最新小学数学一年级下册 预习提纲

【小学数学】北师大一年级数学下册重点知识预习第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如：3+13=16中;3和13是从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：2、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几;用10减9或8;再用结果加上分得的另一个数。

第二种方法：拆减数：把9分解为几加一个数;再依次与十几相减;如12-9;可把9看成2+7;再用12-2=10;再用10-7=3。

第三种方法：逆向思维：做减法想加法; 9（或8）加几等于十几;十几减9（或8）就等于几。

因为9+3=12;所以12-9=3第四种方法：借位法：个位上的数不够减9;从十位减一;在个位加十;然后再减。

注意：“十几减八、减七或减六……”的退位减法方法同上。

3、常用的关系有：（1）部分数 +另一部分数 = 总数（2）总数 - 部分数 = 另一个部分数（3）大数 - 小数 = 相差数谁比谁多几;或谁比谁少几。

求大数列加法。

求小数或相差数列减法。

（4）原有 - 借出 = 剩下用了多少;求还剩多少时用列减法4、应用题解题时候;要根据已知条件正确列式（１）总分关系（加、减法）部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数①问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时;列加法。

②问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时;列减法。

（２）大小关系（加、减法）大数－小数＝相差数大数－相差数＝小数小数＋相差数＝大数①、“多”字或“少”字后面的数是差数。

②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。

求大数列加法;求小数或差数列减法。

2第二单元单观察物体1、通过观察实物;体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状;连线时;要抓住物体的每个方向的特点。

部编人教版一年级数学下册知识要点复习提纲一、整数1. 整数的概念：正整数、负整数、零2. 整数的数线图3. 整数的比较和大小：大于、小于、等于4. 整数的加法和减法- 整数加整数：正数+正数、负数+负数、正数+负数- 整数减整数：正数-正数、负数-负数、正数-负数5. 整数的乘法和除法- 整数乘整数：正数×正数、负数×负数、正数×负数- 整数除整数：正数÷正数、负数÷负数、正数÷负数6. 整数的计算顺序：先乘除后加减二、长度1. 长度的概念：长度的比较，更长、更短2. 长度的测量单位：米、分米、厘米3. 长度的换算：1米=10分米=100厘米4. 长度的加法和减法：相同单位长度的加减法，进位和退位三、时间1. 时间的概念：小时、分钟2. 时间的读法和表示方法3. 时间的加法和减法：小时的加减法，分钟的加减法4. 时间表示的运算：如13点25分+2小时40分四、存钱1. 存钱的基本概念2. 存钱的数学表达：使用数字和符号表示存钱数目（例如：123元50分）3. 存钱的加法和减法：存钱的计算，退位和进位五、图形1. 图形的概念：点、线、线段、直线、直角、三角形、四边形、圆形2. 图形的分类和特征3. 图形的边数和角数4. 图形的绘制和识别六、分数1. 分数的概念：分数的分子和分母2. 分数的读法和表示方法3. 分数的大小比较4. 分数的加法和减法：分数的通分、化简和计算5. 分数的乘法和除法：分数的乘法、除法和计算以上是部编人教版一年级数学下册的知识要点复习提纲。

