南京邮电大学通达学院 软件工程 上机编程实验

201 /201 学年第二学期课程设计实验报告模块名称TCP/IP网络通信程序设计专业学生班级学生学号学生姓名指导教师QT5.6环境下的源代码目录题目1获取计算机的名称和IP地址 (1)1、设计内容 (1)2、设计分析论述及程序实现流程框图 (1)3、关键实现代码及注解 (2)4、程序运行测试与结果 (4)5、程序设计中遇到的问题及改进思路 (4)题目2基本C/S模式的通信实验 (4)1、设计内容 (4)2、设计分析论述及程序实现流程框图 (5)3、关键实现代码及注解 (8)4、程序运行测试与结果 (21)5、程序设计中遇到的问题及改进思路 (22)题目3简单的浏览器的实现 (23)1、设计内容 (23)2、设计分析论述及程序实现流程框图 (24)3、关键实现代码及注解 (25)4、程序运行测试与结果 (26)5、程序设计中遇到的问题及改进思路 (28)题目4利用smtp协议发送邮件 (28)1、设计内容 (28)2、设计分析论述及程序实现流程框图 (28)3、关键实现代码及注解 (29)4、程序运行测试与结果 (36)5、程序设计中遇到的问题及改进思路 (36)课程设计小节 (37)附录 (37)题目1获取计算机的名称和IP地址1、设计内容获取计算机的名称和IP地址实验编写程序实现下述功能：获取计算机的名称和IP地址2、设计分析论述及程序实现流程框图Qt Creator是一个用于Qt开发的轻量级跨平台集成开发环境。

Qt Creator可带来两大关键益处：提供首个专为支持跨平台开发而设计的集成开发环境(IDE)，并确保首次接触Qt框架的开发人员能迅速上手和操作。

即使不开发Qt应用程序，Qt Creator也是一个简单易用且功能强大的IDE。

Qt数据库中提供QtNetwork Module中的QHostInfo、QHostAddress、QNetworkInterface和QNetAddressEntry等类来查询网络参数。

通信与信息工程学院2012/2013学年第二学期软件设计实验报告模块名称Visual C++专业广播电视工程学生班级B100117学生学号B10011714学生姓名王建明指导教师田炜题目一：P021E实验要求：设计一个简单的文本编辑器，该系统要求对一个文本文件中的容进行各种常规操作，例如：（1）编辑文本；（2）保存、打开指定位置的文本文件；（3）具有输入输出界面。

1、问题分析与方案设计。

本次程序主要为了让我们了解C语言中对于文件的一般操作。

文件是程序设计中的一个重要概念。

操作系统是以文件为单位对数据进行管理的，也就是说，如果想找外部介质上的数据，必须先按文件名找到所指定的文件，然后再从该文件中读取数据。

C语言把文件看作是一个字符（字节）的序列，即由一个一个字符（字节）数据顺序组成。

根据数据的组织形式，可分为ASCII文件和二进制文件。

ASCII文件又称文本(text)文件，他的每一个字节放一个ASCII代码，代表一个字符。

二进制文件是把存中的数据按其在存中的存储形式原样输出到磁盘上存放。

在文件系统中，“文件指针”是一个非常重要的概念，通常在进行关于文件操作的C程序时，会定义一个结构体变量的文件指针（FILE *fp），以便于C语言程序能够准确的对文件进行访问及操作。

本次实验程序包含了简单地对于文件的打开、插入、删除、查找、替换、显示、保存的操作，通过对于文件指针的运用以及各种文件指令的运用，基本达到了实验的要求。

在本次实验中，按照顺序程序的设计方法，加以熟练地运用C程序中主函数与一般函数之间的熟练调用，顺利的实现了实验要求的各种结果。

程序中用到的核心方法包括：文件的打开与关闭、文件的读写、文件的定位以及文件的出错检测等。

其中包括了fopen、fclose、fputc、fgetc、fread、fwrite、rewind、fseek、ftell和ferror等函数。

这些函数对算法的实现起了很大的作用具体算法实现过程如下图所示。

SHANGHAI UNIVERSITY<软件工程>实验总结学院计算机工程与科学学院学号10122050姓名王杰指导老师陈圣波日期2014.03实验一软件工程标准化文档一、实验目的1．了解国家标准GB/T8567-20062．熟悉软件产品开发文件的基本内容二、实验内容1.搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。

