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高中[人音版] 《音乐鉴赏》目录
高中[人音版] 《音乐鉴赏》目录高中[人音版] 《音乐鉴赏》目录第一节：音乐与人生
第二节：高亢的西北腔
第三节：独特的民族风
第四节：醇厚的中原韵
第五节：飘逸的南国风
第六节：鼓乐铿锵
第七节：丝竹相和
第八节：京剧大师梅兰芳
第九节：现代京剧
第十节：历史悠久的亚洲传统音乐
第十一节：非洲歌舞音乐
第十二节：欧洲民间音乐
第十三节：拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈、音乐文化的融合第十四节：巴赫
第十五节：贝多芬
第十六节：艺术歌曲的成熟——书舒伯特的歌曲
第十七节：钢琴音乐的奇葩
第十八节：标题性交响曲的诞生
第十九节：对祖国河山的礼赞第二十节：俄罗斯民族风情第二十一节：德彪西
第二十二节：勋伯格
第二十三节：爵士乐
第二十四节：高山流水志家国第二十五节：西出阳关无故人第二十六节：沈心工与李叔同第二十七节：萧友梅与黄自第二十八节：聂耳
第二十九节：冼星海
第三十课：祖国赞歌
第三十一节：乐坛新曲
第三十二节：歌剧艺术
第三十三节：流行风
第三十四节：新时代。
专业学科知识（一）乐器1、“热瓦甫”是一种弹拨乐器。
这种乐器被我国新疆的维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族人民广泛使用，流行地区颇为广泛。
热瓦甫常用于独奏、合奏及伴奏。
2、“胡西塔尔”是维吾尔族的一种拉弦乐器。
它是根据久已失传的古乐器“艾西塔尔”改革研制成功的。
维吾尔话中，“胡西塔尔”是“欢喜琴”的意思。
这种乐器的音色柔和，常用于独奏、合奏及伴奏。
3、“手鼓”是汉族人民对新疆一种打击乐器的俗称。
它的原名是“达卜”，主要流行于新疆维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族地区。
4、吉他。
中世纪时，摩尔人将一种拨弦乐器传入西班牙。
随后，逐步定型为今天的西班牙吉他（简称吉他）。
与它同类的乐器还有意大利吉他、班杜里亚琴、西滕琴、班卓琴、夏威夷吉他（横置在膝上演奏的吉他。
5、马林巴。
流行于非洲各地的木琴称为马林巴。
非洲马林巴有数百种之多，有的仅有1至4键，多为10至22键，还有2至6人共同演奏的大型木琴。
果拉琴。
也称可拉琴或科拉琴。
是一种带有葫芦共鸣器的弹拨乐器。
琴弦最多有21根。
共鸣体的皮膜上立有一个两侧刻有锯齿状的琴马，琴弦分别架在这些齿上，所以琴弦与琴颈形成一定的角度，这种乐器在西非十分盛行。
6、编钟古代打击乐器，历史悠久。
如陕西长安县客省庄龙山文化遗址首次出土有陶钟，是新石器时代晚期遗物。
在河南陕县上村岭虢太子墓出土的一组编钟，其年代约相当于公元前8世纪上半叶的春秋初年或稍早。
春秋末期至战国时期的编钟数目逐渐增多。
著名的湖北随县曾侯乙墓出土的编钟共八组65件，分三层悬挂。
钟不仅作为乐器使用，同时也是统治者名份、等级和权力的象征。
战国曾侯乙墓出土编钟具备12个半音，可以演奏较复杂的乐曲。
7、古琴是我国古老的弹弦乐器。
古琴在历史上一直称作“琴”，后来又名“七弦琴”。
“古琴”的称谓是在唐代出现的。
它的形制，琴身为狭长木制音箱，一般琴面用桐木，琴背用梓木，上加厚漆。
古琴共有七根弦，由外侧向内依次名一弦、二弦……七弦。
定弦则外侧弦音最低，内侧弦音最高。