一年级下期预习提纲认识上、下，前、后预习提纲一、学习目标。

1、通过学生自主探索，认识上、下，前、后位置，理解其含义。

2、会准确判断上、下，前、后的位置。

二、导学提纲。

（写登记作业本上）1、认真阅读P1—2的内容。

2、试完成P1—2的填空。

认识左右预习提纲一、学习目标。

1、通过学生自主探索，认识左右，理解其含义。

2、会准确判断左右的位置。

二、导学提纲（写登记作业本上）1、认真阅读P3—4的内容。

2、试完成P3—4的填空。

位置预习提纲一、学习目标。

1、通过学生自主探索，认识位置并理解位置的含义。

2、会判断某一样东西所在的位置。

二、导学提纲（写登记作业本上）1、认真阅读P5—6的内容。

2、完成P5—6的填空。

十几减9（退位减）预习提纲一、学习目标。

1、通过学生自主学习，理解并掌握十几减9的口算方法。

2、能正确地口算十几减9。

二、导学提纲（写登记作业本上）1、认真阅读P10—12的内容。

2、想：12 – 9 =（）的计算方法。

3、完成P12的内容。

十几减8、7、6、5、4、3、2（退位减）预习提纲一、学习目标。

1、在已有知识的基础上，学生自主学习，进一步掌握十几减几退位减的计算方法。

2、能准确迅速的口算十几减几。

二、导学提纲（写登记作业本上）1、认真阅读P15的内容。

2、想：13 – 8=（）13 – 5 =（）的计算方法。

3、完成P15的填空。

解决问题预习提纲一、学习目标。

1、通过学生自主学习，理解应用题的条件与问题的关系，学会根据条件提出对应的问题。

2、会用已有的知识解决问题，学会解决问题的方法。

二、导学提纲（写登记作业本上）1、认真阅读P19—20的内容。

2、试做P19—20的填空。

图形的拼组(一)预习提纲一、学习目标。

1、通过学生自主探索，知道长方形、正方形的形状和边的特点。

2、自己动手操作，认识长方形、正方形，并会判断这两种图形。

二、导学提纲（抄登记作业本上）。

1、认真阅读P27的内容。

2、试着折一折、剪一剪、拼一拼。

一年级下学期数学复习提纲一、认识图形1、认识立体图形：长方体、正方体、圆柱体、球。

2、认识平面图形：平行四边形长方形正方形圆三角形要求：给出一个组合图形，能数出里面有多少个平行四边形、长方形、正方形、圆、三角形。

易错点：（1）容易将椭圆和圆混淆（2）容易将立体图形和平面图形混淆（重点题：书第5页：1、2、3题。

第7页：6题。

）（难题：书第7页：8题。

）二、分类与整理会画统计图（书29页：2题）和统计表（书28页）强调：1、给统计图涂色的时候，要从下往上涂。

2、统计表的左上的格子是不能写字的，要空着。

三、认识人民币1、认识纸币和硬币。

（书53页）2、会换钱。

（书54页）3、单位换算（书59页：1题）和计算（书59页：3题）4、人民币的解决问题：（1）“正好”的问题（书58页）（2）找钱的问题（书60页：7题）（难点：书56页的“你知道吗？”——能够将价签上的数字换算成元角分的形式。

）四、100以内数的认识1、数数以及数的组成（书34-35页）数数的时候十个圈一圈。

易错题：（1） 34是由（3）个十和（4）个一组成。

（2） 34是由（34）个一组成。

2、（1）数的读作和写作。

（读作是汉字，写作是数字。

学生们很容易混淆。

）重点：读数和写数都要从高位起。

（2）会看计数器上的珠子写数。

（书37页：做一做第2题）3、数位问题：右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

4、百数表（书41页，重点题型是41页的做一做）5、数的排列（前后，相邻），比较大小（书42页）6、会用多一些、少一些、多得多、少得多（书43页）五、100以内数的加减法1、加法：整十数加减整十数（例：10+20）两位数加一位数、整十数——不进位（例：25+2、25+20）两位数加一位数——进位（例：25+9。

会说算理：先算5+9=14、再算14+20=34）2、减法：两位数减一位数、整十数——不退位（例：35-2、35-20）两位数减一位数——退位（例：35-9。

一年级数学下册预习导学提纲刘书玉一、预习内容：两位数加整十数、一位数二、预习重点：1. 是使学生通过自主探究、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。

2. 比较例题里的两道题计算方法的不同点三、导学提纲：1、教学45+30（两位数加整十数）。

（1）自我探索算法。

提问：你能想出什么好办法来计算这道题呢？（2）小组讨论。

交流算法。

注：只要算法有道理都要加以肯定。

（3）整理算法。

讨论：这些算法有什么相同的地方？（都是把30与40相加）谈话：10个10个地数数，是把30和40相加；用小棒摆，成捆的和成捆的相加；用计数器，把3个十拨在十位上，与4个十相加。

可见做45+30都是把40和30相加（板书：40+30=70），再加上原来个位上的5，得75（板书：70+5=75）。

2、教学45+3（两位数加一位数）（1）独立思考。

提问：根据45+30的各种算法，你能很快地想出45+3该怎么算吗？（2）学生畅所欲言，交流算法。

教师肯定各种合理的算法。

对于先算5+3=8，再算40+8=48这种算法，教师要重点肯定。

3、比较45+30和45+3。

提问：这两道题在计算时有什么不同的地方？同桌交流。

谈话：你们都认为45+30，要先把40和30相加，想一想这是先把什么位上的数相加？45+3，要先把5和3相加，想一想，这又是先把什么位上的数相加？从中你领悟出了什么道理？（个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加）四、预习检测：1、“想想做做”第1题。