2.通过阅读国家标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：3.通过阅读国家标准GB/T8567-2006，填写以下表格：实验2 数据流分析【说明】某直达列车车票预售系统接受顾客的订票和取票业务。

1．顾客为了提前订票，可向系统提供个人信息及其预订购的车次和日期，系统根据个人信息是否齐全和车次是否正确来判断订票单是否合格。

对于合格的订票单，系统通过查找座位表审核相应的车次是否有剩余票。

如果有剩余票，则记录顾客个人信息以及订票信息，并向顾客提供取票单。

2．到了可以取票的时间，顾客向系统提供取票单，在检查单据合格的情况下，系统想顾客提供火车票。

3．售票员可以利用系统查询各车次车票的已订购、已售出和剩余情况。

【问题1】画出系统的顶层数据流图。

【问题2】对问题1的结果进行分解，画出0层和1层数据流图。

（1） 系统的顶层数据流图直达列车车票预售系统顾客不合格订票单取票单（2）0层数据流图1订票2取票订票信息表旅客信息表列车时刻表订票单取票通知无票通知火车票取票单3.查询工作人员各车次车票的已订购、已售出和剩余情况车次车票信息1层数据流图实验三下面为模块“产生毕业典礼学生表”的功能描述，请画出该模块的程序流程图和PAD 图。

记录StudentRecord 给出即将大学毕业的学生的姓名和平均分（GPA ）。

我们的目的是建立一个参加毕业典礼的学生表。

候选毕业的学生表从文件”StudRecs”读入。

因为学校规定：GPA 低于minGPA 的学生不能毕业，因此那些平均分低于minGPA 的学生不参加毕业典礼。

南京邮电大学通达学院 2015/2016学年第 二 学期《Matlab 编程技术实验》期末试卷 A本试卷共4页； 考试时间 110 分钟；专业 班级 学号 姓名1. 在桌面新建一个文件夹，命名为“你的学号+姓名”，如：学号为14110101，姓名为张三，则新建的文件夹名为：14110101张三；2. 将word 版试卷拷贝到“你的学号+姓名”的文件夹内，并改名为“你的学号+姓名.doc”，把解题代码和答案保存在此word 文档相应题目下方；3. 请把解答每道题过程中使用的Matlab 程序代码分别用一个M 文件保存，每个M 文件的文件名命名为T+题号。

如保存第一题的代码的M 文件为T1.m ，T1为该M 文件的文件名，.m 为M 文件的后缀。

最后把所有M 文件也保存在以你的学号+姓名命名的文件夹内。

一、简单计算题（60分，每小题10分）(以下各题请写出解题过程所用的代码和结果并保存)1、已知数组x=[9,27,15,0,29,7,4,17,39,117]，请找出数组x 中大于12的元素及这些元素所对应的位置。

（10分）2、已知矩阵A=[1,3,4; 2,6,7; 1,9,5]和矩阵B=[4,2,6;4,9,3;5,7,10]，请计算出A+B, A .*B, A .^3，4*B 。

（10分）3、已知矩阵C=[4,2,0;0,3,1;0,0,6],请计算出矩阵C 的特征值和特征向量。

（10分）守试则试作装 订 线 内 不 要 答 题自 觉遵 考 规 ，诚 信 考 ，绝 不 弊4、创建符号对象计算01cos 4lim 4x x y x →-=和2221lim(1)1n n z n →∞=++（10分）5、有如下联立方程组,请先根据系数矩阵与未知数的关系判断是否存在唯一确定解，并求出方程组的解。

（10分）34712457423859652108x y z w x y z w x z w x y z w +--=⎧⎪-++=-⎪⎨+-=⎪⎪-+-+=-⎩6、创建符号对象x , 求积分211x R dx e ⎛⎫=- ⎪+⎝⎭⎰。

实验一：MATLAB语言平台与SIMULINK工具箱一、目的与任务1．学习了解MATLAB语言环境；2．练习MATLAB命令；4．掌握SIMULINK工具箱的应用。