最新人教版(2024年)高中音乐教材目录最新人教版（2024年）高中音乐教材目录第一单元：音乐欣赏第一课时：音乐的基本元素1. 音高2. 音长3. 音色4. 节奏5. 旋律第二课时：音乐的曲式结构1. 单二部曲式2. 单三部曲式3. 变奏曲式4. 回旋曲式第三课时：音乐的风格与流派1. 古典音乐2. 爵士乐3. 摇滚乐4. 电子音乐第二单元：乐器演奏第四课时：西洋乐器1. 小提琴2. 大提琴3. 钢琴4. 萨克斯管5. 小号第五课时：民族乐器1. 二胡2. 琵琶3. 笛子4. 古筝5. 锣鼓第六课时：键盘乐器演奏技巧1. 钢琴演奏技巧2. 电子琴演奏技巧3. 合成器演奏技巧第三单元：音乐创作与实践第七课时：歌曲创作1. 歌词创作2. 旋律创作3. 和声编配4. 歌曲结构设计第八课时：乐曲创作1. 动机发展2. 主题形成3. 曲式构建4. 配器编配第九课时：音乐制作与混音1. 录音技术2. 混音技巧3. 音效处理4. 母带处理第四单元：音乐与文化第十课时：中国音乐史1. 先秦音乐2. 汉唐音乐3. 宋元音乐4. 明清音乐第十一课时：西方音乐史1. 古典音乐时期2. 浪漫音乐时期3. 现代音乐时期4. 当代音乐时期第十二课时：音乐与生活1. 音乐与情感2. 音乐与思想3. 音乐与社交4. 音乐与健康以上是最新人教版（2024年）高中音乐教材的目录，供教师和学生参考。
人教版高中音乐知识点解析中国传统音乐中的乐器与演奏技巧中国传统音乐是中华民族文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的内涵。
其中，乐器和演奏技巧是中国传统音乐不可或缺的重要组成部分。
本文将对人教版高中音乐课程中涉及的中国传统音乐中的乐器和演奏技巧进行深入解析。
一、弦鸣乐器中国传统音乐中的弦鸣乐器丰富多样，代表性的乐器有古琴、二胡和琵琶等。
这些乐器都是通过指法、弓法和演奏技巧来发出独特的音色和美妙的音乐。
1. 古琴古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，其历史可以追溯到3000多年前。
古琴的演奏技巧包括琴身的握法、指法和右手指甲的弹拨。
通过不同的演奏技巧，古琴可以表达出多种情感，如悲怆、豪放和婉约等。
2. 二胡二胡是中国最重要的拉弦乐器，有着悠长、悲壮的音色和演奏风格。
演奏二胡需要掌握正确的持琴姿势、指法和弓法。
其中，二胡的技巧包括滑奏、颤音和弓上技巧等，这些技巧使得二胡能够模拟人声、动物叫声和自然风物等多种音色，丰富了音乐的表现力。
3. 琵琶琵琶是中国古代四大名琴之一，也是一种拉弦乐器。
演奏琵琶需要掌握左手指法、右手指弹和快速滚动技巧等。
琵琶的演奏技巧精湛，能够表达出深情款款的美妙旋律，常常用于伴奏和独奏。
二、吹奏乐器中国传统音乐中的吹奏乐器包括笛子、唢呐和琵琶等。
这些乐器通过吹气和指法来发出声音，具有独特的音色和表现力。
1. 笛子笛子是中国最早的吹管乐器之一，历史悠久。
演奏笛子需要掌握正确的吹口和指法。
笛子的音域宽广，能够表达出欢快、舒缓和悲戚等不同的情感。
2. 唢呐唢呐是中国最具特色的民间管乐器之一，主要流行于北方地区。
演奏唢呐需要掌握正确的吹口和指法，尤其是唢呐特有的颤音技巧。
唢呐的音色饱满，能够模拟人声和动物叫声，给人以独特、豪放的感觉。
三、打击乐器中国传统音乐中的打击乐器多种多样，如钟鼓、锣和木鱼等。
这些乐器通过敲击或摩擦来发出声音，丰富了音乐的节奏和韵律。
1. 钟鼓钟鼓是中国传统音乐中的代表性打击乐器，也是宫廷音乐中重要的伴奏乐器。
(完整)高中音乐乐器高中音乐乐器引言本文档介绍了高中音乐教育中使用的各种乐器及其特点。
我们将探讨不同类型的乐器，包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。
弦乐器弦乐器是通过拉动或弹拨乐弦发出声音的乐器。
常见的高中音乐教育中使用的弦乐器有：- 小提琴：小提琴是一种高音弦乐器，具有明亮而富有感染力的声音。
