预习提纲

五年级下册第26课《开国大典》预习提纲学校：班级：姓名：一、日积月累（一）朗读课文，达到正确流利。

有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：家长评价：小组评价：（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。

1、易读错的字（写出并注上拼音）：2、易写错的字：3、典型多音字（写出一两个，注音、组词）：4、趣味识字：（二）词语1、运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：开国大典：典礼：排山倒海：迎风招展：擎着: 瞻仰：2、你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。

二、文本细读：（一）整体感知：1. 概括课文主要内容。

2、写作顺序：课文按＿＿＿＿＿进行的顺序来写，先讲大会＿＿＿＿＿＿前会场上的情况，然后讲＿＿＿＿＿＿＿＿的主体部分，再讲＿＿＿＿＿＿＿的盛况，最后讲。

（二）默读课文，完成下列问题。

（1）默读课文，想一想：这篇课文为我们记叙了哪几个盛大隆重场面？试着用最简洁的语言概括出来。

请用这种方式来总结：（2）默读课文，画出文中描写毛主席动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么？请同学们用这样的方式来汇报：我们组找到的描写毛主席动作和群众的反应的语句是段，下面请同学为大家朗读这一段课文。

下面请谈一下感受。

从哪些词语或句子中体会到这些感受？最后请带着他对这段文字的理解朗读他的感受。

（3）选择一处场面描写，作者是怎样把这个场面描写清楚的？我们组选择的是这一个场面，下面请同学为大家朗读这一段课文。

下面请说一下这处场面描写？最后请带总结一下这处场面描写的特点。

三、拓展延伸：搜集关于开国大典的资料。

预习提纲第一单元设计：宁阳县第二小学薛克干学校班级姓名等级：Array导语：本单元课文带领我们一起走进神奇的美丽的大自然，在本单元我们要领略大自然的神奇与美丽。

预习提纲：本单元围绕这一主题，选编了精读课文、、略读课文、及“语文园地一”。

本单元的课文你最感兴趣的课文是因为收集与本单元课文有关的资料进一步了解体会大自然的神奇与美丽。

本册责任编辑宁阳县第一小学韦敏宁阳县第二小学薛克干1 观潮设计：宁阳县第二小学薛克干学校班级姓名等级：订正导语：你去过钱塘江吗？见过钱塘江大潮吗？相信你读了课文一定会被它的神奇感到惊讶！1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。

观潮盐官镇笼罩蒙蒙薄雾屹立若隐若现昂首东望人声鼎沸沸腾横贯江面浩浩荡荡山崩地裂依旧恢复风平浪静齐头并进3. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。

薄号4. 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

5.概括文章的主要内容6.读课文完成下列问题。

（1）作者按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮的。

（2）在文中画出你认为描写生动具体的句子并一边做标注写一些这些句子好在哪里。

7. 通过各种途径了钱塘江大潮。

8.质疑。

（至少提出2个问题，并在文中做好标记）本册责任编辑宁阳县第一小学韦敏宁阳县第二小学薛克干2雅鲁藏布大峡谷设计：宁阳县磁窑实验小学杨然学校班级姓名等级：订正导语：你去过青藏高原吗？见过雅鲁藏布大峡谷的奇异景观吗？那就抓紧时间去文中看看吧！1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。

涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑雪山人迹罕至郁郁苍苍3.结合上下文（或查词典）理解下列词语，并写在课本上不容置疑一争高下咫尺为邻神秘莫测4.概括文章的主要内容5.读课文，完成下列问题。

（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？（在课文中画出相应的句子）作者是用和的说明方法来说明的。

（2）作者从和两个方面来写雅鲁藏布大峡谷神奇景观的。

八年级上册语文预习提纲第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜 (wú) 湖击溃 (kuì) 督 (dū) 战绥靖 (suí jìng) 阻遏(è) 荻 (dí) 港摧枯拉朽 (xiǔ) 歼 (jiān) 灭要塞 (sài)杜聿 (yù) 明锐不可当 (dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在 1900 年创立的，于 1901 年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁 (bān) 发仲裁 (zhòng cái)遗嘱 (zhǔ) 巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

九年级语文上册《智取生辰纲》预习提纲
智取生辰纲
一、主要内容
《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部，创作于明朝，梁山泊英雄聚义的开始。

故事讲述了杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过，后杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。