二、内容与要求1．实验内容（1）学习了解MATLAB语言环境；（2）练习MATLAB命令的基本操作；（3）掌握SIMULINK仿真环境的使用方法;(4) 掌握线性系统仿真常用基本模块的用法2．要求按照实验文档的要求与步骤完成实验，撰写实验报告。

三、实验基本知识：1.熟悉MATLAB环境：MATLAB桌面和命令窗口、命令历史窗口、帮助信息浏览器、工作空间浏览器、文件和搜索路径浏览器。

2.掌握MATLAB常用命令3.了解SIMULINK模块库中各子模块基本功能四、上机练习1.学习使用help命令，例如在命令窗口输入help eye，然后根据帮助说明，学习使用指令eye（其它不会用的指令，依照此方法类推）>> help eyeEYE Identity matrix.EYE(N) is the N-by-N identity matrix.EYE(M,N) or EYE([M,N]) is an M-by-N matrix with 1's onthe diagonal and zeros elsewhere.EYE(SIZE(A)) is the same size as A.EYE with no arguments is the scalar 1.EYE(M,N,CLASSNAME) or EYE([M,N],CLASSNAME) is an M-by-N matrix with 1'sof class CLASSNAME on the diagonal and zeros elsewhere. Example:x = eye(2,3,'int8');See also speye, ones, zeros, rand, randn.Reference page in Help browserdoc eye>> D=eye(3)D =1 0 00 1 00 0 12．任意创建3个变量，分别为数值、矩阵、字符串,保存到mydat.mat文件，再把my_data.mat文件中的变量读取到MatLab工作空间内；查找已创建变量的信息，删除变量；学习使用clc、clear，观察command window、command history和workspace等窗口的变化结果。

南京邮电大学通达学院程序设计(上机)报告题目： R015M专业通信工程学生姓名班级学号指导教师日期 2020.11.18给定n个点的坐标，这n个点依次围成一闭合多边形，再给一点（x，y），判断它是否在多边形中。

课题分析：1、Double函数的应用：double是C语言的一个关键字，代表双精度浮点型。

占8 个字节（64位）内存空间。

其数值范围为1.7E-308～1.7E+308，精度完全保证的有效数字是15位，16位只是部分数值有保证。

可以用格式化输入输出语句scanf和printf进行double类型的输入输出，格式化字符为%lf。

2、赋值中的类型转换当赋值运算符两边的运算对象类型不同时，将要发生类型转换，转换的规则是：把赋值运算符右侧表达式的类型转换为左侧变量的类型。

3、利用自定义的函数实现叉乘4、Input（）：input属于printf()函数中的式样化字符串，将输出结果格式化并将输入的参数返回到程序中。

printf()函数用于向准则输出设备按规定式样输出消息。

正在编写步骤时经常会用到此函数。

printf()函数的挪用式样为: printf("<式样化字符串>"，<参数表>)。

输入n个点，例如：三角形，那n就为3。

矩形，n就为4。

其中，n有限制条件，n至少大于等于3，为一个三角形。

这n个点必须按多边形顺时针或逆时针依次输入，这个多边形必须是凸多边形。

在最后运行过程中，输入n 个点的坐标。

再定义一个（x，y），判断此（x，y）是否在n个点构成的图形当中。

首先先计算两个向量（a，b），（c，d）的叉乘。

2个向量的叉乘就是计算向量的位置是在左边还是右边。

如果这个定义点在多边形内部的话，它就会始终在多边形边框的左侧或者右侧。

int n;double x, y;/输入n个点和坐标（x，y）。

void input()/定义一个input函数。

{int a,b,c,d,k;printf("请输入第一个向量");scanf("%d%d",&a,&b);printf("请输入第二版个向量");scanf("%d%d",&c,&d);k=ac+bd;printf("叉乘结果为权%d",k);}利用上方熟悉的叉乘公式进行改编，最终算出需要的（a，b）点与（c，d）点的叉乘结果。

上机实验题目、内容和要求实验1：熟悉上机环境和顺序结构编程练习1. 键盘输入与屏幕输出练习问题1 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示1, 2, 34，则从键盘输入的数据格式应为以下备选答案中的。

