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大班个人月工作计划表（7篇万能）大班个人月工作计划表篇1一、本月工作重点：1.做好幼儿评估工作，认真创设好主题墙饰。
2.继续认真做好家访工作。
3.做好学期结束工作。
(写好汇报单、写好各类总结、各类资料整理归档等)4.加强幼儿寒假安全教育，配合园部开展一次安全演练。
二、本月开展以下主题：主题活动：《红红的新年》主题目标：1、了解中国的春节，体会红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义。
2、了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。
3、积极参加新年礼物的制作活动，在说、画、唱、跳的过程中，营造为红的新年氛围。
4、懂得人在新年中长了一岁，大胆表达对他人的美好祝愿。
三、家长工作：1、与幼儿多说说有关“年”的习俗、礼节和故事，丰富孩子对过年的感性经验，激发孩子对新年的向往和兴趣。
2、和幼儿共同收集新年里的物品，如中国结、春联、红灯笼、红包、气球、红辣椒等，共同布置并营造家里的新年气氛。
3、与幼儿一起整理新年时收到的礼物，并拍摄一些照片带到幼儿园，与教师、同伴一起分享。
4、关注幼儿在园活动的进展情况，及时与幼儿交流，在幼儿遇到困难时能够尽力引导幼儿自主解决。
大班个人月工作计划表篇2一、本月工作重点：1.组织幼儿认真绘画，参与园内迎“六一”中大班幼儿画展。
2.组织好幼儿进行“六一”体检。
3.按时出好《家长园地栏》。
4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》，创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题：主题目标：引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。
提高幼儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创造力。
主题目标：引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。
三、家长工作：1.与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。
2.带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。
大班月份工作计划表引言本文档旨在为大班教师提供一个月份工作计划表的模板和指导，帮助教师有效地组织和安排教学活动，提高教学质量，满足学生的学习需要。
一、目标设定在开始制定月份工作计划之前，教师需要明确教学目标。
根据班级特点和学生实际情况，制定能够满足学生需求、提高学生学习能力和综合素养的目标。
1.1 主要目标•提高学生的学习能力和综合素养。
•培养学生的合作与交流能力。
•培养学生的创新思维和问题解决能力。
1.2 具体目标•完成每周的教学计划。
•鼓励学生参与课堂讨论和互动。
•指导学生进行独立研究和探究学习。
•开展多种形式的评估活动。
二、月份工作计划基于目标设定，以下是一个月份工作计划表的示例：日期工作内容资源需求第一周- 回顾上个学期的学习成果- 设立本学期的学习目标- 开展学生自我介绍- 组织学生形成学习小组- 进行学习小组合作活动- 学习目标设置表- 学生自我介绍问卷- 合作活动的材料和工具第二周- 讲解学习小组的具体工作要求- 引导学生制定学习计划- 指导学生进行课堂合作探究活动- 学习小组的工作要求表- 学生的学习计划表- 探究活动所需的材料和工具第三周- 组织学生进行课堂展示- 定期给予学生反馈-开展课堂讨论和小组分享活动- 展示所需的展示材料- 反馈表- 讨论和分享的议题和材料第四- 对学生进行阶段性评估- 回顾整个月份的学- 阶段性评估表- 学习活动的回顾总结表- 改进意见记录周习活动- 总结并提出改进意见表三、教学资源准备为了顺利进行月份工作计划，教师需要提前准备好教学资源。
3.1 教学材料•教科书和参考书•多媒体设备和教学软件•实验器材和耗材•打印的资料和工作表3.2 学习环境•教室布置和展示材料•学习小组合作区域•实验室和图书馆等学习场所四、教学活动组织在制定月份工作计划时，教师需要合理组织不同的教学活动，以提高学生的学习兴趣和主动性。
4.1 启发式教学通过提出问题、引发思考和讨论的方式，激发学生的思维能力和创新能力。
