ）所致。

P80Ａ、形成的多因性Ｂ、活动的渐进性Ｃ、活动的易变性Ｄ、变化的多因性7、思想政治工作的基本方针体现了其（ C ）。

P98Ａ、职业属性Ｂ、生活属性Ｃ、政治属性Ｄ、科学属性8、“疏通”这一概念在思想政治工作中是指（ C ）。

P98Ａ、循循善诱，因势利导Ｂ、解放思想，实事求是Ｃ、广开言路，集思广益Ｄ、耐心说服，以情感人9、对广大群众进行理想教育，应以（ C ）为主要内容。

P137A、生活理想B、远大理想C、共同理想D、职业理想10、自我教育法属于（ D ）的思想政治工作方法类型。

P168Ａ、互动式Ｂ、强化式Ｃ、隐蔽式Ｄ、主动式二、简答题：1、思想政治工作优良传统的主要内容有哪些？P34 七点答：1、为党的政治路线和中心任务服务的传统。

2、理论联系实际，用马克思主义理论教育党员、干部和群众的传统。

3、把党的方针政策变为群众的自觉行动的传统。

4、坚持实事求是，一切从实际出发的传统。

考点规范练11坚持和加强党的全面领导一、选择题1.(2020·湖北黄冈月考)打开手机看“学习强国”已成为党员干部的一种生活习惯。

“学习强国”是由中宣部主管,以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容的“PC端+手机客户端”模式的学习平台,上线后便成了党员干部和群众学习的“新助手”。

该平台的建立是()①加强党风廉政建设、全面从严治党的重要举措②强化理论武装、加强党员思想教育的有益探索③密切党群干群关系、夯实执政基础的有力保障④激发党员学习热情、提升政治素养的有效途径A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C解析:通过建立“学习强国”平台,可以进一步强化理论武装、推动探索党员思想教育新形势,同时也可以进一步激发党员学习热情、提升党员的政治素养,②④正确。

建立“学习强国”平台,可以从侧面促进党风廉政建设和密切党群干群关系,但没有直接关联,①③夸大了其作用,不选。

故选C项。

2.(2020·北京房山期末)“有些人从山里走了,就不再回来,你从城里回来,却再没有离开。

来的时候惴惴,怕自己不够勇敢,走的时候匆匆,留下最美的韶华。

百色的大山,你是最美的朝霞,脱贫的战场,你是醒目的黄花——黄文秀。

”黄文秀在硕士毕业之后回乡工作,2018年担任广西壮族自治区百色市乐业县百坭村的驻村第一书记。

黄文秀上任后,百坭村103户贫困户顺利脱贫88户,村集体经济项目收入翻倍。

黄文秀驻村笔记中写道:“每天都很辛苦,但心里很快乐。

”优秀共产党员黄文秀的事迹生动地诠释了中国共产党()①不断提高自身执政能力和水平②践行立党为公、执政为民的执政理念③是真正的马克思主义政党④是中国特色社会主义文化事业的领导核心A.①②B.②③C.①④D.③④答案:B3.(2021·河北高三模拟)在新冠肺炎疫情防控斗争中,全国党员干部坚持疫情就是命令、防控就是责任,带头奋战在抗疫一线,以“我是党员我先上”的政治自觉影响带动广大群众,汇聚起众志成城、共克时艰的磅礴力量,有力推动疫情防控取得重大战略成果。

练习题一、单项选择题1．思想政治课教学法的方法论是【 A 】A．唯物辩证法 B．发展的观点 C．联系的观点 D．矛盾分析法2. 建国以来中学思想政治课经历了几个发展阶段。

