小学五年级语文阅读试题与答案(海滨仲夏夜与天下第一关)教学提纲

海滨夏夜阅读题答案【篇一：海滨的夏夜】了。

这是一个非常幽静的海滨的夏夜。

映照在浪峰上的霞光，又红叉亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着、滚动着，消失了，而后面的一排，则又闪烁着、滚动着涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红。

最后，当这一切红光消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了：它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着、闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布的苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看. 在这幽静的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去j海水，轻轻不出的兴奋和愉快。

1．判断下列句子使用了哪种修辞方法，写在括号里。

(2分)(1)海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩。

( )(2)它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

( )2．把下面的句子改为“把”字句。

(1分)大海也被这霞光染成了红色。

3．短文是按顺序描写景物的，先写了，再写了，然后写了，表达了作者对夏夜海景的赞美和喜爱之情。

(2分)中条山的风我们班就驻扎在中条山脚下3刚到这儿，乍一看，啊，真美啊!一排青石瓦房，几行大叶白杨，背靠巍峨的高山，面临白茫茫的大盐湖，简直像在图画中一样。

可是到了傍晚，一股山风从中条山背后刮过来——开始只飘细小尘沙，眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪，地上的干草落叶被刮得到处乱飞，大粒的沙石生气地敲打着窗户玻璃，真有点天昏地暗的架势；我放在室外的脸盆被刮到山坡下，等我把它找回来，早已成了丑八怪!我揉着被风吹得发疼的眼睛，不禁悻悻地说：“这个鬼地方!”1．解释词语。

小学五年级语文《海滨仲夏夜》备课教案《海滨仲夏夜》描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情。

下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《海滨仲夏夜》备课教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《海滨仲夏夜》备课教案一教学目标：1、自主学会本课生字并能正确工整的书写。

2、正确。

流利。

有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背一背，学会在阅读中积累优美的词句。

3、能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文的画面，把握课文主要内容，从中感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱和赞美之情。

4、体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用。

教学难点、重点：从全文来看，重点是体会第一部分描写的自然美，难点是理解文章二、三部分蕴含的生活中的美。

教学过程：一、导入新课。

我们已经领略过春天的美丽。

那你想知道夏天的景色如何吗?今天，我们来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章_________，看了它________，你将被海滨那迷人的景致所陶醉。

板书课题、作者，展示课件。

1、解题：海滨(地点);仲夏(季节);夜(具体时间)。

2、简介作者：峻青，原名孙俊卿。

山东海阳县人。

幼年贫困，曾当过徒工。

抗战爆发，参加革命。

主要作品有短篇集《黎明的河边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》;散文集《欧行书简》、《秋色赋》。

3、课文介绍：《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。

作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。

二、读通课文，初步感知。

1、出示课件。

(要求学生运用工具书读准字音、理解词义) 霍霍绯红广漠苍穹煞皎洁2、散读课文，给课文分段。

第一段(1～3节)：写海滨夏夜的美景。

第二段(4～7节)：写“我”在夜色中的感受。

第三段(8～12节)：写月下沙滩。

小学语文五年级阅读训练附答案海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。

它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】
１、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓２、山坡灯光海面
３、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==海滨夏夜阅读答案,d篇一：《海滨仲夏夜》练习题海滨仲夏夜习题一、给加线字注音。

绯红( )一簇( )休憩( )徘徊( )炙晒( )皎洁( )广漠( )苍穹( )二、选出释词正确的两项( )A.休憩：休息。

绯红：鲜红。

闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

B.肃穆：严肃安静。

注目：注意地看。

广漠：广大空旷。

C.次第：一个换一个。

徘徊：在一个地方来回地走。

苍穹：天空。

D.皎洁：(月亮)明亮洁白。

炙晒：晒。

幽美：幽静美丽。

三、下面句中所用修辞方法不同于其他三项的是( )A.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰。

B.海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。

C.夜色加深，苍穹中的“明灯”越来越多了。

D.(满月)像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

四、阅读课文第八自然段“月亮上来了”至结尾，回答以下问题：1.这几段文字可分三个层次，能标明层次的语句是：A. B. C.2.月亮刚上来的时候，作者描写了海滩嘻闹场景，意在说明( )A.天气太热，人们只好在夏夜到海边乘凉。