- 中提琴：中提琴的音域介于小提琴和大提琴之间，适合演奏中低音部分。
- 大提琴：大提琴是一种低音弦乐器，其浑厚的声音为乐团提供了重要的基础。
- 低音提琴：低音提琴是最低音的弦乐器，主要用于弦乐团的低音部分。
木管乐器木管乐器是通过吹气进入音孔发出声音的乐器。
以下是常见的高中木管乐器：- 长笛：长笛是一种高音木管乐器，适合演奏明亮的旋律。
- 单簧管：单簧管具有独特的音质和表现力，是管弦乐队中不可或缺的一员。
- 双簧管：双簧管是音域比较低的木管乐器，具有柔和而饱满的声音。
- 巴松管：巴松管的音域最低，为乐队增添了深沉的低音色彩。
铜管乐器铜管乐器是通过吹气进入唇口发出声音的乐器。
以下是常见的高中铜管乐器：- 小号：小号是一种高音铜管乐器，常被用于奏响高亢的旋律。
- 长号：长号的音域介于小号和低音号之间，适合演奏中低音部分。
- 低音号：低音号具有浑厚而有力的声音，为乐队提供了稳定的低音。
打击乐器打击乐器是通过击打或敲击乐器的表面发出声音的乐器。
以下是常见的高中打击乐器：- 鼓：各种类型的鼓为乐队注入了节奏和力量。
- 钹：钹是一种金属打击乐器，具有清脆而响亮的声音。
- 锣：锣是通过被击打而产生声音的乐器，常用于强调特定音符或节拍。
结论高中音乐乐器的种类繁多，每种乐器都有其独特的声音和特点。
通过学习和演奏不同种类的乐器，学生可以培养音乐表达能力和团队合作精神。
高中音乐教育中的乐器学习不仅能够开发学生的音乐才能，还能够丰富他们的艺术修养。
中国民族管弦乐队的构成及简介民乐团（民族管弦乐团），是中国近现代以中国民族乐器为基础，在模仿交响乐团编制的基础上组建起来的乐队。
在中国大陆称为民乐团，在台湾称为国乐团等等。
现代民乐团一般分为四大声部，即弦乐、弹拨、管乐、打击乐。
近年来还有不少民乐人在此基础上大胆尝试加入电声乐器，称之为新民乐。
拉弦声部是以胡琴为支撑的，是民乐团的灵魂（相当于交响乐团中的提琴）。
其内包含高胡、二胡（又可分为二胡I和二胡II 等等）、中胡、革胡和低音革胡（以上定弦由高到低）。
坐在最前方、最靠近指挥的是二胡首席，也是整个乐队的首席。
由于革胡和低音革胡存在缺陷，多数乐团以大提琴和低音提琴代替。
也有使用改良的革胡与低音革胡的，如香港中乐团。
此外，京胡、板胡也常常作为特殊音色使用，常由胡琴演奏员兼任。
弹拨声部是民乐团区别于交响乐团的重要特征。
交响乐团中除了竖琴和小提琴的拨弦之外很少使用弹拨乐器。
但是民乐团中弹拨声部十分重要，包括柳琴、琵琶、中阮、大阮以及筝和扬琴。
在一些曲目中还有使用三弦的，常由阮演奏员兼任。
吹管声部的主要乐器是笛（梆笛、曲笛、新笛）、笙（高音笙、中音笙、低音笙）、唢呐（高音唢呐、中音唢呐、次中音唢呐和低音唢呐，常常处于音准考虑加键）以及管（也分高中低，有些乐团使用）。
有时使用巴乌作为特殊音色。
打击声部的乐器则五花八门，常用的有排鼓、中国大鼓、板鼓、堂鼓、定音鼓、军鼓、钹、吊钹、小锣、大锣、云锣、木鱼、磬、梆子、铃鼓、三角铁、风铃、木琴、钢片琴等。
打击乐师通常身兼数职。
至于摆台的方式，各团差异较大，但一般打击乐距离指挥最远，然后是吹管。
拉弦和弹拨声部的排列，大体有两种方式：一是高、二、中胡在指挥一侧，弹拨和低音拉弦乐器在另一侧（但是扬琴一般在正中间正对指挥）。
另一种是将弹拨放在吹管前面（扬琴仍在指挥面前），然后拉弦分布在指挥两侧。
此外，新民乐乐队中加入电吉他，电贝司，架子鼓，键盘等电声乐器，极大丰富了中国传统乐器的表现力。