其集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。

二、字词释义
1.面面相觑：互相望着发愣。

2．端的：真的，确实。

3．逞辩：卖弄口舌。

4．勾当：事情。

常指坏事情。

5．无可奈何：没有办法，无法可想。

6．忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。

7．喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。

8．絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。

9．死心塌地:形容主意已定，决不改变。

10．生辰纲:生辰，生日。

指为祝生日而进贡的大批财物。

第四单元分数的意义和性质【课题】分数的意义【预习内容】教科书P60——62例1的内容。

【预习提纲】1．观察P60的图，了解分数是怎样产生的。

并说说可以怎样平均分桌上的东西？2．观察P61的图例，说说怎样表示一个物体的，一些物体的。

3．什么叫单位“1”？什么叫分数单位？4．尝试完成P62的“做一做”。

【课题】分数与除法的关系【预习内容】教科书P65——66例1、例2的内容。

【预习提纲】1．自学例1，当1÷3所得的商除不尽时,可以用什么数来表示？2．自学例2，剪3个同样大小的圆看作3块饼,平均分给4个人，试一试看每个人究竟能分得多少块饼？3．通过例1和例2，说一说分数和除法之间有什么联系？又有什么区别？4．用字母怎样表示分数与除法的关系？【课题】求一个数是另一个数的几分之几【预习内容】教科书P66例3的内容。

【预习提纲】1．自学P66例3，可以从几个方面来分析？2．求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几有什么异同点？3．尝试完成P66的做一做。

【课题】真分数和假分数【预习内容】教科书P69——70例1、例2的内容。

【预习提纲】1．仔细观察P69例1的三幅图，写出每幅图表示的分数，比较每个分数的分子和分母的大小。

2．仔细观察P69例2的三组图，说说每幅图表示的分数的意义。

3．对比例1、例2中分数的分子与分母的大小关系,分数值与1的关系,你发现了什么规律？4．尝试完成P70的做一做。

观察表示真分数的点和表示假分数的点分别在直线的哪一段上？【课题】假分数化成整数或带分数【预习内容】教科书P70——71例3、例4的内容。

【预习提纲】1．观察例3的图，想一想：四个学生吃的橙子分别怎样用分数表示？2．自学例4,什么样的假分数能化成整数？化成整数的依据是什么？3．什么样的假分数能化成带分数？化成带分数的方法是什么？4．比较把假分数化成整数和化成带分数的方法有什么共同点和不同点？5．尝试完成P71的做一做。

第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争一、林则徐虎门销烟1、时间：1839年6月地点：广州虎门海滩领导人：林则徐2、意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

林则徐是当之无愧的民族英雄。

二、中英鸦片战争（1840年6月—1842年8月）1、原因：①根本原因：英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。

②直接原因（导火线）：虎门销烟。

2、结果：签定中英《南京条约》（注意：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约）⑴时间：1842年8月⑵主要内容：①割香港岛给英国②赔款2100万元③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

(协定关税）3、影响：鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会；是中国近代史的开端。

4、失败度的根本原因:落后的社会制（腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。

）5、启示：落后必然挨打，弱国无外交；我国要大力发展经济，增强综合国力第2课第二次鸦片战争一、第二次鸦片战争1、根本原因：西方列强为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

2、时间：1856年—1860年3、侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。

4、列强的主要罪行：①1860年，英法联军攻占北京，火烧圆明园。

②沙俄趁火打劫，通过不平等条约割占中国北方大片领土（150多万平方公里），是近代侵吞中国领土最多的国家。

5、两次鸦片战争的关系：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

6、影响：进一步加深中国半殖民地化程度。

附：沙俄通过不平等条约割占中国北方领土表时间不平等条约名称割占领土范围割占领土面积1858年中俄《瑷珲条约》东北外兴安岭以南，黑龙江以北60多万平方公里1860年中俄《北京条约》乌苏里江以东，包括库页岛在内约40万平方公里巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里1860年1864年中俄《北京条约》《中俄勘分西北界约记》19世纪80年代中俄《改订条约》以及以中国西北部7万多平方公里后五个议定书二、太平天国运动1、时间及领导人：1851年、洪秀全2、攻占南京的时间：1853年，定都南京，改南京为天京3、抗击洋枪队：太平军在青浦大败洋枪队。