【 B 】A．二个 B．三个 C．四个 D．五个3.思想政治课教学的基本原则是【 D 】A．思想性原则 B．灌输性原则 C．科学性原则 D．理论联系实际4.完成思想政治教学任务的基本途径是【 A 】A．课堂教学B．课外活动C．社会实践D．形势教育5.思想政治课的教学类型除单一课外还有【 C 】A．绪论课 B．讲授课 C．综合课 D．讲评课6.思想政治教学的根本方法是【 C 】A．讲授法B．讨论法C．启发式教学法D．谈话法7.课前准备工作的核心是【 B 】A．制定计划 B．编写教案 C．听课 D．制定大纲8.政治教育最重要的是树立正确的【 B 】A . 价值观 B.政治观 C.人生观 D.学习观9.在学校环境中对学生思想行为影响最大的因素是【 C 】A．班风 B．校风 C．思想政治课教学 D．教风10.在教学过程中发挥主体作用的是【 D 】A．教学手段B．课本C．教师D．学生11．思想政治课教学过程首要解决的的矛盾是【 A 】 A．“知”与“不知”的矛盾 B．教与学的矛盾 C．“知”与“行”的矛盾D．“信”与“不信”的矛盾12.在教学过程中，教师作为教育者，所起的作用是【 A 】A．主导作用 B．主体作用 C．表率作用 D．领导作用13.一堂课的中心环节和核心部分是【 B 】A．导入新课 B．讲授新课 C．巩固新课 D．结束新课14.学生学习的中心环节是【 D 】A．预习B．复习C．做作业D．听课15.思想政治课教师增强能力的首要途径是【 C 】A．不断总结经验 B．上课 C．努力学习 D．参加实践16.思想政治教学法是一门关于中学思想政治课的综合学科，它具有理论性和【 C 】A．现实性B．抽象性C．实践性D．具体性17. 教育活动，首先是一种由教师施向学生的行为，它首先表现为【 B 】A．内心转化 B．外部灌输 C．外部转化 D．内部灌输18.与启发式教学法相对立的教学方法是【 D 】A .探究式教学法 B.发现教学法 C.研究式教学法 D.注入式教学法19. 从人类认识的基本规律看，一个人某种道德观、人生观和世界观的形成的开端是【 A 】A．实践 B．认知 C．自学 D．经验20.马克思主义的根本特性是【 C 】A．理论性B．科学性C．实践性D．实用性21．在思想政治教育学的学科体系中占据中心地位并标志着这门学科成立的是【 A 】A．思想政治教育学的基本原理 B．思想政治教育学史 C．比较思想政治教育学D．思想政治教育预测学22．思想政治教育学的方法论是整个思想政治教育方法体系的最高层次。

大学思政题库选择题一、政治经济学1. 哪个是政治经济学的基本问题?A. 如何分配有限资源B. 如何生产有限资源C. 如何获取有限资源D. 如何管理有限资源2. “资源有限和人的欲望无限”是政治经济学中的一个基本前提，它说明：A. 生产是有限的B. 资源的配置是有限的C. 人的欲望是无限的D. 经济发展是有限的3. 以下哪个不属于马克思主义政治经济学的三个基本问题？A. 如何生产有限资源B. 如何分配有限资源C. 如何获取有限资源D. 经济发展是否可持续二、马克思主义基本原理1. 马克思主义的基本观点是：A. 唯物主义和辩证法的统一B. 辩证法和唯心主义的统一C. 唯物主义和唯心主义的统一D. 辩证法和唯物主义的统一2. 马克思主义的核心概念是：A. 利益B. 历史C. 价值D. 阶级斗争3. 马克思主义的最终目的是：A. 实现共产主义社会B. 实现社会主义社会C. 实现资本主义社会D. 实现封建主义社会三、中国特色社会主义1. 中国特色社会主义的发展阶段是：A. 新民主主义革命阶段、社会主义革命阶段、社会主义建设阶段B. 改革开放阶段、社会主义现代化建设阶段、全面建设社会主义现代化国家阶段C. 社会主义初级阶段、社会主义中级阶段、社会主义高级阶段D. 现代化建设阶段、全面建设小康社会阶段、全面建设小康社会现代化国家阶段2. 当前中国特色社会主义的最大实践是：A. 改革开放B. 高速经济发展C. 社会主义核心价值观建设D. 扶贫攻坚3. “两个务必”是中国特色社会主义最鲜明的特点之一，它指的是：A. 坚持中国共产党的全面领导、坚持中国特色社会主义道路B. 社会稳定、经济发展C. 维护国家安全、保障人民生活D. 政治稳定、经济繁荣四、社会主义核心价值观1. “富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观的：A. 目标B. 基本内容C. 实现途径D. 效果2. 社会主义核心价值观的培育途径是：A. 教育B. 经济发展C. 舆论引导D. 政治活动3. 社会主义核心价值观的基本要求是：A. 各行各业要贡献力量、共同发展B. 社会和谐、国家统一C. 个人发展、集体利益D. 维护国家安全、保障人民生活五、法律法规1. 法律是社会主义法治的基本标志，下列哪个法律不属于我国宪法设立的基本法律？A. 刑法B. 民法C. 行政法D. 宪法2. 我国的法律源于：A. 宪法B. 立法机关C. 党中央D. 人民代表大会3. 法律的功能是：A. 规范社会生活B. 维护社会秩序C. 保护人民权益D. 以上都是以上为大学思政题库中的部分选择题，供大家学习参考。