#include <stdio.h>main(){char a,b;int c;scanf("%c%c%d",&a,&b,&c);printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);}A）1 2 34 B）1, 2, 34C）’1’,’2’,34D）12 34问题2 在与上面程序的键盘输入相同的情况下，要使上面程序的输出语句在屏幕上显示12 34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题 3 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34，输出语句在屏幕上显示的结果也为1,2,34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题4 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34，而输出语句在屏幕上显示的结果为'1', '2',34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？[提示：利用转义字符输出字符单引号字符。

]问题5 要使上面程序的键盘输入无论用下面哪种格式输入数据，程序在屏幕上的输出结果都为'1', '2',34，则程序应修改程序中的哪条语句？怎样修改？第1种输入方式：1,2,34↙（以逗号作为分隔符）第2种输入方式：1 2 34↙（以空格作为分隔符）第3种输入方式：1 2 34↙（以Tab键作为分隔符）第4种输入方式：1↙2↙34↙（以回车符作为分隔符）[提示：利用忽略输入修饰符。

]2. 计算定期存款本利之和设银行定期存款的年利率rate为2.25%，并已知存款期为n年，存款本金为capital元，试编程计算n年后的本利之和deposit。

要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital 均由键盘输入。

学生管理系统1、用例图绘制1）用户需求需求分析1、为每个使用系统的人员设置权限。

只有通过权限验证的人才能使用系统。

2、学生可以使用该系统查询所学课程的成绩。

3、教师使用该系统完成学生成绩的录入、修改、显示和打印。

4、管理员使用系统输入学生信息、教师信息、班级信息和课程信息。

这里系统的参与者有三个，分别是：参与者“学生”：使用系统的目的是查询所学课程的成绩参与者“教师”：完成学生信息的录入、修改、显示和打印参与者“管理员”：输入学生信息、教师信息、班级信息和课程信息2）用例图绘制本人根据自己登陆到中南大学教务管理系统查询成绩的做法，做出以下的用例图。

由于用例图只是给出用户所看到的的系统的功能，一般不包括选择选项等细致的步骤。

所以本人的用例图与参考的报告有所不同。

而且本人设计的系统功能仅与成绩有关，所以用例图较简单。

至于管理员的用例由于后面有些功能是相近的鉴于篇幅有限，所以只是列举了管理学生和管理教师两个功能的扩展。

3）用例详细说明学生查询成绩用例1、简要说明：本用例描述了学生查询课程成绩。

2、事件流(1)、基本流1）选择课程名称和学期2）点击“确定”按钮3）系统显示对应学期该课程成绩。

(2)、备选流2a 系统提示出错，点击“确定”按钮结束。

3、特殊需求：无。

4、前置条件：成功“登陆”系统5、后置条件：无。

6、扩展点：无。

7、相关数据：所学课程的成绩。

8、问题说明：无。

老师查询成绩用例1、简要说明：本用例描述了教师查询课程成绩。

2、事件流(1)、基本流1）老师选择课程名称和班级2）点击“确定”按钮3）系统显示该课程成绩该班级的所有学生成绩。

(2)、备选流2a 系统提示出错，点击“确定”按钮结束。

3、特殊需求：无。

4、前置条件：成功“登陆”系统5、后置条件：无。

6、扩展点：无。

7、相关数据：所学课程的成绩。

8、问题说明：无。

老师录入成绩用例1、简要说明：本用例描述了教师对课程成绩进行录入。

2、事件流(1)、基本流1）选择课程名称。

南京邮电大学软件工程实验报告实验报告（ 2015 / 2016 学年第二学期）课程名称软件开发技术基础实验名称实验二小型MIS系统的分析与设计实验时间2016 年 5 月18 日指导单位计算机学院指导教师王传栋学生姓名班级学号学院(系) 通信学院专业电子信息工程实验报告三、实验原理及内容1、理解需求进行数据建模1) 绘制概念模型ER 图。

2) 将第1 步得到的ER 模型，转换为DB 的关系模型。

STUDENT（SNO，SNAME，SEX，CLASS_NO,DEPARTMENT_NO）COURSE (CNO, CNAME, CREDIT, CREDIT_HOUR, CPNO, TNO) TEACHER (TNO, TNAME, TITLE, SEX)SC (SNO, CNO, GRADE)ADMIN (ANO, ANAME, SEX)1) 绘制系统的用例图。