同桌一起用计数器拨一拨，写出结果。

指名两位学生在全班演示，说说为什么要这样拨。

2、“想想做做”第2题。

各自口算，后同桌检查，有错的再说一说，错在哪儿，应该怎样算，并改正。

提问：每组中的两道题有什么不同的地方？做题时你是怎么想的？3、“想想做做”第3题。

指名说出图意。

列式解答。

小学数学一年级下册预习提纲第一单元 100以数的认识信息窗一年级班教师评价一、整理信息，提出数学问题仔细观察课本第2页上的情境图：说一说你看到了什么？你想知道什么？仔细阅读课本第3页容，你看到了什么？学到了哪些知识？二、自主探究，解决问题怎样才能准确地知道有多少只企鹅呢？请小朋友用小棒代替企鹅数一数，企鹅有多少只？贼鸥有多少只？海豹有多少只？怎样摆小棒就能一眼看出是24根？三、试一试。

自主练习第1题估一估，数一数，说一说。

四、问题口袋。

通过预习你有哪些收获？你能用100以的数说一句话给爸爸、妈妈听吗？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。

家长签字：小学数学一年级下册预习提纲第一单元 100以数的认识信息窗二年级班教师评价一、整理信息，提出数学问题观察情境图，你在南极大陆上都看到了什么？看谁能把话说完整。

二、自主探究，解决问题估计一下，天上有多少只贼鸥？冰上有多少只贼鸥？冰上有多少只企鹅？有多少只海豹？“怎样才能知道天上的贼鸥多还是冰上的贼鸥多？有什么办法？三、试一试。

用望远镜我们观察到天上有四十七只贼鸥、冰上三十二只贼鸥、冰上还有三十二只企鹅、二十二只海豹。

你能把这些数字记录下来吗？试一试。

四、问题口袋。

通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。

填一填，比一比家长签字：小学数学一年级下册预习提纲第二单元下雨了学看钟表年级班教师评价一、整理信息，提出数学问题仔细观察教科书第11页信息窗上的情境图：说一说你看到了什么？二、自主探究，解决问题“小力是什么时间到家的？你是怎样知道的？说一说怎样认识整时？“小云、小青、小林分别是什么时间到家的？你是怎样知道的？三、试一试。

四、问题口袋。

通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。

家长签字：小学数学一年级下册预习提纲第三单元方位与图形信息窗一一、整理信息，提出数学问题请同学们根据课本16页这几幅有趣的图画，编个故事讲给爸爸妈妈听。

word全文可编辑一年级下册数学复习提纲一、数与代数一、复习内容：1、20以内的退位减法。

2、100以内的数的认识。

3、100以内的加法和减法（一）二、数的认识（百以内数的认识）1、正确地认读、写百以内的数。

其中要掌握看实物图用数表示，看计数器上的珠子写数字。

2、百以内数的组成。

清楚数位的顺序（例如知道从右边数的第一位是个位，第二位是十位……），掌握数位上数字的意义，明白数的组成。

3、按规律数数。

会运用一定的方法来数出所给物体的个数，（例如一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数......）还能观察到所给信息之间的关系进行填空。

4、正确比较数的大小。

特别是在具体情境中把握数的相对大小关系（例如在59、21、46这三数中，利用59比21多得多，46比21多一些的信息，从而选择结果。

三、数的运算1．口算。

（整十数加减整十数，整十数加减两位数，整十数加减一位数，其中包括进退位的运算）口算至少要让孩子达到每分钟六道。

2．混合运算。

（连加连减、加减混合）掌握正确的运算顺序。

3．估算。

如：估计50元可以买哪两种玩具，乘车时两个班乘哪一辆车合适。

4．比较。

在比较算式和算式的时候，灵活的通过观察，发现规律，不用计算比较出两个式子的大小。

会用多得多、多一些、多一点、少得多、少一些、少一点等词描绘数与数的关系。

1、20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法如：12—9= 3 12 — 9 = 3过程：想9+ 3 =12 过程：把12分解成10和2则12-9= 3 10 2 先算：10-9=1再算：1+2=31★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

word全文可编辑2、100以内数的认识★1、10个十是100,读作一百.100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。