二年级语文预习提纲：读：1、初读；（读正确）2、标段节、圈生字、划好词好句；（词“——”，句“﹏﹏”） 3、再读。

（流利、有感情）认：1、注音；2、找课文中的词语，找“——”；3、读一遍。

写：1、注音；2、描、组词。

思：1、思考解决泡泡中的问题；2、质疑；3、拓展，查找相关资料。

二年级语文预习提纲：读：1、初读；（读正确）2、标段节、圈生字、划好词好句；（词“——”，句“﹏﹏”） 3、再读。

（流利、有感情）认：1、注音；2、找课文中的词语，找“——”；3、读一遍。

写：1、注音；2、描、组词。

思：1、思考解决泡泡中的问题；2、质疑；3、拓展，查找相关资料。

二年级语文预习提纲：读：1、初读；（读正确）2、标段节、圈生字、划好词好句；（词“——”，句“﹏﹏”） 3、再读。

（流利、有感情）认：1、注音；2、找课文中的词语，找“——”；3、读一遍。

写：1、注音；2、描、组词。

思：1、思考解决泡泡中的问题；2、质疑；3、拓展，查找相关资料。

二年级语文预习提纲：读：1、初读；（读正确）2、标段节、圈生字、划好词好句；（词“——”，句“﹏﹏”） 3、再读。

（流利、有感情）认：1、注音；2、找课文中的词语，找“——”；3、读一遍。

写：1、注音；2、描、组词。

思：1、思考解决泡泡中的问题；2、质疑；3、拓展，查找相关资料。

学校班级姓名等级第一单元导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。

你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。

“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。

本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。

2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样的。

3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。

1 古诗词三首1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。

敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。

4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。

相和磨5.读一读，想一想，说一说。

（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。

众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。

湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。

江南好，风景旧曾谙．。

（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。

6.朗读古诗词完成填空。

（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。

(2)“相看两不厌，只有敬亭山。

”运用了修辞手法。

2 桂林山水1.根据常规预习要求预习课文。

2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。

荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。

4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。

卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。

（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。

(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。

（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

八年级上册历史预习提纲第一单元侵略与反抗第1课 鸦片战争 一、林则徐虎门销烟1、原因：为了打开中国市场,转变英国对华贸易逆差2、时间,地点：1839年，广州虎门3、影响:向全世界表明了中国人民反侵略的决心，振奋了民族精神。

4、评价林则徐。

（答案：他是中国历史上杰出的民族英雄） 二、中英《南京条约》1、鸦片战争爆发的原因： 直接原因：虎门销烟根本原因:英国看中了中国潜在而巨大的市场价值 2、时间：1842年3、内容：①开：开放通商口岸②关：英国进出口货物缴纳的税款中国需同英国商定 ③割：割香港岛给英国 ④赔:赔偿英国2100万银元4、影响：①《南京条约》是中国历史上第一个不平等条约； ②使中国丧失了独立自主的地位；③社会性质发生变化,中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。

第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行时间：1856－1860年列 1、第二次鸦片战争 起因：英法企图进一步打开中国市场（是鸦片战争的继续和扩大） 强 结果:英法联军进入北京城，火烧圆明园 侵 ①时间:第二次鸦片战争期间华 ②割占我国东北和西北150多万平方公里土地2、俄国趁火打劫 ③《瑷珲条约》 割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里土地,是割占土地最多的一个条约1、太平军痛打洋枪队：领袖：洪秀全；定都南京（改名天京）；抗争： 击毙洋枪队首领华尔。

第三课 收复新疆一、阿古柏侵占新疆1、想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？2、19世纪60至70年代，哪国和哪国想夺取新疆？新疆面临危机。

3、1865年，中亚浩罕国派谁率兵侵入新疆？并自立为汗，他残酷剥削和压迫新疆各族人民。

4、1871年，俄国直接出兵侵占了新疆的什么地区？(二）左宗棠收复新疆1、中国边疆危机，谁强调东南海防重要,谁主张塞防重要，力主收复新疆？2、左宗棠率军进入新疆的时间?战争策略？哪一年，除伊犁外,新疆重新回到祖国怀抱？3、什么时间，中俄两国签约，中国收回伊犁,但俄国割占哪一块领土?并索取大量赔款.4、为加强西北边疆的管理和防务，根据谁的建议，哪一年，清政府在新疆设立行省？5、左宗棠收复新疆的原因有哪些?6、收复伊犁，左宗棠为什么采用谈判的方式？7、 如何评价左宗棠？第4课 甲午中日战争①黄海海战，致远舰管带邓世昌殉国1、黄海海战 ②威海卫海战中，北洋舰队全军覆没.2、《马关条约》的内容： ①时间：1895年春②中方代表：李鸿章;日方代表：日本首相伊藤博文在日本马关签订条约 ③3是继《南京条约》以来最不平等的条约，它大大加深了民族危机.4、《马关条约》之后掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮。