2) 特殊用例，要进行用例详述。

建模中分别以系统角色学生、教师和教务员绘制分层DFD 图。

顶层数据流图：学生管理系统一层数据流图：管理学生模块数据流图：管理学生模块数据流图：选课管理与成绩管理模块数据流图：4、在第3 步骤的基础上，绘制系统的体系结构图：学生管学生教师系统查询成查询基录入成修改成删除成查询成录入基修改学删除学查询信5、绘制系统的对象模型，完成：1) “类图”，可以针对不同的业务场景分别绘制；在学生选课情况下，各个类之间的关系如下图所示：2) 特殊的业务类，根据需要绘制“状态图”教师录入成绩的状态图如下图所示：3) 特殊的业务场景，根据需要绘制“顺序图”教师成绩管理顺序图如下：。

实验名称：Java面向对象编程实验实验日期：2023年3月15日实验地点：软件学院实验室一、实验目的1. 理解Java面向对象编程的基本概念，包括类、对象、继承、多态等。

2. 掌握Java面向对象编程的基本语法和操作。

3. 能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。

二、实验内容1. 创建一个名为“Student”的类，包含以下属性：姓名（name）、年龄（age）、性别（gender）。

2. 在“Student”类中定义一个构造方法，用于初始化对象的属性。

3. 定义一个名为“printInfo”的方法，用于打印学生的信息。

4. 创建两个“Student”对象，并分别设置其属性。

5. 调用“printInfo”方法，打印两个学生的信息。

三、实验步骤1. 打开IDEA软件，创建一个名为“Experiment1”的新项目。

2. 在项目中创建一个名为“Student”的Java类。

3. 在“Student”类中定义属性：name、age、gender。

4. 定义构造方法，初始化属性。

5. 定义“printInfo”方法，打印学生信息。

6. 在主类中创建“Student”对象，设置属性。

7. 调用“printInfo”方法，打印学生信息。

四、实验代码public class Student {private String name;private int age;private String gender;public Student(String name, int age, String gender) { = name;this.age = age;this.gender = gender;}public void printInfo() {System.out.println("姓名：" + name + "，年龄：" + age + "，性别：" + gender);}public static void main(String[] args) {Student student1 = new Student("张三", 20, "男");Student student2 = new Student("李四", 21, "女");student1.printInfo();student2.printInfo();}}```五、实验结果与分析1. 编译并运行程序，控制台输出如下信息：```姓名：张三，年龄：20，性别：男姓名：李四，年龄：21，性别：女```2. 通过本次实验，掌握了Java面向对象编程的基本概念和操作，能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。

《程序设计（上机）》课内周数：2周本次设计的课题采用每人一个题目，五个题目，学号最后一位为1-5的，对应做1-5题，尾号为6，7，8，9，0的，对应做1，2，3，4，5题。

提交文档1.报告一份，每人提交一份2.软件运行的视频截图3. 源代码最后一节课上以文件夹的形式提交到教师指定地方文件夹命名：程序设计_班号_学号_姓名评分标准1.专业课程设计Ⅰ成绩采用五级制，其对应关系如下:百分制90-100 80-89 70-79 60-69 0-59五级制优秀良好中等及格不及格2.个人成绩由四部分组成:1）指导教师评价成绩，占30％左右；2）报告评阅成绩，占40％左右；4）平时成绩，占30％左右；内容与要求题目一：猜单词（一）课题内容要求用C或C++模拟猜单词游戏。