苏教版一年级数学下册的重点知识主要包括以下几个方面：
1. 数的认识：学习100以内的数字，理解数的概念，包括数的顺序、大小比较、数的组成等。

2. 加减法：掌握100以内的加法和减法，包括不退位加减法和退位加减法。

3. 几何图形：认识和区分基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

4. 空间和方位：理解上下、前后、左右等基本方位词，并能用这些词汇描述物体的位置。

5. 时间和日期：认识时钟的各个部分，学会读时间，了解日期和星期的概念。

6. 计量单位：学习长度、面积、体积等基本计量单位，如米、厘米、千克、克等。

7. 数据处理：学会用图表来表示和处理数据，如用线段图、统计图等来展示信息。

8. 逻辑思维：通过简单的逻辑推理和问题解决培养孩子的思维能力。

9. 数学应用：将数学知识应用到日常生活中，解决一些简单的实际问题。

10. 数学游戏和实践活动：通过游戏和动手操作的活动，增强孩子对数学的兴趣和理解。

这些知识点是通过一系列的教学活动和练习来教授的，目的是让学生在掌握基础知识的同时，也能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

一年级数学下册知识点预习第一单元 20以内的退位减法1、方法：例：13－9①平十法先算13－3=10，再算10－6=4；②破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；③想加算减因为（4）＋ 9=13，所以13－9=4。

2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

3、熟记减法表第二单元认识图形1、认识长方形、正方形、三角形和圆①长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

②正方形的四条边的长度都相等。

③三角形有三条边。

④钉子板上不可能围出圆。

2、利用物体画图形①用一个长方体画出3个不同的长方形。

②用一个正方体的不同面画出相同的正方形。

3、用小棒摆图形摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒：摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。

4、折图形1．一张正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形。

2．一张正方形纸对折两次，可以折出长方形、正方形、三角形。

5、数图形①数每种图形各有多少个。

长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。

②数下图中的三角形和长方形各有多少个。

③下图中有几个长方形，在正确答案下面画“√”。

6、找规律画图形第三单元认识100以内的数一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。

2．十个十个地数，10个十是100。

3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。

4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。

一年级下册数学知识要点：1. 数的认识1.1 数的读法和书写1.2 数的比较大小1.3 数的排列和顺序2. 简单的加减法2.1 加法的认识和运算2.2 减法的认识和运算2.3 加减法的应用3. 图形与物体3.1 了解几种基本的平面图形3.2 认识立体图形3.3 图形的应用4. 时间、长度和重量4.1 了解钟表和时间的基本概念4.2 了解长度和长短的比较4.3 了解重量和轻重的比较一年级下册语文知识要点：1. 识字和拼音1.1 学习常用的生字和拼音1.2 通过认读字词来培养学生的语感 1.3 认识常用的汉字笔画2. 习字和句子2.1 通过习字和书写来巩固识字能力2.2 通过认读句子来提高阅读能力2.3 通过听写来阶段性的检测学习效果3. 课文和朗读3.1 听读课文，培养学生的语感和表达能力3.2 朗读课文，提高学生的语言表达能力3.3 理解课文内容，培养学生的阅读理解能力4. 文学知识和欣赏4.1 了解简单的古诗词和儿歌4.2 欣赏一些简单的传统文学作品4.3 培养学生的文学鉴赏能力总结：一年级下册的数学和语文内容主要围绕数的认识、加减法、图形物体、时间长度重量、识字拼音、习字句子、课文朗读和文学知识欣赏展开。

学生在这个阶段主要是通过多样化的学习方式和实践来巩固基础知识，并培养语言表达、阅读理解和数学逻辑能力。

希望学生们在认真学习这些知识的也能够保持好奇心和求知欲，培养对知识的兴趣和热爱。

一年级下册数学知识要点扩展：5. 数的认识 - 进一步认识数字的概念和特性。

学生将学会拓展数的认知范围和认识各种不同的数字。

通过各种游戏和实际生活中的场景来加深对数字的理解，比如在购物时认识零钱，或是在日常生活中通过数数家里的物品等方式，培养学生对数字的实际应用能力和数学逻辑思维。

6. 简单的加减法 - 进一步巩固加法和减法的基本概念，并学习简单的加减法运算。

通过实际物品进行加减法的操作，让学生在实践中加深对数字之间关系的理解。

一年级下册数学复习大纲第一、三单元认识图形（二）和分类与整理（一）教学内容：（二）目标：（1）能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆；（2）能在具体活动中进行图形分割和拼组；（3）会用七巧板拼所学过的平面图形。

