Unit_4_Where_is_my_car__B_Let's_talk

Unit 4Where is my car?单元教材及学情分析1.单元教材分析本单元的学习围绕一个游戏展开,讲的是几个小朋友在玩我藏你猜的游戏,并由这个游戏引出要学的介词in, on, under。

同学之间玩这个游戏,分别说出物品的具体位置。

如:in the desk, on the chair,并引出问句:Where is…?用英语和自己的小伙伴玩捉迷藏的游戏,对学生来说充满了乐趣。

本课学习的知识点接近实际生活,能够调动学生学习的积极性,有利于教师教学活动的开展。

在Part A中主要讲张鹏和约翰放学后收拾书包的情景。

运用表演的方式能更加自然地呈现句子和单词,目的是让学生明白在我们的实际生活中也可以运用同样的对话来交流,创设学生运用英语的场景,让学生在日常生活中能够做到多运用,多练习,达到掌握第二语言的目的。

在Part B部分,课文以一个小男孩寻找东西并问妈妈的故事开头,比较接近学生的实际生活。

妈妈给他指的几个方位也是学生最容易忘记的地方。

在Part C部分运用学生比较感兴趣的动物对话的方式提高学生学习的兴趣。

2.学情分析教材中出现的主人公是学生在之前的学习中已经熟知的人物,内容也是学生喜欢的。

这让学生感觉到教材有连续性,对学生感知故事情节,理解故事内容很有利。

教学中将重点放在让学生在情景中体验对话,多说多听,以生生互动的形式让学生体验开口说英语的乐趣,从而达到灵活运用的目的。

单元教学目标1.知识目标(1)能够听懂、会说句型:Where is…? It's in/on/under… Is it in/on/under…?Yes, it is./ No, it isn't.(2)能够听、说、认读单词:desk, chair, in, on, under, cap, ball, car, boat, map。

(3)知道元音字母o在单词中的发音。

2.能力目标(1)能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Where is…? It's in/on/under…来询问物品位置并回答。

I can clean the classroom.
Amy, Amy, what can you do?
I can sing and dance in the school.
John, John, what can you do?
I can do some kung fu.
Robin, Robin, what can you do? I can draw cartoons on the shoe! Oh, no!
Mr Ma： Can you do any kung fu, Oliver? Oliver： No, I can’t. Mr Ma： No problem. I can help you.
pep小学五年级英语上册Unit_4_B_let's_talk
Mr Ma： Good afternoon, children. Today _________________.
3. Who can do any kung fu?
John can do some kung fu.
Mr Ma： Good afternoon, children. Today we’ll learn some kung fu.
Children： Cool! Mr Ma： Can you do any kung fu, John? John： Yes, I can. Mr Ma： Wonderful!
pep小学五年级英语上册Unit_4_B_let's_talk
I can do some kung fu. some
Can you do any kung fu?
any
I can’t do any kung fu.

Unit One Welcome back to school! 第一单元欢迎回到学校！（A）A Let's talk. A 我们来说一说。

Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。

Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。

I'm from the UK. 我是英国人。

Hi, I'm Zhang Peng. 你好，我是张鹏。

I'm from Shandong. 我是山东人。

Welcome! 欢迎！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。

I'm from the UK. 我是英国人。

UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play.We are friends. We like to play.A boy from Canada, A girl from the UK,Friends from China and the USA.Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。

cat bag dad hand 猫包爸爸手（听力练习）Read, listen and circle. 读一读，听一听并圈一圈。

（听力练习）Listen and write. 听一听并写一写。

（听力练习）Unit 1 Welcome Back to School 第一单元欢迎回到学校！（B）Let's talk. B 我们来说一说。

Mr Jones, this is AmyWhere are you from? 你是哪里人？I'm from the UK. 我是英国人。

Let’s check
Where is the bcaoprall?t??
It’s _________.
Listen and tick (√) or cross (×).
√
×
√
√
Check answers
1. A: Mum, where is my boat? √
B: It is on the chair.
()
()
()
()
Where are the books? Where is the ruler / schoolbag? Which are the good/bad manners?
(√)
Hale Waihona Puke (×)(×) (√)
Good habit or bad habit?
( ×)
(√)
Read and act out
Haha! I'm behind you.
Start to read
Can you answer the questions? Where is Zip?
Read and tick (√) or cross (×).
Is it on the boat?
×
Is it under the chair? ×
Is it on the map?
×
Is it in the desk?
×
Is it on the ball?
×
Is it in the bag?
√
Where is Zip?
Make dialogues
Where is zip? Is it on the boat? No, it isn’t. Is it under the chair? No, it isn’t. …