普通高中课程标准实验教科音乐鉴赏目录第一单元学会聆听第一节《音乐与人生》欣赏：草原放牧、第六悲怆交响曲、长江之歌知识：音乐要素及音乐语言第二单元腔调情韵--多彩的民歌第二节《高亢的西北腔》欣赏：上去高山望平川、刨洋芋、脚夫调知识：西北民歌的基本特征第三节《独特的民族风》欣赏：辽阔的草原、宗巴朗松、牡丹汗知识：蒙古族、藏族、维吾尔族的民歌特征第四节《醇厚的中原韵》欣赏：沂蒙山的小调、王大娘钉缸、孟姜女哭长城知识：民歌与创作歌曲之区别、民歌的音乐特点第五节《飘逸的南国风》欣赏：弥渡山歌、对鸟、幸福歌知识：民歌的民族风格及地方风格、南方民歌的基本特征第三单元鼓舞弦动--丰富的民间器乐第六节《鼓乐铿锵》欣赏：锦鸡出山、滚核桃、童谣知识：打溜子、鼓吹乐、吹歌第七节《丝竹相和》欣赏：中花六板（江南丝竹）、娱乐升平（广东音乐）知识：江南丝竹、广东音乐第四单元国之瑰宝--京剧第八节《京剧大师梅兰芳》欣赏：看大王在帐中和衣睡稳、海岛冰轮初转腾知识：京剧、南梆子、四平调第九节《现代京剧》欣赏：雄心壮志冲云天、家住安源知识：京剧音乐、京剧的行当、现代京剧第五单元亚非音乐神韵--大自然和谐和平第十节《历史悠久的亚洲传统音乐》欣赏：四岁的红鬃马、星星索、欢迎、巴雅提木卡姆知识：亚洲音乐第十一节《非洲歌舞音乐》欣赏：非洲赞歌、鼓舞、门库尔雅、男孩之舞知识：非洲音乐第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐第十二节《欧洲民间音乐》--风笛排箫歌声欣赏：鸟儿在歌唱、优雅、森林的多伊那和妇女的舞蹈知识：欧洲音乐第十三节《拉丁美洲音乐》--安第斯高原探戈音乐文化的融合欣赏：告别、美丽的小天使、小伙伴知识：拉丁美洲音乐第七单元：宗教复调音乐的顶峰--巴赫第十四节《巴赫》欣赏：马太爱难曲（第1、72、78分曲）知识：复调音乐与主调音乐、十二平均律第八单元划时代的音乐大师--贝多芬第十五节《贝多芬》欣赏：第二十三（热情）钢琴奏鸣曲、第九（合唱）交响曲知识：奏鸣曲式与交响曲第九单元浪漫幻想的音乐世界第十六节《艺术歌曲的成熟--舒伯特的歌曲》欣赏：魔王、鳟鱼、菩提树知识：艺术歌曲、声乐套曲、舒伯特与艺术歌曲第十七节《钢琴音乐的奇葩》欣赏：C小调练习曲、爱之梦知识：练习曲与音乐会练习曲、肖邦与李斯特第十八节《标题性交响曲的诞生》欣赏：幻想交响曲（第二乐章）知识：标题音乐与非标题音乐、柏辽兹第十单元音乐响塑成的民族意识第十九节《对祖国河山的礼赞》欣赏：捷克的原野和森林、芬兰颂知识：民族乐派、交响诗第二十节《俄罗斯民族风情》欣赏：卡玛林斯卡亚幻想曲、荒山之夜知识：强力集团第十一单元一个人的流派--德彪西第二十一节《德彪西》欣赏：海上--从黎民到中午、亚麻色头发的少女知识：印象主义音乐与德彪西第十二单元传统风格体裁的解体--现代主义音乐的新趋向第二十二节《勋伯格》欣赏：五首管弦乐曲（第一首）、五首管弦乐曲（第二首）知识：调性音乐与无调性音乐、十二音音乐第十三单元经典流行音乐--爵士乐精粹第二十三节《爵士乐》欣赏：南部之子、不知为何知识：迪克西兰爵士乐、自由爵士乐第十四单元文人情致第二十四《高山流水志家园》欣赏：广陵散、流水知识：古琴第二十五节《西出阳光无故人》欣赏：阳关三叠、扬州慢知识：中国古代歌曲第十五单元新音乐歌声初放第二十六节《沈心工与李叔同》欣赏：体操-兵操、黄河、祖国歌知识：学堂乐歌第二十七节《萧友梅与黄自》欣赏：问、渔阳鼙鼓动地来知识：清唱剧《长恨歌》第十六单元人民音乐家--聂耳、冼星海第二十八节《聂耳》欣赏:金蛇狂舞、毕业歌知识:左翼音乐运动第二十九节《冼星海》欣赏：黄河大合唱知识:人民音乐家冼星海第十七单元新中国的歌第三十节《祖国颂歌》欣赏：忆秦娥.娄山关、谁不说俺家乡好、我和我的祖国、祝酒歌知识：群众歌曲和艺术歌曲第三十一节《乐坛新曲》欣赏：乱云飞、御风万里知识：新中国的器乐创作第三十二节《歌剧艺术》欣赏：清粼粼的水来蓝莹莹的天、这一仗打得真漂亮知识：中国新歌剧和歌剧音乐第三十三节《流行风》欣赏：思念、懂你、好汉歌知识：通俗音乐第十八单元走向新世纪第三十四节《新时代》欣赏：走进新时代、你是这样的人、祖国颂知识：音乐的社会功能赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