游戏包括：单词管理、玩家纪录、猜词过程、系统设置等必须完成的基本功能以及成绩计算、猜词时间限制、词库管理等选做的扩展功能。

通过该课题全面熟悉数组、字符串、文件的使用，掌握程序设计的基本方法。

（二）课题要求课题分基本要求和扩展要求，基本要求是必须完成的，扩展要求视能力自选一个或多个完成。

1. 基本要求(1) 单词管理：程序中用来做谜题的单词必须存放在磁盘文件中，文件中的单词数不得少于200个。

(2) 玩家纪录：程序要求记录前五名成绩。

成绩指标自行设计，必须包括时间。

记录的时候要求有排名、玩家姓名、成绩三项，并保存在文件中。

在程序开始运行的时候就必须读入，以便随时供玩家查询、及时更新成绩。

(3) 猜词过程：①先请用户输入猜的单词数量，可以有一个默认值。

②随机抽取单词，对每个单词，系统根据谜底单词长度在屏幕上显示相应个数'-'，假设谜底单词为"hello"，则在屏幕上输出"-----"。

③玩家输入一个字母进行猜测，如果这个字母不在单词中，系统提示玩家不对；如果猜对字母，比如玩家输入了一个'l'，则在屏幕上输出"--ll-"。

实验一使用案例与角色创建订单处理系统的use case框图练习步骤：一、增加系统用例模型包、use case框图、用例和角色１、右单击浏览器中的use case视图包并选择New---Package２、将新包命名为System Use Case Model３、右单击System Use Case Model包并选择New---Use Case Diagram４、将新框图命名为Main５、双击浏览器中的Main Use Case框图打开框图６、用用例工具栏按钮将新用例加进框图中７、将新用例命名为Add Item to Shopping Cart８、重复第6步到第7步，将其余用例加进框图中，包括：i.View Shopping Cartii.View Details of Itemsiii.Purchase Items in Shopping Cartiv.Remove Item from Shopping Cartv.Browse Items for Salevi.Provide Feedbackvii.Srock Inventoryviii.Return Item to Stockix.Ship Orderx.Add New Item for Salexi.Remove Item for Salexii.Purchase Inventory９、用角色工具栏按钮将新角色加进框图中１０、将新角色命名为Customer１１、重复第9步和第10步，将其余角色加进框图中，包括：Credit SystemWarehose ManagerShipping ServicePurchasing Manager三、增加关联1、用单向关联（unidirectional association）工具按钮在客户角色与“Add Item to ShoppingCart”用例之间画出关联。

2、重复第１步，将其余关联加进框图中四、增加用例描述1、选择浏览器中的“Add Item to Shopping Cart”用例。

通达学院2013 /2014 学年第一学期课程设计II实验报告模块名称PROTEUS51专业学生班级学生学号学生姓名指导教师一、本系统的目的本系统设计制作一个可演奏的电子琴。

综合应用了两项设计。

（1）键盘矩阵识别，通过按键控制播放14个音阶并显示。

（2）通过控制开关完成事先写入歌曲的播放。

二、主要芯片简介AT89S51是一个低功耗，高性能CMOS 8位单片机，片内含4k Bytes ISP(In-system programmable)的可反复擦写1000次的Flash只读程序存储器，器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术制造，兼容标准MCS-51指令系统及80C51引脚结构，芯片内集成了通用8位中央处理器和ISP Flash存储单元，功能强大的微型计算机的AT89S51可为许多嵌入式控制应用系统提供高性价比的解决方案。

AT89S51具有如下特点：40个引脚，4k Bytes Flash片内程序存储器，128 bytes的随机存取数据存储器（RAM），32个外部双向输入/输出（I/O）口，5个中断优先级2层中断嵌套中断，2个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口，看门狗（WDT）电路，片内时钟振荡器。

8255是常用的扩展单片机IO资源的芯片，8255原理是只利用单片机的一个并行口来扩展出几个并口，使得单片机可以接入更多的设备三、系统组成本系统只要以51单片机为主控核心，8255IO外扩、与矩阵键盘、扬声器、LED显示管模块一起组合而成。

具体如下：四、系统工作原理本系统扫描键盘矩阵、显示当前状态及音阶、扬声器发出对应音符或音乐。

4X4行列式非编码键盘：键盘只简单地提供按键开关的行列矩阵。

有关按键的识别、键码的确定与输入、去抖动等功能均由软件完成。

行扫描法的基本思想是，由程序对键盘逐行扫描，通过检测到的列输出状态来确定闭合键，为此，需要设置入口、输出口一个，该方法在微机系统中被广泛使用。

实验报告课程名：软件工程与数据库概论任课教师：胥备专业：信息工程学号：姓名：马一鸣二○一六至二○一七年度第 2 学期南京邮电大学通达学院实验报告一实验名称：SQL语言的应用指导教师：胥备实验类型：验证实验学时：4*2实验时间：一、实验目的和要求1、练习使用SQL SERVER数据库产品，熟练使用查询分析器和企业管理器；2、掌握SQL语言中常用的语句：用DDL创建基本表；用DML插入、修改、删除数据；用QL查询数据等。