幼儿园月度工作计划表格样本幼儿园月度工作计划表格样本月份：_____年_____月日期星期工作内容负责人1 日暂无安排无2 一 1.开学典礼；2.班会； 3.幼儿园安全工作例行检查园长班主任园长3 二 1.开学第一天课程安排； 2.编写月度工作计划； 3.幼儿园设施设备故障处理、清洗林老师教务处教务处4 三 1.幼儿园环境整洁检查；2.运动会筹备会议；3.制定家长会议日程表; 4.安全及日常消防演练教务处教务处园长教务处5 四 1.体检工作启动；2.外出活动策划会议； 3.家长反馈问题汇总教务处教务处班主任6 五 1.安全及日常消防演练；2.教师培训；3.幼儿园环境设计及扮靓教务处园长/教务处音乐老师7 六 1.校庆庆典活动筹备；2.运动会活动策划及分工；3.制定家长会议标志教务处教务处园长8 日暂无安排无9 一 1.班级活动补充计划；2.“六一”儿童节庆典活动策划；3.幼儿园家长会会前咨询园长/班主任教务处园长10 二 1.制定公示栏内容；2.运动会策划；3.开展“妈妈，我爱你”艺术活动艺术老师教务处教务处11 三 1.环境卫生检查；2.开展安全教育活动；3.家长反馈问题汇总教务处园长班主任12 四 1.教育教学展览相册整理；2.组织家庭教育讲座；3.家长幼儿互动活动教务处教务处班主任13 五 1.环境卫生检查；2.培训班组成及教研会议；3.幼儿园环境升级及创新教务处教务处园长14 六 1.关注幼儿安全问题；2.幼儿园动物观察活动；3.制定家长会议标志教务处教务处班主任15 日暂无安排无16 一 1.验收月度工作成果；2.幼儿园环境设计活动； 3.家长反馈问题汇总教务处教务处园长17 二 1.教育教学装备检查；2.组织家庭教育讲座；3.家长幼儿互动活动教务处教务处班主任18 三 1.幼儿园游戏设施整修；2.关注幼儿卫生问题；3.家长反馈问题汇总教务处园长班主任19 四 1.幼儿公共浴室安全及环境检查；2.组织幼儿园参观活动； 3.制定家长会议标志教务处教务处园长20 五 1.幼儿园环境升级及创新；2.教育教学展览相册整理；3.家长与教师沟通交流会议教务处园长教务处21 六 1.安全及日常消防演练；2.家庭教育讲座；3.家长幼儿互动活动教务处教务处班主任22 日暂无安排无23 一 1.关注幼儿卫生问题；2.教育教学装备检查；3.“六一”儿童节策划教务处教务处教务处24 二 1.总结幼儿教育教学工作；2.制定本月评优评教计划；3.幼儿园案例解析会议教务处教务处园长25 三 1.幼儿爱听课堂；2.幼儿园游戏设施整修； 3.家长反馈问题汇总教务处教务处班主任26 四 1.幼儿园环境整洁检查；2.组织家庭教育讲座；3.幼儿园环境设计及扮靓教务处教务处音乐老师27 五 1.家庭教育讲座；2.开展亲子活动；3.家长幼儿互动活动教务处教务处班主任28 六 1.环境卫生检查；2.开展安全教育活动； 3.制定家长会议标志教务处园长班主任29 日暂无安排无30 一 1.安全及日常消防演练；2.幼儿园环境整洁检查；3.家长反馈问题汇总教务处园长班主任31 二 1.本月工作总结；2.开展亲子活动；3.制定本月工作总结报告教务处教务处园长说明：本工作计划表是对幼儿园工作进行科学合理安排的一份基础性文件，是各部门贯彻执行年工作计划的具体操作规程，也是幼儿园各项计划的重要补充材料之一。
大班六月份月计划表六月份是一年中的转折点，也是学校教学工作的关键时期。
为了更好地组织和安排教学工作，提高教学质量，我们制定了以下六月份月计划表。
一、教学计划。
1. 继续进行复习和总结，巩固上学期所学知识，为下学期的学习打下坚实基础。
2. 注重培养学生的创新思维和实践能力，开展各类实践活动和实验课程，激发学生学习的兴趣和潜能。
3. 注重语言文字能力的培养，组织朗读比赛、写作比赛等活动，提高学生的语言表达能力。
4. 注重学生的综合素质培养，开展各类社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作意识。
二、教学环境。
1. 营造积极向上的教学氛围，加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
2. 加强教室管理，保持教室的整洁和安静，营造良好的学习环境。
3. 加强师生沟通，及时了解学生的学习和生活情况，做好学生思想工作。
4. 加强校园安全工作，确保学生的人身安全和财产安全。
三、学生管理。
1. 加强学生的学习纪律教育，培养学生的自律意识和自主学习能力。
2. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，做好心理辅导工作。
3. 加强学生的安全教育，提高学生的安全防范意识，确保学生的人身安全。
4. 加强学生的素质教育，注重学生的品德修养和道德素质培养。
四、教师培训。
1. 加强教师的业务培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 加强教师的师德师风建设，树立良好的师范形象，做学生的榜样。
3. 加强教师的团队合作，加强教师之间的交流和合作，形成良好的教师团队。
4. 加强教师的思想政治工作，提高教师的思想政治素质，增强教师的党性觉悟和政治意识。
在六月份的教学工作中，我们将按照以上计划，全力以赴，做好教学工作，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和更好的教学服务，努力实现学校的教育目标。
希望全体教职员工和学生共同努力，为学校的发展和进步做出更大的贡献！。
幼儿园教师月度工作计划表格幼儿园教师月度工作计划表格月份：________序号 | 工作任务 | 责任人 | 完成时间 | 备注---- | ---- | ---- | ---- | ----1 | 制定本月教学计划 | 教师团队 | 月初一周内 | 详细列出每周教学内容和活动安排2 | 设计教具和材料 | 老师 | 教学计划完成前 | 根据教学计划所需教具和材料进行准备3 | 教学材料准备 | 实习生 | 教学计划完成前 | 活动所需的印刷材料和图片进行准备4 | 布置教室环境 | 教师团队 | 教学计划完成前 | 依据教学计划所需环境进行布置5 | 学生日常记录 | 实习生 | 每周 | 记录学生的日常行为、表现和需要关注的事项6 | 亲子互动活动安排 | 老师 | 月初一周内 | 安排亲子互动活动并通知家长参与7 | 学生评估 | 教师团队 | 本月最后一周 | 统计学生的综合表现并制定下月进步计划8 | 家长会安排 | 老师 | 本月中旬 | 安排家长会并通知家长及策划会议内容备注：1.本月教学计划必须详细列出每周的主题、教学内容，以及与之相关的活动安排。
同时，需要与其他老师进行信息共享，并根据实际情况进行修改调整。
2.准备教具和材料时，需要考虑使用寿命和保养情况。
如果需要购买，需要提前准备预算并报经校方批准。
3.教学材料包括教案、印刷材料、图片等，需要根据教学计划进行准备，保证教师能够顺利进行教学。
4.教室环境要体现课堂和孩子的主题，以及课程的特点，需要与教学计划结合起来进行具体布置。
同时要保证环境的清洁整洁、优美舒适。
5.学生日常记录要注意细节和客观性，记录需要关注的事项并及时通知家长，及时采取措施。
6.亲子互动活动要与教学主题相结合、寓教于乐，可通过家长自愿参与，增加家长对幼儿园的支持和信任，同时促进学生与家长之间的沟通交流。
7.学生评估要全面客观、公正，尽可能涵盖学生的各方面表现，为下月的教学计划提供参考和依据。
幼儿园大班月工作计划表本年级有x个班，共计xxx名幼儿，其中男女队xx名，女xx名，除个别幼儿外，都为独生子女.绝绝大部分幼儿为托中班升上来的，所以在常规、纪律、自理水平等方面都有一定基础，但水平发展不是很均衡，幼儿之间的个体差异性还是很大的，比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等，但有的幼儿还需依赖大人来完成这个切;大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求，而有的幼儿还是用看你、拉你，甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌，而有的幼儿则不愿意;大多幼儿在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿则不愿参与其中;大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调。
二.主要工作1.认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料展开各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，2.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏。