B.劳动者夏夜海滨乘凉，欢快，闲适，生活幸福美好。

C.夏夜海滨凉爽，优美环境吸引着广大人民。

D.海滨夏夜有传统的民情民俗，劳动者有自己喜爱的娱乐场所。

3.这段文字的中心句是：【创新能力训练】一、指出下列比喻句的本体喻体，并回答比喻的表达作用。

1.那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。

答：2.愉快的笑声，不时的从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。

答：3.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就象一片片霍霍燃烧着的火焰。

答：二、对全文写作特色有如下判断，正确的有(多项选择)( )A.晚霞、繁星、明月以及灯光这些静态景物在作者笔下化静为动，具有动态感。

西师版五年级语文下册第2课《海滨仲夏夜》教案PPT课件教学反思板书设计西师版五年级语文下册第2课《海滨仲夏夜》教案PPT课件教学反思板书设计第二课：海滨仲夏夜教学目标1. 自主学会本课生字并能正确工整地书写。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背一背，学会在阅读中积累优美的词句。

3. 能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情。

4. 体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用。

教学准备教师：选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵。

学生：搜集有关作者、海滨、仲夏夜的资料。

教材简析去过海边吗？见过海滨夜景吗？读完这篇《海滨仲夏夜》，你一定会赞叹不已，羡慕不已。

什么时候我们才能去欣赏这绚丽多彩的夜景呢？课文共有10段。

第1段写在晚霞映照下，大海壮观的景色。

第2段写霞光消失后，天空显得高而远，启明星在空中闪烁。

第3段写夜色加浓，星星与城市的灯光互相辉映，煞是好看。

第4～7段写在优美的夜色中，我漫步沙滩，愉快而兴奋。

劳动了一天的人们在沙滩上尽情欢笑、玩耍，谈论着今年的好收成。

第8、9段写月亮上来了，海滩上乘凉的人多极了，说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声响遍整个海滩。

第10段写月亮升得很高了。

从上面的内容不难发现，前三段主要介绍海滨从黄昏到晚上的景色，后几段主要介绍人们在海滨享受美景的欢乐场面。

全文用优美生动的语言为我们介绍了海滨仲夏夜的特点，要引导学生体会大量的比喻句，体会作者对这神奇的大自然景色由衷的赞叹与热爱。

解读与提示1. 仲夏：农历一季的第二个月称“仲”。

夏季的第二个月就叫“仲夏”。

2. “壮观”一词是全段的重心，教学中要引导学生通过对其景象的具体描写理解内容。

3. 引导学生通过“明灯”“高而远”“令人瞩目”等描写，想象夜空的美。

＊把海面上闪烁的灯光比作流动的珍珠，多有意思，多美呀！引导学生边读边想象灯光与星星互相辉映的华美景象。

2.海滨仲夏夜教材分析：《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋海滨仲夏夜》。

作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情。

课文共10段。

第一段写在晚霞映照下，大海壮观的景色。

第二段写霞光消失后，天空显得高而远，启明星在空中闪烁。

第三段写夜色加浓，星星与城市的灯光互相辉映，煞是好看。

第四至七段写在优美色中我漫步海滩，愉快而兴奋。

劳动了一天的人们在沙滩上尽情欢笑、玩耍，谈论着今年的好收成。

第八九段写月亮上来了，海滩上乘凉的人多极了，说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声响遍整个海滩。

第十段写月亮升的很高了。

前三段主要介绍海滨从黄昏到晚上的景色，后几段主要介绍了人们在海滨享受美景的欢乐场面。

教学目标：1．自主学会本课生字并能正确、工整地书写。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句。

3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情。

4．体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用。

教学重、难点引导学生体会大量的比喻句，抓住海滨仲夏夜的景色特点，体会作者对这神奇的大自然景色由衷的赞叹与热爱之情。

教学准备教师：选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵；课件。

学生：搜集有关作者、海滨、仲夏夜的资料。

教学时间1~2课时。

教学方法：三疑三探教学过程：第一课时一、创设情景，引入新课(5分钟)1．请见过大海的同学描述一下所见到的大海的景观。

教师用深情的语言讲解：蔚蓝的波涛，金色的沙滩，雪白的浪花，翱翔的海鸥，一定会让你流连忘返，然而海滨的夜景其实更美，尤其是夏夜。

下面就请著名作家峻青带我们一起去领略一下海滨仲夏夜的美景吧！(板书课题)2．齐读课题，释题。

(海滨：地点。

仲夏：古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三，所以，仲即为第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二个月，一般来说，是指七月份。