二、实验环境(实验设备)硬件：个人计算机；软件：MS SQL SERVER环境。

三、实验原理及内容1.创建实验数据库数据库名称：M；操作步骤：Create DataBase M；2.打开刚刚创建的数据库操作步骤：Use M3.在查询分析器中要完成的实验内容1．建立如下表，并插入数据：说明：应为表建立主键、其他完整性约束可自己添加；表中数据也可以自己设计课程create table s(sno char(20) not null unique,sname char(20),age int,sex char(1),primary key(sno));create table c(cno char(20),cname char(20),chour int,credit int,ctype char(20),primary key(cno));create table sc(sno char(20),cno char(20) ,grade int,primary key(sno,cno),foreign key(sno) references s(sno),foreign key(cno) references c(cno));insert into s values('S1','WANG',20,'M');insert into s values('S2','LIU',19,'F');insert into s values('S3','CHEN',22,'M');insert into s values('S4','WU',19,'M');insert into s values('S5','LI',21,'F');insert into c values('C2','MATHS',64,4,'基础');insert into c values('C4','PHYSICS',48,3,'基础'); insert into c values('C3','C',32,2,'专业基础');insert into c values('C1','DB',48,3,'专业');insert into c values('C5','OS',32,2,'专业');insert into sc values('S1','C2',89);insert into sc values('S2','C1',70);insert into sc values('S3','C2',NULL);insert into sc values('S1','C5',80);insert into sc values('S4','C3',NULL);insert into sc values('S5','C4',78);insert into sc values('S2','C4',79);2．对以上数据完成以下功能：（1）把基础课的学分提高1学分，学时提高8学时；update cset credit=credit+1,chour=chour+8where ctype='基础';（2）把MATH课的非空成绩提高10%；update scset grade=grade *1.1where grade is not null and o in(select cno from c where cname ='MATHS');（3）当所有学生不选修PHYSICS课程时，删除相应数据；delete from c where cname='PHYSICS' and cno not in (select cno from sc) ;（4） LIU同学因病退学，删除相应数据。

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，大数据已成为国家战略资源。

为了培养适应时代需求的大数据技术人才，南京邮电大学（以下简称“南邮”）开设了大数据编程实训课程。

本次实训旨在通过实践操作，使学生掌握大数据技术的基本原理和编程技能，提高解决实际问题的能力。

二、实训目标1. 理解大数据的基本概念、技术架构和发展趋势。

2. 掌握Hadoop、Spark等大数据处理框架的使用方法。

3. 熟悉大数据编程语言，如Java、Scala等。

4. 能够运用大数据技术解决实际问题，提高编程能力。

三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 大数据概述- 学习大数据的基本概念、技术架构和发展趋势。

- 了解大数据在各个领域的应用。

2. Hadoop生态圈- 学习Hadoop分布式文件系统（HDFS）的基本原理和使用方法。

- 掌握Hadoop MapReduce编程模型，实现数据的分布式处理。

- 熟悉Hadoop生态圈中的其他组件，如Hive、HBase、YARN等。

3. Spark编程- 学习Spark的基本原理和使用方法。

- 掌握Spark的核心编程模型，如Spark SQL、Spark Streaming等。

- 实践Spark与Hadoop生态圈的整合。

4. 数据挖掘与分析- 学习数据挖掘的基本方法，如聚类、分类、关联规则等。

- 掌握数据可视化工具，如ECharts、D3.js等。

- 实现数据挖掘与分析项目。

5. 项目实践- 根据实际需求，选择合适的大数据技术栈，完成项目实践。

- 项目实践包括需求分析、设计、开发、测试、部署等环节。

四、实训过程1. 阶段一：理论学习- 通过课堂讲授、自学等方式，掌握大数据相关理论知识。

2. 阶段二：实验操作- 在实验室内，按照实训指导书的要求，进行实验操作。

- 针对实验过程中遇到的问题，与同学和老师进行讨论。

3. 阶段三：项目实践- 根据项目需求，选择合适的大数据技术栈。

- 在老师的指导下，完成项目实践。