（4）能够根据要求正确计数、较为清晰地呈现整理的结果，并在此基础上分析数据、提出问题（三）例：（1）书本P94.3（2）数一数，填一填。

（3）画一画：缺了（）块。

第二、六单元：20以内的退位减法和100以内的加法和减法（一）（一）教学内容：（二）目标：（1）掌握20以内退位减法的情况，包括对口算方法的理解和掌握，以及含有小括号的加、减两步试题的口算；（2）从不同的角度收集信息，根据问题排除多余条件，能采用画图、转化等策略帮助自己理解题意、分析数量关系并解决问题。

（三）例：（1）直接写出下面各题的得数。

（3分钟）12-8= 13-4= 14-9= 12-7= 15-7= 12-6= 13-5= 11-3= 13-9= 11-7= 15-6= 12-4= 11-6= 12-5= 16-9= 13-8= 14-8= 13-6= 11-5= 16-7= 15-9= 12-3= 14-7= 18-9= 11-2= 15-8= 14-6= 11-4= 14-5= 12-9= 16-8= 11-9= 17-8= 17-9= 11-8= 13-7= 30+40= 21+6= 35+4= 76-5= 90-80= 21+60= 35+8= 76-50= 67-4= 40+3= 52+20= 24+6= 67-9= 40-3= 52-20= 24-6=（2）填一填。

46 + 8 = 83 –先算：+ = 先算：- =再算：+ = 再算：- =7 + 58 – 40 = 7 + （58 – 40 ）= 先算：- =- 再算：（3）口算下面各题。

10-（3+2）= 6+（2+5）= 3+(8+4)=12-(9-7)= 20-（6+4）= 5+（3+7）=（4）看图列式计算。

一年级下册数学大纲一年级下册数学人教版大纲学习资料。

一、认识图形（二）1. 图形的认识。

- 长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。

- 正方形：四条边都相等，四个角都是直角。

- 三角形：由三条线段围成的图形。

- 圆：由一条曲线围成的封闭图形，是圆圆的。

2. 图形的拼组。

- 用相同的长方形可以拼出不同的大长方形。

- 用相同的正方形可以拼出长方形或者大正方形。

- 多个三角形可以拼出不同的图形，如四边形等。

二、20以内的退位减法。

1. 计算方法。

- 想加算减法：例如计算13 - 5，因为5+8 = 13，所以13 - 5=8。

- 破十法：把13分成10和3，先算10 - 5 = 5，再算5+3 = 8。

2. 解决问题。

- 已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

例如：一共有12个苹果，吃了5个，还剩几个？列式为12 - 5。

三、分类与整理。

1. 分类的标准。

- 可以按照物体的形状、颜色、用途等进行分类。

例如把一堆图形按照是三角形、正方形、长方形等形状分类；或者把一堆玩具按照是红色的、蓝色的等颜色分类。

2. 整理数据。

- 可以用简单的统计表来整理分类后的结果。

例如分类整理班级同学喜欢的水果情况，用表格记录每种水果喜欢的人数。

四、100以内数的认识。

1. 数数。

- 能正确地数出100以内的物体的个数。

- 可以一个一个地数，两个两个地数（如2、4、6……），五个五个地数（如5、10、15……），十个十个地数（如10、20、30……）。

2. 数的组成。

- 例如35是由3个十和5个一组成的。

- 知道10个十是100。

3. 数的读写。

- 读数：从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几。

例如34读作三十四。

- 写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。

4. 数的顺序。

- 能熟练掌握100以内数的顺序，如前面一个数比它小1，后面一个数比它大1。

知道数的大小比较方法，先比较十位上的数，十位上数大的数就大，如果十位上的数相同，再比较个位上的数。

一年级数学下册期末复习提纲+试题（计算部分）2021一年级数学下册期末温习提纲+试题〔计算局部〕班级姓名*我要掌握：1、了解加减法的含义，掌握100以内两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的口算方法，并能熟练的停止口算。