《思想政治教育学》试题及答案《思想政治教育学》试题（15）一、问答题（每题12分，共5题，60分）1.试述思想政治教育学的研究对象。

（1）思想政治教育学是以人们思想政治品德形成、发展规律以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。

（2）研究人的生理、心理因素，研究需要---动机---行为的发展过程，揭示人的自身思想、行为的发展规律。

（3）研究普遍联系、错综复杂的社会因素与教育对象的人生观、世界观的形成发展的关系，揭示、探索如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作用，以及教育对象在受环境影响时的能动作用。

（4）研究思想政治教育的管理体系和领导职能，研究思想政治教育工作者的素质，研究思想政治教育如何渗透到业务领域中去，以及促成社会、学校、家庭相互配合形成教育合力的问题。

2.中国古代思想道德教育的特点有哪些？（1）道德教育原则上，强调育人为中心，德育至上（2）德育内容上，注重目的性和针对性（3）德育途径上，重视教书育人，训教合一（4）德育方法上，注重教化与修身的统一。

3.思想与行为的概念、两者关系、表现形式及其转化条件。

（1）思想和行为的概念（2）两者关系（3）表现形式（4）转化条件4.试论思想政治品德的涵义、结构要素及相互关系。

5.简述思想政治教育的育人作用。

（1）确立正确的政治方向,促进个体的政治社会化（2）树立现代思想观念，推进社会创新和改革（3）促进人才的人格完善（4）培育人的能力，特别是精神生产力1、试述资本主义国家思想道德教育的特点。

（1）教育目的上，强调个性发展与人的全面发展相结合（2）德育内容上，坚持以人道主义为基础（3）德育过程中，注重儿童心理发展的年龄特征（4）德育方法上，倡导情感和理性相结合2、试析教育者与受教育者范畴（各自作用及两者的关系）。

（1）教育者及其作用（2）受教育者及其作用（3）教育者与受教育者两者的关系4、优化思想政治教育环境的原则是什么？（1）积极因素原则（2）整体一致性原则（3）层次性原则（4）创造性原则5、试述发展移情能力的教育模式（原理及其结构）（1）移情能力的培养是道德教育的一条重要途径（3分）（2）移情作用的产生条件（对他人情绪表达的觉知、对他人所处情境的理解、相应的情绪体验的经验）（2分）（3）移情能力的发展（个体水平、社会水平、综合水平）（2分）模式结构（4）表情识别（1分）（5）情境理解（1分）（6）情绪追忆（1分）（7）角色承担（1分）（8）情感共鸣（1分）3.试析思想政治教育过程的协调控制律。

思想政治教育学原理试题
1. 你认为什么是思想政治教育学原理的核心内容？
2. 思想政治教育学原理中的主要观点是什么？请举例说明。

3. 思想政治教育学原理与其他学科的关系是怎样的？
4. 思想政治教育学原理中的教育方法有哪些？请比较它们的优缺点。

5. 思想政治教育学原理对培养青年学生的什么能力和素养起到了重要作用？
6. 思想政治教育学原理面临的挑战和困境有哪些？如何有效克服这些挑战和困境？
7. 思想政治教育学原理的发展趋势是什么？你对这种趋势有何看法？
8. 思想政治教育学原理在实际教育中的应用如何？你有哪些实际案例可以分享？
9. 思想政治教育学原理对教师的要求是什么？教师如何提高自身的思想政治教育水平？
10. 思想政治教育学原理对学生的影响是怎样的？你认为如何培养学生正确的思想政治观念？。