预习提纲的编制与预习的组织一、预习的重要性预习，就是以学生已经掌握的知识为基础，依据教材和教师的提示，学生自己感知、理解、分析、判断、想象等心智活动，并在预习过程中尝试、置疑，激活学生的思维，从而在课堂学习时与教师的思维互相沟通，达到提高课堂学习效果。

预习，也可以锻炼孩子独立思考的能力，调动孩子在课堂学习中的积极主动性，发展学生的自学能力，发展学生的质疑能力。

二、预习提纲编制的依据编制预习提纲时,可以依据学习的内容、内容类型、目标和学习者的情况重难点为依据。

预习应遵循的原则 ：预习提纲的设计要有利于学生掌握解题方法； 有利于学生形成知识规律； 有利于激发学生的求知欲；问题配置应注意由易到难，由简到繁。

要减小问题与问题之间的梯度，让学生在预习问题的引导下自然达到一定的高度，掌握一定的知识与技能。

三、预习提纲的编制实例在通常情况下，高中化学课堂教学呈现出不同的类型，每一种课堂类型对应不同的学习方法。

为此，需要用不同类型的预习提纲去引导学生把握课堂学习的差异及侧重点。

如图所示常见课堂类型对应预习提纲引领重点。

①概念课预习提纲 概念教学是化学教学的重要组成部分，概念课学案导学的核心理念是探究概念的生成和辨析应用，去烦就简，抓住关键词教学。

学生的预习提纲可先设计挖空式，引导学生细读课本并填写，学生依据此进行细读课本，达到知识的广度，再设计问题引发学生思考概念的深层含义，提炼出概念的深度及应用。

如电解质和非电解质的概念的部分预习提纲：电解质：在________中或_________下能导电的______________。

常见的电解质有：_______________________________________;电解质导电的原因：_______________________________________;电离方程式：_____________________________________________;思考：如何判断某物质是否是电解质？电离方程式如何书写？书写时的注意事项是什么？ 重视串点延展性 体现过程完整性 关注问题递进性 指向概念生成性 考虑解题程序性 预习提纲引领作用 复习型 习题型探究型 问题型 概念型 课堂类型我的疑惑：_________________________________________________________________________________________________________________________________________.②探究课预习提纲探究型课可让学生沿着科学家的足迹去追寻真理的形成过程，体会知识的生成。

提纲预习法
提纲预习法，就是通过预习，把所学的内容列成不同形式的提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之脉络清晰，层次分明。

比如，我们学习历史《秦的统一》这一课时，可以运用提纲预习法这样预习：
一、秦灭六国和中央集权制度的建立
1.秦灭六国
2.中央集权的建立
二、巩固统一的措施
1.统一文字、货币、度量衡
2.焚书坑儒
三、修筑长城和开发边疆
1.北击匈奴，筑长城
2.南征越族，凿灵渠
通过上述预习法我们可以看到，每一课的预习根据情况都可以先立若干大提纲，然后再列出若干小提纲。

用不同的数字符号分出层次，形成一定的层次结构。

另外，预习提纲还可以用问题的方式列出。

比如，在预习函数时，可以列出提纲：
目的：能用映射观点来理解函数概念，掌握函数符号f(x)的表示方法及意义。

重点、难点：函数的概念。

提纲：阅读课文，回答下列问题。

1.函数的定义是什么?
2.什么是函数定义中的定义域、对应法则、值域?
3.高中函数的定义与初中函数定义有什么区别与联系?
4.映射与函数的有哪些想同处与不同处?
5.决定映射与函数的关键要素有几个方面?
6.映射定义中集合a、b与函数定义中集合a、b的元素有何异同点?
7.映射与函数之间的有什么关系?如何用映射的观点来定义函数?。