2、在处置详细效果的进程中，学会两位数加减两位数的口算〔不进位、不退位〕和笔算方法，并能正确停止相应的计算；会停止100以内数的两步加减混合运算；结合详细实例，停止复杂的预算。

3、阅历探求100以内数的加减计算方法的进程，体验算法的多样性，感受计算进程的合理性。

4、在理想生活中，能发现、提出并处置100以内数的加减计算效果，开展应意图识；初步学会表达、交流处置效果的进程和结果，体验数学与生活的亲密联络。

*我会运用：一年级下数学计算练习〔2〕一、直接写得数25+10= 58-20= 27+11= 84-61= 58－8+20=26+5= 88-80= 25+14= 32-20= 20+30+50=27+9= 38-6= 45-22= 66-50= 80－30－50=70-30= 36+4= 5+27= 41+35= 36+23=32+23 = 68-8= 89-80= 28+2= 36+5=90+10= 46－9= 25-4= 60-20= 9+80=二、竖式计算36+27= 84-61= 5 9-4=36+9+27= 96-18-39= 74-56+15=一年级下数学计算练习〔2〕班级姓名一、直接写得数78-46= 14+57= 47-15= 35+14= 77+19＝6+66= 62-32= 78-6= 46+8= 99-25＝30＋60= 80－20= 50＋20= 36－6= 89-45＋13= 78－8= 7＋30= 25-23 = 100－40= 29＋5＋7= 57－32= 27＋72= 39－18= 54＋43= 45－5－30= 20＋30= 33＋9= 45＋13= 76－26= 25－7＋40= 二、竖式计算23＋42= 59－21= 17＋36= 63＋9=39－21＋15= 34+19+26= 63-54+28= 84-15-46= 一年级下数学计算练习〔3〕班级姓名一、直接写得数42+35 = 66+22= 87-50 = 47-14 = 38+20-30 = 35+17 = 79-7 = 14+27 = 28+52 = 40+20+40=56-8 = 25+8 = 24+16= 98-88= 17+33+7 = 90-30= 85-80= 69-31= 38+12= 49-15-6 = 100-50= 46+54= 50+28= 5+25＝ ( )+6=31 29-19= 0+33= 25-6= 40+20= 33-( )=30 二、竖式计算25+18= 69-45= 86+11= 33-16=97-6-37= 34+8+42= 36-27+41= 63+27-51= 一年级下数学计算练习〔4〕班级姓名一、直接写得数40－3= 56＋9= 72－20= 0＋39= 50－8=46－9= 72－7= 40＋25= 4＋46= 47－5=78－78= 29＋8= 20+30= 45+3= 25+5=38+6= 27-9= 36-8= 58-9= 27-5=56＋27＝ 96－52＝ 58-16＝74＋23＝63-54+29= 72-26-18= 36+48-9= 18+26+32= 一年级下数学计算练习〔5〕班级姓名一、直接写得数52+25= 63+9= 72-50= 82-6= 16+8+20=100-8= 90-20= 96-24= 25+11= 95-8-21= 6+49= 52-4= 4+26＝ 45+25= 58-28-16=35-18= 55+29= 63-37= 12+53= 34+16-20=8+88= 90-25= 33-9= 75+6= 69-15+8=60-40= 96-90= 57-21= 46+26＝ 40+38-14=二、竖式计算42-20-8= 95-60-7= 25+37+28= 73-37+23=51-30+29= 62-24-18= 93-27-45= 28+57-45=一年级下数学计算练习〔6〕班级姓名一、直接写得数20＋5＝ 45－22＝ 34＋30＝ 78－70＝ 45-20+16=75－3＝ 49＋5＝ 67－4＝ 100－70＝ 34+15-22=81－5＝ 37＋6＝ 57－34＝ 56＋4＝ 23+37-33=70＋20＝ 4＋28＝ 5＋24＝ 20＋80＝ 77-31+20＝38－16＝ 86－80＝ 53＋7＝ 91－5＝ 35+40-14=46＋7= 52+23= 64-13= 45+9= 22＋8＋9=二、竖式计算35＋29＝ 51－24＝ 66－9＝ 5＋54＝14＋35＋46＝ 91－19－47＝ 25＋35－49＝ 47-29+61=。