姓名国籍称号代表作页码B 巴赫（约翰·塞巴斯蒂安·巴赫）德管风琴演奏家、指挥家、作曲家，巴洛克时期马太受难曲，《勃兰登堡协奏曲》，《b小调弥撒曲》102柏辽兹（艾克托尔·路易·柏辽兹）法作曲家，法国浪漫乐派《特洛伊人》，《比阿特丽斯和本尼迪克》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》《哈罗尔德在意大利》《浮士德的沉沦》126贝多芬（路德维希·凡·贝多芬）德作曲家、音乐家，古典主义时期，维也纳古典乐派集古典主义音乐大成，开创浪漫主义音乐先河《月光》、《热情》、《皇帝》、《莱奥诺拉》108贝尔格（阿尔班·贝尔格）奥表现主义乐派，新维也纳乐派《钢琴奏鸣曲》《弦乐四重奏》《沃采克》《室内协奏曲》《璐璐》《抒情组曲》《小提琴协奏曲》152C 柴可夫斯基（彼得·伊里奇·柴可夫斯基）俄作曲家第六（悲怆）交响曲，四部协奏曲、芭蕾舞《天鹅湖》《胡桃夹子》6D 德彪西（克劳德·德彪西）法作曲家、革新家、印象派音乐的代表亚麻色头发的少女、管弦乐《大海》、《牧神午后前奏曲》，钢琴曲《前奏曲》和《练习曲》，而他的创作最高峰则是歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》。
147G 格林卡（米哈伊尔·伊万诺维奇·格林卡）俄俄罗斯民族乐派之父卡玛林斯卡亚幻想曲，伊万·苏萨宁，鲁斯兰与柳德米拉，《穷歌手》《格鲁吉亚之歌》《悲怆三重奏》、《降E大调六重奏》137H 海顿（弗朗茨·约瑟夫·海顿）奥艺术作曲家古典主义时期，维也纳古典乐派《惊愕交响曲》，《告别交响曲》，《小夜曲》、《吉普赛回旋曲》108亨德尔（乔治·弗里德里希·亨德尔）英德国作曲家巴洛克时期《阿尔米拉》，《哈利路亚》（主要成就，清唱剧）102J 杰斯·哈里斯作曲家《不知为何》161K 科普兰（艾伦·科普兰）美作曲家《短交响曲》《管风琴交响曲》《第三交响曲》11L 李斯特（弗朗茨·李斯特）匈被誉为“钢琴之王”、首创交响诗体裁交响曲《浮士德》、《但丁》；钢琴曲《匈牙利狂想曲》，《前奏曲》《塔索》122刘德海中琵琶演奏家十面埋伏，瀛州古调，阳春白雪，浏阳河（演奏）；天鹅，老童琵琶协奏曲草原小姐妹5路易斯·阿姆斯特朗美爵士音乐的灵魂人物，爵士乐之父《what a wonderful world》《南部之子》160M 梅澜，梅兰芳，梅（田宛）华中著名京剧旦角四大名旦之首创立梅派当选全国人民代表大会代《五花洞》《贵妃醉酒》《嫦娥奔月》《霸王别姬》《黛玉葬花》无声电影作品《春香闹学》56表，促进我国与国际文化的交流莫扎特（沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特）德作曲家擅长交响曲、协奏曲、钢琴音乐、歌剧古典主义时期，维也纳古典乐派《奏鸣曲》、《协奏曲》、《安魂曲》古典乐派（600+首歌）108穆索尔斯基（穆捷斯特·彼得洛维奇·穆索尔斯基）俄俄国近代音乐现实主义的奠基人，“强力集团”中最主要的作曲家管弦乐《荒山之夜》，钢琴组曲《图画展览会》，歌剧《俄狄浦斯在雅典》《鲍里斯·戈都诺夫》，歌曲《跳蚤之歌》139N 诺拉琼斯美歌手，作曲人《First Sessions》《Don't Know Why》161 Q 丘鹤俦中演奏家，作曲家，广东娱乐升平49S 舒伯特（弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特）奥他是早期浪漫主义音乐的代表人物，古典主义音乐的最后一位巨匠。