2 海滨仲(zhòng)夏夜1夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞[①“燃烧”一词有怎样的表达效果？]大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。

[②“染”字在这里用得好不好？有什么作用？]因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍(huò)霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。

而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

①“燃烧”给人以晚霞似火、烧得正旺的感觉，形象地写出了晚霞的色彩。

②好。

“染”字，将霞光拟人化，生动地突出了“霞光”的作用。

段导读：写在晚霞的映照下，大海壮观的景色。

2天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

[③霞光的颜色发生了怎样的变化?有什么作用？]最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，呈现出一片肃穆(mù)。

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩(zh ǔ)目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

[④这句话运用了什么修辞手法?有什么作用？]③由“深红”变成“绯红”，又变成“浅红”。

准确地描写出太阳落山时，霞光颜色的变化。

④用比喻的修辞手法，形象生动地表现出了启明星大和亮的特点。

段导读：写霞光消失后，天空显得高而远，启明星在空中闪烁的优美景色。

3夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了，城市各处的灯火也相继亮了起来。

尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着．像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞(shà)是好看。

[⑤这句话主要写的是什么？]⑤这句话写星星与灯光相互辉映构成的美丽夜景。

段导读：写夜色加浓，星星与城市的灯光互相辉映的美丽夜景。

第一部分(第1～3自然段)：描绘了从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”这段时间里海滨仲夏夜的景色。

小学五年级海滨仲夏夜教案我们在朱自清的春里领略过生机勃勃的美丽的春天，也曾走进济南温暖怡人的冬天。

那你想知道夏天的景色如何吗今天，我们再来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章，看了它，你将被海滨那迷人的景致所陶醉。

一起看看小学五年级海滨仲夏夜教案!欢送查阅! 小学五年级海滨仲夏夜教案1教学目标与重点：1、抓住景物特征写景，细腻描写景物变化，情景交融2、比喻的作用。

3、结合课文对学生进行美育教育。

4、朗读与背诵教学过程设计：一、导入新课。

我们在朱自清的春里领略过生机勃勃的美丽的春天，也曾走进济南温暖怡人的冬天。

那你想知道夏天的景色如何吗今天，我们再来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章，看了它，你将被海滨那迷人的景致所陶醉。

二解题，简介。

1.解题：海滨(地点);仲夏(季节);夜(具体时间)。

2.简介：峻青，原名孙俊卿。

山东海阳县人。

幼年贫困，曾当过徒工。

抗战爆发，参加革命。

主要作品有短篇集黎明的河边、海燕、最后的报告、胶东纪事;散文集欧行书简、秋色赋。

3.课文介绍：海滨仲夏夜一文节选自散文集秋色赋·海滨仲夏夜。

抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。

三正字音霍霍huò 绯fēi红广漠mò 苍穹qióng 煞shà 皎jiǎo洁四指导自读。

(重点指导分析第一局部，引导学生掌握分析方法) 1、课文是按照什么顺序来写景的分析结构——分析：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个局部，脉络清晰，条理清楚。

2、全文描绘了哪三组画面指出三幅图画起讫(完成练习一) ——第一组画面(1—3段)：描绘了从“ 夕阳落山不久〞到“ 夜色加浓〞这段时间里海滨夏夜的景色，以“霞光〞、“启明星〞、“灯光〞为主要观察对象：第1段以“大海〞为背景描绘霞光，写出了霞光的“ 色彩〞和“ 动态〞;第2段着重写“ 启明星〞的“大〞和“亮〞的特点。

最新冀教版五年级语文上册阅读理解及答案一、课内阅读。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1．先解释句中加点的字词，再翻译句子。

干将发硎．，有作其芒。

硎：__________________句意：______________2．这段选文主要描写的事物有_____、____、____、___、____、_____、____用这些事物来赞美_________。

3．关于“纵横”的说法不正确的一项是（）A．我们国土南北东西的距离。

B．既指时间之长，又指空间之广。

C．为下句所表现少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。

二、阅读理解。

鸟的天堂（节选）①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！……②起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．第①段是对榕树（静态动态）的描写。

（划掉不正确的答案）2．“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一是_____________；二是______________。

3．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

”这个句子中的“颤动”是指___________________。

这样写形象地表现了_______（A．榕树的美丽 B．榕树充满活力的蓬勃生机）。

4．“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了___________________，又表达了_________________。