3. 根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理水平等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织展开好班级活动。
4.认真展开主题活动，如“我爱我家”、“有趣的形与色”、“我们喜欢的食物”、“冬天”等，认真实施《多元整合课程》，实行“美术活动促动幼儿发展”、“活动区与幼儿合作水平的培养”、“早期阅读有利于幼儿语言水平的提升”、“音乐教育对幼儿良好性格的培养”等园内课题研究。
5.组织展开好本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半日活动”，做好“中秋、国庆、春节、儿童节”等节日庆祝活动。
大班月工作计划表9月1. 引言本文档旨在提供大班（Class A）的9月工作计划表，以指导大班成员在这个月的工作安排和任务分配。
本文档将包括步骤、目标和时间表，以确保大班的工作高效和有序。
2. 目标本月的工作计划旨在实现以下目标：•提高大班的工作效率•优化大班成员的任务分配和合作方式•完成各项项目和任务的交付3. 时间表以下是大班的9月份工作计划表：时间任务9月1日 - 9月5日完成项目A的需求分析和设计9月6日 - 9月10日开发项目A的前端界面9月11日 - 9月15日开发项目A的后端功能9月16日 - 9月20日测试项目A的功能和性能9月21日 - 9月25日修复项目A的问题和Bug9月26日 - 9月30日准备项目A的交付文档和演示材料4. 详细任务说明4.1 完成项目A的需求分析和设计•负责人：李明•开始日期：9月1日•结束日期：9月5日在这个阶段，大班成员将对项目A进行详细的需求分析和设计。
其中包括与客户讨论需求、编写需求文档、绘制系统设计图等任务。
4.2 开发项目A的前端界面•负责人：王芳、张三•开始日期：9月6日•结束日期：9月10日在这个阶段，王芳和张三将负责项目A的前端开发工作。
他们将根据设计稿和需求文档，实现项目A的前端界面，并进行相关的功能和界面优化。
4.3 开发项目A的后端功能•负责人：李明、张三•开始日期：9月11日•结束日期：9月15日在这个阶段，李明和张三将负责项目A的后端开发工作。
他们将实现项目A的后端功能，并与前端团队协作，确保前后端的接口和数据交互正常。
4.4 测试项目A的功能和性能•负责人：王芳、李明•开始日期：9月16日•结束日期：9月20日在这个阶段，王芳和李明将对项目A进行全面的功能和性能测试。
他们将编写测试用例、进行系统测试、性能测试和压力测试，以确保项目A的质量。
4.5 修复项目A的问题和Bug•负责人：张三•开始日期：9月21日•结束日期：9月25日在测试阶段，如果发现了任何项目A的问题和Bug，张三将负责修复这些问题。
幼儿园大班月计划表
以下是一份幼儿园大班的月计划表，仅供参考：
月份：______________________
周一周二周三周四周五
1. 晨间会晨间会晨间会晨间会晨间会
观察天气创意游戏社交技能健康活动语言发展
2. 环境学习环境学习环境学习环境学习
环境学习
探索自然室内游戏手工制作角色扮演自由探索
3. 形状和图案水果和蔬菜动物世界交通工具
身体部位
认识与学习认识与学习认识与学习认识与学习认识与学习
4. 数字和计数大家谈经验颜色和涂鸦科学实验音乐和舞蹈
认识与学习认识与学习认识与学习认识与学习认识与学习
5. 游戏和体育绘画和涂鸦阅读和讲故事数学活动美术欣赏
社交技能手工制作语言发展数学发展美术发展
备注：此为示例计划表，具体内容可根据幼儿园的实际情况进行调整和修改。
幼儿园大班月计划表以下是幼儿园大班的月计划表：
每天早晨：
- 晨读，包括儿歌和故事的朗读
- 上自然科学课，学习有关动植物、天气、季节等内容
- 进行园内活动，如室内或室外游戏、运动等
每周一：
- 上语言课，进行口头表达训练和词汇学习
- 进行手工活动，如剪纸、画画、粘贴等
每周二：
- 上数学课，学习数字、形状、大小等概念
- 进行音乐和舞蹈课，学习基础的音乐知识和舞蹈动作
每周三：
- 进行社交与情绪培养活动，如合作游戏、角色扮演等
- 进行户外活动，如郊游、野餐等
每周四：
- 上艺术课，学习绘画、手工制作等艺术技巧
- 进行音乐和舞蹈课，学习基础的音乐知识和舞蹈动作
每周五：
- 举办主题活动，如国庆节、春节等
- 进行体育活动，如游戏、运动竞赛等
每天下午：
- 公共卫生活动，包括洗手、整理教室、打扫卫生等
- 自由游戏时间，提供自由选择的游戏和玩具
每天午睡时间：
- 进行午睡休息，以保证孩子的身体健康和精力恢复