小学数学一年级下册预习提纲第一单元 100以内数的认识信息窗一年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题仔细观察课本第2页上的情境图：说一说你看到了什么？你想知道什么？仔细阅读课本第3页内容，你看到了什么？学到了哪些知识？二、自主探究，解决问题怎样才能准确地知道有多少只企鹅呢？请小朋友用小棒代替企鹅数一数，企鹅有多少只？贼鸥有多少只？海豹有多少只？怎样摆小棒就能一眼看出是24根？三、试一试。

自主练习第1题估一估，数一数，说一说。

四、问题口袋。

通过预习你有哪些收获？你能用100以内的数说一句话给爸爸、妈妈听吗？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。

家长签字：小学数学一年级下册预习提纲第一单元 100以内数的认识信息窗二年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题观察情境图，你在南极大陆上都看到了什么？看谁能把话说完整。

二、自主探究，解决问题估计一下，天上有多少只贼鸥？冰上有多少只贼鸥？冰上有多少只企鹅？有多少只海豹？“怎样才能知道天上的贼鸥多还是冰上的贼鸥多？有什么办法？三、试一试。

用望远镜我们观察到天上有四十七只贼鸥、冰上三十二只贼鸥、冰上还有三十二只企鹅、二十二只海豹。

你能把这些数字记录下来吗？试一试。

四、问题口袋。

通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。

填一填，比一比家长签字：小学数学一年级下册预习提纲第二单元下雨了学看钟表年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题仔细观察教科书第11页信息窗上的情境图：说一说你看到了什么？二、自主探究，解决问题“小力是什么时间到家的？你是怎样知道的？说一说怎样认识整时？“小云、小青、小林分别是什么时间到家的？你是怎样知道的？三、试一试。

四、问题口袋。

通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。

家长签字：小学数学一年级下册预习提纲第三单元方位与图形信息窗一一、整理信息，提出数学问题请同学们根据课本16页这几幅有趣的图画，编个故事讲给爸爸妈妈听。

安义县中小学自主学习提纲
年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间：３月３日 NO：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间：３月３日 NO：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间：３月３日 NO：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间：３月３日 NO：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间：３月３日 NO：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间： 3月 NO：
可以整合成以下几种方法。

（板书）
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间：3月 NO：
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年级：一年级 学科：数学
学期：下学期 设计时间： NO ：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间：NO：
年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间：NO：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间： NO：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间： NO：
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年级：一年级学科：数学学期：下学期设计时间： NO：。

【小学数学】北师大一年级数学下册重点知识预习第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如：3+13=16中;3和13是加数;和是16.20以内进位加法口诀表9+1=108+2=107+3=106+4=105+5=104+6=103+7=102+8=101+9=10 9+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=119+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=129+4=138+5=137+6=136+7=135+8=134+9=139+5=148+6=147+7=146+8=145+9=149+6=158+7=157+8=156+9=159+7=168+8=167+9=169+8=178+9=179+9=18从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：19-6=13中;19是被减数;6是减数;差是13.20以内退位减法口诀表10-1=911-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=9 10-2=811-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=810-3=711-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=710-4=611-5=612-6=613-7=614-8=615-9=610-5=511-6=512-7=513-8=514-9=510-6=411-7=412-8=413-9=410-7=311-8=312-9=310-8=211-9=210-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几;用10减9或8;再用结果加上分得的另一个数。

第二种方法：拆减数：把9分解为几加一个数;再依次与十几相减;如12-9;可把9看成2+7;再用12-2=10;再用10-7=3。

第1节：复习加减混合（1）一、算一算。

二、算一算。

4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2=1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5=8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5=10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。

□+5=9 □+7=10 □+3=82+□= □+3=7 5+□=10四、填空后写出四个算式。

106□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□复习加减混合（2）一、算一算。

9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。

3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5=10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8=8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。

3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9（）+6=8 （）+2=7 （）+7=84+（）=10认识图形（1）一、填空。

（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。

（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。

（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。

（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。

（5）硬币是（）的。

二、有（）有（）三、给涂上颜色。

四、给涂上颜色。

五、给△涂上颜色。

六、给○涂上颜色。

七、八、计算。

如果△＝2，○＝3，□＝5，那么□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。

二、我会填。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。