【新人教版】八年级生物上册精品试卷系列八年级（上）期中生物试卷一、选择题：（每题2分，共30分）1．（2分）下列动物不属于腔肠动物的是（）A．草履虫B．海葵C．海月水母D．水螅2．（2分）下列对动物类群特征的描述中，错误的是（）A．线形动物﹣身体呈圆柱形，体表有角质层B．环节动物﹣身体分节，依靠刚毛或疣足运动C．软体动物﹣身体柔软，表面有外套膜D．扁形动物﹣身体呈辐射对称，有口无肛门3．（2分）成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A．外骨骼B．角质层C．角质鳞D．细胞壁4．（2分）绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫，蝗虫对禾本科作物危害很大．青蛙被称为“田园卫士”．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（）A．腔肠动物扁形动物环节动物爬行动物B．扁形动物线形动物节肢动物两栖动物C．线形动物线形动物环节动物两栖动物D．扁形动物环节动物节肢动物两栖动物5．（2分）下列不属于鱼与水中生活相适应的特点是（）A．用鳃呼吸B．皮肤辅助呼吸C．用鳍辅助游泳D．身体呈梭型6．（2分）真正能够开始完全在陆地上生活的动物是（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．节肢动物7．（2分）家鸽在天空飞翔，与其飞行生活无关的是（）A．胸肌发达B．体内有气囊C．体表被覆羽毛D．卵生8．（2分）哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（）①体温恒定②胎生③体表被毛④哺乳⑤牙齿有分化⑥用肺呼吸。
A．②④⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②③④9．（2分）下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（）①蚯蚓﹣﹣体壁②鲫鱼﹣﹣鳃③家鸽﹣﹣气囊和肺④青蛙﹣﹣皮肤和鳃⑤家兔﹣﹣肺．A．①②⑤B．①③⑤C．②③⑤D．①②④10．（2分）俗话说“人有人言，兽有兽语”，下列哪一项不属于动物之间的信息交流（）A．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞B．昆虫分泌性外激素吸引异性C．小动物闻到老虎气味纷纷逃跑D．母鸡发现老鹰“咯咯”叫，召唤小鸡11．（2分）据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”．下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（）①是先天性行为；②是学习行为；③是由遗传物质决定的；④是由环境因素决定的；⑤是繁殖行为；⑥是社会行为．A．①③⑤B．①④⑤C．②④⑤D．②④⑥12．（2分）社会行为的特征不包括（）A．群体内部成员各自独立生活B．群体内部成员之间分工合作C．有的群体中还形成等级D．群体内部往往形成一定的组织13．（2分）用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（）A．学习行为B．取食行为C．个体间通讯D．迁徙行为14．（2分）某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为．动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次．分析数据可知，这三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→乙→甲D．甲→丙→乙15．（2分）下列关于动物在自然界中的作用叙述，不正确的是（）A．动物在生态平衡中起着重要作用B．动物能促进生态系统中的物质循环C．动物的数量越多，对植物的生长越有利D．动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖二、填空题（每空1分，共20分）16．（10分）如图是人体屈肘、伸肘示意图，圆圈中的两根骨之间的连结情况如图，根据提示回答问题：（1）c、d分别叫做和。
（2）当上肢处于状态时，A收缩，B舒张。
（3）当你垂直伸臂提一桶水时，B处于状态。
（4）从关节的结构可以看出，关节的主要作用是。
（5）关节中的[1]从[3]中脱出来的现象脱臼。
（6）关节中的[4]所分泌的滑液进入[5]中，对关节起润滑作用。
（7）动物和人的运动不仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，需要能量供应，还需要消化系统，呼吸系统、系统等系统的配合。
17．（5分）如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答下列问题：（1）图是兔的牙齿，图是狼的牙齿。
（2）填出图中数字所代表的名称：[①]、[②]、[③]。
18．（5分）春天到来，看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回，繁育后代，某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究。
（1）从如图所示的几个方面发现，鸟的体形呈型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，前肢变成翼；胸肌，能牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻。
鸟类能进行双重呼吸，这与它体内的[b]有关。
（3）与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是。
参考答案与试题解析一、选择题：（每题2分，共30分）1．【解答】解：B海葵、C海月水母、D水螅都生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门，属于腔肠动物。
而A草履虫的整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞的原生动物。
故选：A。
2．【解答】解：A、线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，A正确；B、环节动物身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足等辅助运动，B正确；C、软体动物身体柔软，表面有外套膜，C正确；D、扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，D错误。
故选：D。
3．【解答】解：蝉属于昆虫，昆虫身体分节，有外骨骼，足和触角分节。
蝉的发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼的说法。
故选：A。
4．【解答】解：绦虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、属于扁形动物；蛔虫身体呈圆柱形；体壁有角质层；消化管结构简单，前端有口后端有肛门。
属于线形动物；蝗虫的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼。
属于节肢动物；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
故选：B。
5．【解答】解：A、鱼类用鳃呼吸，鳃能够吸收水中溶解的氧气，故不符合题意；B、鱼类用鳃呼吸，鱼的皮肤不能辅助呼吸，故符合题意；C、体表有鳞片具有保护作用，鳞片上的粘液可以减少游泳时水的阻力，所以能辅助游泳，故不符合题意；D、鱼的体形成梭形，可以减少游泳时水的阻力，故不符合题意。
故选：B。
6．【解答】解：A、鱼类终生生活在水中。
B、两栖动物水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物。
C、陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
故C爬行类成为真正生活在陆地上的动物。
D、节肢动是无脊椎动物。
故选：C。
7．【解答】解：鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。
如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
鸟类是卵生，与飞行无关。
故选：D。
8．【解答】解：哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。
母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育胎儿。
①体温恒定、③体表被毛、⑥用肺呼吸等特征是鸟类也具有的，因此哺乳动物比鸟类高级的主要特征有②胎生、④哺乳、⑤牙齿有分化，A正确。
故选：A。
9．【解答】解：①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；②鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，正确；③家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊只是储存空气、辅助呼吸，没有气体交换的作用，错误；④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，错误；⑤家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，正确。
可见A符合题意。
故选：A。
10．【解答】解：A、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，A正确。
B、昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流，B正确。
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃跑属于防御行吗为而不属于信息交流，C错误。
D、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，通过声音进行信息交流，D正确。
故选：C。
11．【解答】解：“英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如‘母子’”。
雌猫的这种行为是生来就有的先天性行为；是由遗传物质决定的；是对后代的哺育，因此还是繁殖行为。
所以对雌猫这种行为的说法中，正确的是①是先天性行为；③是由遗传物质决定；⑤是繁殖行为。
故选：A。
12．【解答】解：社会行为的特点是：群体内有组织，有明确的分工，有的还有等级。
只有A不符合。
故选：A。
13．【解答】解：性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。
交配后，雌虫即停止分泌。
性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。
用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的信息交流。
故选：C。
14．【解答】解：“尝试”与“错误”是常见的学习行为。
动物越高等，学习能力就越强，经过的“尝试”与“错误”的次数就越少。
动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次。
分析数据可知，因此这三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙。
故选：A。
15．【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
该选项正确。
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。
这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
可见，动物能促进生态系统的物质循环。
该选项正确。
C、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
因此，该选项的说法不正确。
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。
动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