此为一个月的大班计划表，具体内容根据幼儿园的教学计划和安排可能有所不同，但总体来说旨在提供全面的学习和发展机会，涵盖语言、数学、科学、艺术和社交等方面的内容。
大班月工作计划表大班月工作计划表时间：2021年1月截止日期：2021年1月31日一、目标设定：1. 提高班级学生的学习成绩。
2. 增强班级学生的自律能力和团队意识。
3. 加强与家长的沟通和合作。
二、具体工作计划：1. 学习提升：- 每周安排两次课外辅导班，帮助学生提高功课。
- 组织学生进行小组学习，促进相互讨论和学习。
- 设计学习计划表，鼓励学生制定个人学习目标并按时完成。
2. 自律培养：- 召开班会，讨论制订班规，明确学习纪律和行为规范。
- 每日早操，培养学生自觉坚持锻炼的习惯。
- 设立“优秀学生”评选，激励学生主动参与班级活动。
3. 团队意识：- 组织班级活动，如户外拓展训练、团队游戏等，培养班级合作精神。
- 鼓励学生参加校内外比赛，提高合作意识和竞争力。
- 学生分组合作完成课程项目，培养团队意识和协作能力。
4. 家校合作：- 定期与家长开展面对面的家长会，了解学生学习情况和家庭背景。
- 发放学生成绩单，及时向家长汇报学生在校表现。
- 与家长共同探讨学生成长路径，提供相应的家庭教育指导。
三、工作重点：本月的工作重点将放在学习提升和自律培养上。
希望通过有针对性的辅导和规范的纪律要求，提高整体学习氛围，培养学生自觉学习和自律行为习惯。
同时，注重团队意识的培养和家校合作的加强，营造良好的班级氛围，推动学生综合素质的全面发展。
四、成果评估：- 学生成绩稳步提升。
- 学生纪律意识明显增强。
- 班级活动参与度和合作能力提高。
- 家校合作更加紧密，家长对班级工作的满意度提高。
五、工作安排：日期工作内容负责人1月1日-3日组织班级活动班长1月4日-10日制订班规并召开班会班主任、班干部1月11日-17日安排课外辅导班和小组学习班主任、任课教师1月18日-24日组织户外拓展训练和团队游戏班主任、辅导员1月25日-31日与家长开展家长会班主任、班干部六、工作难点和对策：1. 学生学习习惯较差，难以自觉坚持学习。
大班个人月度工作计划表
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：YB-JH-0239
大班个人月度工作计划表
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。
身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习
惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。
首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时
教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可
操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。
在一日活动中开展科学游
戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。
同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。
以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼
儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。
收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。
本学期，我们将继续创设
宽松、和-谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。
这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。
二、家长、社区工作
1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
3、继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用
各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。
